Informationsveranstaltung. Einführung in die gymnasiale Oberstufe

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1 Informationsveranstaltung Einführung in die gymnasiale Oberstufe Donnerstag, :30 Uhr, Pädagogisches Zentrum 1 Überblick I. Plenum 1. Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe 2. Pflichtbelegungen in der Einführungsphase 3. Leistungskursangebot und zusätzliche Angebote an der KLS 4. Entschuldigungsverfahren 5. Kurswahl für die Einführungsphase II. Thementische 1. Sprachen in der Oberstufe, Latinum, Auslandsaufenthalte 2. Versetzung in die Qualifikationsphase, Pflichtbelegungen und Wahlmöglichkeiten in der Qualifikationsphase, Certilingua, Leistungsbewertung in der Oberstufe, Realschüler 3. Betriebspraktikum, Facharbeit, Projektkurse, Lo-net und Lupo 2 1

2 Anwesenheit, schriftliche Materialien Bitte tragen Sie sich in die Anwesenheitsliste ein. Außerdem legen wir für Interessierte nach Beendigung des Plenums die Informationsbroschüre des Ministeriums zur gymnasialen Oberstufe aus. Vertiefende Merkblätter finden Sie auf der Internet-Seite des Schulministeriums bzw. im virtuellen Klassenraum bei Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe 4 2

3 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - I Sekundarstufe I Ende der Klasse 9 Wahl der Fächer für die individuelle Schullaufbahn und der Vertiefungskurse Versetzung ohne zentrale Abschlussprüfung 5 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - II Einführungsphase (EF) Planung: Betriebspraktikum Ende der Einführungsphase: Zentrale Klausuren in Deutsch und Mathematik (2. Klausur im 2. Halbjahr) Festlegung der 2 Leistungskurse 6 3

4 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - III Versetzung in die Qualifikationsphase bei Nichtversetzung ggf. Fachoberschulreife (mittlerer Schulabschluss, Realschulabschluss) bzw. Hauptschulabschluss nach Klasse 10 7 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - IV Qualifikationsphase 1. Jahr (Q1) Q1: Belegung von Projektkursen Betriebspraktikum Hausarbeit/Facharbeit Ende Q1.2: Möglichkeit der Erlangung der Fachhochschulreife, schulischer Teil, (zusätzliches Praktikum erforderlich) 8 4

5 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - V Qualifikationsphase 2. Jahr (Q2) Beginn: endgültige Festlegung des 3. und 4. Abiturfaches Ende: Zulassung zur Abiturprüfung 9 Der Weg durch die gymnasiale Oberstufe - VI Abiturprüfung 10 5

6 Hinweis zur gültigen Prüfungsordnung Unter folgender Adresse erhalten Sie die für diese Jahrgangsstufe gültige Prüfungsordnung (Fassung B) als pdf-datei: ht/apoen/gy-oberstufe- SekII/APO_GOSt_Oberstufe2011.pdf Pflichtbelegungen in der Einführungsphase 12 6

7 sprachlich-literarischkünstlerisches Aufgabenfeld Aufgabenfelder D E F 6/8, S 10, L 6 Mu Ku Deutsch Englisch Französisch ab 6, 8 Spanisch ab EF (10) Lateinisch ab 6 ggf. Hebräisch ab EF (10) Musik Kunst gesellschaftswissenschaftliches Aufgabenfeld Ge Ek Pl Sw Pa Geschichte Geographie Philosophie Sozialwissenschaften Erziehungswissenschaft mathematischnaturwissenschaftlichtechnisches Aufgabenfeld M Ph Ch Bi Mathematik Physik Chemie Biologie Rl Sp Religionslehre, ev., kath., jüd. Sport 13 Neue Fächer ab EF (10) Sozialwissenschaften (Sw) obligatorisch bis einschl. Q1.II oder als Zusatzkurs in der Q2 Besonderheit KLS: Sw kann in der Q-Phase mit bilingualen Modulen (Englisch) belegt werden Erziehungswissenschaften (Pa) Philosophie (Pl) auch Ersatzfach für das Pflichtfach Religion Spanisch (S) neu einsetzende Fremdsprache 14 7

8 Wochenstunden und Kurse Erforderliche Gesamtzahl der Wochenstunden in der gymnasialen Oberstufe: 102 durchschnittlich 34 pro Jahr (jeweils für die Einführungsphase und die Qualifikationsphase getrennt berechnet, kein Ausgleich zwischen den Phasen möglich), Überschreitung möglich Die Wochenstunden werden für jedes der drei Schuljahre gerechnet. z.b. EF (Jgst. 10): 35, Q1 (Jgst. 11): 36, Q2 (Jgst. 12): 34, Wochenstunden in der Einführungsphase 34 Wochenstunden im Durchschnitt der Einführungsphase mindestens 11, höchstens 12 Kurse 11 Kurse inkl. Spanisch oder 11 Kurse plus Vertiefungsfach oder 12 Grundkurse (z.b. bei Latein) Alle Grundkurse 3-stündig Außer: neu einsetzende Fremdsprache (Spanisch): 4-stündig Vertiefungsfächer 2-stündig Ein Kurs entspricht der Belegung eines Faches in einem Halbjahr. : 16 8

