KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop. Hinweise zur mündlichen Prüfung

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1 KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop Mark HALF YEARLY EXAMINATION 2016/2017 FORM 3 (3 rd year) GERMAN ORAL TEACHER`S PAPER Level A2/1 1. SPRECHEN - SPEAKING 20 Punkte Hinweise zur mündlichen Prüfung Der Teil Sprechen ist eine Partnerprüfung mit jeweils zwei Schülerinnen/ Schülern und besteht aus drei Teilen. Der/Die Prüfer/in macht alle Ansagen und stellt ggf. Nachfragen, wenn eine Äußerung unklar oder unvollständig ist. Der/Die Prüfer/in kann Zusatzfragen stellen. Bei ungerader Zahl von Teilnehmenden übernimmt der/die Prüfende die Rolle des Gesprächspartners. Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich vorzustellen, indem sie einfache Angaben zur eigenen Person machen. Im zweiten Teil sollen sie als Reaktion auf einen sprachlichen Stimulus (Wortkarten) eine Frage an eine Mitschülerin/einen Mitschüler stellen und ebenso auf die Frage einer Mitschülerin/ eines Mitschülers antworten. Im dritten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler auf einen non-verbalen Stimulus (gezeichnete Situationskarten) mit einem oder zwei Sätzen sprachlich angemessen reagieren. Der erste Teil und der dritte Teil sind monologisch angelegt, während der zweite Teil partnerorientiert ist. Der Prüfungsteil Sprechen dauert circa 15 Minuten. Einführendes Gespräch Der Prüfer begrüßt die Schüler/innen und erklärt den Ablauf folgendermaßen: Hallo! Guten Tag! Mein Name ist... Ich begrüße euch zur Prüfung A2/1 Deutsch. Diese Prüfung hat drei Teile. Wir beginnen mit Teil eins. German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017 Page 1 of 10

2 Teil 1 - Sich Vorstellen (6 Punkte) Prüfungsziel: Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, Angaben zur eigenen Person zu machen. Prüfungsform: In Teil 1 stellen sich die Schülerinnen und Schüler mit sechs Sätzen vor. Ein Blatt mit Stichworten / Punkten wird für alle sichtbar ausgelegt. Hinweis: Bitten Sie die beiden Schüler/Schülerinnen, anhand der Punkte auf dem Schülerblatt ein kurzes Gespräch zu führen, um sich näher kennenzulernen. Versuchen Sie, sich möglichst aus dem Gespräch herauszuhalten und greifen Sie nur in Notfällen (z. B. Dominanz eines Partners, Abbruch des Gesprächs) lenkend ein. Beispiel: Ich heiße / bin / mein Name ist / Mario/a Borg. Ich bin 14 Jahre alt. Ich lebe in / wohne in / komme aus /... Meine Adresse ist... Straße, Nummer... Meine Telefonnummer ist Ich bin Schülerin/Schüler und besuche die...schule / das Gymnasium. Ich bin in der Klasse... Ich lerne viele Schulfächer. Meine Lieblingsfächer sind... Ich habe viele Freunde, meine beste Freundin heißt Stefanie. Ich habe viele Hobbys: Ich lese gern, ich spiele gern Tennis und spiele Klavier. (oder Ähnliches) Ansage des Prüfers/ der Prüferin Teil 1 Wer bist du? Bitte sag uns etwas über dich. Hier hast du einige Punkte dazu. Möchtest du anfangen? Bitte. Page 2 of 10 German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017

3 Aufgabenblatt 1 Teil 1 Sich vorstellen Die Schüler werden sich anhand der folgenden Liste vorstellen: Name und Alter Geburtstag Familie und Geschwister Zu Hause Freizeit Ausgehen Ein Freund/Eine Freundin beschreiben Schule German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017 Page 3 of 10

