FRIEDENSWOCHEN am ÖSFK MODELLPROGRAMM FRIEDENSWOCHE FÜR VOLKSSCHULEN

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1 Auf Empfehlung des ÖSFK - Abteilung für Friedenspädagogik und schulisches Konfliktmanagement in Kooperation mit Kinder- und Jugendanwaltschaft Burgenland & Landesschulrat für Burgenland FRIEDENSWOCHEN am ÖSFK MODELLPROGRAMM FRIEDENSWOCHE FÜR VOLKSSCHULEN ÖSFK Österreichisches Studienzentrum für Frieden und Konfliktlösung A-7461 Stadtschlaining, Austria & FRIEDENSWOCHE: Schulstufe

2 E r l ä u t e r u n g e n Im Rahmen dieser Projektwoche soll SchülerInnen altersadäquat ein Zugang zu ihren eigenen Gefühlen, zu den Themen Konflikt, gewaltfreie Konfliktlösung und Frieden vermittelt werden. Modul 1 KONFLIKT: Jeder kann wütend werden, das ist einfach. Aber wütend auf den Richtigen zu sein, im richtigen Maß, zur richtigen Zeit, zum richtigen Zweck und auf die richtige Art, das ist schwer". Zitat: Aristoteles Auf der individuellen Ebene wird erarbeitet, was es heißt, einen inneren Konflikt zu haben: Wie ist es, wenn ich mich traurig, frustriert, gewaltbereit fühle? Anschließend wird eruiert, wie sich solch persönliche Konflikte auf die Außenwelt im Allgemeinen und die Klassengemeinschaft im Besonderen auswirken. Auch wird erklärt, dass Konflikte an sich nichts Negatives sind, sondern dass es auf die Art der Austragung bzw. Lösung ankommt, nämlich gewaltfrei! Nach Erhebung des Ist-Zustandes der Klassengemeinschaft mit seinen positiven und negativen Aspekten werden die negativen Aspekte besonders beleuchtet und gemeinsam Lösungsvorschläge für eine Verbesserung des Klassenklimas erarbeitet und präsentiert nach dem Motto: ein guter Umgang mit Konflikten für ein noch besseres Miteinander. Modul 5 TEAM: Zu einander Brücken bauen, gemeinsam Hindernisse überwinden im tatsächlichen und im übertragenen Sinne, das steht hinter Outdoorpädagogik. Die Übungen sind originell, phantasievoll, unterhaltsam, interaktiv und v.a. sinnvoll. Spielerisch machen sie das Motto Gemeinsam sind wir stärker zum Erlebnis. Ziel der Übungen ist es, die Teamfähigkeit der Gruppe zu stärken. Selbst- und Fremdwahrnehmung werden aktiviert und kooperatives Verhalten wird intuitiv gefördert. Dabei gilt es, auch individuelle Grenzen zu erkennen und Selbstüberwindung zu erfahren. Gemeinsame Erfolgserlebnisse stärken das Gruppengefühl nachhaltig (Teambuilding). ACHTUNG: Obwohl die Übungen wie lustige Spielchen anmuten, steht dahinter doch ein klares pädagogisches Konzept, das erst durch die intensive Gruppenreflexion des Erlebten nach jeder Übung komplettiert wird (markanter Unterschied zu Outdoortraining!). Nur so können der bestmögliche Lernerfolg sowie erfolgreiches Teambuilding nachhaltig erzielt und die Gruppe in ihrem Miteinander gestärkt werden. Modul 4 KUNST: Kunst ist eine Form der Kommunikation. Durch die Verbindung von Musik, Bildern und Texten werden Inhalte thematisiert. Wünsche, Träume, Phantasien werden bildhaft dargestellt und die eigene Wahrnehmung sowie die Fremdwahrnehmung wird durch aktives Malen, Gestalten, Musizieren, Theater spielen entdeckt und gestärkt. Es entsteht ein Friedensbild, Kraft- und Friedenssymbole, Gipshände u.v.m. für die Klasse. Durch eine selbstreflektierte Nachbesprechung nach der künstlerischen Gestaltung, haben die Kinder und Jugendlichen die Möglichkeit sich und andere als individuelle Persönlichkeit in der Klassengemeinschaft wahrzunehmen und sich selbst und die MitschülerInnen zu respektieren. Modul 6 FRIEDENSBURG: Die Woche beginnt und endet im Zeichen der Friedensburg: am Beginn der Woche wird die Klasse begrüßt und die Örtlichkeiten vorgestellt am Ende der Woche betätigen sich die Kinder einen Nachmittag lang als Walddetektive : auf Abenteuer im Burggraben rund um die Burg Schlaining werden sie von WaldpädagogInnen mit der Umwelt vertraut gemacht. In altersadäquaten Teambuilding-Aktivitäten rund um das Thema Natur bekommen sie auch ein Gefühl dafür vermittelt, dass wie wir Menschen auch die Umwelt friedlich also stabil oder konfliktös d.h. aus dem Gleichgewicht sein kann, und was sie selbst für eine gesunde Umwelt beitragen können. Die Führung durch das Friedensmuseum zeigt abermals den Übergang von Konflikt zu Frieden auf, und bietet einen Einblick in verschiedenen Ebenen von Konflikt Gewalt Frieden. Im Detail kann auf verschiedene Themen im Museum eingegangen werden, wie z.b. Menschenrechte, Kinderrechte und deren Bedeutung im Alltag.

