Deutsch 6. Kompetenztest online

Transkript

1 Deutsch 6 Kompetenztest online

2 Redaktion Ulrike Steinert (Projektleitung), Anne Hingst (Konzeption und Redaktion) Arbeitsblattinhalte Anne Beilker, Eggolsheim; Karin Lechner, Karlsfeld; Tanja Rencker-Stäpeler, Olpe unter Beratung von Heidi Dohna, Waltrop; Bernd Kinzl, Aalen; Karin Lechner, Karlsfeld; Dr. Ellen Schulte-Bunert, Flensburg Gestaltung der Arbeitsblätter Sandra Caspers, Berlin; Edmundo Galindo, Berlin Illustration der Arbeitsblätter Sabine Caspers, Berlin Susanne Kuhlendahl, Tönisvorst Lisa Smith, Berlin Iris Wolfermann, Berlin Corel Library Programmierung der CD-ROM Uwe Erpel Programmierung der Internetplattform Andreas Joebges, Christian Teschner (Technische Projektleitung) Maren Denecke, Kathrin Benmeziane, Mario Vorberg (Projektkoordination) Screendesign Karsten Krumm Verpackungsdesign, Umschlaggestaltung des Booklets Ellen Meister Layout und technische Umsetzung des Booklets sign, Berlin Cornelsen Verlag, Berlin Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Das Gleiche gilt für das Programm sowie das Begleitmaterial. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52a UrhG: Für die Speicherung und Einstellung in Netzwerke sowie Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen gelten die in den beiliegenden Unterlagen abgedruckten Bestimmungen. ISBN (15 Lizenzen) ISBN (Jahres-Klassenlizenz) ISBN (Jahres-Schullizenz)

3 Inhalt 1 Einführung Gesamtkonzept Konzeption Deutsch 6 Kompetenztest Rechtschreibung Konzeption Deutsch 6 Kompetenztest Leseverständnis Anmeldung auf der Plattform: Das Login Vorbereitungen auf der Plattform: Lizenzcode freischalten, Schüler/-innen anlegen Schülercodes Testen Den Test am Computer online bearbeiten Den Test auf Papier bearbeiten Diagnostizieren: Auswertung abrufen Fördern: Förderplan und Fördermaterialien abrufen Hinweise zum technischen Support Deutsch 6 Kompetenztest 1

4 1 Einführung 1.1 Gesamtkonzept Viele Lehrer/-innen möchten zu Beginn eines Schuljahres wissen, über welchen Kenntnisstand ihre Schüler/-innen verfügen und am Ende des Schuljahres diesen Kenntnisstand überprüfen. Auf werden sie mit dem Deutsch 6 Kompetenztest dabei unterstützt. Der Deutsch 6 Kompetenztest beinhaltet einen Rechtschreib- und einen Lesetest, jeweils als Haupt- und Nachtest. Alle Tests können separat durchgeführt werden. Mit den Tests wird ermittelt, welche Fertigkeiten und Fähigkeiten beherrscht werden und wo Strategiedefizite aufzuarbeiten sind. Ein Test wird von den Schüler/-innen idealerweise online bearbeitet. Nach der Bearbeitung schicken die Schüler/- innen den Test ab und der Test wird automatisch ausgewertet. Die Lehrerin/der Lehrer kann online gleich eine detaillierte Auswertung zu dem Test abrufen sowie einen Förderplan mit passgenauen Übungsmaterialien. Die Materialien können von den Schülern/Schülerinnen eigenständig bearbeitet werden. Lösungsblätter ermöglichen eine spätere Selbstkontrolle. 2 1 Einführung

