Prof.Dr. Thomas Hankeln Grundpraktikum Molekulargenetik Erfasste Fragebögen = 54

Transkript

1 Prof.Dr. Thomas Hankeln Grundpraktikum Molekulargenetik Erfasste Fragebögen = Auswertungsteil der geschlossenen Fragen Legende Fragetext Relative Häufigkeiten der Antworten Linker Pol Std.-Abw. Mittelwert Median Rechter Pol n=anzahl mw=mittelwert s=standardabweichung E.=Enthaltung Skala Histogramm Veranstaltungsbewertung. Der inhaltliche Aufbau der Gesamtveranstaltung ist nachvollziehbar. % % % % n= mw=. s=.. Der inhaltliche Aufbau der einzelnen Veranstaltungen ist nachvollziehbar. % % % % n= mw=. s=.9 % % % % %. Das Lernziel der Veranstaltung wurde mir klar. n= mw=. s=.0. Die Bedeutung/Der Nutzen der behandelten Themen wird vermittelt. % % % % % % n= mw=. s=.. Die Anleitungen zur Bearbeitung von Objekten/Durchführung von Versuchen sind verständlich. % % % % n= mw=.8 s=.0. Für den jeweiligen Kurstag wird eine Vorbesprechung durchgeführt. 8% % % n= mw=.9 s=0.. Didaktische Hilfsmittel (z.b. Folien, Tafelbilder, Beamer) werden in der Veranstaltung sinnvoll eingesetzt. % 8% % % n= mw=. s=0. 8. Es gab hilfreiche Arbeitsmaterialien (z.b. Handouts, Skripte, Literaturhinweise) zur Veranstaltung. % % % n= mw=. s= a Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist gut vorbereitet. % % % % n= mw=.8 s= EvaSys Auswertung Seite

2 9.b Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist engagiert bei der Lehrtätigkeit. % % % n= mw=.08 s=. 9.c Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) motiviert die Studierenden. % % % % % % % n= mw=. s=. 9.d Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist kooperativ und aufgeschlossen. 8% % % % % % n= mw=.0 s=.8 9.e Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) besitzt eine hohe fachliche Kompetenz. % % % % % n= mw=. s=.09 9.f Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ermutigt zu Verständnisfragen. % % % % % n= mw=. s=. 9.g Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) gibt hilfreiche Antworten auf Fragen zum Praktikumsstoff. % % % % n= mw=. s=. 9.h Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) gibt hilfreiche Anleitungen bei der praktischen Arbeit. % % % % % n= mw=. s=. 0. Die Form des Eingangstests (vor Kursbeginn) ist angemessen. % 8% % % % n= mw=.8 s=..a Die Kriterien für die abschließende Bewertung (nach Kursende) sind transparent. % % % % % n= mw=. s=..b Die Kriterien für die abschließende Bewertung (nach Kursende) werden einheitlich angewandt. % % % % % 8% n=8 mw=.89 s=. E.=. Die Studierenden in der Veranstaltung haben im Vergleich zu anderen Veranstaltungen ein hohes Leistungsniveau. 8% % % % % n=0 mw=. s=.9. Mein Wissensstand ist nach der Veranstaltung wesentlich höher als vorher. 8% % % % % n= mw=.9 s=. % % % %. Ich lerne Sinnvolles und Wichtiges. n= mw=.9 s= EvaSys Auswertung Seite

3 . Es treten oft unnötige inhaltliche Überschneidungen mit anderen Veranstaltungen auf. % % % % n= mw=. s=. 8% % % %. Das Thema der Veranstaltung hat mich interessiert. n= mw=. s=.. Ich bereite die Veranstaltung regelmäßig vor und/oder nach. % % % % % % n= mw=.0 s=. 8. Mein Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Veranstaltungen hoch. % % % % % n= mw=. s=. 9. Die Veranstaltung fördert mein Interesse am Studium. % % % % % % n= mw=. s=. 0. Die Veranstaltung motiviert dazu, sich selbst mit den Inhalten zu beschäftigen. % % % % 8% % % n= mw=.0 s=.8. Unruhe, Reden oder Störungen durch Teilnehmer beeinträchtigen die Veranstaltung. 8% % % % % n= mw=.9 s=.. Die Rahmenbedingungen (z.b. Raumgröße, Ausstattung) der Veranstaltung sind angemessen. % % % % % % n= mw=.89 s=.. Die Qualität der Kursobjekte (Materialien, Geräte) ist gut. % % % % % % n= mw=. s=. Selbsteinschätzung. Wie schätzen Sie Ihren persönlichen Leistungsstand im Rahmen der Veranstaltung ein? sehr gut % 8% % 8% 8% % sehr schlecht n=0 mw=.8 s=0.99 Veranstaltungsresümee % % 8% %. Die Menge des Lehrstoffes war... viel zu gering viel zu umfangreich n= mw=. s= EvaSys Auswertung Seite