9 Zeiten der Wochenstunden in der Einführungsphase In der Oberstufe haben Schülerinnen und Schüler Freistunden: Nach den bisherigen Stundenplänen in der Einführungsphase zwischen 1-5 Freistunden. Der Unterricht findet in der Regel zwischen 8.00 und Uhr statt. Durch die Zulassung der Wahl von 12 Kursen in der EF können aber auch einzelne 10. Stunden ( Uhr) nötig werden. Die Mittagspause ( Uhr) wird für alle Schüler eingehalten. : 17 Pflichtbelegungen in der Einführungsphase Pflichtbereich Wochenstunden Wahlbereich 8-9 Wochenstunden D M weiteres Fach fortgeführte Fremdsprache Naturwissenschaft (Ph, Ch, Bi) weiteres Fach weitere weiteres Fremdsprache oder math.-naturw.-techn. Fach Kunst / Musik Gesellschaftswissenschaft (darunter SW o. GE) weiteres Fach oder Vertiefungsfach E oder M Religion oder Philosophie Sport 18 9

10 Vertiefungsfächer I Vorgaben der Prüfungsordnung: 2-stündige Kurse zur Förderung bei Leistungsdefiziten in den Kernfächern: D, M, Fremdsprachen Über die Teilnahme entscheidet die Schule (Möglichkeit zur Begrenzung der Teilnahme auf Schülerinnen und Schüler mit erkennbarem Förderbedarf und Zuweisung von Schüler auf Grund erkennbaren Förderbedarfs) Keine Benotung, sondern Bescheinigung der Teilnahme auf dem Zeugnis Nach der Kurswahl bzw. Zuweisung Teilnahmeverpflichtung. Fehlstunden werden auf dem Zeugnis vermerkt. Anrechnung auf die zu erfüllende Wochenstundenzahl, aber nicht versetzungswirksam, keine Anrechnung für die Gesamtqualifikation in Q1 und Q2 19 Vertiefungsfächer II An der KLS: Einführungsphase Ein Vertiefungsfach in M oder E wählbar für ein Halbjahr Enge Kooperation der VT-Lehrer mit den Lehrern der Kernfächer Die Empfehlung für die Belegung eines Vertiefungskurses erhalten die Schüler bei der Beratung zur Kurswahl. Die Versetzungskonferenz am Ende der 9. Klasse kann eine verpflichtende Zuweisung aussprechen. Qualifikationsphase Weiterführung des Vertiefungsfaches M im 1. Jahr der Qualifikationsphase (Q1.1 und Q1.2, Jgst. 11) Ein VT-Fach wählbar zusätzlich zu 8 Grundkursen und 2 Leistungskursen 20 10

11 Klausurverpflichtungen in der Einführungsphase 5-7 Fächer D M alle Fremdsprachen E, F, L, S eine Naturwissenschaft (Ph, Ch oder Bi) eine Gesellschafts- Wissenschaft (Ge, Ek, Pa, Sw oder Pl) Weitere Fächer können als Klausurfächer belegt werden. Ein Wechsel zum Halbjahr in Fächern ohne verpflichtende Klausur ist möglich. Auch wenn nur eine Gesellschaftswissenschaft oder Naturwissenschaft als Klausurfach belegt wird, ist ein Wechsel der Schriftlichkeit im Halbjahr von einer zur anderen Natur- bzw. Gesellschafts-wissenschaft möglich Leistungskursangebot und zusätzliche Angebote an der KLS 22 11

12 Schulprofil und Leistungskursangebot Differenzierungsbereich S I (Jgst. 8-9) Europe Talking English Mediale Gestaltung Naturwissen- Schaften (RTR) Französisch (3. Fremdspr.) Leistungskurse S II (Qualifikationsphase) Lk A Deutsch Englisch Mathematik Biologie K o o p e r a t i o n m i t H a n s a - G y m n a s i u m m ö g l i c h Lk B Deutsch Kunst Englisch Geschichte Mathematik Physik Chemie 23 Zusätzliche Angebote in der Oberstufe an der KLS Projekttage zur Berufsorientierung: Praktikum und Facharbeit in der Einführungsphase Abiturvorbereitungsseminar im zweiten Jahr der Qualifikationsphase zur fächerübergreifenden Vorbereitung auf die Abiturprüfung Schüler an die Uni (Teilnahme an Universitätsseminaren während der Unterrichtszeit für besonders befähigte Schüler) Außerschulische Wettbewerbe, sportliche Wettbewerbe Beratung zur Vorbereitung auf Certilingua (Exzellenzlabel für mehrsprachige Kompetenzen) Künstlerische und sportliche Arbeitsgemeinschaften 24 12

13 4. Entschuldigungsverfahren 25 Entschuldigungsverfahren Oberstufe I Grund vom Schüler zu vertreten (z.b. verschlafen, Wecker defekt, Unlust) unentschuldigte Fehlstunde versäumte Unterrichtsstunde 26 13

14 Entschuldigungsverfahren Oberstufe II Anruf morgens vor acht Uhr am Tag des Versäumnisses im Schulsekretariat Entschuldigung (im Schulplaner) beim Beratungslehrer (innerhalb von 3 Tagen) anschließend Abzeichnen des Laufzettels (im Schulplaner) durch die Kurslehrer (innerhalb von 14 Tagen) Angabe der gesamten und der unentschuldigten Fehlstunden auf den Zeugnissen und Laufbahnmitteilungen, nicht auf Abgangszeugnissen 27 Schülerin oder Schüler Entschuldigungsverfahren Oberstufe III Entschuldigungsschreiben Laufzettel Fachlehrer Fachlehrer Fachlehrer Fachlehrer Beratungslehrer Zeugnis 28 14