5 1.2 Konzeption Deutsch 6 Kompetenztest Rechtschreibung Um den Stand der schriftsprachlichen Entwicklung eines Kindes sachgemäß zu erfassen, müssen konkrete Rechtschreibprobleme präzise erfasst und das Einzelphänomen in einen größeren rechtschriftlichen Entwicklungskontext gestellt werden. Deutsch 6 Kompetenztest Rechtschreibung (Haupttest) Der Deutsch 6 Kompetenztest Rechtschreibung arbeitet mit Lückentexten. Bei dem Haupttest müssen beispielsweise insgesamt 49 Wörter in einzelne Lücken oder Lücken innerhalb eines Satzes geschrieben werden. Bei der Wortauswahl wurde darauf geachtet, dass alle relevanten rechtschriftlichen Phänomene in einem sachgemäßen Umfang abfragt werden. Bei jeder Aufgabe hören sich die Schüler/-innen das Wortmaterial an und tragen einzelne Wörter in die Lücken ein. Wenn die Schüler/-innen ihren Test abgeschlossen und ihre Testergebnisse an die Internetplattform gesendet haben, kann die Lehrkraft auf der Internetplattform für jeden Schüler/jede Schülerin oder für eine Lerngruppe sofort eine differenzierte Auswertung abrufen. Die Testergebnisse der Schüler/-innen werden mit einer umfangreichen Datenbank mit authentischen Fehlerwörtern abgeglichen; für jedes Fehlerwort sind die darin enthaltenen Deutsch 6 Kompetenztest 3

6 Fehlerarten hinterlegt. Diese Fehlerarten sind Fehlerartengruppen und an Rechtschreibstrategien orientierten Fehlerschwerpunkten zugeordnet. Neben der Auswertung wird für jeden Schüler/jede Schülerin sofort ein individueller Förderplan erstellt, der auf der Basis der individuellen Schülerfehler Übungsempfehlungen ausweist und darauf abgestimmte Fördermaterialien (Arbeitsblätter als PDF-Dateien) enthält. Mit den Fördermaterialien werden Rechtschreibstrategien trainiert, die sich nicht nur auf das konkrete Wort, sondern sich auch auf vergleichbare Wörter mit einer ähnlichen Fehlererwartbarkeit anwenden lassen. Zuerst wird die zugrunde liegende Rechtschreibstrategie trainiert, also z.b. das Hören und Sprechen langer und kurzer Vokale. Dann erst wird der konkrete Einzelfehler, z.b. Wörter mit doppelten Konsonanten, thematisiert. 1.3 Konzeption Deutsch 6 Kompetenztest Leseverständnis Der Test ermöglicht den Lehrern/Lehrerinnen, die vorhandenen Kompetenzen ihrer Schüler/-innen im Bereich des Textverständnisses schnell und detailliert zu erfassen. Er orientiert sich am PISA-Raster und nimmt Bezug auf die Kompetenzbereiche Informationen ermitteln und Textbezogenes Interpretieren (Kompetenzstufen I bis III). Bei dem Haupttest wird beispielsweise das Textverständnis von kontinuierlichen und diskontinuierlichen Sachtexten in 14 Aufgaben überprüft. Der Test nutzt hierfür verschiedene Aufgabenformate (Lückenaufgaben, Multiple Choice-Aufgaben und Zuordnungsaufgaben). 4 1 Einführung

7 Deutsch 6 Kompetenztest Leseverständnis (Haupttest) Nachdem die Schüler/-innen den Test bearbeitet und abgeschickt haben, können die Lehrer/ innen auf der Internetplattform für jede Schülerin/jeden Schüler eine differenzierte Auswertung abrufen. Ausgewertet werden neben dem Verhältnis von Fehlern und richtig gelösten Aufgaben bei kontinuierlichen und diskontinuierlichen Texten auch die einzelnen Lesefertigkeiten. Zudem werden Stärken und Schwächen nach Kompetenzstufen aufgeschlüsselt. Auf der Basis dieser Auswertung wird für jede Schülerin/jeden Schüler ein individueller Förderplan erstellt. Der Förderplan enthält Übungsempfehlungen mit passgenauen Fördermaterialien (Arbeitsblätter als PDF- Dateien). In den Fördermaterialien werden anhand eines Sachtextes grundlegende und weiterführende Lesestrategien sowie Methoden trainiert, die für das Verstehen von Texten notwendig sind, z.b. Fragen an den Text stellen, wichtige Informationen markieren, versteckte Informationen erschließen und Stichpunkte herausschreiben. Zu jedem Fehlerschwerpunkt werden jeweils ein Basispaket und ein Vertiefungspaket angeboten. Letzteres kann zu Deutsch 6 Kompetenztest 5