4 Teil 2 (8 Punkte) Auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten. Prüfungsziel: Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, Fragen zu stellen und auf Fragen einer Mitschülerin/ eines Mitschülers zu antworten. Prüfungsform: Dieser Prüfungsteil läuft in Partnerarbeit ab. Die Schülerinnen/Schüler wählen Wortkarten aus und ausgehend von dem Wort, das sie auf der Karte lesen, stellen sie ihrer Mitschülerin / ihrem Mitschüler eine Frage. Die Mitschülerin / der Mitschüler antwortet direkt. Jede Schülerin / jeder Schüler stellt insgesamt zwei Fragen und gibt zwei Antworten. Hinweis: Für Teil 2 und 3 gilt: Formulieren Teilnehmende unverständlich und reagieren nicht adäquat auf die Bitte um Wiederholung, greift der/die Prüfende kurz ein. Beispiel:. Wortkarte: Ferien? Mögliche Frage: Wie fährst du in die Ferien? Fährst du dieses Jahr in die Ferien? Mögliche Antwort: Mit dem Zug. / Mit dem Auto. Ja, ich fahre nach Deutschland. Fit in Deutsch.2 Ansage des Prüfers/ der Prüferin Teil 2 Nimm bitte eine Karte und stell deinem/r Partner/in eine Frage. Dein/e Partner/in antwortet. A beginnt. Bitte fang an. Wochenende Schulfächer Hobbys Einkaufen Page 4 of 10 German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017

5 Teil 3 Auf eine vorgegebene Situation sprachlich reagieren. (6 Punkte) Prüfungsziel: Geprüft wird die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler, in einer Alltagssituation sprachlich angemessen zu reagieren. Prüfungsform: Für diesen Teil ziehen die Teilnehmenden die Situationskarten. Jede Situationskarte stellt eine kleine Szene dar. Die Schülerin/der Schüler soll mit einem oder zwei Sätzen auf die dargestellte Situation reagieren. Beispiel: Situationskarte: Mögliche Lösung: Guten Tag! Ich heiβe Mario/a Borg. Ich habe eine Reservierung. Ein Einzelzimmer mit Dusche für zwei Nächte. Vor der Prüfung kopieren Sie bitte die Aufgabenblätter 1, 2, 3 und schneiden Sie die Karten aus. Nach der Prüfung sammelt der / die Prüfer/in die Aufgabenblätter ein. German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017 Page 5 of 10

6 Bewertung Sprechen Die Höchstpunktzahl liegt bei 20 Punkten (20 %). Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird anhand der folgenden zwei Kriterien beurteilt: Erfüllung der Aufgabenstellung Formale Richtigkeit, Aussprache Beide Kriterien sollen für die Bewertung eines jeden Testteils angewendet werden. Für Teil 1 werden maximal 6 Punkte vergeben. Für Teil 2 werden maximal 8 Punkte vergeben. Für Teil 3 werden maximal 6 Punkte vergeben. Teil 1 6 Punkte 3 Punkte 0 Punkte Kriterium Teil 2 Frage 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Antwort 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Teil 3 Bild 1 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Bild 2 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Bild 3 2 Punkte 1 Punkt 0 Punkte Erfüllung der Aufgabenstellung Aufgabe gut erfüllt, Wortwahl und Textumfang angemessen Aufgabe erfüllt, obwohl Wortwahl und/ oder Textumfang nicht angemessen sind Aufgabe nicht erfüllt, weil entweder der Wortschatz oder die grammatischen Strukturen unbekannt sind Formale Richtigkeit, Aussprache Keine oder nur wenige Fehler, gute Aussprache Viele Fehler, Aussage ist aber noch verständlich, Aussprache akzeptabel Grammatische und lexikalische Fehler zerstören den Sinn der Aussage, Aussprache kaum verständlich Page 6 of 10 German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017

7 Aufgabenblatt 1 Teil 1 Sich vorstellen Name und Alter Geburtstag Familie und Geschwister Zu Hause Freizeit Ausgehen Ein Freund/Eine Freundin beschreiben Schule German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017 Page 7 of 10