15 Entschuldigungsverfahren Oberstufe IV Klausuren Regelung für Nachschriften: 1. Anruf am Morgen der Klausur bis 8.00 Uhr im Sekretariat der Schule 2. Entschuldigungsverfahren wie oben 3. Nach zweiter verpasster Klausur ggf. Einzelfallprüfung mit Attest-Auflage 4. Genehmigte Nachschriften an einem Samstag am Ende des Quartals, in dem die Klausur versäumt wurde Organisation der Kurswahl für die Einführungsphase 30 15

16 Organisation der Kurswahlen für die Einführungsphase I Kurswahlen mit lo-net2 und Lupo Die Schule hat alle Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen als Lernende bei lo-net2, der Internetplattform für Schulen ( die an der KLS benutzt wird, als Mitglieder des virtuellen Klassenraums Stufe Abitur 2020 angemeldet. Alle Schülerinnen und Schüler erhalten ihre Zugangsdaten (Benutzernamen, Passwort) für lo.net2 und probieren sie gemeinsam aus (Diff-Stunden). 31 Organisation der Kurswahlen für die Einführungsphase II Kurswahlen mit lo-net2 und Lupo Die Kurswahl wird mit Hilfe des Laufbahnplanungsprogramms Lupo durchgeführt. Gehen Sie in lo-net2 auf Institution. Dort finden Sie den virtuellen Klassenraum Stufe Abitur Gehen Sie auf Dateiablage. Dort finden Sie im Ordner Lupo (Laufbahnplanungprogramm) die Schülerversion des Lupo-Programmes. Sie finden dort auch eine kurze Einführung in das Programm Kurzanleitung Lupo. Lupo ist auch über die Website des Schulministeriums erhältlich: Laden Sie diese Schülerversion von Lupo (LuPO_NRW_SV.exe) auf Ihren Computer herunter

17 Organisation der Kurswahlen für die Einführungsphase III Kurswahlen mit lo-net2 und Lupo Im virtuellen Klassenraum Stufe Abitur 2020 im Ordner LUPO, Unterordner Schülerdateien, finden Sie eine Datei, die Ihren Namen trägt (z.b. Mustermann_ Mario_9C.lpo). Sie enthält bereits die individuellen Vorbedingen für Ihre Kurswahl (Name, Sprachenfolge, Klasse). Öffnen Sie Ihre Individualdatei von diesem Programm aus. Wählen Sie Ihre Kurse mit Hilfe des LuPO-Programmes. (Lupo ist nicht mit Mac-OS kompatibel. Sie benötigen entweder ein Emulationsprogramm oder eine Freundin oder einen Freund mit PC.) 33 Organisation der Kurswahlen für die Einführungsphase IV Wenn Sie mit Ihrer Kurswahl zufrieden sind und das Lupo-Programm keine Einwände mehr formuliert, drucken Sie den Wahlbogen aus und bringen ihn von einem Erziehungsberechtigten unterschrieben mit. Am Dienstag, den und Donnerstag, den finden Beratungstage statt, an denen die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, mit den Beratungslehrern die Kurswahlen vor der Abgabe zu besprechen. (Vorsicht: falsche Termine im Schulplaner) Falls im Beratungsgespräch Änderungen vorgenommen werden, erhalten Sie einen neuen Ausdruck, den wir dann von einem Erziehungsberechtigten unterschrieben zurückerhalten

18 Beratung zur Kurswahl Letzter Termin zur Abgabe der Kurswahlen: Dienstag, 2. Mai 2017 Mit ausgedruckten, kontrollierten und unterschriebenen Lupo-Bögen 35 Beratung im Abiturjahrgang 2020 Beratungslehrerinnen im Abiturjahrgang 2020: voraussichtlich Frau Faßbender, Frau Krefis Beratungslehrer haben feste Sprechzeiten für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe und möglichst viel Unterricht in der Stufe 36 18

19 Thementisch 1 (Frau Wright) 1. Sprachen in der Oberstufe 2. Latinum 3. Auslandsaufenthalte 37 Thementisch 2 (Frau Maas) 1. Versetzung in die Qualifikationsphase 2. Kurswahlen in der Qualifikationsphase 3. Leistungsbewertung in der Oberstufe 4. Certilingua 5. Realschüler/Schulwechsler 38 19

20 Thementisch 3 (Frau Faßbender) 1. Betriebspraktikum 2. Facharbeit 3. Projektkurse 4. Lo-net (virtuelle Klassenräume) 5. LUPO (Programm zur Planung der Schullaufbahn) 39 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und Geduld! 40 20

21 Hinweis Diese Präsentation versucht die Regelungen der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für die gymnasiale Oberstufe (Fassung vom ) in ihrer Anwendung auf die Königin-Luise-Schule und den Abiturjahrgang 2020 allgemeinverständlich darzustellen. Dabei sind viele Regelungen nicht dargestellt, die nur wenige Fälle betreffen. Daraus, dass in dieser Präsentation die APO-GOSt nur unvollständig dargestellt wird, kann kein Rechtsanspruch gegen die Schule hergeleitet werden. Für die Schullaufbahnberatung sind die Beratungslehrer und der Oberstufenkoordinator verantwortlich. Sie sind bei allen Fragen der Schullaufbahn zu kontaktieren. Die Schule kommt ihrer Informationspflicht nach APO-GOSt 5, 1 VV 1a durch die Informationsveranstaltung, auf der diese Präsentation gezeigt wird, nach, nicht allein durch die Internetpräsenz dieser Präsentationsdatei. 41 Thementisch 1 (Frau Wright) 42 21

