Aufgabenformate zur Análisis

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1 Monika Heusinger Studiendirektorin am Otto Hahn Gymnasium Saarbrücken Fachleiterin für das Fach Spanisch am Staatl. Studienseminar des Saarlandes für die Sekundarstufen I und II an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen Aufgabenformate zur Análisis Fortbildungsveranstaltung am Landesinstitut für Pädagogik und Medien in Dudweiler 16. Oktober 2014

2 Themenschwerpunkte Gegenstand der Analyse Angaben in Lehrplänen, APA und EPA Operatoren Methodenkompetenz Struktur / Aufbau der Analyse aufgabenspezifisches Vokabular Selbstkorrekturen im Verlauf komplexer Textproduktion kriteriengeleitete Peer Evaluation Quellen Auswahlkriterien

3 Gegenstand der Analyse Bild / Bildfolgen Karikatur Grafik / Statistik Text

4 Análisis in Lehrplänen, APA, EPA

5 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA Lehrpläne Klassenstufe 8 Spracherwerb / Kommunikation Versprachlichung visueller Vorlagen Umgebung, Tätigkeiten, Personen beschreiben fremde Lebensgewohnheiten, Kulturen, Regionen beschreiben und darüber diskutieren Vermutungen, Meinungen äußern Probleme diskutieren interkulturelles Lernen Einblicke in das Alltagsleben in Spanien Groborientierung über die geographische und gesellschaftliche Struktur Spaniens und Hispanoamerikas

6 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA Lehrpläne Klassenstufe 9 Spracherwerb / Kommunikation Umgebung, Tätigkeiten, Personen beschreiben fremde Lebensgewohnheiten, Kulturen, Regionen beschreiben und darüber diskutieren Vermutungen, Meinungen äußern Probleme diskutieren interkulturelles Lernen Einblicke in Politik und Geschichte Spaniens Einblicke in repräsentative Aspekte einzelner Länder Hispanoamerikas

7 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA Lehrpläne Klassenstufe 10 Spracherwerb / Kommunikation Analysieren Interpretieren interkulturelles Lernen gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Probleme Spaniens und Hispanoamerikas Probleme zu den Bereichen Natur und Umwelt

8 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA Lehrpläne Jahrgangsstufen 11 und 12 (EK / GK) Spracherwerb / Kommunikation Analysieren Interpretieren interkulturelles Lernen problemas sociales política ciencias y medio ambiente aspectos actuales

9 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA APA Anforderungsbereich II Erklären, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte mit Hilfe neuer Fragestellungen unter Anwendung fach- und sachgerechter Methoden Selbstständiges Übertragen von Gelerntem auf vergleichbare fachbezogene Zusammenhänge, Verfahren und Darstellungsformen

10 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA APA Analyse in der schriftlichen Abiturprüfung Schreibaufgabe zur Sprache / Form eines Textes oder zur Analyse eines Bildes, einer Karikatur oder Grafik Aufgabenstellung besteht aus 1-2 Arbeitsaufträgen EK: Analyse (Bild/Karikatur/Grafik/Form) - 45 von insgesamt 270 Minuten, 30 (12 für Inhalt, 18 für Sprache) von insgesamt 200 Punkten GK: Analyse (Bild/Karikatur/Grafik/Form) - 30 von insgesamt 150 Minuten, 30 (12 für Inhalt, 18 für Sprache) von insgesamt 120 Punkten

11 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA APA Analyse der Form Schreibaufgabe zur Textaufgabe des Leseverstehens authentischer Sachtext mit Bezug zu einem oder mehreren Sachthemenbereichen Textlänge im EK Wörter bzw Wörter bei standardisierten Aufgaben im Bereich Leseverstehen Textlänge im GK Spanisch als 3. Fremdsprache Wörter bzw Wörter bei standardisierten Aufgaben Textlänge im GK Spanisch als in der Oberstufe einsetzende Fremdsprache Wörter bzw Wörter bei standardisierten Aufgaben im Bereich Leseverstehen Analyse von Bildern, Karikaturen oder Grafiken Bezug zu Sachthemenbereichen, Sachwissen aus diesen Bereichen darf für die Analyse vorausgesetzt werden

12 Análisis in Lehrplänen, APA und EPA EPA Erklären, Verarbeiten und Darstellen bekannter Sachverhalte mit Hilfe neuer Fragestellungen und unter Anwendung fach- und sachadäquater Methoden sowie selbstständiges Übertragen von Gelerntem auf vergleichbare fachbezogene Gegenstände Analyse inhaltlicher Aussagen analytisch-deutenden Argumentation weitgehend norm- und funktionsgerechte Verwendung eines differenzierteren Repertoires sprachlicher Mittel

13 Operatoren analizar caracterizar clasificar comparar examinar explicar exponer interpretar retratar

14 Methodenkompetenz

15 Methodenkompetenz Struktur / Aufbau der Analyse aufgabenspezifisches Vokabular Selbstkorrekturen im Verlauf komplexer Textproduktion

16 Struktur / Aufbau der Analyse

17 aufgabenspezifisches Vokabular

18 Selbstkorrekturen im Verlauf komplexer Textproduktion

19 kriteriengeleitete Peer Evaluation

20 comentario de viñetas: evaluación estructura contenido explicación interpretación conclusión descripción mensaje del autor valoración

21 comentario de gráficos Selección de datos Análisis de los datos presentados según los objetivos del estudio Interpretación de los datos Evaluación de los resultados, abstracción, generalización, mensaje general

22 Quellen

23 Quellen Bilder / Karikaturen google imágenes tema + viñeta Zeitungen Oberstufenlehrwerke

24 Quellen Grafik /Statistiken google imágenes tema + gráficos Institutos Nacionales de Estadísticas Oberstufenlehrwerke

25 Quellen Text google Zeitungen Nachrichtenagenturen Oberstufenlehrwerke thematische Dossiers

26 Auswahlkriterien Bezug zu Sachthemenbereichen sprachliche Lernvoraussetzungen Lernvoraussetzungen in Bezug auf Fach- und Weltwissen

27 für Ihre Aufmerksamkeit!

28 Diese Übersicht steht unter der Lizenz CC BY 3.0 Unported Vielen Dank an die Mitwirkenden der Plattformen Clker und Pixabay für die Bereitstellung von lizenzfreiem Bildmaterial!

29 Verwendete Quellen Printquellen Allgemeine Prüfungsanforderungen für das Abitur im Fach Spanisch. Saarbrücken: Ministerium für Bildung, Familie, Frauen und Kultur, Juni Internetquellen (letzter Zugriff am ) Lehrpläne für das Fach Spanisch im Saarland Einheitliche Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Spanisch /2004_02_05_EPA_Spanisch.pdf