8 Aufgabenblatt 2 Fr 3/3 rd Yr 2016 Level A2/1 Specimen Paper Paper Fr 3/3 rd Yr 2016 Level A2/1 Specimen Paper WOCHENENDE SCHULFÄCHER Fr 3/3 rd Yr 2016 Level A2/1 Specimen Paper Fr 3/3 rd Yr 2016 Level A2/1 Specimen Paper HOBBYS EINKAUFEN Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden. Page 8 of 10 German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017

9 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 AUFGABENBLATT 3 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 Fr 3/3 rd Year Level A2/1 SPECIMEN PAPER SPRECHEN - TEIL 3 Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017 Page 9 of 10

10 Bitte fotokopieren Fr 3/3 rd Year Level A2/1 Ergebnis - Sprechen (ORAL) Name Vorname Klasse Teil 1 (Vorstellung) Satz 1 1 0,5 0 Satz 2 1 0,5 0 Satz 3 1 0,5 0 Satz 4 1 0,5 0 Satz 5 1 0,5 0 Satz 6 1 0,5 0 Teil 2 (Frage/Antwort) Frage 1: Antwort 1: Frage 2: Antwort 2: Teil 3 (Situationskarten) Karte 1: Karte 2: Karte 3: Gesamtpunktzahl - Sprechen: Bitte die Gesamtpunktzahl Sprechen in die Tabelle auf Seite 1 des Kandidatenblatts Schreiben eintragen. Page 10 of 10 German Oral Teacher s Paper Level A2/1 Form 3 (3 rd yr) Secondary 2017

11 KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop Mark HALF YEARLY EXAMINATION 2016/2017 FORM 3/3 rd year GERMAN LISTENING 30 MINUTES Level A2/1 STUDENT`S PAPER Teil 2: HÖREN Im Prüfungsteil Hören hörst du mehrere Texte und dazu sollst du die Aufgaben lösen. Du hörst zuerst drei Ansagen. Zu jeder Ansage gibt es Aufgaben. Dann hörst du ein Gespräch. Zu dem Gespräch gibt es Aufgaben. Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt. FAMILIENNAME VORNAME KLASSE German HY 2017 Listening Student s Paper Form 3 (3rd Year) Level A2/1 Page 1 of 4

12 2. HÖREN - LISTENING 20 Punkte TEIL 1 Ansagen (10 Punkte) Lies zuerst die Aufgaben, höre dann den Text dazu. Du hörst drei Ansagen. Zu jeder Ansage gibt es Aufgaben. Kreuze an: A, B oder C. Du hörst jede Ansage zweimal. Ansage 1 Beispiel: 0. Sarah und Martina sind... A B C Freundinnen. Schwestern. Cousinen. 1. Sie haben am Mittwoch... A B C ein Netzballspiel. Sport und Mathe. eine Doppelstunde Geschichte. 2. Was ist richtig? A B C Sarah treibt Sport jeden Tag. Martinas Lieblingsfach ist Sport. Die zwei Mädchen verstehen sich nicht so gut. German HY 2017 Listening Student s Paper Form 3 (3rd Year) Level A2/1 Page 2 of 4

13 Ansage 2 3. Das erste deutsche Auto... A B C hatte drei Räder. war sehr schnell. war sehr populär. 4. Was ist richtig? A B C Die Firma Volkswagen ist nicht mehr in Wolksburg. Volkswagen Golf ist seit zwei Jahren sehr beliebt. Die Firma Opel ist sehr alt und es geht finanziell nicht gut. 5. Was ist richtig? A B C Die Automobilindustrie ist nicht wichtig für Deutschland. Etwa 730,000 arbeiten für die Autoindustrie. Viele deutsche Autos werden importiert. Punkte: / 10 German HY 2017 Listening Student s Paper Form 3 (3rd Year) Level A2/1 Page 3 of 4