4 . Die Zeit für die Bearbeitung der Objekte/die Durchführung der Versuche war... viel zu knapp % % 8% % % % viel zu umfangreich n= mw=.08 s=.9 % 8% % %. Die Anforderungen waren... viel zu gering viel zu hoch n= mw=.9 s= Um der Veranstaltung folgen zu können, war mein Vorwissen... viel zu gering % % % % % viel zu umfangreich (Besuch überflüssig) n= mw=. s=0. % 8% % 9. Das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis war... viel zu theorielastig viel zu praxislastig % % % % 0. Die Anzahl/Häufigkeit der Veranstaltungen war... viel zu gering viel zu hoch % % %. Die Zahl der Betreuer war... viel zu gering viel zu hoch n= mw=.9 s=0.8 n= mw=. s=0.9 n= mw=. s=0.8 Gesamtnote der Veranstaltung. Wenn man alles in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung folgende Note geben: 8% % = sehr gut = ungenügend n=0 mw=. s=0.9 Angaben zur/zum Studierenden. Ihr Geschlecht? n= Männlich Weiblich.%.%. Alter n= 0.% 0.8% 0.% %.%.8%.0.00 EvaSys Auswertung Seite

5 8.... Note im Abitur n= mw=. s=0.. Fachsemesterzahl: n= %.%...%.8%. In welchem Ihrer Studienfächer findet diese Befragung statt? n= Hauptfach Nebenfach Wahlpflichtfach Ich bin Gasthörer/in. 98.%. 8. Für welchen der folgenden Studienabschlüsse sind Sie eingeschrieben? (Mehrfachnennungen sind möglich.) n= Diplom Staatsexamen Magister Bachelor Master Promotion. 8.% 9.%.0.00 EvaSys Auswertung Seite

6 9. In welchem Studienabschnitt befinden Sie sich? n= Grundstudium Hauptstudium 8% % 9. Note in der Zwischenprüfung n=8 mw=.8 s=0. 0. Grund für den Besuch dieser Veranstaltung (Mehrfachnennungen sind möglich.): n= Pflichtveranstaltung/Scheinerwerb/Prüfungsrelevanz wegen der Dozentin/des Dozenten wegen des Termins/Zeitpunkts aus Interesse/wegen des Themas 0. 9.% 0.%. Ich habe in der Veranstaltung gefehlt: n= nie - mal - mal - mal öfter als mal 90.% 9.%.0.00 EvaSys Auswertung Seite

