Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov
|
|
- Elisabeth Weiss
- vor 5 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov Franz Kranzinger Odporúčaný ročník Časový rámec Názov tematického celku 2 45 min. Ciele a rozvoj kompetencií Cieľom tejto vyučovacej hodiny je, aby žiaci porozumeli pojmom intenzita elektrického prúdu a elektrické napätie. Okrem toho si prehĺbia získané vedomosti. Medzipredmetové vzťahy Matematika Fyzika
2 2 Drevo, kovy a plasty 6 Teoretický úvod Základy elektrických obvodov a uvedenie pojmov intenzita elektrického prúdu a elektrické napätie. tejto časti najprv uvedieme tie súčasti elektrických obvodov, ktoré sú relevantné pre nasledujúcu prácu. Potom vysvetlíme základy pojmov intenzita elektrického prúdu a elektrické napätie. K tejto téme zadáme žiakom a žiačkam úlohy. batéria Najjednoduchší elektrický obvod pozostáva z vodiča (kábla), elektrického zdroja (batérie) a spotrebiča (žiarovky). Jednotlivé časti môžu byť zapojené sériovo alebo paralelne. žiarovka Elektrickým obvodom prúdi elektrické napätie. Intenzita elektrického prúdu udáva rýchlosť, ako toto napätie prúdi. Znamená to, že čím viac napätia preteká v danom čase istým miestom vodiča, tým je elektrický prúd intenzívnejší. zorec intenzita elektrického prúdu I = Jednotka [I] = 1 = c s prenesený elektrický náboj Q čas t hodná je tu analógia s intenzitou vodného toku. Čím viac vody teda v istom čase preteká istým miestom hadice, tým je tok vody intenzívnejší. ([2], str. 8). Na to, aby sme zistili, ako sa intenzita elektrického prúdu správa v prípade paralelného, resp. sériového zapojenia, musíme poznať Prvý Kirchhoffov zákon (zákon o uzloch). Uzly sú miesta, na ktorých sa musí elektrický prúd deliť. Podľa tohto zákona sa musí súčet všetkých prúdov vstupujúcich do uzla rovnať súčtu prúdov, ktoré z uzla vystupujú. Príklad I g = I1 + I2 + I3 o vyššie uvedenom príklade sériového zapojenia nie je prítomný žiadny uzol, preto je hodnota intenzity elektrického prúdu I na každom mieste elektrického obvodu rovnaká. Je to tak preto, lebo v elektrickom obvode sa žiadne napätie nestráca. o vyššie uvedenom príklade paralelného zapojenia sa intenzita elektrického prúdu v miestach uzlov delí rovnakým dielom (I g = I1 + I2) a steká potom na miestach dvoch uzlov opäť dohromady (I1 + I2 = I g). Pohonom elektrického prúdu je elektrické napätie (jednotka ). Zodpovedá rozdielu potenciálov Δφ. Opisuje rozdiel medzi vysokým potenciálom (kladný pól) a nízkym potenciálom (záporný pól). Dá sa porovnať s výškovým rozdielom vodného toku.
3 6.1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov 3 voda na vysokom potenciáli výškový rozdiel, napr. h = 4,5 m čerpadlo vodné koleso napätie, napr. U = 4,5 Obr. 1 Porovnanie vodného kolesa a elektrického obvodu (obrázok vodného kolesa pochádza z nasledovného zdroja: gif ( )) Pri určovaní elektrického napätia na rôznych miestach je vhodné rôznymi farbami vyznačiť rôzne hodnoty elektrického napätia (pozri obrázok 2). U = 18 U = 12 šetky žiarovky musia byť rovnaké! U = 18 U = 12 Obr. 2 yužitia rôznofarebného označenia rôznych hodnôt elektrického napätia (obrázok pozmenený podľa prednášky E_Lehre_Grundlagen, Theis (2013)).
4 4 Drevo, kovy a plasty 6 Metodická časť pre učiteľa Jednoduchý elektrický obvod najlepšie žiakom predstavíte analógiou s vodným kolesom. Porovnanie môže byť teoretické (pozri odkaz: ni.schule.de/~ursula/physik/elehre/wasserkreislauf.htm). Druhá možnosť je rozdať žiačkam a žiakom materiál a zadať im úlohu rozsvietiť žiarovku. Potom môžete diskutovať, aký materiál potrebovali, ako museli byť jednotlivé súčasti vzájomne zapojené, aké úlohy jednotlivé súčasti plnia. Intenzitu elektrického prúdu je najvhodnejšie uviesť tak, že žiakov vyzvete, aby vlastnými slovami opísali pojem intenzita vodného toku a pokúsili sa svoj opis vyjadriť matematickým vzťahom. Potom môžete v moderovanej diskusii prirovnať intenzitu vodného toku k intenzite elektrického prúdu. Na záver by mali žiaci odmerať intenzitu elektrického prúdu pri sériovom/paralelnom zapojení na rôznych miestach elektrického obvodu a z merania odvodiť jej správanie. Elektrické napätie predstavuje pohon elektrického prúdu. j tu platí analógia s tokom vody. Tieto témy môžeme so žiakmi spracovať v rozhovore alebo metódou Think-Pair-Share. Zákonitosti elektrického napätia pri paralelnom a sériovom zapojení by mali žiaci odvodiť na základe meraní v rôznych elektrických obvodoch. lternatíva 1 Okrem toho, že žiaci môžu merať skutočné hodnoty, môžete použiť aj stimulátor, napríklad značky Yenka ( lternatíva 2 Pri znázornení základných pojmov elektroniky môžete v rámci vyučovania použiť mnoho modelov. aktuálnej didaktickej diskusii sa spomína napríklad model bicyklovej reťaze, rôzne výškové modely a analógia k tlakovým rozdielom. Pri tejto téme opakovane využívame analógiu s vodným kolesom. Preto by mali žiaci poznať prácu s modelovými predstavami. Žiaci by mali už na začiatku práce s touto témou poznať význam elektrického napätia a elektrického prúdu. Okrem toho musí vyučujúci žiakom vysvetliť, ako sa meria intenzita elektrického prúdu a napätie. Žiaci by mali byť oboznámení so skupinovou prácou na pokusoch a s vyhodnocovaním nameraných dát.