14 Teil 2 - Dialog (10 Punkte) Du hörst ein Gespräch zwischen zwei Jungen. Zu dem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: richtig oder falsch. Das Gespräch hörst du zweimal. Beispiel 0. richtig falsch Du hörst das Gespräch in zwei Teilen. Lies die Sätze 6 bis Lars hat dieses Jahr gute Noten bekommen. richtig falsch 7. Seine Mutter ist gar nicht glücklich. richtig falsch 8. Lars findet die Schule langweilig. richtig falsch 9. Lars findet immer Zeit für seine Hausaufgaben. richtig falsch 10. Lars will mit seinem Bruder reden. richtig falsch Jetzt hörst du den ersten Teil des Gesprächs. Du hörst den ersten Teil des Gesprächs noch einmal. Markiere dann für die Sätze 6 bis 10 richtig oder falsch. Lies die Sätze 11 bis Karl will Lars am Wochenende helfen. richtig falsch 12. Karl findet Mathe und Physik sehr interessant. richtig falsch 13. Lars hat immer gute Noten in den Sprachen bekommen. richtig falsch 14. Lars will sofort Fräulein Müller anrufen. richtig falsch 15. Lars findet, dass seine Mutter zu viel meckert. richtig falsch Jetzt hörst du den zweiten Teil des Gesprächs. Du hörst den zweiten Teil des Gesprächs noch einmal. Markiere dann für die Sätze 11 bis 15: richtig oder falsch. Ende des Prüfungsteils Hören. / 10 Punkte German HY 2017 Listening Student s Paper Form 3 (3rd Year) Level A2/1 Page 4 of 4

15 KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop HALF YEARLY EXAMINATION 2016/2017 FORM 3/3 rd year GERMAN LISTENING Teacher s Paper Level A2/1 2. HÖREN - LISTENING 20 Punkte Teil 1 - Ansagen TRANSKRIPTIONEN ZUM HÖREN Zuerst lesen die Schüler die entsprechenden Aufgaben durch. Jede Ansage wird zweimal gelesen. Nach dem zweiten Mal lösen die Schüler die Aufgabe. Ansage 1 Die Schule Martina und Sarah sind beste Freundinnen. Sie besuchen die selbe Klasse in einer Realschule in Augsburg. Sarah lernt gern Geschichte, denn sie interessiert sich dafür, aber Martina findet Geschichte ein bisschen langweilig und lernt lieber Sport. Martina ist sehr sportlich und treibt täglich viel Sport. Am Mittwoch hat Sarah ihr Lieblingsfach in der sechsten und siebten Stunde und danach haben sie Mathe. Am folgenden Tag haben sie Sport nach der ersten Pause und werden zusammen Netzball spielen. Ansage 2 Deutsche Autos Im Jahr 1886 bekommt der deutsche Ingenieur Carl Benz das erste Patent für ein Auto. Es hat nur drei Räder. Aber nicht viele Leute wollen dieses Auto kaufen. Dann macht Benz ein Auto mit vier Rädern, aber es kann nur 20 Kilometer pro Stunde fahren. Heute kaufen die Leute viele deutsche Autos, wie zum Beispiel: Mercedes Benz, BMW, Audi, Volkswagen, Porsche und Opel. Volkswagen ist der größte Automobilproduzent in Europa und die Firma befindet sich in Wolksburg. Auf der anderen Seite ist Opel, eine der ältesten Autofirmen und leider geht es der Firma finanziell nicht gut. Die Automobilindustrie ist sehr wichtig für Deutschland und etwa Menschen arbeiten für die Autoindustrie. Die meisten Autos, die in Deutschland gebaut werden, werden exportiert und der beliebteste Modell ist seit vielen Jahren der Volkswagen Golf. Form 3/3 rd Yr - German HY Hören (Listening) - Teacher s Paper 1/2

