Rucksack eines 1.Klässlers

Transkript

1 Rucksack eines 1.Klässlers Lehr- und Erziehungsplan des Kantons St. Gallen Erfahrungen und Hinweise der UnterstufenlehrkräAe und Schulischen Heilpädagogen Referate der Schulpsychologischen Dienste Bergisch- Gladbach und St. Pölten

2 Entwicklungsbereiche Sachkompetenz Sozialkompetenz Selbstkompetenz

3 Sachkompetenz Begreifen vielfälkge Erfahrung der Umwelt durch wiederholtes eigenständiges Handeln und Ausprobieren / bewusste und unbewusste Aha- Erlebnisse sich selber, die häusliche Umwelt, die weitere Umgebung erkunden Wissen Wissen aneignen durch Beobachten, Auseinandersetzen, Fragen stellen Beziehungen herstellen und InformaKonen vernetzen Wer, Wie, Was, Wo, Wann, Womit, Wozu, Warum? Anwenden Wie zeigen sich Begreifen und Wissen? vielfälkge Sprache kreakves Tun im Spiel, im Zeichnen, im Werken, im sicheren Umgang mit alltäglichen Gegenständen

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5 Sozialkompetenz Sich als Teil einer Gruppe fühlen zuhören können warten können zum guten Gelingen beitragen Stolz und Freude erleben Respekt gegenüber anderen andere und ihre Sachen in Ruhe lassen, ausreden lassen mivühlen, Anteil nehmen EmoKonen EnWäuschung und Wut in posikver Art austragen Bindungen eingehen - Distanz wahren

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7 Selbstkompetenz MoKvaKon Ich will etwas Neues lernen und können Ich will mir und anderen zeigen, was ich kann Ich will es gut machen Selbststeue rung Ich kenne mich, meine Stärken und Schwächen Ich kann warten, zuhören, beobachten, anfangen, gehorchen, Regeln einhalten, Gewinner und Verlierer sein Ausdauer Ich kann ohne Unterbruch 20 Minuten an einer Arbeit sein Ich lasse mich bei Schwierigkeiten nicht entmukgen und versuche erneut

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9 Fähigkeiten und FerKgkeiten kann sich selber anziehen fragt nach, wenn etwas nicht verstanden ist kann sich miweilen hört zu hat eine eigene Meinung hält sich an verordnete Regeln kann sich einen AuArag merken hat FreundschaAen

10 MathemaKk kann Mengen vergleichen kann ordnen und den Rangplatz angeben kann Muster legen kennt Oberbegriffe und deren Elemente kann sorkeren kennt die Geldmünzen spielt kaufen und verkaufen kann bis 20 zählen und zuordnen kann von 10 rückwärts zählen kann hinzufügen und wegnehmen

11 KonstrukKonsspiel

12 Wahrnehmung der Umwelt kann tasten und benennen kennt Tastbegriffe (eckig, rauh, glaw, weich..) kennt die Farben kann Formen unterscheiden und benennen kann Formen zeichnen zeichnet naturgetreu

13 Mit allen Sinnen erfahren

14 Ich und die Umwelt kennt seinen Körper und kann die Teile benennen kennt die erweiterte Familie benennt Kleidungsstücke kennt die Wochentage kennt die Jahreszeiten kennt Tiergruppen und Elemente kennt Pflanzen kennt Früchte und LebensmiWel

15 Grob- und Feinmotorik

16 Motorik kann mit der Schere umgehen kann FarbsKAe anspitzen nimmt die richkge Sitz- und Schreibhaltung ein kann genau ausmalen malt mit Wasserfarben malt mit FarbsKAen kann hüpfen, rennen, rutschen, kriechen kann balancieren, Rad fahren

17 Sprache spricht verständlich und in ganzen Sätzen kann alle Laute richkg aussprechen kennt Verse und Lieder in der MuWersprache kann Silben klatschen (Sprachrhythmus) erkennt den Anlaut eines Wortes versteht eine erzählte Geschichte kann ein Ereignis folgerichkg erzählen beantwortet Fragen schreibt seinen Namen erkennt seinen Namen kann Symbole unterscheiden

18 Lese- und Schreibfähigkeit kann den Namen schreiben erkennt den eigenen Namen kennt die Ziffern kennt alltägliche Zeichen und Symbole kennt die Leserichtung kennt den Begriff Zeile interessiert sich für Bilderbücher

19 Interesse am Lesen wecken

20 Die Welt ordnen durch sorkeren kleiner grösser leichter schwerer schnell langsam länger kürzer früh spät vorher nachher darüber darunter rechts links sich selber ordnen Ordnung in der GemeinschaA Regeln befolgen

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22 Geschenk Zeit Geduld Verständnis Ruhe Ordnung Wurzeln und Flügel