Studienerfolg in der Informatik - Die Projekte Lava und gripss - Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 1
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- Karsten Auttenberg
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1 Studienerfolg in der Informatik - Die Projekte Lava und gripss - Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 1
2 Schulung des problem-orientierten Denkens anhand kleiner, an die Leistungs-anforderungen des Studiums orientierter, Beispiele Vermittlung grundlegender Begriffe und Inhalte, die im Verlauf des Studiums immer wieder auftauchen werden und für ein weiterführendes Verständnis wichtig sind Selbstlernkurs zur Unterstützung des Grundstudiums Austausch von Erfahrungen, Vorgehensweisen, Inhalten, Designs etc. kooperative Entwicklung einer didaktisch aufbereiteten, interaktiven, multimedialen Lernumgebung in OPAL möglichst umfassende Sammlung an Online- Lernmaterialien zu Themen der Informatik Verbesserung der Ausbildung in den Modulen Grundlagen der Informatik und Programmierung I Minimierung der Studienabbruchquote Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 2
3 Ziele des Projektes Verbesserung der Ausbildung in den Modulen Grundlagen der Informatik und Programmierung I Studienwahlorientierung Hochschulpakt Minimierung der Studienabbruchquote OPAL-Kurs für den Austausch zwischen Informatik-Studenten Wiki/Foren/Chat E-Learning-Kurs Grundlagen der Informatik Programmierung 1 Lehre im 1. Semester: Informatik 1 und Programmierung 1 Lehre im 2. Semester: Tutorium Programmierung Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 3
4 LernAngebote zur Verminderung der Abbrecherquote Grundlagen der Informatik und Programmierung für Schüler und Studenten Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 4
5 Projektablauf Vorarbeiten seit 2013 Analyse bis Konzeption bis Test mit ausgewählten Nutzergruppen Umsetzung bis Pilotierung & Evaluation bis Überarbeitung & Erweiterung ab Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 5
6 Analyse Bestandsaufnahme der Vorarbeiten hinsichtlich Zielgruppe Design Gliederung/Strukturierung der Inhalte Interaktionen Wiederverwendbarkeit Technik o Onyx o Frameworks Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 6
7 Konzeption Inhaltliches Konzept Gliederung Visuelles Konzept Corporate Design Didaktisches Konzept Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 7
8 Konzeption - Inhaltliches Konzept Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 8
9 Konzeption - Corporate Design Design für unterschiedliche Auflösungen und Ausgabegeräte Elemente/Formatierungen (Tabellen, Grafikgrößen, Beispiele, Aufgaben usw.) Logo Anpassung des OPAL-Designs (automatische Elemente) Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 9
10 Konzeption - Corporate Design Tabellen Quellcode Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 10
11 Konzeption - Corporate Design Menü Inhaltsseiten Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 11
12 Konzeption - Corporate Design Inhalte und Lernziele Vertiefung von Lerninhalten Beispiele Hervorheben wichtiger Merksätze Weiterführende Informationen Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 12
13 Konzeption - Corporate Design Interaktive Inhalte Hervorheben von Aufgaben Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 13
14 Konzeption - Corporate Design Printversion Online-Version Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 14
15 Konzeption - Didaktisches Konzept Selbstlernkonzept ohne Lernwegsteuerung und tutorielle Begleitung Maximal 4 Ebenen (Kurs, Kapitel, Abschnitt, Lerneinheit) Lernziele für Kurs Kapitel Abschnitt und Lerneinheit nennen Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 15
16 Umsetzung - Strukturierung der internen Ablage css download 00_allgemein 01_algorithmus 0101_typ_probleme _loesbarkeit html 00_allgemein 01_algorithmus 0101_typ_probleme _loesbarkeit.html 02_programm 0201_daten _information_daten.html Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 16
17 Umsetzung - Indexseite Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 18
18 Umsetzung - ONYX-Tests Umsetzung von Aufgabentemplates mit Variablen Parametrisierung von Aufgaben o Zahl aus Wertebereich auswählen o Zahl/Text zufällig aus Aufzählung auswählen o Berechnung eines Wertes mittels Maxima Vorteil o Einmaliges Erstellen einer Aufgabenschablone, o Lernende bekommt verschiedene Aufgabenstellungen präsentiert o mehrfaches Üben Nachteil o Einarbeitung in Onyx o Einarbeitung in Maxima Dokumentation und Bereitstellung eines Leifadens Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 19
19 Umsetzung Multiple Choice Aufgabe (Autorensicht) Variablen [n, lsg, f1, f2, f3] Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 20
20 Umsetzung Multiple Choice Aufgabe Variablen Die Variable n nimmt die Werte 3,4,5 oder 6 an. Die Variable lsg berechnet sich als 2 n-1 bei n=3 ist lsg also 4. Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 21
21 Umsetzung Multiple Choice Nutzersicht Variable Berechneter Wert n 4 lsg 8 (2 n-1 ) f1 16 (2*lsg) f2 7 f3 9 Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 22
22 Umsetzung Lückentext Autorensicht Nutzung der Variablen lsg und usersolution Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 23
23 Umsetzung Lückentext Variablen dualzahl: Liste der Länge 5, welche stets mit 1 beginnt. Beispielsweise: [1,0,0,1,1] potenz: Liste der Zweierpotenzen von 2 n-1 bis 2 0. Also: [16,8,4,2,1] potenz2: Liste der Zehnerpotenzen von bis Also [10000,1000,100,10,1] lsg: Dezimalwert der Dualzahl. Berechnet durch Bildung des Skalarprodukts aus dualzahl und liste. Beispielsweise: [1,0,0,1,1].[16,8,4,2,1] = 1*16+0*8+0*4+1*2+1*1 = 19 usersolution: Da die Benutzereingabe als Dezimalzahl bestehend aus den Ziffern 0 und 1 erfolgt muss die Eingabe entsprechend überprüft werden. Bei der Dualzahl [1,0,0,1,1].[10000,1000,100,10,1] = 1* * * * * 1 = Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 24
24 Umsetzung Lückentext Nutzersicht Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 25
25 Umsetzung - Annotationsfunktion Text mit Anmerkungen versehen Kommentare werden lokal gespeichert (LocalStorage) Java-Script Frameworks ( und des Offline- Plugins ( : Probleme bei der Implementierung (jquery) Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 26
26 Umsetzung - Inhalte Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 27
27 Projektablauf Weitere Schritte Kapitel 3-5 Vorarbeiten seit 2013 Analyse bis Konzeption bis Test mit ausgewählten Nutzergruppen Kapitel fertigstellen Umsetzung bis Pilotierung & Evaluation bis Überarbeitung & Erweiterung ab Dipl. Medieninformatiker Alexander Wülfing Seite 28
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