Zentrum für Medienkompetenz in der Frühpädagogik, Amberg. Dr. Hans Eirich, StMAS

Transkript

1 Zentrum für Medienkompetenz in der Frühpädagogik, Amberg Dr. Hans Eirich, StMAS

2 Digitalisierung in der Frühpädagogik Bildnachweis: MNStudios 1. Rasanter Einzug der digitalen Medien und Technologien in den Alltag der Kinder und Familien 2. Medienkompetenz wird zunehmend eine Schlüsselkompetenz vergleichbar mit Sprach- und Schriftkompetenz 3. Den verantwortungsvollen Umgang mit Medien von früher Kindheit an zu stärken ist eine gesellschaftliche Querschnittsaufgabe und liegt in der Verantwortung aller Akteure Seite 2

3 das StMAS reagierte schon früh darauf: 1. seit 2005: Rechtliche Verankerung in Kindertageseinrichtungen durch 9 AV BayKiBiG Informationstechnische Bildung, Medienbildung und erziehung sowie 2. Konzeptionelle Verankerung in Kindertageseinrichtungen durch 1. Den Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan 2. Die Handreichung für Kinder unter 3 Jahren 3. Die Bayerischen Bildungsleitlinien 3. Seit 2009 Beteiligung am Medienführerschein Bayern Seite 3

4 Warum ein Bayerischen Zentrum für Medienkompetenz in der Frühpädagogik? Wunsch der Praxis (Fachkräfte und Eltern) nach Orientierungshilfen und tragfähigen Konzepten zum Umgang mit digitalen Medien Unzureichende Kenntnisse über Möglichkeiten der Digitalisierung sowohl als Gegenstand von Bildung als auch als Werkzeug im Bildungsprozess Fragen der Transformation digitaler theoretischer Konzepte in die konkrete praktische Arbeit der Kinder- und Jugendhilfe Stärkung der Medienkompetenz bei allen Beteiligten durch innovative Fort- und Weiterbildungsformate Seite 4

5 das StMAS setzt neue Akzente: 1. Modellversuch Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken 2. Visualisierung guter Praxis zur Umsetzung der Digitalisierung im frühpädagogischen Bereich (in Zusammenarbeit mit der vbw) 3. Errichtung des Bayerischen Zentrums für Medienkompetenz in der Frühpädagogik (ZMF) in Amberg Seite 5

6 Vernetzungsauftrag Das ZMF in Kooperation mit leistungsfähigen Partnern Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) Staatsinstitut für Familienforschung (ifb) JFF - Institut f. Medienpädagogik in Forschung u. Praxis BLM / Stiftung Medienpädagogik Bayern Aktion Jugendschutz Bayern (AJ) Bayerischer Jugendring (BJR) Bayerisches Landesjugendamt im Zentrum Bayern, Familie und Soziales (ZBFS-BLJA) Seite 6

7 3 Arbeitsschwerpunkte: 1. Entwicklung von E- und Blended-Learning-Angeboten für Eltern und Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe 2. Erstellung und Pflege von Online-Plattformen 3. Erarbeitung von passgenauen Angeboten für Fachkräfte, Eltern und Kinder zur Stärkung der Medienkompetenz Seite 7

8 Bereits geleistete Arbeitsschritte 04. April 2017 Ministerratsbeschluss: ZMF unter Vorbehalt des NHH Mai AG-Sitzung zur ZMF-Konzeption 05. bis 12. Mai 2017 Schriftliche Bestandsaufnahme und Abfrage zum Handlungsbedarf 12. bis 18. Mai 2017 Fertigstellung eines ersten Konzeptentwurfs zum ZMF 18. Mai 2017 Einbringen der Konzeption in die interministerielle Lenkungsgruppe Medienkompetenz (im Wirtschaftsministerium) 30. Juni AG-Sitzung ZMF Juli bis Dez Fortschreibung der Konzeption und Planung des ZMF 17. November 2017 Öffentlichkeitstermin mit Frau Ministerin zum Thema Medienkompetenz in der Frühpädagogik als Abschlussveranstaltung einer dreimonatigen Modellphase mit dem JFF 01. Dezember 2017 Gemeinsamer Fachtag zur Digitalisierung mit JFF und BLM Seite 8

9 ZMF strukturelle und konzeptionelle Eckpunkte im Überblick Sitz Amberg Rechtsform Konzeption Aufgabenbereiche Vernetzungsauftrag eigenständige Behörde im StMAS-Geschäftsbereich AG ZMF am StMAS, dem alle ZMF-Partner angehören Online-Plattformen sowie E- & Blended-Learning-Angebote für Multiplikatoren, Fachkräfte, Eltern entwickeln, pflegen, aktualisieren in den Bereichen Früh- und Hortpädagogik Kinder- und Jugendhilfe stationäre Jugendhilfe, Soziale Dienste des Jugendamts, Erziehungsberatung, KoKi/Frühe Hilfen, Jugendarbeit, Eltern- und Familienbildung digitaler Dienstleister zur Vernetzung von Angeboten und Akteuren Aufgabenwahrnehmung in enger Kooperation mit StMAS und den Stakeholdern seiner Arbeitsfelder (z.b. IFP, JFF, BLM, BLJA, BJR) Unterstützung des Modellversuchs im Rahmen seiner Aufgaben Start Stellenbesetzung und Start geplant ab Juli 2018 Start mit frühpädagogischem Bereich (höchster Handlungsbedarf) 9