5 6.1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov 5 ktivita 1 Intenzita elektrického prúdu na rôznych miestach elektrického obvodu ktivita 1a skupinová práca Zostavte pokus zahŕňajúci prvé dve schémy a zmerajte intenzitu elektrického prúdu na rôznych miestach. Čo ste zistili? 1. obvod Intenzita elektrického prúdu je na všetkých miestach rovnaká. 2. obvod bodoch a D (napríklad 8) je intenzita elektrického prúdu rovnaká. uzloch sa intenzita elektrického prúdu rovnomerne rozdelí (napríklad, ak sú žiarovky rovnaké, v B platí I = 4 a v C platí I = 4) Dokážete sformulovať všeobecne platný zákon o intenzite elektrického prúdu? Intenzita elektrického prúdu je pre všetky žiarovky sériového zapojenia rovnaká. Platí: Pokyny a riešenia I ges = I1 = I2 = I3 = I n Pri paralelnom zapojení sa intenzita elektrického prúdu rovnomerne rozdelí do jednotlivých vetiev. Žiarovky musia byť rovnaké. Platí: I ges = I1 + I2 + I3 + + I n ktivita 1b individuálna práca I1 = I2 + I3; I1 = 0,30 + 0,700 = 1,0 I5 = I3 I4; I5 = 700 m 200 m = 500 m ktivita 2 Elektrické napätie ktivita 2a skupinová práca Zostavte pokus zahŕňajúci prvé dve schémy a zmerajte napätie U. Čo ste zistili? Dokážete sformulovať všeobecne platný zákon o určení napätia U? Pri paralelnom zapojení je elektrické napätie U v jednotlivých vetvách identické. Platí: U ges = U1 = U2 = U3 = U n Pri sériovom zapojení sa hodnoty napätia jednotlivých zdrojov sčítajú. Platí: U ges = U1 + U2 + U3 + + U n Zakreslite dané modely vodného kolesa, resp. chýbajúcu schému. schémach 1 3 sú zdroje napätia identické. schéme číslo 4 sú zdroje napätia rozdielne.
6 6 Drevo, kovy a plasty 6 Pokyny a riešenia Model vodného kolesa Schémy
7 7Pokyny a riešenia 6.1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov ktivita 2b individuálna práca Zdroj Kowalski, K. (2014): Das elektrische Potential. URL: wiki/das_elektrische_ Potential s licenciou: org/licenses/by-sa/3.0/ legalcode Použité materiály a odkazy 1 Gau, B. Hoche, D. Küblbeck, J. Meyer, L. Schmidt, G. D. (2006): Duden Physik Gymnasium Baden Württemberg Band 1: 7./8. Schuljahr. Duden Schulbuch. 2 Hettrich, M. (2013): Elektrizitätslehre I Klasse 8 (G8) nach den BiSt 2004 (unveröffentlichtes Skript)
8 8 Drevo, kovy a plasty 6 ➋ Pracovný list ktivita 1a Intenzita elektrického prúdu na rôznych miestach elektrického obvodu Skupinová práca Zostavte elektrické obvody podľa prvých dvoch schém a zmerajte intenzitu elektrického prúdu na ich rôznych miestach. Čo ste zistili? Pokúste sa sformulovať všeobecne platné pravidlo merania intenzity elektrického prúdu. B C D
9 6.1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov 9 ktivita 1b Intenzita elektrického prúdu na rôznych miestach elektrického obvodu ➋ Individuálna práca Dané je I2 = 0,30 I3 = 700 m I4 = 0,200 ypočítajte chýbajúcu intenzitu elektrického prúdu I1. I1 I3 Pracovný list I2 I4 I5
10 10 Drevo, kovy a plasty 6 ➌ Pracovný list ktivita 2a Elektrické napätie Skupinová práca Zostavte elektrické obvody podľa prvých dvoch schém a zmerajte napätie U. Čo ste zistili? Pokúste sa sformulovať všeobecne platné pravidlo merania elektrického napätia U. Zakreslite zodpovedajúce modely vodného kolesa, resp. chýbajúce schémy.
11 6.1 Plánovanie a vynachádzanie elektrických obvodov 11 Model vodného kolesa Schémy ➌ Pracovný list
12 12 Drevo, kovy a plasty 6 ➌ ktivita 2b Elektrické napätie Individuálna práca Pracovný list nasledujúcich schémach zafarbite rovnakou farbou oblasti s rovnakou hodnotou potenciálu Potom, ako ste farebne označili rôzne elektrické potenciály, je vašou úlohou vypočítať v uvedených schémach dané hodnoty. Žiarovky sú všetky rovnaké a každý zdroj napätia dodáva U = 12.
slovakia daňové a účtovné novinky NOVELA ZÁKONA O DANI Z PRÍJMOV OD 1.1.2015
STRANA 1/6 NOVEMBER 2014 SEITE 1/6 NOVEMBER 2014 NOVELA ZÁKONA O DANI Z PRÍJMOV OD 1.1.2015 V tomto vydaní Mailing BMB Leitner by sme Vás chceli informovať o novele zákona o dani z príjmov s účinnosťou
MehrStrecha (len čiastočne) a základná plocha neboli tepelne izolované. Okná bez žalúzií mali k = 1,8 W/m 2 K.