8 einem beliebigen Zeitpunkt nach der Bearbeitung des Basispakets den Schüler/-innen zur Verfügung gestellt werden. 2 Anmeldung auf der Plattform: Das Login Öffnen Sie in Ihrem Internetbrowser die Plattform Mit dem Einführungsfilm können Sie sich einen ersten Überblick über die Internetplattform fördern@cornelsen verschaffen. Geben Sie beim Login Ihren Benutzernamen und Ihr Passwort ein. Verwenden Sie hier Ihre Zugangs daten für das Cornelsen-Lehrerportal oder den Cornelsen-Shop. Login Wenn Sie noch keine Zugangsdaten haben, klicken Sie bitte auf Neu anmelden. Für die Registrierung brauchen Sie insbesondere Ihre Kundennummer (siehe Rückseite Ihrer Cornelsen-Kataloge sowie Cornelsen-Briefe). Nach der Neuanmeldung bekommen Sie umgehend eine mit einer Bestätigung Ihrer Login-Daten. Mit dem von Ihnen ausgewählten Nutzernamen und dem Passwort können Sie sich dann auf einloggen. Sie haben noch keine Cornelsen-Kundennummer? Dann lassen Sie sich einfach beim Verlag registrieren. Klicken Sie hierzu auf die kleine neben dem Feld Kundennummer und laden Sie das Formular herunter. Schicken Sie das ausgefüllte Formular mit einem Schulstempel an: 6 2 Anmeldung auf der Plattform: Das Login

9 Cornelsen Verlag, Abteilung Informationslogistik, Berlin, Fax: Sie bekommen eine Kundennummer zugeschickt und können sich damit auf der Internetplattform registrieren. 3 Vorbereitungen auf der Plattform: Lizenzcode freischalten, Schüler/-innen anlegen Wenn Sie das erste Mal mit der Plattform arbeiten, startet automatisch der Assistent (später können Sie den Assistenten jederzeit über den entsprechen den Button wieder starten). Der Assistent führt Sie Schritt für Schritt durch alle notwendigen Einstellungen, die Sie vor dem Testen vornehmen müssen. (Alternativ zum Assistenten machen Sie dies im Bereich Lizenzen.) Zuerst müssen Sie den Lizenzcode freischalten. Sie finden Ihren Lizenzcode auf der Vorderseite des Booklets. Mit dem Lizenzcode wird die von Ihnen erworbene Anzahl an Schülercodes für den Deutsch 6 Kompetenztest freigeschaltet. Anschließend müssen Sie Lerngruppen und Schüler/-innen anlegen sowie die Schüler/-innen den einzelnen Gruppen zuweisen. Das Anlegen von Gruppen und Schüler/-innen geht am schnellsten mit dem Assistenten. (Alternativ zum Assistenten machen Sie dies im Bereich Meine Gruppen.) Schüler/-innen anlegen Deutsch 6 Kompetenztest 7

10 Weitere Funktionen im Bereich Meine Gruppen Angelegte Schüler/-innen können Sie einer Gruppe unkompliziert zuordnen, d. h. sie entfernen oder neu zuweisen. Die Schüler/-innen selbst werden dabei nicht gelöscht. Schüler/-innen zuweisen und entfernen Ferner können Sie beispielsweise am Ende eines Schuljahrs bei Schulwechseln und der Abgabe von Lerngruppen die Daten einer Gruppe oder einzelner Schüler/-innen komplett löschen. Markieren Sie dazu die Gruppe bzw. die Schüler/-innen, die Sie löschen möchten. Schüler/-innen löschen Tipp: Nutzen Sie bei Bedarf die Hilfe auf der Internetplattform 8 3 Vorbereitungen auf der Plattform: Lizenzcode freischalten, Schüler/-innen anlegen

