Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 1./2. Primar Schuljahr: 18/19

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Til Lichtenberg
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1 Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 1./2. Primar Schuljahr: 18/19 Kursplätze: Lehrpersonen 1./2. Primar Noëlle von Wyl, zentin PHSZ Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 1./2. Primar Schuljahr: 18/19 Kursplätze: Lehrpersonen 1./2. Primar Noëlle von Wyl, zentin PHSZ Seite 1 von 8

2 Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 3./4. Primar Schuljahr: 18/19 PHSZ, Goldau Lehrpersonen 3./4. Primar Stefan Mettler, Kaderlehrperson Catherina Ziessler, zentin PHSZ Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 3./4. Primar Schuljahr: 18/19 Di Di Di Lehrpersonen 3./4. Primar Stefan Mettler, Kaderlehrperson Catherina Ziessler, zentin PHSZ Seite 2 von 8

3 Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 5./6. Primar Schuljahr: 18/19 Mo Mo Mo Lehrpersonen 5./6. Primar Stefan Mettler, Kaderlehrperson Catherina Ziessler, zentin PHSZ Lehrplan 21 Vertiefungsmodul BG 5./6. Primar Schuljahr: 18/ Lehrpersonen 5./6. Primar Stefan Mettler, Kaderlehrperson Catherina Ziessler, zentin PHSZ Lehrplan 21 Aufbaumodul BG Sek I Schuljahr: 18/ Seite 3 von 8

4 Fr Fr Fr Kursplätze: Annick Kronenberg-Wohlfahrt, Fachlehrerin Uwe Zaugg, Sekundarlehrer Lehrplan 21 Aufbaumodul BG Sek I Schuljahr: 18/ Kursplätze: Annick Kronenberg-Wohlfahrt, Fachlehrerin Uwe Zaugg, Sekundarlehrer Lehrplan 21 Aufbaumodul BG Sek I Schuljahr: 18/ Seite 4 von 8

5 Kursplätze: Annick Kronenberg-Wohlfahrt, Fachlehrerin Uwe Zaugg, Sekundarlehrer Lehrplan 21 Bildnerisches Gestalten mit digitalen Medien (Bild- und Videobearbeitung) Sek I Schuljahr: 18/19 Der Lehrplan 21 sieht vor, dass ab Schuljahr 2018/19 der systematische Aufbau von Anwendungskompetenzen im Bereich der Bild- und Videobearbeitung im Bildnerischen Gestalten-Unterricht erfolgen wird. Dieser Kurs zeigt, wie Lehrpersonen diese Anwendungskompetenzen ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln und in ihren Unterricht einbauen können. - Vermitteln digitaler Bildbearbeitungsmöglichkeiten im BG-Unterricht (erfassen, bearbeiten und manipulieren digitaler Bilder) - z. B. Fotocollage (freistellen von Motiven und in andere Bilder einpassen) - Vermitteln von ausgewählten Techniken der Videobearbeitung (z. B. Stop-Motion-Filme herstellen) - Verschiedene Projekte mit Bild- und Videobearbeitung für den Unterricht begutachten - Eigene Lernarrangements mit Bild- und Videobearbeitung für den BG-Unterricht planen und vorbereiten Hinweis: Der obligatorische Kurs richtet sich an Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Sek I. Eigene grundlegende Anwendungskompetenzen im Bereich der digitalen Bildbearbeitung werden vorausgesetzt. tnehmen: Laptop (aufgeladen) Claudia Bürgisser Meyer, Lehrperson Bildnerisches Gestalten 6.00 Std. Lehrplan 21 Bildnerisches Gestalten mit digitalen Medien (Bild- und Videobearbeitung) Sek I Schuljahr: 18/19 Der Lehrplan 21 sieht vor, dass ab Schuljahr 2018/19 der systematische Aufbau von Seite 5 von 8

6 Anwendungskompetenzen im Bereich der Bild- und Videobearbeitung im Bildnerischen Gestalten-Unterricht erfolgen wird. Dieser Kurs zeigt, wie Lehrpersonen diese Anwendungskompetenzen ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln und in ihren Unterricht einbauen können. - Vermitteln digitaler Bildbearbeitungsmöglichkeiten im BG-Unterricht (erfassen, bearbeiten und manipulieren digitaler Bilder) - z. B. Fotocollage (freistellen von Motiven und in andere Bilder einpassen) - Vermitteln von ausgewählten Techniken der Videobearbeitung (z. B. Stop-Motion-Filme herstellen) - Verschiedene Projekte mit Bild- und Videobearbeitung für den Unterricht begutachten - Eigene Lernarrangements mit Bild- und Videobearbeitung für den BG-Unterricht planen und vorbereiten Hinweis: Der obligatorische Kurs richtet sich an Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Sek I. Eigene grundlegende Anwendungskompetenzen im Bereich der digitalen Bildbearbeitung werden vorausgesetzt. tnehmen: Laptop (aufgeladen) Claudia Bürgisser Meyer, Lehrperson Bildnerisches Gestalten 6.00 Std. Lehrplan 21 Bildnerisches Gestalten mit digitalen Medien (Bild- und Videobearbeitung) Sek I Schuljahr: 18/19 Der Lehrplan 21 sieht vor, dass ab Schuljahr 2018/19 der systematische Aufbau von Anwendungskompetenzen im Bereich der Bild- und Videobearbeitung im Bildnerischen Gestalten-Unterricht erfolgen wird. Dieser Kurs zeigt, wie Lehrpersonen diese Anwendungskompetenzen ihren Schülerinnen und Schülern vermitteln und in ihren Unterricht einbauen können. - Vermitteln digitaler Bildbearbeitungsmöglichkeiten im BG-Unterricht (erfassen, bearbeiten und manipulieren digitaler Bilder) - z. B. Fotocollage (freistellen von Motiven und in andere Bilder einpassen) - Vermitteln von ausgewählten Techniken der Videobearbeitung (z. B. Stop-Motion-Filme herstellen) - Verschiedene Projekte mit Bild- und Videobearbeitung für den Unterricht begutachten - Eigene Lernarrangements mit Bild- und Videobearbeitung für den BG-Unterricht planen und vorbereiten Hinweis: Der obligatorische Kurs richtet sich an Fachlehrpersonen Bildnerisches Gestalten Sek I. Eigene grundlegende Anwendungskompetenzen im Bereich der digitalen Bildbearbeitung werden vorausgesetzt. tnehmen: Laptop (aufgeladen) Claudia Bürgisser Meyer, Lehrperson Bildnerisches Gestalten 6.00 Std Seite 6 von 8

