Interaktive Whiteboards in Hamburger Schulen vom Projekt zum festen Bestandteil der Medienarbeit im Unterricht

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1 Landesinstitut Referat Medienpädagogik Interaktive Whiteboards in Hamburger Schulen vom Projekt zum festen Bestandteil der Medienarbeit im Unterricht Fachtagung Lernen mit interaktiven Whiteboards in Schule und Unterricht aus der Praxis für die Praxis am 28. August 2013 im LISUM

2 Hamburger Whiteboard-Projekte IT-Grund-Austattung der Schulen: Lernen mit neuen Medien Seither alle 4 Jahre Mittel für Ersatz 2005/06 PPP-Projekt mit 39 Schulen unter Beteiligung von SMART-Technologies Behörde für Bildung und Sport (BBS) Sonderinvestitionsprogramm Hamburg 2010 Ausstattung von 350 Schulen mit etwa 3000 IWB 2 /69

3 Unterstützungsmaßnahmen Einweisung bei Installation Zentrale Einführungsveranstaltungen Entwicklung von Lernideen Austauschplattform bei SMART Einführungsveranstaltungen für Schulen Einführungsveranstaltungen für Referendare Qualifizierungsreihe Whiteboard-Plattform Multiplikatorenschulungen Newsletter Fachbezogene Angebote Treffen der IWB-Multiplikatoren IWB-Fachtage 3

4 Teilnahme der Schulen an der IWB-Multiplikatorenschulung Zeitraum Herbst 2010 bis Frühjahr 2013 teilgenommen 312 Schulen - 89% kein Bedarf 23 Schulen - 6% Sonstiges 17 Schulen - 5% 4

5 Multiplikatorenschulung 4 Sitzungen (16 Std) 3 Nachmittage, ein Ganztag Schulteams werden von Referenteams unterrichtet Praxisanteil mindestens 50% Schulungen beinhalten Module, die direkt in Schule eingesetzt werden können Qualifizierung durch Erstellen einer Einheit sowie eines Unterstützungskonzepts für die eigene Schule 5

6 Ansprechpartner für IWBs von 350 Schulen 350 Schulen 100 Boards 4000 Boards 1 Referent 800 Multiplikatoren Alle Multiplikatoren sind im IWB-Newsletter-Verteiler Evaluation Juni 2013: Nach 2 Tagen Ergebnisse von 40% der Schulen 6

7 Ausstattung von Klassenräumen 7

8 Häufigkeit des Einsatzes des IWB Häufig: 82% 86% 81% 97% 81% 8

9 Effekte des Whiteboardeinsatzes vermehrte Nutzung digitaler Medien im Unterricht Interesse an digitalen Medien im Kollegium gestiegen ja nein erhöhte Nachfrage nach Fortbildung in Medienpädagogik Schule hat interne Materialsammlung angelegt % 20% 40% 60% 80% 100% 9

10 Effekte des Whiteboardeinsatzes Die Kolleg(inn)en setzen des Whiteboard gern ein Der Einsatz des Whiteboards motiviert die Kolleg(inn)en Der Einsatz des Whiteboards motiviert die Schüler(innen) trifft nicht zu trifft eher nicht zu trifft eher zu Die Kolleg(inn)en setzen auch erweiterte Funktionen des Boards ein trifft zu Insgesamt ist der Gesamteindruck vom Whiteboardeinsatz positiv % 20% 40% 60% 80% 100% 10

11 Effekte des Whiteboardeinsatzes am Board erstelltes Material im Kollegium zur Verfügung gestellt am Board erstelltes Material den Schüler(innen) zur Verfügung gestellt trifft nicht zu Software an anderen schulischen Rechnern genutzt trifft eher nicht zu trifft eher zu trifft zu Software auf privaten Rechnern der Lehrkräfte genutzt Software auf häuslichen Schülerrechnern genutzt % 20% 40% 60% 80% 100% 11

12 Fortbildungs- und Unterstützungsbedarfe Fortbildungsangebote mit fachbezogenen oder zielgruppenbezogenen Schwerpunkten (84,14 Prozent) Fortbildungsangebote mit Schwerpunkt auf technischen Aspekten (42,76 Prozent) Workshops und Tagungen (37,93 Prozent) Beratungsangebote (24,83 Prozent) Angebote zur Vernetzung der Schulen (21,38 Prozent) 12

13 Probleme und offene Fragen Technische Defekte (und konkrete Hilfestellungen dafür) Wartungsprobleme Finanzierungsfragen (u.a. Folgekosten) Digitale Medien, Lizenzen und juristische Beratung Unzureichende Ausstattung als Hindernis für Digitalisierung des Unterrichts 13

14 Ausblick Verlagerung der digitalen Aktivitäten vom Computerraum in die Klassen bzw. Lerngruppen Individualisierung und Inklusion Digitale Kommunikation Digitale Lernbegleiter Digitale Diagnose und Evaluation bring your own device (Standards erforderlich, WLAN) Arbeiten in der Cloud (Ärger mit dem Datenschützer!) Neue Funktionalitäten des IWB Entwicklung plenarer Unterrichtsformen 14

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