16 Teil 2: Dialog Du hörst ein Gespräch zwischen Lars und seiner Mutter. Zu dem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: richtig oder falsch. Das Gespräch hörst du zweimal. DIALOG TEIL 1 Mutter: Lars: Mutter: Lars: Mutter: Lars: Mutter: Lars: Mutter: Lars: Lars, dein Zeugnis sieht nicht so fantastisch aus. So gute Noten hast du dieses Jahr wohl nicht bekommen. Kein Wunder, die Schule ist echt langweilig! Meinst du nicht, dass du auch ein bisschen mehr lernen solltest? Vielleicht meine ich, dass sie wirklich langweilig ist. Mich nerven das frühe Aufstehen und vor allem die Schule mit den vielen Hausaufgaben und dem Arbeitsstreß. Aber du sollst ein bisschen mehr zu Hause bleiben. Du gehst oft weg und hast einfach zu wenig Zeit für deine Hausaufgaben. Ich habe das tausendmal gehört. Vielleicht bin zu faul fur die Schule. Doch musst du mehr lernen. Nächste Woche könntest du zu Hause bleiben und mit deinem Bruder Karl lernen. Er ist fünf Jahre älter als du und kann dir sicherlich helfen. Aber, hat er Zeit für mich? Er hat oft viel zu tun. An der Universität muss man viel studieren. Zuerst sollst du ihn fragen. Wenn er dir nicht helfen kann, rufst du Fräulein Müller an. Sie kann dir Nachhilfestunden in Deutsch und Englisch geben. In Ordnung. Ich werde mit Karl diesen Abend reden. DIALOG TEIL 2 Mutter: Lars: Mutter: Lars: Mutter: Lars: Mutter: Lars: Hast du mit Karl geredet? Ja, sicher. Und? Was hat er gesagt? Er hat viel zu tun, aber wird mir am Samstag und Sonntag mit Mathe und Physik helfen. Diese Fächer gefallen ihm und er hat immer gute Noten in Mathe und Physik bekommen. Aber, dein Deutsch und dein Englisch müssen unbedigt besser sein. Ich weiß. Ich werde mehr lernen. Wenn es nicht genug ist, werde ich dann Fräulein Müller telefonieren oder eine schicken. Ich möchte so gerne, dass du besser in der Schule machst. Das möchte ich auch. Vielleicht meckerst du nicht mehr! Zum Schluss werden die Arbeitsblätter gesammelt. Form 3/3 rd Yr - German HY Hören (Listening) - Teacher s Paper 2/2

17 KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Secondary School, Kirkop Mark HALF YEARLY EXAMINATION 2016/2017 FORM 3/3 rd year GERMAN - WRITTEN TIME: 1½hrs Level A2/1 Teil 3 und Teil 4: Leseverstehen und Sprachbausteine In den Prüfungsteilen Leseverstehen und Sprachbausteine findest du Anzeigen, Briefe und Artikel aus der Zeitung. Zu jedem Text gibt es Aufgaben. Teil 5: Schriftlicher Ausdruck Im Prüfungsteil Schriftlicher Ausdruck sollst du einen Brief und eine Nachricht schreiben. Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt. FAMILIENNAME VORNAME KLASSE SCHULE Von Prüferin / Prüfer auszufüllen Gesamtergebnis GESAMTPUNKTZAHL: SPRECHEN, HÖREN, LESEN, SPRACHBAUSTEINE UND SCHREIBEN SPRECHEN 20 HÖREN 20 LESEN 20 SPRACH BAUSTEINE 20 SCHREIBEN 20 MAXIMALE PUNKTZAHL 100 GESAMTPUNKTZAHL: % Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 1 of 11