22 Sprachen in der Oberstufe 43 Sprachen in der Oberstufe der KLS Englisch (ab Klasse 5) Fortgesetzte Fremdsprache bis zum Abitur, Gk und Lk Französisch (ab Klasse 6/8) Fortgesetzte Fremdsprache bis zum Abitur, Gk und Lk, Lateinisch (ab Klasse 6) Fortgesetzte Fremdsprache bis Ende der Einführungsphase (10), Abschluss mit dem Latinum, Gk Spanisch (ab Jgst. 10) Neu einsetzende Fremdsprache ab der Einführungsphase bis zum Abitur, Gk 44 22

23 Pflichtbelegung: Besondere Regelung des Schulprofils der KLS Schulspezifische Pflichtbelegung: Sozialwissenschaften oder Geschichte durchgängig bis Ende Q1.2 Schulspezifisches Angebot: Grund- oder Leistungskurs Englisch und Grundkurs Sozialwissenschaften mit englischen Modulen (bilingual) (SwE kann, muss dabei aber kein Klausurfach oder Abiturfach sein) Begründung: Erwerb / Vertiefung bilingualer Kompetenzen Voraussetzung für Certilingua E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Sozialwissenschaften oder Geschichte GK / LK Englisch Gk Sozialwissenschaften Englisch 45 Belegung der Fremdsprachen - I (Französisch 2. Fremdsprache in S I) Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Englisch Französisch 1. Möglichkeit (sprachlicher Schwerpunkt) Englisch Französisch/Spanisch 2. Möglichkeit (naturwissenschaftlicher Schwerpunkt) Englisch / Französisch 2. Naturwissenschaft 46 23

24 Belegung der Fremdsprachen - II (Latein 2. Fremdsprache in S I) Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Englisch Latein 1. Möglichkeit (sprachlicher Schwerpunkt) Latein Englisch Spanisch ab Möglichkeit (naturwissenschaftlicher Schwerpunkt) Latein Englisch 2. Naturwissenschaft 47 Belegung der Fremdsprachen - III (Französisch 3. Fremdsprache in S I) Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Englisch Latein 1. Möglichkeit (sprachlicher Schwerpunkt) Englisch (oder Französisch) Latein Französisch Französisch (oder Spanisch ab 10) 2. Möglichkeit (naturwissenschaftlicher Schwerpunkt) Englisch ( oder Französisch) Latein 2. Naturwissenschaft 48 24

25 Belegung der Fremdsprachen - IV (Realschüler ohne 2. Fremdsprache in S I / Hauptschüler) Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Englisch Englisch Spanisch ab Belegung der Fremdsprachen - V (naturwissenschaftlicher Schwerpunkt unabhängig von Sprachenbelegung in S I) Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II neu einsetzende Fremdsprache (S) fortgeführte Fremdsprache (E/F/L) 2. Naturwissenschaft (Ph/Ch/Bi) 50 25

26 Latinum 51 Belegung der Fremdsprachen VI Latinum Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Latein Latein 52 26

27 Belegung der Fremdsprachen VII Latinum bei Auslandsaufenthalt oder Vorversetzung Kl.5 Kl.6 Kl.8 Kl.9 E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Latein Weitere Einzelheiten im Merkblatt Latinum des Schulministeriums: e/docs/schulsystem/schulformen/g ymnasium/merkblaetter/merkblatt _zum_erwerb_des_latinum.pdf Ein Teilnahme am Lateinunterricht der jüngeren Jahrgangsstufe zum Erwerb des Latinums ist an der KLS in der Regel aus Stundenplangründen nicht möglich. 53 Auslandsaufenthalte 54 27

28 Ganzjähriger Auslandsaufenthalt Alternative 1 Nur für leistungsstarke SuS 2 (3) oder 4 (2): Mittlerer Schulabschluss nach Q 1 Alternative 2 Alternative 3 Q 2 Q 2 Q 2 Q 1 Q 1 Q 1 EF Auslandsjahr Auslandsjahr Wird auf die Verweildauer angerechnet Ggf. Latinumsbestimmungen beachten (zentrale Prüfung) Auslandsjahr Sekundarstufe I (Klasse 9) EF 55 Halbjähriger Auslandsaufenthalt in der Einführungsphase Bei halbjährigem Auslandsaufenthalt wird die Schullaufbahn nach Rückkehr im jeweils folgenden Halbjahr fortgesetzt. 1. Halbjahr Einführungsphase Mittlerer Schulabschluss und Latinum können am Ende des 2. Halbjahres erworben werden durch Versetzung bzw. ausreichende Leistungen im Fach Latein. 2. Halbjahr Einführungsphase Erwerb des mittleren Schulabschlusses nach erfolgreichem Durchgang durch das 1. Jahr der Qualifikationsphase. Für den Erwerb des Latinums gelten die Bestimmungen wie beim ganzjährigen Auslandsaufenthalt

