Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung

Transkript

1 Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung

2 Projektpartner Didaktik der Informatik, Uni Dortmund (IBM - DL) Studienseminar Hagen HELP (Frankfurt, Kassel) Didaktik der Informatik, Uni Paderborn Uni Paderborn Studienseminar Paderborn Transfer: Schulnetz Paderborn BLK Modellversuch (Medien u. IuK-Technologien in LLP) Transfer: Wiss. Begleitung BLK Modellversuch

3 Konzept Der Informatikunterricht wird von den Studierenden und Betreuern gemeinsam geplant und durchgeführt. Videoaufzeichnungen und die multimediale Erfassung aller dafür geeigneten Lehr- und Lernmittel Die zu entwickelnden Module sind über Internet-Dienste abrufbar und ermöglichen es den Studierenden auch außerhalb des Seminars (aber innerhalb geschlossener Nutzergruppen) die Materialien zu nutzen, zu erstellen oder zu verändern.

4 Konzept IU IU Schule Schule Methodik des IU Hospitation Reflexion Unterrichtsplanung Unterrichtspraxis Evaluation Universität Seminar Individuelle Rekonstruktion

5 Konzept Unterrichtsplanung Unterrichtspraxis Aufzeichnung MM-Dokumentation LAN Evaluation MM Server RSVP

6 Didaktische Veranschaulichung der Unterrichtspraxis auf unterschiedlichen Ebenen Vermittlung von Bewertungsfähigkeiten, Techniken der Selbstreflexion, Planungskompetenz von Unterricht, Praxiskompetenz, Medienkompetenz, mediendidaktische und medienerziehende Kompetenz, kommunikative Kompetenz Vermittlung professioneller pädagogischer Handlungskompetenz

7 Selbstevaluation der Studierenden Entstehungsverlauf des Multimedia-Dokuments Schriftl. Unterrichtsvorbereitung Unterricht Unterrichtsreflexion MM Dokument Videounterstütze Reflexion Multimediale Elemente Video incl. Audio Grafiken Photos (Tafelbild) Arbeitsblätter, Merkblätter Bildschirmfotos

8 Selbstevaluation der Studierenden

9 Multimediale Unterrichtsverlaufsplan Evaluationansicht Unterrichtsphase

10 Multimediale Java-Applikation HTML-Browser und Java-Applet lokale Festplatte

11 Multimediale 0:02:15:200 0:06:17:300 0:12:13:150 0:18:25:200 0:24:50:200 0:35:17:200 0:45:00:000 Autorenwerkzeug Funktionalität Synchronisation der Video Startzeiten Zeitliche und inhaltliche Beschreibung der Unterrichtseinheit und -phasen Auswahl der Audioquelle Zuordnung von Materialien zu Unterrichtsphasen HTML-Seiten Export

12 Multimediale MUE 1 Bearbeitungwerkzeug 1 teaching 1 Unit * teaching 1..* Phase 1..* Authoringtool 1..* 0..1 Datenstruktur materials 1..* 0..1 Datenstruktur teacher View material 0..1 pupil View *

13 Technik Verwendete Medien Videostreams mehrere parallel in sequentieller Abfolge Audiostreams Arbeitsmittel Folien Arbeitsblätter etc. Kommentare zum Ablauf zur Evaluierung

14 Technik ViLM- Autorenwerkzeug Video- Server Video Datenbank MUE Videos Beschreibung benötigter Sequenzen

15 Technik ViLM- Authoringwerkzeug Application- Server Web-Server lese u. schreib Zugriff SMIL-Client Datenbank Materialien MUE Videos Lese Zugriff Export Video-Server Authoringtool & Video- Client

16 Perspektiven Face to face teleconferencing Server 2 Server 1 Caching Mirroríng

17 Perspektiven - Schaffen von Nachhaltigkeit Kooperation mit Studienseminaren Anwendung in anderen Fächern Evaluation u. empir. Forschung von bzw. im Informatikunterricht Datenbank mit Unterrichtsbeispielen Erweiterung der Evaluationswerkzeuge - Theorie-Praxis Verzahnung des Studiums - Qualitative Erweiterung des - Lehrerausbildung an Konzeptes der Hochschule - Medienbildung Lehrerfort-und Weiterbildung - Analyse von Unterrichtsmethodik - Prozess didaktischer Konzepte - Unterstützung von Handlungsforschung - Strukturierung nach Methoden/ Inhalten - Erweiterung der Quantität (did. Konzepte, Zugänge, Lerngruppen, Inhalte, Fach, Unterrichtsmethoden) - webbasierte Benutzungsschnittstelle - Verbesserung der Video-Schnitttechnik (virtuelles Mischpult) - Anbindung an MM-Materialdatenbank - Annotationstools zur Unterrichtsbeobachtung