18 3. LESEN -- READING 20Punkte Teil 1: Artikel Punkte: /5 Bitte lies den folgenden Brief. Jetzt entscheide: Habe ich das im Text gelesen, oder nicht? Markiere mit einem Kreuz (X) den entsprechenden Kasten RICHTIG oder FALSCH an. Achtung! Die Reihenfolge der einzelnen Aufgaben folgt nicht immer der Reihenfolge des Textes. Liebe Frau Dr.Winter, ich habe echt nur noch Stress, das ist schrecklich! Morgens fängt es an: Ich schlafe 20 Minuten zu lang, weil ich alleine aufstehen muss. Meine Eltern gehen sehr früh zur Arbeit... Und ich habe dann nur noch 5 Minuten Zeit! Oft renne ich völlig verschlafen in die Schule. In der Schule fragen mich dann meine Lehrer, warum ich so müde bin. Wenn ich um 3 nach Hause komme, habe ich Hunger, weil ich ja den ganzen Tag noch nichts gegessen habe. Da ist aber nichts zu essen und ich muss noch einkaufen gehen. Dann muss ich meine Hausafgaben machen, aber ich mag eigentlich nicht. Alles ist so stressig! Manchmal mach ich am Nachmittag was mit meinen Freunden. So um 19 Uhr komme ich dann wieder nach Hause und bin einfach nur müde. Aber meine Eltern wollen dann immer noch mit mir über die Schule reden... So gegen 22Uhr falle ich ins Bett. Am nächsten Tag geht alles wieder von vorne los... Was kann ich anders machen? Bitte geben Sie mir einen Tipp! Viele Grüße Kris (13Jahre) Richtig oder Falsch? Kreuze an! 1. Kris steht jeden Tag zusammen mit seinen Eltern auf. 2. Kris geht zu Fuß zur Schule. 3. Kris kauft mittags oft ein. 4. Kris macht gern Hausaufgaben. 5. Abends ist Kris müde und geht um circa 22 Uhr schlafen. richtig falsch Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 2 of 11

19 Teil 2. Text Punkte: /5 Bitte lies den folgenden Text. Jetzt entscheide: Was ist richtig A, B oder C? Kreuze (X) an. Fußball-Europameisterschaft 2008 Die Fußball-Europameisterschaft (EM) 2008 war vom 7. Bis 29.Juni 2008 in Österreich und in der Schweiz. Nach der Europameisterschaft 2000 in Belgien und in den Niederlanden war es das zweite Mal, dass es eine Fußball-Europameisterschaft in zwei Ländern gibt. Die Spiele waren 2008 in zwei Spielorten, vier in der Schweiz und vier in Österreich. In Österreich waren Spiele in Innsbruck, Klagenfurt, Salzburg und Wien, der Ort des EM-Finales In der Schweiz waren die Spielorte Basel, Bern, Genf und Zürich. Das EURO 2008-Logo symbolisiert einen grünen Fußball und Berge, die es in Österreich und in der Schweiz gibt (die Alpen). Beim EM-Finale zwischen Deutschland und Spanien (0:1) waren 28,05 Millionen Fernsehzuschauer live dabei. Kreuze die richtige Antwort an. 1. Die Fußball EM 2008 war 2. Die Fußball EM 2008 war in A im Sommer. A Belgien und den Niederlanden. B im Herbst. B Österreich und der Schweiz. C im Winter. C Deutschland und Spanien. 3. Das EM-Endspiel war in A Zürich. B Basel. C Wien. 4. Auf dem EM-Logo sieht man 5. Die Siegermannschaft der EM 2008 war A einen Fußball und Berge. A Deutschland. B Österreich und die Schweiz. B Österreich. C die Alpen. C Spanien. Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 3 of 11