29 Auslandsaufenthalt im Schuljahr 2017/18 Beurlaubte Schülerinnen und Schüler müssen ebenfalls ihre Kurse für die Einführungsphase wählen. Sie geben der Schule eine -Adresse an, über die sie die Wahlformulare für die Qualifikationsphase erhalten werden. Für Rückfragen aus dem Ausland: adresse der Schule: Teilnahme am Unterricht der KLS nach Beendigung des Schulbesuchs im Ausland ist verpflichtend, auch noch am Ende des Schuljahres 2017/18. Bei Rückkehr vor Beginn des 2. Quartals EF.1 müssen die Klausuren des 2. Quartals noch mitgeschrieben werden. Versäumter Unterrichtsstoff muss selbstständig nachgeholt werden. 57 Thementisch 2 (Frau Maas) 58 29

30 Versetzung in die Qualifikationsphase 59 Versetzung Einführungsphase Qualifikationsphase I Versetzungswirksam sind 10 Kurse 1 D 2 M 3 fortgeführte Fremdsprache (E oder F oder L) 4 Ku oder Mu 5 Gesellschaftswissenschaft 6 Naturwissenschaft 7 Religionslehre (oder Philosophie als Ersatzfach) 8 Sport D.h. bei 11 belegten Kursen kann ein Kurs, der kein Pflichtkurs ist, bei der Versetzungsentscheidung unberücksichtigt bleiben. 9 weitere Fremdsprache oder weitere Naturwissenschaft 10 weiteres gewähltes Fach

31 keine 5 1 x 5 2 x 5 3 x 5 1x 6 Versetzung Einführungsphase-Qualifikationsphase D 4 M 4 fortgf. FS 4 sonstige Fächer alle mind. 4 versetzt alle mind. 4 ja x5, sonst. mind.4 ja alle mind. 4 nein x5, sonst mind. 4 1x5, sonst mind. 4 1x5, sonst mind. 4 alle mind. 4 ja nein nein nein nein nein Nachprüfung ja (in M) ja ja (in ffs) ja (in D oder sonst. Fach) alle mind. 4 nein nein nein ja nein nein 61 Wiederholung Wiederholung Die Einführungsphase kann wiederholt werden. Die Verweildauer in der Oberstufe ist 4 Jahre. Nur eine der drei Jahrgangsstufen kann also wiederholt werden. Unabhängig davon kann die Abiturprüfung wiederholt werden

32 Mittlerer Schulabschluss Mittlerer Schulabschluss Der mittlere Schulabschluss (Fachoberschulreife, Realschulabschluss) wird durch die Versetzung in die Qualifikationsphase erreicht. Bei Nichtversetzung kann der mittlere Schulabschluss dennoch vergeben werden, wenn die Versetzungsbedingungen der Realschule erfüllt sind: Die zweite Fremdsprache oder eine Naturwissenschaft wird dann als Hauptfach gewertet und eine 3 in einem dieser Fächer kann eine 5 in einem Hauptfach ausgleichen. 63 Nachprüfungen I Wenn kein mittlerer Schulabschluss erreicht wird, ist eine Nachprüfung möglich. Aber die Versetzung in die Qualifikationsphase ist nicht mehr erreichbar. Wenn kein Hauptschulabschluss nach Klasse 10 erreicht wird, ist eine Nachprüfung möglich. Aber der mittlere Schulabschluss ist nicht mehr erreichbar. Es gibt also drei Arten der Nachprüfung: Nachprüfung für die Versetzung in die Q1 Nachprüfung für den mittleren Schulabschluss Nachprüfung für den Hauptschulabschluss nach Klasse

33 Nachprüfungen II Eine Nachprüfung ist dann möglich, wenn durch die Verbesserung um eine Note in dem nicht ausreichenden Fach die Versetzung oder ein Abschluss erreicht werden kann. Gegenstand der Nachprüfung ist der Unterrichtsinhalt des letzten Halbjahres. Sie findet am Ende der Sommerferien an den letzten Tagen vor Unterrichtsbeginn statt. 65 Schulwechsel an Berufskolleg I Ein Wechsel in einen Bildungsgang des Berufskollegs ist nur sinnvoll nach der EF, mit oder ohne Versetzung in die Qualifikationsphase. Nach Q1.1 besteht in der Regel keine Möglichkeit, direkt an ein Berufskolleg überzugehen. An den Berufskollegs besteht die Möglichkeit, mit mittlerem Schulabschluss, aber ohne Versetzung in die Qualifikationsphase noch die Fachhochschulreife und einen Berufsabschluss nach Landesrecht zu erreichen (FOS 11/12). Mit abgeschlossener Berufsausbildung besteht dort auch die Möglichkeit, die Allgemeine Hochschulreife noch zu erreichen (FOS 13)

34 Schulwechsel an Berufskolleg II Einen Überblick über alle weiterführenden Schulen in Köln, einschließlich der Berufskollegs, erhalten Sie in der Broschüre der Stadt Köln: sekundarstufe_ii.pdf Das Online-Portal der Kölner Berufskollegs mit einer Übersicht über die Berufskollegs und deren Bildungsgänge finden Sie unter: Einen Überblick über die vielfältigen Bildungsgängean den Berufskollegs in NRWerhalten Sie auf folgender Seite des Schulministeriums: 67 Kurswahlen in der Qualifikationsphase 68 34