11 4 Schülercodes Die Schülercodes stellen die Zuordnung zwischen einem Schüler/einer Schülerin und den dazugehörigen Testergebnissen sicher. Zum Testen muss somit jedem Schüler/jeder Schülerin ein Schülercode zugewiesen werden. Für die 15er- Lizenz heißt dies, die Zahl der noch verfügbaren Testlizenzen verringert sich in dem Maße, wie Sie Schülercodes generieren. Die Jahres-Klassenlizenz und die Jahres-Schullizenz laufen hingegen 365 Tage ab Freischaltung des Lizenzcodes. Schülercodes zuweisen Gehen Sie in den Bereich Schülercodes und wählen Sie Zuweisen neben dem Test, den Sie durchführen wollen. Wählen Sie anschließend die Schüler/-innen aus, denen Sie einen Schülercode zuweisen möchten (Häkchen vor Gruppe oder Schülernamen). Klicken Sie auf Zuweisen. Schülercodes Speichern Sie die Schülercodes als PDF-Datei und/oder drucken Sie sie aus. Deutsch 6 Kompetenztest 9

12 Wenn Ihre Schüler/-innen den Test am PC machen sollen, müssen Sie die Schülercodes an die zu testenden Schüler/- innen weitergeben. Den Ausdruck mit den Schülercodes können Sie zerschneiden und die Schülercodes so unkompliziert an die Schüler/-innen weitergeben. Falls Sie den Test auf Papier durchführen und die Ergebnisse als Lehrkraft selbst online eingeben wollen, müssen Sie bei der Eingabe der Testergebnisse jeweils den entsprechenden Schülercode bereithalten. Sie sind sich später nicht sicher, ob schon alle Schüler/ -innen ihren Test bearbeitet haben? Sie möchten wissen, welche Schülercodes welchen Schülern/-innen zugeordnet sind? Gehen Sie dann wieder in den Bereich Schülercodes. Wählen Sie bei dem Deutsch 6 Kompetenztest den jeweiligen Test aus und klicken Sie diesmal auf Einsehen. Sie erhalten eine Aufstellung über die zugewiesenen und noch nicht verwendeten, d. h. noch offenen Schülercodes Schülercodes

13 5 Testen 5.1 Den Test am Computer online bearbeiten Am einfachsten ist es, wenn Ihre Schüler/-innen den Test an einem Computer mit Internetzugang online bearbeiten. Geben Sie den Schülern/-innen die Schülercodes, die Sie ausgedruckt haben. Die Schüler/-innen öffnen einen Internetbrowser und geben ein. Schülerstartseite Auf der aufgerufenen Schülerstartseite muss jeder Schüler/ jede Schülerin den ihm/ihr zugewiesenen Schülercode eingeben. Es öffnet sich dann ein Testformular für den Deutsch 6 Kompetenztest und die Schüler/-innen können den Test online bearbeiten. Die Testergebnisse schicken die Schüler/innen nach Testende einfach ab. Deutsch 6 Kompetenztest 11

14 5.2 Den Test auf Papier bearbeiten Wenn Sie keinen Zugang zu Computerräumen haben oder den Test nicht am Computer machen möchten, dann empfehlen wir Ihnen das Testen auf Papier. Sie finden die Print-Version der beiden Haupttests (Rechtschreibtest und Lesetest, PDF-Dateien) zum einen auf der CD-ROM, zum anderen finden Sie alle Tests (Haupt- und Nachtests für beide Kompetenzbereiche) auf der Internetplattform im Bereich Testen (auf der Internetplattform findet sich stets die aktuellste Version, falls es Änderungen geben sollte). PDF-Test aufrufen Rufen Sie den gewünschten PDF-Test auf und drucken Sie diesen aus. Die PDF-Datei beinhaltet am Ende Hinweise für Lehrer/-innen (bei den Rechtschreibtests beispielsweise auch eine Liste der Wörter bzw. Sätze, die Sie den Schülern/ -innen vorlesen müssen). Haben die Schüler/-innen den Test auf Papier bearbeitet, müssen Sie die Testergebnisse in das Online-System eingeben. Klicken Sie hierzu auf Testergebnisse eingeben Testen

15 Print-Schülerergebnisse online eingeben Geben Sie zunächst den Schülercode des jeweiligen Schülers/der jeweiligen Schülerin und die dazugehörige Test dauer ein. Schülercode und Testdauer eingeben Klicken Sie anschließend auf Test öffnen und geben Sie die Schülerergebnisse in das Testformular ein. Schicken Sie die Ergebnisse zum Schluss ab. Deutsch 6 Kompetenztest 13