Nameraná a vypočítaná spotreba paliva rodinného domu v lokalite Magdeburg-Ottersleben pred a po povlakovaní exteriéru prípravkom Thermo-Shield Rozvaha V prospektoch (1998) pre prípravok Thermo-Shield bola
MehrZábavná nemčina 2. časť
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
MehrLepidlá látky, ktoré spájajú
1 Lepidlá látky, ktoré spájajú Marco Spurk Odporúčaný ročník 8. 9. Časový rámec Názov tematického celku 4 45 min. Ciele a rozvoj kompetencií Žiaci sa naučia, ako funguje lepidlo. Adhézia a kohézia sú pritom
MehrInformácia o nových regulátoroch FR 120 / FW 120
Informácia o nových regulátoroch FR 120 / FW 120 Lepšia použiteľnosť s rovnakými funkciami 1 Fx 120 Priestorový regulátor FR 100 a FR 110 sa zmení na FR 120 s jednoduchším menu Ekvitermický regulátor FW
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2014/2015 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrPRÚDOVÉ CHRÁNIČE TYP BCF6, A
w DÁTOVÝ LIST: PRÚDOVÉ CHRÁNIČE TYP BCF6, 25 63 A w SCHRACK-INFO Signalizácia stavu kontaktov a spôsobu vypnutia Citlivé na striedavý prúd a pulzný prúd (typ A) Prívod napájania ľubovoľný, hore alebo dole
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2017/2018 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
Mehr230 V 230 V 230 V 230 V 230 V
1 230 V 230 V 230 V 230 V 230 V 2 230 V 230 V 230 V 230 V 3 GESTELL FARBEN 4 5 20-27 km/h 28-37 km/h 38-48 km/h 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3
MehrLátky, ktoré spájajú lepidlá
3 Marco Spurk Odporučený ročník 8 9 Časový rámec Názov tematického celku 4 45 min. Človek a výroba v praxi Cieľ a rozvoj kompetencií Žiaci sa naučia, ako funguje lepidlo. Adhézia a kohézia sú pritom základné
MehrŠróbenia, príruby a protikusy k bajonetovým uzáverom
Typový list 90.9725 Strana 1/5 Šróbenia, príruby a protikusy k bajonetovým uzáverom Pre teploty do 600 C Pre variabilné dĺžky ponoru Jednoduchá montáž a výmena Tlakovoodolné utesnenie Šróbenia Dôležitá
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2018/2019 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrOSOBNÉ ZÁMENÁ. 1. pád 3. pád 4. pád. er (on) ihm ( mu/ jemu) ihn (ho/ jeho) sie (ona) ihr ( jej) sie (ju) es (ono) ihm ( mu/ jemu) es ( ho/ jeho)
OSOBNÉ ZÁMENÁ V nemčine, rovnako ako v slovenčine, máme 3 osoby v oboch číslach (jednotnom aj množnom). Osobné zámená skloňujeme rovnako ako podstatné alebo prídavné mená v 4 pádoch (N, G, D, A). Tvary
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2012/2013 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2013/ 2014 Číslo: Priezvisko a meno: Dátum narodenia: ZŠ: Hodnotenie písomnej skúšky: Číslo
MehrFOND PRE ALTERNATÍVNE ENERGIE - SZOPK OBNOVITE¼NÉ ZDROJE ENERGIE
FOND PRE ALTERNATÍVNE ENERGIE - SZOPK OBNOVITE¼NÉ ZDROJE ENERGIE Táto publikácia je urèená pre èitate¾ov, ktorí majú záujem o poznanie budúcnosti v oblasti využívania energetických zdrojov na Zemi. Hoci
MehrProjekt Lístok do Berlína
s Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Projekt Lístok do Berlína Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2015 Vydavateľ:
Mehrslovakia daňové a účtovné novinky STRANA 1/7 JÚN 2015 PODNIKATEĽSKÉ STIMULY NA SLOVENSKU V ROKU 2015
STRANA 1/7 JÚN 2015 SEITE 1/7 JUNI 2015 - najvýznamnejšie zmeny wichtigste PODNIKATEĽSKÉ STIMULY NA SLOVENSKU V ROKU 2015 V tomto vydaní Mailing BMB Leitner by sme Vás chceli informovať o novinkách v oblasti
MehrHOFFMANN, Cordula: Kooperatives Lernen Kooperativer Unterricht. Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, s.