35 Pflichtbelegung: Kurse in der gymnasialen Oberstufe E/I E/II Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Deutsch Fremdsprache Kunst/Musik Gesellschaftswissenschaft Geschichte / Sozialwissenschaften GE / SW Zusatzkurs Mathematik Naturwissenschaft weitere Naturwissenschaft oder weitere Fremdsprache Religionslehre Sport 69 Anzahl der Kurse in der Qualifikationsphase Minimal: 10 Kurse (8 Grundkurse + 2 Leistungskurse) in Q1. Nur in Q2 können u.u. weniger Grundkurse belegt werden. Maximal: 10 Kurse pro Halbjahr. Nur mit Vertiefungsfach oder Projektkurs sind 11 Kurse möglich. Insgesamt mindestens 38 anrechenbare Kurshalbjahre (Leistungs- und Grundkurse, inkl. Projektkurse, ohne Vertiefungsfächer) 70 35

36 Pflichtbelegung: Fächer mit Klausuren in der Qualifikationsphase Q1/I Q1/II Q2/I Q2/II Abitur Deutsch fortgeführte Fremdsprache (E/F 6/8 ) neu einsetzende Fremdsprache (S 10 ) Mathematik weitere Naturwissenschaft oder weitere Fremdsprache 1. Leistungskurs 2. Leistungskurs 3. Abiturfach (Gk) 4. Abiturfach (Gk) 71 Leistungsbewertung in der Oberstufe 72 36

37 Leistungsbewertung in der Oberstufe Achtung! 1. Quartal 2. Quartal Gesamt Endnote E1 Endnote Q1/Q2 Klausuren Sonstige Mitarbeit Zeugnisnote: ausreichend Laufbahnmitteilung: Defizit 73 Noten und Punkte in der Qualifikationsphase sehr gut gut befriedigend ausreichend mangelhaft ungenügend Defizit nicht anrechenbar 74 37

38 Jgst./ Hj. EF Klausuren: Anzahl und Dauer an KLS Fächer/Kurse Anzahl pro Hj. Dauer Gesellschaftswiss. Fächer (De, Ek, Pl, Sw, Pa) Künstlerische Fächer (Ku, Mu) Naturwissenschaftliche Fächer (Ph, Ch, Bi) 1 1 I. Hj: 2/II.Hj: 1 2 U-Stunden (90 min) Alle anderen Fächer 2 2 U-Stunden (90 min) Q1 Gk U-Stunden (90 min 135 min) Lk 2 4 U-Stunden (180 min) Ku/Mu Verlängerung einer Klausur pro Halbjahr bei Gestaltungsaufgabe um 60 min möglich Q2.1 Gk 2 3 U-Stunden (135 min) Lk 2 4 U-Stunden (225 min) Ku/Mu Verlängerung einer Klausur pro Halbjahr bei Gestaltungsaufgabe um 60 min möglich Q2.2 Lk 1 4,25 Zeitstunden (255 min) Gk 3. Fach 1 3 Zeitstunden (180 min) Neueins. FS (S) 1 3 Zeitstunden (180 min) Abitur Lk 4,25 Zeitstunden Gk 3. Fach 3 Zeitstunden 75 Wahl der Abiturfächer II Zwei der Fächer D, Fremdsprache oder M müssen als Abiturfächer gewählt werden. Daraus ergeben sich folgende Konsequenzen für die Kombination der vier Abiturfächer (unabhängig von GK /LK): Es können nicht zwei Naturwissenschaften als Abiturfächer gewählt werden. Kunst / Musik kann nicht als Abiturfach mit einer Naturwissenschaft kombiniert werden. Zudem muss Mathematik Abiturfach sein, wenn Kunst oder Musik zwei Fremdsprachen oder zwei Gesellschaftswissenschaften als Abiturfächer gewählt werden

39 Die Wahl der Abiturfächer Die Fächer müssen kontinuierlich seit Beginn der Einführungsphase belegt sein. D E F 6/8, S 10 Mu Ku Zwei der Fächer Deutsch, Fremdsprache und Mathematik müssen Abiturfach sein. Die durch das Schulprofil vorgegebene Blockung der Leistungskurse muss beachtet werden. Ge Ek Pl Sw Pa Rl M Ph Ch Bi A Deutsch Englisch Mathematik Biologie *B Deutsch Englisch Französisch Kunst Geschichte Mathematik Physik Chemie Jedes Aufgabenfeld muss vertreten sein. (Aufgabenfeld I durch Deutsch oder Fremdsprache) 77 Berechnung der Gesamtqualifikation (Abiturdurchschnitt) Block I (Qualifikationsphase): mindestens 200, höchstens 600 Punkte Einbringung von anrechenbaren Kursen der 4 Halbjahre der Qualifikationsphase Pflichtkurse gem. 28 APO-GOSt Leistungskurse werden bei der Zahl der Schulhalbjahresergebnisse doppelt, Grundkurse einfach gewertet Formel: E I = (P : S) x 40; z.b.: 215 : 43 (27 GK plus 8 LK) x 40 = 200 E I = (Gesamt-)Ergebnis Block I P = Erzielte Punkte in den eingebrachten Fächern in vier Schulhalbjahren S = Anzahl der Schulhalbjahresergebnisse (doppelt gewichtete Fächer zählen auch doppelt). Block II (Abiturprüfung): mindestens 100, höchstens 300 Punkte) Leistungen in den 4 Fächern der Abiturprüfung (je fünffache Wertung) 78 39