20 TEIL 3: ANZEIGEN Punkte: /5 Lies bitte die folgenden zwei Anzeigen. Zu jeder Anzeige gibt es Aussagen. Sind die Aussagen 1-5 richtig oder falsch? Kreuz an (X). Anzeige 1 Schwimmen, Sauna, relaxen und entspannen. Schwimmbad Badeparadies Die Palme Täglich von 10 bis 22 Uhr. Marienstraße 21 Tel richtig falsch 1. Im Badeparadies Die Palme kann man nur schwimmen. Die Palme ist jeden Tag geöffnet. 2. Anzeige 2 Das Einstein-Gymnasium Organisiert einen Ausflug ans Meer. Mittagessen im Gasthaus,,Der goldene Hahn. Spiele und Tanzen am Meer. Datum: Donnerstag, 3.Juni. Abfahrt: 7.30 Uhr, vor der Schule. Rückfahrt: 20 Uhr. Informationen: Sekretariat, Einstein-Gymnasium, Tel richtig falsch 3. Der Ausflug geht aufs Gymniasium. 4. Am Strand kann man tanzen und spielen. 5. Man muss Mittagessen mitbringen. Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 4 of 11

21 TEIL 4: TEXT Punkte: / 5 Bitte lies den folgenden Text und antworte auf die Fragen 1-5 mit wenigen Wörtern. Wurst und Brot Die Deutschen essen gern viel und oft kommen große Fleischportionen auf den Teller. Besonders beliebt ist Wurst! In Deutschland gibt es Wurstsorten- gekocht, gebraten und auf dem Brot. In Deutschland hat fast jede Region oder jede Stadt ihre eigene Wurst. Aus Thüringen kommt die Thüringer Rostbratwurst. Sehr bekannt sind auch die bayrische Weißwurst, die Nürnberger Bratwurst und viele andere typische Würste. Auch die Currywurst kommt aus Deutschland, aus Berlin. Die Berlinerin Hertha Heuwer verkauft sie 1949 zum ersten Mal an ihrem Imbissstand. Die Currywurst kann eine Rinder- oder eine Schweinebratwurst sein. Man isst sie in Scheiben und mit Ketchup und Curry. Zur Wurst essen die Deutschen oft Brot. Die Deutschen sind Weltmeister im Brotbacken. In keinem anderen Land gibt es so viele Brotsorten wie hier: Es sind zirka 300! Brötchen, also kleine Brote, sind sehr beliebt, zum Frühstück oder als Pausenbrot mit Wurst oder Käse. Beispiel: Was machen die Deutschen gern? Sie essen viel. 1. Was kommen auf die Teller der Deutschen? 2. Warum gibt es viele Wurstsorten in Deutschland? 3. Woher kommt Hertha Heuwer? 4. Wie viele Typen von Brot gibt es in Deutschland? 5. Warum sind die Deutschen Weltmeister im Brotbacken? Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 5 of 11

22 4. SPRACHBAUSTEINE STRUCTURES 20 Punkte Teil 1 Satzbau Punkte: /5 Du hast fünf Gruppen von Satzbestandteilen (1 5). Die Verben sind in der Infinitivform im Fettdruck angegeben. Aus diesen Gruppen schreibe fünf Sätze, die einen Text bilden, der sinnvoll und konsequent ist. Bitte beachte die richtigen grammatischen und syntaktischen Formen. 0. Letzten Samstag einen Tag - Martin bei Oma und Opa verbringen. Letzten Samstag hat Martin einen Tag bei Oma und Opa verbracht. 1. Im Garten er am Morgen - Opa helfen. 2. Er - ein leckeres Mittagessen zu Mittag - essen. 3. Mit seiner Oma er backen am Nachmittag einen Kuchen. 4. Sie fernsehen am Abend. 5. Martins Eltern abholen ihn um acht Uhr und sie fahren nach Hause. Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 6 of 11