Recenzie HOFFMANN, Cordula: Kooperatives Lernen Kooperativer Unterricht Mülheim an der Ruhr: Verlag an der Ruhr, 2010. 79 s. Publikácia s názvom Kooperatívne učenie Kooperatívne vyučovanie (voľný preklad
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacia skúška z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2016/2017 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrBezpečne na internete
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Bezpečne na internete Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2014 Vydavateľ:
MehrCS10.5 CS SK. ØÍdÍcÍ jednotka Riadiaci prístroj
10.5 CS ØÍdÍcÍ jednotka Riadiaci prístroj 0409006 OBSAH 1. ØÍDÍCÍ JEDNOTKA CS10.5...3 1.1. Obecné...3 1.. Technická specifikace...3. ØÍDÍCÍ JEDNOTKA: U IVATELÁ PØÍRUÈKA...4.1. Nastavení doby do spu¹tìní
MehrModálne slovesá können, mögen, dürfen, müssen, wollen, sollen, wissen, möchten ich kann, du kannst, er kann, wir können, ihr könnt, sie können
Modálne slovesá - v nemeckom jazyku do skupiny modálnych (spôsobových) slovies patria tieto slovesá: können, mögen, dürfen, müssen, wollen, sollen, wissen, möchten - je to špecifická skupina slovies, ktoré
MehrNemecko na stanovištiach
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Nemecko na stanovištiach Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2014 Vydavateľ:
MehrOBSAH T. L. Kandelaki: Vzťah obsahu pojmu a morfematickej štruktúry technických termínov
OBSAH T. L. Kandelaki: Vzťah obsahu pojmu a morfematickej štruktúry technických termínov 6 g Oldřich Man: Termín a kontextové vztahy 8 0 Juraj Bosák Alexander Rosa: Terminológia teórie grafov.. 85 ^M Marie
MehrMODULY MANAŽMENT NEMECKÝ JAZYK
MODULY MANAŽMENT NEMECKÝ JAZYK 150 Ročník 1., Mgr. stupeň štúdia Autor: Júlia Baňasová 151 METODICKÝ LIST č. 1 Meno vyučujúceho: Júlia Baňasová Študijný odbor: manažment Ročník: 1.Mgr. Semester: letný
MehrMediálna výchova na hodinách nemeckého jazyka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Mediálna výchova na hodinách nemeckého jazyka Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe
MehrSK - Vyhlásenie o parametroch
SK - Vyhlásenie o parametroch v zmysle vyhlášky MDVRR č. 162/2013 Z.z. Výrobok: Náterové látky rozpúšťadlové dvojzložkové Typy výrobku: PD, PE, PG, SD, SG, SE a jej doplnkový material: riedidlá VP 30-2438/0,
MehrMONTAGEANLEITUNG DES ZUSAMMENSTELLUNG MONTÁŽNY NÁVOD NA ZOSTAVU S T I N A
167/01! MONTAGEANLEITUNG DES ZUSAMMENSTELLUNG MONTÁŽNY NÁVOD NA ZOSTAVU S T I N A EACHTEN SIE ITTE, DASS EI NICHT FACHGEMÄSSER MONTAGE, ZW. EI ÜERMÄSSIGER ODER UNGEEIGNETER ELASTUNG DES MÖELS GEGENSTÄNDE
MehrGetting started. Entfernen Sie beide Seitenteile und die Gehäuseoberseite. Remove both side panels and the case top.
CMANUAL Getting started Entfernen Sie beide Seitenteile und die Gehäuseoberseite. Remove both side panels and the case top. Entfernen Sie die Frontblende, indem Sie die Kunststoffhaken von innen zur Seite
MehrPRÚDOVÉ CHRÁNIČE TYP BCF0, A
w DÁTOVÝ LIST: PRÚDOVÉ CHRÁNIČE TYP BCF0, 25 100 A BC004103 Signalizácia stavu kontaktov a spôsobu vypnutia Citlivé na striedavý prúd a pulzný prúd (typ A) Prívod napájania ľubovoľný, hore alebo dole Zabudovateľný
MehrKonföderation der slowakischen Gewerkschaftsbünde
Konföderation Gewerkschaftsbünde Konföderation Nemocenské poistenie Krankenversicherung JUDr. Mária Svoreňová Jurist KOZSR Wien, 16. 3. 2010 Náhrada príjmu pri dočasnej pracovnej neschopnosti zamestnanca
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacie skúšky z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2009/2010 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrLaura klettert gern. klettern, ist. a ktoré k téme šport? Doplň. krížikom: Je to správne r alebo nesprávne f?
klettert gern. NACH AUFGABE 2 1 Passt das zu Musik oder zu Sport? Ergänze. Ktoré slová sa hodia k téme huda a ktoré k téme šport? Doplň. klettern singen Fußall spielen Tennis spielen Gitarre spielen Basketall
MehrNávod na obsluhu Prepočítavač množstva plynu EK280
3 Návod na obsluhu Prepočítavač množstva plynu EK280 Prepočítavač množstva plynu EK280 73022733 Verzia: a Dátum vydania: 04.09.2014 Verzia softwaru: 2.10 alebo vyššia 3 Obsah 1 Všeobecne... 7 1.1 Informácie
MehrKomunikácia v ochrane prírody
Ján Roháč Andrej Gašpar Komunikácia v ochrane prírody Nadácia Ekopolis Autori: Ján Roháč, Andrej Gašpar Za vzácne pripomienky, rady a podklady ďakujeme našim priateľom Petrovi W. Haasovi, Heni Hrinkovej,
MehrPREKLADY O POJME A PREDMETE 1. Gottlob FREGE
29 PREKLADY O POJME A PREDMETE 1 Gottlob FREGE 1192" Benno Kerry sa v sérii článkov" o nazeraní a jeho psychickom spracovaní v tomto štvrťročníku sčasti súhlasne, sčasti odmietavo odvolával na moje Základy
MehrČasové a meracie relé Amparo