40 Zulassung zum Abitur Leistungsdefizite (weniger als 5 Punkte) Maximale Anzahl von Kursen mit weniger als 5 Punkten (Defizite) bei Einbringung von: Kursen: 7 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite Kursen: 8 Defizite, davon höchstens 3 Leistungskursdefizite Alle 4 Kurse der Abiturfächer (auch Q.2) werden in Block I eingebracht und werden bei der Höchstzahl der Defizite mit gewertet. Kein anzurechnender Kurs darf mit 0 Punkten abgeschlossen werden. In Block I müssen mindestens 200 Punkte erreicht werden. 79 Berechnung der Gesamtqualifikation (Block I) 80 40

41 Berechnung der Gesamtqualifikation Detaillierte Informationen über die Berechnung der Gesamtqualifikation für das Abitur, die den Abiturdurchschnitt bestimmt, enthält ein Merkblatt des Schulministeriums: ulformen/gymnasium/sek-ii/faq- Oberstufe/FAQ15/G8_Berechnung_der_Gesamtqualfikation.p df Merkblätter des Schulministeriums zur Oberstufe finden Sie auch im virtuellen Klassenraum der Stufe Abitur 2020 in lo-net2. 81 Zentralabitur 2020 in NRW Genaue Anforderungen werden zu Beginn des Schuljahres 2018/19 veröffentlicht. Alle Information zu den bisherigen Jahrgängen im Zentralabitur NRW und zum Zentralabitur 2020 im Internet unter ur-gost/faecher.php 82 41

42 Certilingua 83 Certilingua I Die KLS ist als Certilingua-Schule akkreditiert. Certilingua ist ein Exzellenzlabel für mehrsprachige, europäische und internationale Kompetenzen. Bilinguale Fachkompetenz Sprachkompetenzen Europäische und internationale Handlungskompetenz 84 42

43 Certilingua: allgemeine Anforderungen Das Certilingua-Zertifikat wird mit dem Abiturzeugnis verliehen. Sein Erwerb durch Schüler ist an fünf Voraussetzungen gebunden: 1. Belegung von zwei Fremdsprachen bis zum Abitur (Niveau B2) 2. Unterricht in der Fremdsprache in einem Sachfach. 3. Nachweis von europapolitischen Kompetenzen 4. Teilnahme an einem europäisch-internationalen Kooperationsprojekt und Dokumentation dieses Projektes. 5. Allgemein gute oder sehr gute Leistungen auf dem Abiturzeugnis 85 Certilingua: Anforderungen an der KLS 1. Belegung von Englisch und Französisch, Englisch und Spanisch, Französisch und Spanisch Bei Spanisch als neueinsetzender Fremdsprache muss das Niveau B2 des europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachenkenntnisse durch die Sprachprüfung DELE nachgewiesen werden. 2. Belegung Englisch und des SwE-Grundkurses, in dem der Unterricht zum Teil auf Englisch stattfindet (bilinguale Module), schriftliches Referat (oder Klausur) auf Englisch 3. Europapolitische Unterrichtsreihen des SwE-Grundkurses 4. Selbstständig geplantes Internationales Begegnungsprojekt im Ausland (nicht identisch mit dem an die Facharbeit gebunden Praktikum) und Projektdokumentation (nach Certilingua-Vorgaben)

44 Realschüler/Schulwechsler 87 Einstieg von Realschülern in die gymnasiale Oberstufe im Schuljahr 2017/18an der KLS An einem Wechsel zur KLS interessierte Schülerinnen und Schüler sollten Namen und Adresse (möglichst auch -Adresse) auf der Anwesenheitsliste vermerken. Falls am Ende des Schuljahres noch die Möglichkeit zur Aufnahme weiterer Schüler entsteht, werden wir sie benachrichtigen

45 Einstieg von Realschülern in die gymnasiale Oberstufe im Schuljahr 2016/17 an der KLS Auf Grund der Schülerzahlen ist derzeit die Möglichkeit, in die Einführungsphase (Jgst. 10) zusätzliche Schüler aus anderen Schulformen oder von anderen Gymnasien aufzunehmen, gering (2-4). Die erste Phase der Anmeldungen für weiterführende Schulen in Köln ist abgeschlossen. An einem Wechsel zur KLS interessierte Schülerinnen und Schüler sollten Namen und Adresse (möglichst auch -Adresse) auf der Anwesenheitsliste vermerken und sich im Internetportal schueleranmeldung.de für unsere Schule anmelden. Das Passwort erhalten Sie von ihrer bisherigen Kölner Schule. Wir werden Sie benachrichtigen, wenn wir Sie aufnehmen können. Falls am Ende des Schuljahres noch die Möglichkeit zur Aufnahme weiterer Schüler entsteht, werden wir Sie benachrichtigen. 89 Thementisch 3 (Frau Faßbender) 90 45

46 Projektkurse 91 Projektkurse I Vorgaben der Prüfungsordnung: Zweistündiger Jahreskurs in der Qualifikationsphase Anbindung an ein Referenzfach (von den Schülern belegter Grund- oder Leistungskurs in der Qualifikationsphase) Auch fächerverbindend oder übergreifend möglich (d.h. Anbindung an zwei Referenzfächer) Jahresnote am Ende des Kurses, Anrechnung wie zwei Grundkurse für die Gesamtqualifikation Bewertung auf Grund von Prozessergebnissen (Unterrichtsbeiträge, sonstige Leistungen) und einer abschließenden Dokumentation (Kursarbeit) 92 46