23 Teil 2 Punkte: / 10 Bitte lies die folgende und kreuze (X) für jede Lücke (1 10) das passende Wort / die passenden Wörter (A, B oder C) an. Liebe Fatima, Wie geht es Dir? Seit einer Woche (1) ich eine neue Freundin. Wir sind beide in der Klasse 10A. (2) heiβt Stephanie und kommt aus Frankreich, aber letzten Monat hat sie mit ihrer Familie nach Hamburg (3), denn ihre Eltern haben einen (4) hier gefunden. Stephanie ist (5) und sie hat (6) Haare und (7) Augen. Sie ist sehr lieb und nett. Während der Woche treffen wir uns in der Schule und am Wochenende treffen wir uns am Abend und wir gehen in (8) Disco oder (9) Jugendzentrum. Stephanie ist sportlich wie ich und wir spielen zusammen Basketball und Volleyball. Wir gehen zu Fuβ (10) Schule, aber wenn es regnet, fahren wir mit dem Bus. Paula 1 A hast 2 A Sie 3 A geumzogen. B habt B Es B umgezogen. C habe C Er C umzogen. 4 A Stelle 5 A mittelgroβ 6 A groβe 7 A rote B Hobby B lang B kleine B blaue C Job C kurz C lange C orange 8 A die 9 A im 10 A nach B der B ins B zu die C das C in die C zur Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 7 of 11

24 Teil 3 Artikel (5 Punkte) Bitte lies den folgenden Text und schreibe das passende Wort / die passenden Wörter aus der Liste hinter die Nummern 1 bis 10. Jedes Wort kann nur einmal verwendet werden. Meine Schule Mein Name ist Michael. Ich (1) ein Gymnasium in Hamburg. In der Schule bin ich sehr zufrieden, (2) ich habe viele Freunde. Die Lehrer hier sind alle sehr (3). Ich habe zwei (4). Sie sind Englisch und Mathe. Ich lerne Englisch (5) vier Jahren und ich kann jetzt sehr gut Englisch sprechen. (6) gefällt mir nicht, denn es ist schwierig. Ich finde Biologie (7) und (8) als Physik. (9) in der Woche haben wir auch Sport und das macht mir auch (10). denn Lieblingsfächer interessanter Spaβ gut einfacher seit besuche zweimal Physik Punkte: / 5 Punkte Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 8 of 11

25 5. SCHREIBEN - WRITING 20 Punkte Teil 1 Brief (15 Punkte) Deine beste Freundin schickt dir den folgenden Brief. Lieber Stefan, Deutschland, den 24. Januar 2017 Wie geht es Dir? Ich bin heute so glücklich! Normalerweise gehe ich nicht so gern in die Schule, aber heute hat die Klassenlehrerin uns gesagt, dass wir nächste Woche einen Ausflug machen. Wir fahren mit dem Bus zum Zoo. Ich finde die Schule langweilig, aber ich finde Ausflüge immer interessant und informativ! Du hast mir im letzten Brief geschrieben, dass dein Klassenlehrer einen Ausflug plant. Wohin seid ihr gefahren? Was habt ihr gemacht? Was hat dir am besten gefallen? Schreib mir alles darüber! Herzliche Grüße, Dein Julian Antworte bitte mit einem Brief (mindestens 80 Wörter) auf der nächsten Seite. Schreibe bitte zu jedem Punkt ein bis zwei Sätze. Zuerst sollst du dir eine passende Reihenfolge der Punkte überlegen. Vergesse auch nicht Datum und Anrede und schreibe eine passende Einleitung und einen passenden Schluss. Wann seid ihr gefahren? Wohin seid ihr gereist? Was habt ihr gemacht? Was hat dir am besten gefallen? Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 9 of 11

26 ( / 15 Punkte), Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 10 of 11

27 Teil 2 Nachricht (5 Punkte) Deine Freundin Maria hat angerufen. Sie kann die Mathe Hausaufgaben nicht machen und sie braucht deine Hilfe. Du gehst jetzt zu ihr, um ihr zu helfen. Schicke deiner Mutter eine SMS-Nachricht und benutze die folgenden Punkte: Wer hat dich angerufen Was braucht deine Freundin und warum? Wie fährst du zu deiner Freundin? Bis wann bleibst du dort? Wie kommst du zurück nach Hause? Schreibe jetzt eine Nachricht an deine Mutter! Liebe, Form 3/3rd year - German HY 2017 Level A2/1 Page 11 of 11