Časové a meracie relé Amparo Jednoduché nastavenie a ovládanie Signalizácia stavov pomocou LED Skvelá dostupnosť NAKUPUJTE ONLINE! v kancelárii aj na cestách s aplikáciou Live Phone VRÁTANE INFORMÁCIE
MehrKomponenty pre zabudovanie snímačov
Typový list 90.2440 Strana 1/9 Komponenty pre zabudovanie snímačov Guľové ventily T-kusy Ochranné ímky Redukcie Montážne príslušenstvo Pre meranie teploty v potrubiach je dôležitým kritériom výber odberného
MehrHumanizácia vyučovania nemeckého jazyka
Metodicko-pedagogické centrum Humanizácia vyučovania nemeckého jazyka Autonómnosť vo vyučovaní na príklade učenia sa na stanovištiach Jolana Krausová Bratislava 2011 OBSAH Predslov 5 Úvod 8 1 Otvorená
MehrStříkací pistole. Striekacia pištoľ 10.25-002
Stříkací pistole Profi-Farbpistole Striekacia pištoľ 10.25-002 7 6 2 4 5 3 1 1) rychloupínací konektor 2) regulace množství barvy 3) regulace množství vzduchu 4) nastavení stříkacího modulu 5) spoušť 6)
Mehrslovakia daňové a účtovné novinky STRANA 1/5 JANUÁR 2015 ÚČTOVNÉ ZÁVIERKY - PREHĽAD POVINNOSTÍ A LEHÔT
STRANA 1/5 JANUÁR 2015 SEITE 1/5 JANUAR 2015 predloženie a zverejnenie účtovnej závierky, správy audítora Fristen für die Erstellung, Prüfung und Veröffentlichung des s ÚČTOVNÉ ZÁVIERKY - PREHĽAD POVINNOSTÍ
MehrJazyková príprava žiackej mobility
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Jazyková príprava žiackej mobility Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2012
MehrVpichový odporový teplomer
Typový list 90.2305 Strana 1/7 Vpichový odporový teplomer Pre teploty od -50...+260 C Tesný voči vodnej pare a odolný na tlak Vysoká mechanická pevnosť Pre použitie v potravinárskom priemysle Jednoduché
MehrCitovanie a odkazovanie na použité zdroje podľa nového štandardu ISO 690 (2010) Časť 2: Prvky a techniky citovania
Citovanie a odkazovanie na použité zdroje podľa nového štandardu ISO 690 (2010) Časť 2: Prvky a techniky citovania Príspevok charakterizuje a na konkrétnych príkladoch vizualizuje základné termíny citovania
MehrBCCU3. Au auanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Instruc ons d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instruc e NL - Alvorens te beginnen:
Au auanleitung DE - Bevor Sie beginnen: V.1 Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Au auanleitung zu lesen, bevor mit dem Au au begonnen wird. Der Au au sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrModerné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko-pedagogické centrum.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko-pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH
MehrZačínáme. Entfernen Sie beide Seitenteile und die Gehäuseoberseite. Remove both side panels and the case top. Odstraňte oba boční a horní panel.
CMANUAL Začínáme Entfernen Sie beide Seitenteile und die Gehäuseoberseite. Remove both side panels and the case top. Odstráňte oba bočné a horný panel. Odstraňte oba boční a horní panel. Entfernen Sie
MehrBCWLBI1. Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Instrucons d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instruce NL - Alvorens te beginnen:
Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: V.1 Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Auauanleitung zu lesen, bevor mit dem Auau begonnen wird. Der Auau sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrKitchen Manager / Head Chef
Personalagentur Kitchen Manager / Head Chef Eintritts gehalt: 2000 bis 2500 Arbeitsverhältnis: Hlavný pracovný pomer Arbeitsplatz: GB Möglicher Antritt: Sofort Art der Arbeitsstelle: Šéfkuchár Zaujímavé
MehrBCK5008. Au auanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Instruc ons d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instruc e NL - Alvorens te beginnen:
Au auanleitung DE - Bevor Sie beginnen: V.2 Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Au auanleitung zu lesen, bevor mit dem Au au begonnen wird. Der Au au sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
Mehr~>- _1:1: 01:1: W<C CJ~ 0<C ~LL CI- geský úřad zeměměřický a katastrální Urad geodézie, kartografie a katastra Slovenskej republiky
~> o~ ~>- ~LL 0
MehrBCK5005NF. Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Instruc ons d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instruc e NL - Alvorens te beginnen:
V.2 Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Auauanleitung zu lesen, bevor mit dem Auau begonnen wird. Der Auau sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrPilotný projekt T-Systems Slovakia a Gymnázia na Šrobárovej ulici v Košiciach
JUMP INTO JOB @ TSSK Praktikum pre žiakov JUMP INTO JOB @ TSSK Schülerpraktikum Pilotný projekt T-Systems Slovakia a Gymnázia na Šrobárovej ulici v Košiciach Pilotprojekt zwischen T-Systems Slovakia und
MehrFunky. Montageanleitung Montážny návod. Type/Typ 01 SERVISKARTE / SERVISNÁ KATRA MN 116/01. ø8x35 x16. ø8x50 x8. ø8 x8. ø3,5x20 x4. ø4x25 x8.