16 6 Diagnostizieren: Auswertung abrufen Als Lehrkraft können Sie anschließend auf der Internetplattform zu jedem Test eine Auswertung sowie einen Förderplan mit Förder materialien abrufen. Loggen Sie sich hierzu wieder ein und gehen Sie in den Bereich Diagnostizieren, um die Testauswertungen abzurufen. Art der Auswertung auswählen Sie können bei jedem Test zwischen verschiedenen Auswertungen wählen: für einen einzelnen Schüler, für eine ganze Lerngruppe, für eine Schülergruppe mit spezifischen Merkmalen (Sonder aspekten) oder auch eine Auswertung nach aufgetretenen Fehlern. Wählen Sie eine Art der Auswertung aus. Wählen Sie anschließend aus, für welchen Test Sie eine Auswertung ansehen möchten. Mit Klick auf Auswertung für ausgewählte Tests ansehen werden die Daten aufgerufen und übersichtlich aufbereitet. Sie können die Auswertungen online ansehen sowie eine PDF-Datei erstellen und ausdrucken. Die Auswertungen werden auf der Plattform gespeichert und stehen Ihnen auch zu einem späteren Zeitpunkt zur Verfügung Diagnostizieren: Auswertung abrufen

17 Rechtschreibtest: Auswertung nach Fehlerarten Rechtschreibtest: Auswertung nach Fehlerschwerpunkten Die differenzierte, detailgenaue Diagnose bildet die Grundlage für den individuellen Förderplan und die zielgenaue Förderung. Deutsch 6 Kompetenztest 15

18 7 Fördern: Förderplan und Fördermaterialien abrufen Zu jedem Test eines Schülers/einer Schülerin können Sie einen Förderplan abrufen. Klicken Sie hierzu auf den Bereich Fördern. Wählen Sie bei dem Deutsch 6 Kompetenztest den jeweiligen Teiltest aus und wählen Sie dann aus, für welchen Schüler/welche Schülerin Sie einen Förderplan abrufen möchten. Der Förderplan ist auf das Fehlerprofil eines Schülers/einer Schülerin zielgenau abgestimmt. Zu jeder Übungsempfehlung gibt es Fördermaterialien (Arbeitsblätter als PDFDateien). Beides können Sie speichern und ausdrucken. Geben Sie dem Schüler/der Schülerin die Fördermaterialien zur Bearbeitung. Beachten Sie, dass die Fördermaterialien einer Übungsempfehlung in der angegebenen Reihenfolge bearbeitet werden sollen. So wird ein effektives Training möglich und der Grundstein für eine gezielte, nachhaltige Förderung ist gelegt. Fördermaterialien 16 7 Fördern: Förderplan und Fördermaterialien abrufen

19 8 Hinweise zum technischen Support Sollten Sie Fragen haben oder Schwierigkeiten im Umgang mit der Plattform oder dem Deutsch 6 Kompetenztest auftreten, bietet Ihnen der Cornelsen-Support umfangreiche Unterstützung. Cornelsen-Support Mail: cornelsen-online@cornelsen.de Tel: +49 (0) Montag bis Freitag von 10 bis 12 Uhr und von 14 bis 16 Uhr Folgende Informationen sollten soweit vorhanden bereitgehalten werden: Name des Produkts genaue Beschreibung des Fehlers bzw. des Problems technische Daten des Rechners Version des Betriebssystems, installierte Internetbrowser Internet- bzw. Netzwerkzugang Umfassende Informationen über die Hardware Ihres PCs erhalten Sie unter Windows über das Programm DxDiag : Rufen Sie das Windows-Start-Menü auf und dort Ausführen. Geben Sie dxdiag ein und klicken Sie auf OK. Über die Schaltfläche Alle Informationen speichern können Sie eine Datei DxDiag.txt mit allen Informationen erstellen, die Sie dem Support zusenden können. Systemvoraussetzungen Für die Benutzung der Internetplattform fördern@cornelsen: Windows -PC ab 400 MHz (empf. 700 MHz oder höher) Arbeitsspeicher mind. 128 MB (empf. 256 MB) Bildschirmauflösung 1024 x 768; 16-Bit-Soundkarte Internetzugang; Internet Explorer 6.0 oder Firefox 1.5 Flash-Player (Version 8.0 oder höher); Acrobat Reader Deutsch 6 Kompetenztest 17

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