3 Nachhaltigkeit: Die SchülerInnen nehmen das gemeinsam erstellte Klassenfriedensbild mit und hängen es in ihrer Klasse auf. Die tägliche Betrachtung soll sie an die Friedenswoche und das positive, friedliche Gemeinschaftserlebnis beim Malen erinnern und so zu einem harmonischeren Miteinander während des Schuljahres beitragen. Teambuilding für ein lang anhaltendes Wir-Gefühl LehrereInnen erhalten von unseren ExpertInnen im Rahmen des Systemischen Kompetenztrainings (parallel zu den SchülerInnen-Einheiten) einerseits Hintergrundinformation zu den Konflikteinheiten, sowie je nach Bedarf und speziellen Wünschen Tipps sowie Materialien über Methoden u. dgl., die im laufenden Unterricht immer wieder eingebunden werden können. Bei Bedarf kann im laufenden Schuljahr ein weiterer Friedenstag als Auffrischung abgehalten werden. REFERENTINNEN: Dipl. und eingetragene MediatorInnen Dipl. OutdoorpädagogInnen WaldpädagogInnen

4 GANZTAGESPROGRAMM IM DETAIL ZEIT & ORT MODUL INHALTE MONTAG Ca. 10:30 Ankunft - Check-In Modul 6 FRIEDENSBURG Begrüßung Rundgang durch Stadtschlaining 12:00 14:00 Mittagessen & Mittagspause 14:00 17:00 Modul 1 KONFLIKT: K - lassengemeinschaft O- rientierung N - eutralität F - reundschaft L - ösungsorientierung I - ch-du-wir-ich K - reativität T - eamfähigkeit Ich Du Wir Ich (Methode) Nach dem Motto: Ein guter Umgang mit Konflikten für ein noch besseres Miteinander. Konfliktkompetenz und Konfliktfähigkeit mit sich und anderen erleben. 18:00 Abendessen

5 9:00 12:00 Modul 1 KONFLIKT: K - lassengemeinschaft O- rientierung N - eutralität F - reundschaft L - ösungsorientierung I - ch-du-wir-ich K - ommunikation T - eamfähigkeit DIENSTAG Ich Du Wir Ich (Methode) Nach dem Motto: Ein guter Umgang mit Konflikten für ein noch besseres Miteinander. Konfliktkompetenz und Konfliktfähigkeit mit sich und anderen erleben. 12:00 14:00 Mittagessen & Mittagspause 14:00 17:00 Modul 1 KONFLIKT: K - lassengemeinschaft O- rientierung N - eutralität F - reundschaft L - ösungsorientierung I - ch-du-wir-ich K - ommunikation T - eamfähigkeit Ich Du Wir Ich (Methode) Nach dem Motto: Ein guter Umgang mit Konflikten für ein noch besseres Miteinander. Konfliktkompetenz und Konfliktfähigkeit mit sich und anderen erleben. 18:00 Abendessen 19:00 22:00 Abendprogramm

6 MITTWOCH 9:00 12:00 Modul 4 KUNST K - ommunikation U - msetzung N - aturnah S - inneswahrnehmung T - heater Durch die Verbindung von Musik, Bildern und Texten werden Inhalte thematisiert. Wünsche, Träume, Phantasien werden bildhaft dargestellt. Die eigene Wahrnehmung wird durch aktives Malen, Gestalten, Musizieren, Theater spielen entdeckt und gestärkt. Es entsteht ein Friedensbild, Kraft- Friedenssymbole, Gipshände u.v.m. für die Klasse. 12:00 14:00 Mittagessen & Mittagspause 14:00 17:00 Modul 5 TEAM T - ranzparenz E - mpathie A - benteuer M - iteinander Out-/Indoor Selbst- und Fremdwahrnehmung aktivieren sowie kooperatives Verhalten erlernen. Eigene Grenzen durch erlebnispädagogische Übungen in der Natur erfahren und reflektieren. Die Teamfähigkeit der Gruppe stärken. 18:00 Abendessen

7 DONNERSTAG 9:00 12:00 Modul 5 TEAM T - ransparenz E - mpathie A - benteuer M - iteinander Out-/Indoor Selbst- und Fremdwahrnehmung aktivieren sowie kooperatives Verhalten erlernen. Eigene Grenzen durch erlebnispädagogische Übungen in der Natur erfahren und reflektieren. Die Teamfähigkeit der Gruppe stärken. 12:00 14:00 Mittagessen & Mittagspause 14:00 17:00 Modul 6 FRIEDENSBURG F - riedensmuseum R - undgang I - nformation E - rfahrungen D - iskussion E - rlebnis N - atur S - ynogage B - ibliothek U - mfeld R - itter G - raben (WaldpädagogInnen) Waldpädagogische Wanderung durch den Burggraben 18:00 Abendessen

8 9:00 12:00 Modul 6 FRIEDENSBURG F - R - I - E - D - E - N - S - B - U - R - G - riedensmuseum undgang nformation rfahrungen iskussion rlebnis atur ynogage ibliothek mfeld itter raben (Christine Grabenbauer Lisa Fandl) FREITAG Altersgerecht aufbereitete Führung durch das Friedensmuseum Burg Schlaining Besuch der Friedensbibliothek 12:00 14:00 Mittagessen & Mittagspause Abreise