Montageanleitung Montážny návod unky Type/Typ 01 M 116/01 361 350 1 3 4 ø8x35 x16 ø8x50 ø8 439 5 ø3,5x0 6 SRVISKRT / SRVISÁ KTR 7 ø4x5 8 ø5 x3 9 ø15 I. 1 II. III. esteunterlegplatte pevná podložka zudrehen
MehrBCK5002P. Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Instruc ons d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instruc e NL - Alvorens te beginnen:
V.2 Auauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Auauanleitung zu lesen, bevor mit dem Auau begonnen wird. Der Auau sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrArtikel 1 Persönlicher Geltungsbereich. Článok 1 Osoby, na ktoré sa Zmluva vzťahuje. Artikel 2 Unter das Abkommen fallende Steuern
Artikel 1 Persönlicher Geltungsbereich Dieses Abkommen gilt für Personen, die in einem Vertragsstaat oder in beiden Vertragsstaaten ansässig sind. Artikel 2 Unter das Abkommen fallende Steuern (1) Dieses
MehrUmenie vo vyučovaní nemeckého jazyka
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Anna Burdová Umenie vo vyučovaní nemeckého jazyka Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2013
MehrExkurziou k zážitkovému vyučovaniu nemeckého jazyka
s Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Mgr. Andrea Chybová Exkurziou k zážitkovému vyučovaniu nemeckého jazyka Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej
MehrTréningové systémy pre techniku pohonov. Získanie kľúčových vedomostí a zručností praktickou prípravou
Tréningové systémy pre techniku pohonov Získanie kľúčových vedomostí a zručností praktickou prípravou Obsah Kvalifikácia prostredníctvom kvality Tréningové systémy pre techniku pohonov... 4 Rôzne systémy
MehrBitte Hallo Wiedersehen Graz 14,50 Gott schön Name Ticket Danke nach
LEKTION. Ktoré slová patria k sebe? Slovná zásoba die Ärztin der Ausweis der Bahnhof das Bild Deutschland das Formular der Kellner der Lehrer Österreich der Schlüssel die Slowakei das Ticket formulár učiteľ
MehrSprach-Spaß Spaß-Sprache
Sprach-Spaß Spaß-Sprache Sprachanimation für österreichisch-slowakische Kinder- und Jugendbegegnungen NÖ Landesakademie c/o 2232 Deutsch-Wagram, Franz Mair-Straße 47 T: +43-2247-51933-0 www.noe-lak.at
MehrZVYŠOVANIE KVALITY VYUČOVACIEHO PROCESU UPLATNENÍM PRVKOV TQM QUALITY IMPROVEMENT IN TEACHING PROCESS BY APLICATION TQM COMPONENETS
ZVYŠOVANIE KVALITY VYUČOVACIEHO PROCESU UPLATNENÍM PRVKOV TQM QUALITY IMPROVEMENT IN TEACHING PROCESS BY APLICATION TQM COMPONENETS Roman HRMO, Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ Autori : Pracovisko: Doc. Ing. Roman
MehrKreatívna nemčina pre ISCED 2
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ PhDr. Zlata Hlebová Kreatívna nemčina pre ISCED 2 Osvedčená pedagogická skúsenosť edukačnej praxe Prešov 2013 Vydavateľ:
MehrWandschrank BIKE. Aufbauanleitung. Instructions d assemblage. Montage-instructie. Pokyny k montáži. Pokyny pre montáž. Art.-Nr.
Aufbauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Aufbauanleitung zu lesen, bevor mit dem Aufbau begonnen wird. Der Aufbau sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrGuide. commun. Spoločná pratique praktická príručka. Európskeho parlamentu, Rady a Komisie pre osoby zapojené do tvorby legislatívy Európskej únie
EURÓPSKA ÚNIA Guide Spoločná pratique praktická príručka commun Európskeho parlamentu, Rady a Komisie pre osoby zapojené do tvorby legislatívy Európskej únie SK Spoločná praktická príručka Európskeho parlamentu,
MehrSLOVENSKÁ 1 31 1966 VYDAVATEĽSTVO. časopis pre výskum a kultúru sl ovenské ho jazyka OBSAH
SLOVENSKÁ časopis pre výskum a kultúru sl ovenské ho jazyka OBSAH E. Jóna, Z úvodného prejavu na konferencii o slovníku spisovnej slovenčiny E. Paulíny. Oponentská zpráva o Slovníku slovenského jazyka
MehrVýpredaj jazdených vozíkov. od Die 9:004-Sterne-Gebrauchtstapler-Messen. Jungheinrich spol. s r. o Senec. 28.April 2016
Výpredaj jazdených vozíkov JungSTARs Jungheinrich 25. JungSTARs. 26. máj 2016 Sonderkonditionen nur gültig bis 31.05.2016 ZÁRUKA KVALITY REPASOVANÉ V NEMECKU od Die 9:004-Sterne-Gebrauchtstapler-Messen.
MehrD. BOŽOVÁ: SVETLÁ A TIENE ŽIACKYCH SÚŤAŽÍ DOBRÁ ŠKOLA. Premýšľanie o reforme
D. KRÁLIK: UČÍM DVANÁSTY ROK A STÁLE HĽADÁM D. BOŽOVÁ: SVETLÁ A TIENE ŽIACKYCH SÚŤAŽÍ str. 3-5 str. 6-7 str. 8-9 DOBRÁ ŠKOLA 100 % 90 % 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 10 % 0 % Priemerná úspešnosť úspešnosť
MehrNávod na montáž prevádzku a údržbu
fillcontrol oplňovaca Návod na montáž prevádzku a údržbu POPIS ZARIADENIA: 1 Uzatváracie armátúra 2 Snímač tlaku 3 Ovládacia časť 4 Kuľový kohút s mechanickým pohonom 5 Systémový oddeľovač BA 6 Manometer
MehrAko vo voľnom čase? 1. časť
METODICKO-PEDAPGOGICKÉ CENTRUM BRATISLAVA ALOKOVANÉ PRACOVISKO PREŠOV EVA VINCEJOVÁ TATJANA VOLKOVÁ Ako vo voľnom čase? 1. časť (Námety pre pedagógov na aktivizáciu detí vo voľnom čase a v detskej táborovej