7 Digitale Fotografie im Bildnerischen Gestalten und für den Projektunterricht Schuljahr: 18/19 Fotografie ist nicht nur ein dokumentarisch-präzises Medium, damit lassen sich auch Geschichten erzählen, Situationen (nach)inszenieren, abstrakte Kompositionen und Gemeinschaftsarbeiten realisieren und vieles mehr. In einer Zeit, da fast jede/-r eine digitale Kamera besitzt, setzen wir das Medium für spannende Projekte im Bildnerischen Gestalten und anderen Fächern ein. Gestalten mit Fotografie ermöglicht den Jugendlichen, ihren Blick für ihre Umgebung und für die Botschaften der Medienwelt zu schärfen sowie der Bilderflut eigene und persönliche visuelle Botschaften entgegenzustellen. Voraussetzung für die Lehrperson ist etwas Erfahrung und Sicherheit im Umgang mit der digitalen Kamera, dem Notebook und einem Beamer. Grundlegendes Know-How der fotografischen Umsetzung und Darstellung wird in diesem Kurs vermittelt und eingeübt. Anhand von konkreten Aufgabestellungen erproben die Teilnehmenden in kleinen Gruppen ein Projekt und entwickeln dann exemplarische Aufgaben für die Unterrichtspraxis in ihren Zielgruppen. Sa Lehrpersonen 5./6. Primar Lehrpersonen Deutsch als Zweitsprache (DaZ) Hinweis: tnehmen: Digitale Kameras (keine Handykameras) mit frischen Akkus / Speichermedien, Notebook (wenn vorhanden), Notitzpapier und Schreibmaterial Claudia Walther, zentin für Fotografie und Foto-Kunst, MFA Master of Fine A 7.00 Std. Kursplätze: 12 Raum Goldau Mensch Figur Selbstdarstellung Schuljahr: 18/19 «Selfies» handgezeichnet ein inspirierender Blick auf die Selbstdarstellung in unterschiedlichen Kunstepochen. - Kunstgeschichtlichen Kontext von Monalisa (15. Jh.) bis zum Expressionismus (Ende 19. Jh.) schaffen - Wahrnehmung für Proportionen und Ausdruckssteigerung schulen - Eigenschaften und Wirkungen von unterschiedlichen Materialien und Werkzeugen erproben und im bildnerischen Prozess einsetzen Was unterscheidet «Selfies» von Portraitstudien? - Portraits verschiedener Kunstepochen und Kunstschaffender recherchieren, vergleichen, Bilder lesen, beschreiben - Proportionen des Menschen spielend und aufzeichnend erfassen - Figuren in diversen gestikulierenden Stellungen mit breitem Pinsel «skizzierend» malen - Portrait und Proportionen linear, kribbelnd, kreisend mit verschiedenen Stiften experimentierend erproben - Selbstdarstellung (mit Spiegel) expressionistisch/ausdrucksstark malen - Umrisse und Gesten in verschiedenen Liniendicken variieren und Ausdrucksmöglichkeiten finden ARBEITSWEISE Sammeln, Ordnen, Experimentieren, Malen Seite 7 von 8

8 TRANSFER Bezug zu Lehrplan 21: Gestalten Schülerinnen und Schüler - können wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. - können Lebewesen beobachten und bedeutsame Merkmale sowie Empfindungen aufzeigen. - können durch Verdichtung, Streuung, Reihung, Überschneidung mit Punkten und Linien Spuren erzeugen. - können aus Primärfarben verwandte und gegensätzliche Farben mischen und diese miteinander in Beziehung setzen Lehrpersonen Primar Lehrpersonen für Schulische Heilpädagogik Hinweis: Angebot der PH Zug tnehmen: Handy oder Fotoapparat Claudia Bischofberger, zentin Fachdidaktik Bildnerisches und Technisches Gestalte 4.00 Std. Kursplätze: Kanton Zug Malprozesse fördern Farbiges Gestalten in der Sek I Schuljahr: 18/19 Dieser Kurs vermittelt anhand von neuen Übungen und Arbeitsbeispielen aus der Praxis Ideen für den Gestalterischen Unterricht auf Stufe Sek I. Schwerpunkt dabei ist das Gestalten mit Pinsel und Farbe. - Vermitteln von konkreten Beispielen zu Einstiegsaufgaben mit verschiedenen Maltechniken und verschiedenen Malmitteln - Vermitteln von konkreten Arbeitsideen für die Praxis - Vermitteln von Übungen und Ideen zu Themen und Projekten für die Sekundarstufe I - Farbkreis mal anders Praxisideen für den Umgang mit Theorien ARBEITSWEISE Auf die jeweiligen Inputs zu Übungen und Arbeitsideen folgt das eigene Ausprobieren mit Pinsel und Farbe. Sa Kursplätze: Raum Goldau Larina Stürchler, Vermittlerin von Kunst und Design BAE, Sekundarlehrerin 6.00 Std Seite 8 von 8

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