47 Projektkurse II An der KLS: Projektkurse finden statt in Q1.2 und Q2.1. Bisher wurden Projektkurse in Biologie und Geschichte durchgeführt. Die Planung des Angebots für diesen Jahrgang erfolgt erst im Laufe der Schuljahres 2017/18. Die Größe der Projektkurse wird auf etwa 15 Schülerinnen oder Schüler beschränkt. Die Schullaufbahnen müssen daher zunächst ohne Projektkurse geplant werden. Wenn die Belegung eines Projektkurses zustande kommt, sind Abwahlen in Q2 möglich. 93 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse 94 47

48 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse I Schulinterne Regelungen für Facharbeit und Betriebspraktikum und Projektkurse: Für alle verpflichtend: dreiwöchiges Praktikum am Ende von Q1.1 Für alle verpflichtend: Anfertigung einer mit dem Praktikum verbundenen Facharbeit, die einem schriftlichen Unterrichtsfach zugeordnet wird und eine Klausur ersetzt (Ausnahme: bei Teilnahme an Projektkurs Hausarbeit mit reduzierten Anforderungen für Sonstige Mitarbeit gewertet) 95 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse II Ohne Teilnahme an einem Projektkurs (Facharbeit): Diese Hausarbeit wird als Facharbeit gewertet, d.h. sie ersetzt die erste Klausur in Q1.2 in dem zugeordneten schriftlichen Fach. Sie muss den Anforderungen an eine wissenschaftspropädeutische Facharbeit entsprechen

49 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse III Mit Teilnahme an einem Projektkurs (Hausarbeit): Diese Hausarbeit wird als Teil der Note für sonstige Mitarbeit des ersten Quartals von Q1.2 in dem zugeordneten (schriftlichen oder mündlichen) Fach gewertet (ca. 50%). Die Anforderungen an die mit dem Praktikum verbundene Hausarbeit und ihr Umfang sind gegenüber den Anforderungen an eine Facharbeit reduziert. Die Kursarbeit in den Projektkursen muss wissenschaftspropädeutischen Anforderungen entsprechen. 97 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse IV Zeitplan: Entscheidung der Schule über Kursangebot und Belegung der Projektkurse am Ende von EF.2 (Mai/Juni 2018) 3-wöchiges Betriebspraktikum im Januar/Februar 2019 Abgabe der Facharbeit/Hausarbeit zum Betriebspraktikum April 2019 Durchführung der Projektkurse in Q1.2/Q2.1 (Februar 2019-Januar 2020) Abgabe der Jahresarbeit der Projektkurse Januar

50 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse V Vorbereitung: Planung und ausführliche Beratung beginnen in der Einführungsphase. Einzelheiten der Anforderungen für die beiden Arten von Hausarbeiten werden im Projektseminar zur Berufsorientierung im Januar 2018 (Ende EF.1) und am 1. Forumtag (Anfang Q1, Sept./Okt. 2018) vermittelt. Organisation und allgemeine Beratung zum Betriebspraktikum: Frau Aston 99 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse VI EF.2 Mai/Juni Q.1.1 September Q.1.1 Oktober/November Vorstellung und Wahl der Projektkurse Festlegung des zugeordneten Faches Angabe des Praktikumsplatzes Beratungsprozess zur Themenwahl

51 Betriebspraktikum, Facharbeit und Projektkurse VII Q.1.1 Dezember/Januar Q.1.1-Q1.2 Januar/Februar Q.1.2 ab Februar Q.2.1 Festlegung des Themas der Hausarbeit Betriebspraktikum (3 Wochen) Facharbeit als Klausurersatz (Abgabe Q1.2 April) Reduzierte Hausarbeit für sonstige Mitarbeit (Abgabe Q1.2 April) Projektkurse Q1.2-Q2.1 Kursarbeit (Abgabe Ende Q2.1 Januar) 101 Lo-net (virtuelle Klassenräume)

52 Lo-net2 Zugang Klicken zur Anmeldung Benutzernamen (= lo-net-interne Adresse = nachname.vorname@kls.nw.lo-net2.de) eingeben (ohne Umlaute und Sonderzeichen) Passwort eingeben 103 Lo-net2 Zugang: -Adresse für vergessenes Passwort angeben Bereich Privat anklicken Einstellungen anklicken Externe Dienste anklicken Externe (normale, private) - Adresse eingeben

53 Lo-net2 Zugang: Weiterleitung an private Adresse einrichten Bereich Privat anklicken Mailservice anklicken Einstellungen anklicken Filterregeln anklicken Weiterleitung anklicken Externe (normale, private) - Adresse eingeben speichern So werden alle s, die an Ihre lo-net-adresse geschickt werden, auch an ihre private Adresse weitergleitet. 105 Lo-net2: lesen Mailservice anklicken Auf lesen klicken

54 Lo-net2: Lupo herunterladen Bereich Institution (=KLS) anklicken Dateiablage anklicken Ordner Lupo Unterordner Anleitung Unterordner Programm 107 LUPO (Programm zur Planung der Schullaufbahn)

55 Kurswahlen in Lupo eingeben Kurswahlen durch einfaches oder mehrfaches Klicken eingeben Gesamtstundenzahl (Soll=102) Informationen über Belegungsverpflichtungen 109 Beispiel: Sprachlicher Schwerpunkt mit Französisch

56 Beispiel: naturwissenschaftl. Schwerpunkt mit Latein 111 Beispiel: naturwiss. Schwerpunkt mit Gesellschaftswiss