MehrPredložky s akuzatívom alebo datívom:
Skloňonanie podstatných mien: Mužský rod Ženský rod Stredný rod Množné číslo Nominatív Genitív Datív Akuzatív des es es dem em den en die e er er die e das des es dem em das es die Männer Männer den Männern
MehrPlášťové termočlánky podľa DIN a DIN EN
Typový list 90.1221 Strana 1/7 Plášťové termočlánky podľa DIN 43 710 a DIN EN 60 584 Pre teploty od -200...+1150 C Ohybné plášťové vedenie s otrasuvzdorným snímačom Priemer ochrannej trubky od 0,5mm Rýchly
MehrBCON1. Aufbauanleitung. Instructions d assemblage FR - Avant de commencer: Montage-instructie NL - Alvorens te beginnen:
Aufbauanleitung V.4 DE - Bevor Sie beginnen: Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Aufbauanleitung zu lesen, bevor mit dem Aufbau begonnen wird. Der Aufbau sollte in der vorgegebenen
MehrA.6 DOHODY MEDZI EURÓPSKYMI SPOLOČENSTVAMI A MEDZIVLÁDNYMI ALEBO SÚKROMNÝMI ORGANIZÁCIAMI ALEBO INŠTITÚCIAMI
EURÓPSKE ŠKOLY 32 A.6 DOHODY MEDZI EURÓPSKYMI SPOLOČENSTVAMI A MEDZIVLÁDNYMI ALEBO SÚKROMNÝMI ORGANIZÁCIAMI ALEBO INŠTITÚCIAMI 6.1 Relevantné ustanovenia Stanov 6.2 Rôzne dohody OBSAH SW_a6_sk.doc 1 /
MehrInštalácia Uvedenie do prevádzky Údržba
Pos: 2 /Layout/Titel_Montage Inbetriebnahme Wartung @ 0\mod_1257953072735_7468.docx @ 7585 @ @ 1 Pos: 3 /Layout/Hinweis_Deckblatt @ 0\mod_1257492952667_7468.docx @ 7524 @ @ 1 === Ende der Liste für Textmarke
MehrPORTFÓLIO NÁSTROJ ROZVÍJANIA IDENTITY DIEŤAŤA V MATERSKEJ ŠKOLE
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Metodicko-pedagogické centrum Národný projekt PORTFÓLIO NÁSTROJ ROZVÍJANIA IDENTITY DIEŤAŤA V MATERSKEJ ŠKOLE PaedDr.
MehrSUCCESS STORY BE PART OF A UNIQUE. Business Presenter
BE PART OF A UNIQUE SUCCESS STORY Business Presenter NAČASOVANIE VÁM PRAJE PREKVITAJÚCE TREND TRHY Diéta trh 200 miliárd EUR Beauty trh 100 miliárd EUR 2010 2020 TERAZ ZNOVA PREROZDELIA TRHOVÝ POTENCIÁL
MehrMetODICKO-PEDAGOGICKÉ CENTRUM. Miesto geštaltpedagogiky v rozvíjaní jazykovej komunikatívnej kompetencie
MetODICKO-PEDAGOGICKÉ CENTRUM Miesto geštaltpedagogiky v rozvíjaní jazykovej komunikatívnej kompetencie Elena harkabusová Bratislava 2014 Názov: Autor: Recenzenti: Vydavateľ: Odborná redaktorka: Grafická
MehrJe šíriteľom myšlienok demokracie, medzinárodného porozumenia, dôvery a podporovateľom vedy a vzdelávania.
Vaše Excelencie, Vaše Magnificencie, Vaše Spektability, Vaše Honorability, vážený pán Dr. Günter Geyer, milé dámy, vážení páni, vážené slávnostné zhromaždenie, Ekonomická univerzita v Bratislave v súlade
MehrNÁMETY NA HODINY NEMECKÉHO JAZYKA PRE II. STUPEŇ ZŠ
ZVYŠOVANIE VZDELANOSTNEJ ÚROVNE PRÍSLUŠNÍKOV MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT. MODERNÉ VZDELÁVANIE PRE VEDOMOSTNÚ SPOLOČNOSŤ / PROJEKT JE SPOLUFINANCOVANÝ ZO ZDROJOV EÚ ITMS: 26130130057 ZÁKLADNÁ ŠKOLA
MehrSociálne kompetencie, zodpovednosť a sebauvedomenie
Sociálne kompetencie, zodpovednosť a sebauvedomenie Siete_0314_tiraz.indd 1 15. 5. 2014 10:35:51 Dr. Josef Raabe Slovensko, s. r. o. Odborné nakladateľstvo Člen skupiny KLETT Trnavská cesta 84, 821 02
MehrUČEBNÉ OSNOVY ISCED 2
UČEBNÉ OSNOVY ISCED 2 Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby Jazyk a komunikácia Nemecký jazyk / 2. cudzí jazyk deviaty 2 hod týž/66hod ročne 1.Charakteristika vyučovacieho predmetu
MehrOBCHODNÁ KOREŠPONDENCIA
OBCHODNÁ KOREŠPONDENCIA Pracovné listy PaedDr. Iveta Emödiová, Mgr. Daniela Lukáčová Obchodná akadémia, Akademika Hronca 8, Rožňava OA Rožňava moderná škola ITMS kód Projektu 26110130729 Text č. 1 ŠIKANOVANIE
MehrK článku: Ad: Ostatné kapitálové fondy (účet 413)
K článku: Ad: Ostatné kapitálové fondy (účet 413) Autor: Ing. Richard Farkaš, PhD. Zdroj: Dane a účtovníctvo v praxi, vydanie 3/2013, ročník 2013, ISSN 1335-7034 K reakcii JUDr. Mag. Jána Čarnogurského,
MehrSLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU VIZITKA OSOBNOSTNEJ STRÁNKY MANAŽÉRA
SLOVENSKÁ POĽNOHOSPODÁRSKA UNIVERZITA FAKULTA EKONOMIKY A MANAŽMENTU VIZITKA OSOBNOSTNEJ STRÁNKY MANAŽÉRA Bakalárska práca Študijný program: Študijný odbor: Školiace pracovisko: Školiteľ: Ekonomika a manažment
MehrObchodná akadémia Trnava
Obchodná akadémia Trnava Prijímacie skúšky z nemeckého jazyka do 1. ročníka bilingválneho štúdia v školskom roku 2007/2008 Teil 1 Leseverstehen Pozorne si prečítaj text. Text máš počas riešenia úlohy k
MehrDrevené kuchynské sady. Wooden kitchen sets. Holzküchensets Handgefertigt. www.woodarticle.eu
Drevené kuchynské sady ručná výroba Wooden kitchen sets hand made Holzküchensets Handgefertigt www.woodarticle.eu Popis ku kuchynskému náčiniu Papala Kuchynské náčinie značky Papala je vyrobené z bukového
MehrMOTOR-Typenschild einkleben!