7 Profillinie Teilbereich: Name der/des Lehrenden: Titel der Lehrveranstaltung: (Name der Umfrage) FB 0 - Biologie Prof.Dr. Thomas Hankeln Grundpraktikum Molekulargenetik. Der inhaltliche Aufbau der Gesamtveranstaltung ist nachvollziehbar. mw=.. Der inhaltliche Aufbau der einzelnen Veranstaltungen ist nachvollziehbar. mw=.. Das Lernziel der Veranstaltung wurde mir klar. mw=.. Die Bedeutung/Der Nutzen der behandelten Themen wird vermittelt. mw=.. Die Anleitungen zur Bearbeitung von Objekten/Durchführung von Versuchen sind verständlich. mw=.8. Für den jeweiligen Kurstag wird eine Vorbesprechung durchgeführt. mw=.9. Didaktische Hilfsmittel (z.b. Folien, Tafelbilder, Beamer) werden in der Veranstaltung sinnvoll eingesetzt. 8. Es gab hilfreiche Arbeitsmaterialien (z.b. Handouts, Skripte, Literaturhinweise) zur Veranstaltung. mw=. mw=. 9.a Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist gut vorbereitet. mw=.8 9.b Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist engagiert bei der Lehrtätigkeit. 9.c Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) motiviert die Studierenden. 9.d Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ist kooperativ und aufgeschlossen. 9.e Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) besitzt eine hohe fachliche Kompetenz. 9.f Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) ermutigt zu Verständnisfragen. 9.g Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) gibt hilfreiche Antworten auf Fragen zum Praktikumsstoff. 9.h Der/Die betreuende Assistent/in (am Tisch) gibt hilfreiche Anleitungen bei der praktischen Arbeit. mw=.08 mw=. mw=.0 mw=. mw=. mw=. mw=. 0. Die Form des Eingangstests (vor Kursbeginn) ist angemessen. mw=.8.a Die Kriterien für die abschließende Bewertung (nach Kursende) sind transparent..b Die Kriterien für die abschließende Bewertung (nach Kursende) werden einheitlich angewandt.. Die Studierenden in der Veranstaltung haben im Vergleich zu anderen Veranstaltungen ein hohes Leistungsniveau.. Mein Wissensstand ist nach der Veranstaltung wesentlich höher als vorher. mw=. mw=.89 mw=. mw=.9. Ich lerne Sinnvolles und Wichtiges. mw=.9. Es treten oft unnötige inhaltliche Überschneidungen mit anderen Veranstaltungen auf. mw=.. Das Thema der Veranstaltung hat mich interessiert. mw= EvaSys Auswertung Seite

8 . Ich bereite die Veranstaltung regelmäßig vor und/oder nach. mw=.0 8. Mein Arbeitsaufwand ist verglichen mit anderen Veranstaltungen hoch. mw=. 9. Die Veranstaltung fördert mein Interesse am Studium. mw=. 0. Die Veranstaltung motiviert dazu, sich selbst mit den Inhalten zu beschäftigen.. Unruhe, Reden oder Störungen durch Teilnehmer beeinträchtigen die Veranstaltung.. Die Rahmenbedingungen (z.b. Raumgröße, Ausstattung) der Veranstaltung sind angemessen. mw=.0 mw=.9 mw=.89. Die Qualität der Kursobjekte (Materialien, Geräte) ist gut. mw=.. Wie schätzen Sie Ihren persönlichen Leistungsstand im Rahmen der Veranstaltung ein? sehr gut sehr schlecht mw=.8. Die Menge des Lehrstoffes war... viel zu gering viel zu umfangreich mw=.. Die Zeit für die Bearbeitung der Objekte/die Durchführung der Versuche war... viel zu knapp viel zu umfangreich mw=.08. Die Anforderungen waren... viel zu gering viel zu hoch mw=.9 8. Um der Veranstaltung folgen zu können, war mein Vorwissen... viel zu gering viel zu umfangre... mw=. 9. Das Verhältnis zwischen Theorie und Praxis war... viel zu theorielastig viel zu praxislastig mw=.9 0. Die Anzahl/Häufigkeit der Veranstaltungen war... viel zu gering viel zu hoch mw=.. Die Zahl der Betreuer war... viel zu gering viel zu hoch mw=.. Wenn man alles in einer Note zusammenfassen könnte, würde ich der Veranstaltung folgende Note geben: = sehr gut = ungenügend mw=.. Note im Abitur (Note.0 bis.0) 9. Note in der Zwischenprüfung (Note.0 bis.0) mw=. mw= EvaSys Auswertung Seite 8

9 Auswertungsteil der offenen Fragen Prof.Dr. Thomas Hankeln, Grundpraktikum Molekulargenetik TOPs & FLOPs Welches waren die drei TOPs der Veranstaltung?.0.00 EvaSys Auswertung Seite 9

10 .0.00 EvaSys Auswertung Seite 0

11 Welches waren die drei FLOPs der Veranstaltung?.0.00 EvaSys Auswertung Seite

12 .0.00 EvaSys Auswertung Seite

13 .0.00 EvaSys Auswertung Seite

14 .0.00 Seite