Burkhard Fuhs Kinderwelten aus Elternsicht

Transkript

1 Burkhard Fuhs Kinderwelten aus Elternsicht

2 Studien zur Jugendforschung Herausgegeben von Wilhelm Breyvogel Wemer Helsper Heinz-Hermann Krüger

3 Burkhard Fuhs Kinderwelten aus Eltemsicht Zur Modemisierung von Kindheit Leske + Budrich, Opladen 1999

4 Gedruckt mit Unterstützung der Deutschen Forschungsgemeinschaft Zugleich Habilitationsschrift Philipps-Universität Marburg Gedruckt auf säurefreiem und altersbestandigem Papier Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme Fuhs, Burkhard: Kinderwelten aus Elternsicht : zur Modernisierung von Kindheit I Burkhard Puhs. - Opladen : Leske + Budrich, 1999 (Studien zur Jugendforschung ; Bd. 18) ZugL: HabiL-Sehr. ISBN ISBN (ebook) DOI / Leske + Budrich, Opladen Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfliltigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Satz: Leske + Budrich, Opladen Druck: DruckPartner Rübelmann, Hemsbach

5 Inhalt 1. Einleitung Theoretische Ansätze und Fragestellungen... 9 Kindheit in der öffentlichen Diskussion... 9 Kindheit als Thema der Kindheitsforschung Der modernisierungstheoretische Hintergrund Untersuchungsbereiche Zum Aufbau der Untersuchung Gang durch das Buch Methoden Begründung und Darstellung des methodischen Vorgehens Zur Methodenwahl Das qualitativ-interpretative Forschungsdesign Biographisches Erinnern Die Form der Interviews Erinnerungen als Erzählungen Der InterviewverlauJ A. Narratives Interview B. Leitfadeninterview C. Experteninterview D. Rahmendaten (Datenbogen) E. Persönliche Impressionen Die Interviewsituation Interviewerschulung Doppelinterviews Das Sample Zur Auswertung Die Aufbereitung des Materials Die Textinterpretation... 78

6 3. Zwischen Zustimmung, Unsicherheit und Ablehnung Eltern beurteilen heutige Kindheit Kinder müssen sich heute wehren Eltern haben an Macht verloren Kinder leiden heute unter StreB Die Beziehungen sind schwieriger geworden Im Dilemma der wechselnden Perspektiven Der Stolz auf die eigenen Kinder Exkurs zur "selbständigen Terminkindheit" Der doppelte Blick der Bildungs-Eltern auf die Terminkinder Eltern von Kindern mit heutiger "Straßenkindheit" Elternurteile im Vergleich zur Kindheitsdebatte Heutige Kindheit im Urteil von Lehrerinnen und Lehrern Enttäuscht von den Kindern Diskussion der Elternurteile über heutige Kinder "Ich hatte eine schöne Kindheit" Kindheitserinnerungen in narrativen Interviews Kindheitserzählungen als Erinnerungen Erzählstrukturen der narrativen Kindheitserinnerungen Die paradiesische Kindheit Erzähl-Motive in den narrativen Interviews Chronologische Kindheitserzählungen Kindheitsbilder in Erinnerungserzählungen Harte Nachkriegskindheit auf dem Lande Kleiner Exkurs: Kindheitserzählungen als Erinnerungsfragmente Städtische Nachkriegskindheit Fazit zu den narrativen Kindheitskonstruktionen Auf der Straße, in den Wiesen und Wäldern Erinnerungen an die Kinderspielgruppe Peergroupbeziehungen Die vielen Kinder der,freien' Kindergruppe Die soziale Struktur der Kindergruppen Das Wir-Gefühl Konflikte in den Kindergruppen Mädchen- und Jungengruppen Geschwister in Kindergruppen Machtverhältnisse in der Kindergruppe Die Abgrenzung der Kindergruppen untereinander Der beste Freund und die beste Freundin Beste Freunde waren nicht üblich Männer erinnern sich an beste Freunde Frauen erinnern sich an beste Freundinnen

7 Beste Freunde und sozialer Status Kindergruppenwelt und die Welt der Erwachsenen Die Aktivitäten der Kinder am Nachmittag Feste Termine Erinnerungen an Spiele Mädchenwelten und lungenwelten Die Puppen der Mädchen Jungenspielzeug Erotische Spiele Lesen und Fernsehen Das alleinspielende Kind aus gutem Hause Fazit: die unerforschte Kindergruppenkultur "Wir haben auch was gelernt" Erinnerungen an Schule Das Lob der alten Dorfschule Die Strenge der,alten' Lehrer Schlechte Erfahrungen mit der Schule Die weiterführenden Schulen Sozialer Aufstieg durch Schulbildung Jungen- und Mädchenschule Fazit zu den Schulerinnerungen "Das war noch eine Großfamilie" Kindheitserinnerungen an Verwandtschaft Familienverbände Großeltern Kindheit ohne Verwandtschaft Geschwister "Wir hatten noch Respekt" Kindheitserinnerungen an die Eltern Autoritäre Familienkindheiten Herr und Frau Weber: Erinnerungen an zwei "Befehlshaushalte" Heutige Erziehungspraxis in der Familie Weber Herr Weber: eine zivilisierte väterliche Autorität Frau Weber und ihre prügelnde Mutter Frau Lehmann: vom ambivalenten Befehlshaushalt zum ambivalenten Verhandlungshaushalt Rückblick: Erziehungspraxis der Lehmanns Frau Lehmanns Erinnerungen an die eigenen Eltern: zwischen Haß und Liebe Grenzenziehen: Gehorsam und Strafe, Angst und Respekt

8 Körperliche Strafen Liberalisierungstendenzen in den 50er und 60er Jahren Disziplinierungspraktiken heutiger Eltern Kindorientierte Erziehung Herr und Frau Navar: zwei Formen der Kindorientierung Heutige Erziehungspraxis der Navars Frau Navar erinnert sich an ihre Kindheit Herr Navar erinnert sich an seine Kindheit Pädagogisches Elternverhalten Fazit "Erwachsene haben es heute schwer mit Kindern" Ein erziehungswissenschaftiiches Fazit Der pädagogische Diskurs um die qualitativen Methoden Zur Komplexität biographischer Wirklichkeiten Eltern-Kind-Beziehungen Schule als zentraler Bestandteil von Kindheit Kindheitserinnerungen sind Erzählungen Die Fremdheit der Kinderwelt Kindheitsforschung in der Generationenperspektive Literatur