00286435-D-SK Montageanleitung Außenläufermotoren Für Ventilatorantriebe in Erhöhter Sicherheit e II 2G Ex eb II, T1, T2, T3 oder T4 nach Richtlinie 2014/34/EU (Ex eb II T1, T2, T3 oder T4 nach IEC 60079-0;
MehrSmernica pre manažmentové kategórie chránených území. Interpretácia a využitie manažmentových kategórií chránených území v Európe
Guidelines for Protected Area Management Categories - Interpretation and Application of the Protected Area Management Categories in Europe", published in 2000 by IUCN WCPA and EUROPARC Federation with
MehrInštalácia Uvedenie do prevádzky Údržba
Pos: 2 /Layout/Titel_Montage Inbetriebnahme Wartung @ 0\mod_1257953072735_7468.docx @ 7585 @ @ 1 Pos: 3 /Layout/Hinweis_Deckblatt @ 0\mod_1257492952667_7468.docx @ 7524 @ @ 1 === Ende der Liste für Textmarke
MehrKrajský pamiatkový úrad Trnava
Krajský pamiatkový úrad Trnava 14 Zborník zo seminára konaného dòa 8. 12. 2010 Trnava 2011 OBSAH K histórii a obnove tzv. Kaèerovho majera v Trnave... 3 10 Zur Geschichte und der Erneuerung des sog. Kaèer-Meierhofs
MehrTimmo 3. Aufbauanleitung. Instructions d assemblage. Montage-instructie. Pokyny k montáži. Pokyny pre montáž. DE - Bevor Sie beginnen:
Aufbauanleitung DE - Bevor Sie beginnen: Es ist empfehlenswert sich etwas Zeit zu nehmen, um die Aufbauanleitung zu lesen, bevor mit dem Aufbau begonnen wird. Der Aufbau sollte in der vorgegebenen Reihenfolge
MehrUniverzita Komenského v Bratislave Evanjelická bohoslovecká fakulta. Jednota v mnohosti
Univerzita Komenského v Bratislave Evanjelická bohoslovecká fakulta Jednota v mnohosti Zborník z Teologickej konferencie mladých vedeckých pracovníkov Biela, Schön, Badura (eds.) 2012 Univerzita Komenského
MehrPOUŽITIE VALCOVEJ SKÚŠOBNE NA VYHODNOTENIE ÚČINKU BŔZD V ZNALECKEJ PRAXI
1 POUŽITIE VALCOVEJ SKÚŠOBNE NA VYHODNOTENIE ÚČINKU BŔZD V ZNALECKEJ PRAXI Marián Rybianský 1, Miroslav Šešera 2, Peter Ondrejka 3, Peter Hron 4, TESTEK, s.r.o., Bratislava, poverená technická služba technickej
MehrAKKUMATIK Systém pre nabíjanie, vybíjanie a diagnostiku
AKKUMATIK Systém pre nabíjanie, vybíjanie a diagnostiku Návod na obsluhu Stav k 02.05.2007 Od firmware verzie 1.18 www.akkumatik.de Dipl. Ing. (FH) Stefan Estner Allgäuer Str. 9 86199 Augsburg Preklad
Mehr1. Úvod Metodológia prípadových štúdií. 2. Analýza prípadových štúdií. 3. Prípadové štúdie
Tímy etwinning v praxi Prípadové štúdie o spolupráci učiteľov prostredníctvom etwinningu Vydavateľ Centrálna podporná služba programu etwinning (CSS) www.etwinning.net European Schoolnet (EUN Partnership
MehrISTIČE SéRIE BMS0 10 ka
w DÁTOVÝ LIST: ISTIČE SéRIE BMS0 10 ka BM018110 bm018210 bm018310 bm017410 w Schrack info Izolovaná svorka s ochranou pred zasunutím vodiča pod svorku Hlavičková a strmeňová obojstranná svorka Vysoká selektivita
MehrHTS Report. d2-r. d2-r. Jan Novák ID Dátum administrácie Standard 1. Vydanie. Hogrefe Testcentrum, Praha
HTS Report d2-r d2-r ID 8389-30 Dátum administrácie 13.06.2016 Standard 1. Vydanie d2-r Prehľad výsledkov 2 / 15 PREHĽAD VÝSLEDKOV Obsah Správa Všeobecné informácie Ako porozumieť výsledkom Výsledky Testový
MehrO ČOM JE VETA A ČOMU VO VETE ROZUMIEME: BOLZANO VERZUS FREGE
O ČOM JE VETA A ČOMU VO VETE ROZUMIEME: BOLZANO VERZUS FREGE František Gahér 1. Bolzanova kritika obsahu a rozsahu pojmu: pojem nie je jednoznačne určený jeho časťami Bolzano podrobil kritike tradičný
Mehr