können im Französischen, Italienischen oder Romanischen verschiedene Register erkennen (z.b. formelle und informelle Sprache, Umgangssprache).
|
|
- Lioba Heidrich
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 1 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. A Sprhe(n) im Fokus Bewusstheit für sprhlihe Vielflt Die Shülerinnen und Shüler können ihre Aufmerksmkeit uf sprhlihe Vielflt rihten. (Als Grundlge werden die in den nderen Sprhen ufgeuten Kompetenzen genutzt.) Die Shülerinnen und Shüler... können sprhlihe Phänomene des Frnzösishen, Itlienishen oder Romnishen unter Anleitung mit nderen Sprhen vergleihen und dei Untershiede und Ähnlihkeiten erkennen (z.b. Herkunft von Wörtern, Lehnwörter, Interntionlismen, Höflihkeitskonventionen). können im Frnzösishen, Itlienishen oder Romnishen vershiedene Register erkennen (z.b. formelle und informelle Sprhe, Umgngssprhe). können Sttus und Rolle des Frnzösishen, Itlienishen oder Romnishen im Vergleih zu nderen Sprhen einshätzen und sind sih ewusst, dss es vershiedene Färungen und Dilekte git. 2. Die Shülerinnen und Shüler können eine positive Einstellung und Interesse für ds Sprhenlernen ufuen. (Als Grundlge werden die in den nderen Sprhen ufgeuten Kompetenzen genutzt.) Die Shülerinnen und Shüler... FSGR können einen ungezwungenen Umgng mit der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe ufuen (z.b. Fehler ls Chne und Ressouren us nderen Sprhen nutzen). können kommuniktive Shwierigkeiten üerwinden und ddurh ihr Selstvertruen im Umgng mit der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe stärken. können sih selstständig für ds weitere Lernen der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe motivieren (z.b. Aufenthlt im itlienishen Sprhgeiet, virtuelle Freundshften). Konsulttion Lehrpln
2 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. B 2 Sprhe(n) im Fokus Wortshtz Die Shülerinnen und Shüler können Strtegien zum Wortshtzerwer und Regeln der Wortildung nwenden und reflektieren. (Als Grundlge werden die in den nderen Sprhen ufgeuten Kompetenzen genutzt.) Die Shülerinnen und Shüler können Prllelwörter und Bilder für die Ershliessung neuer Wörter in der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe nutzen (z.b. Kleezettel, WortBild-Krten). können Erfhrungen mit elementren Tehniken zum Wortshtzerwer, die sie uh us nderen Sprhfähen kennen, reflektieren und sih zunutze mhen (z.b. Wortkrtei, Wörternetze, Lernspiele). können Erfhrungen mit vershiedenen Tehniken zum Wortshtzerwer ewusst uswählen, nwenden und sih drüer ustushen (z.b. Krteikrten, Wortlisten, Wortfelder, Lernprogrmme). können gedrukte und elektronishe Wörterüher nutzen, vergleihen, uswählen und sih üer die Einstzmöglihkeiten ustushen. können Regeln der Wortildung, uh sprhüergreifende, nutzen und neue Wörter und Wendungen ilden (z.b. ntion/nzione/nziun/ntion; onstruire/ostruire/onstruir/konstruieren; réprer/riprre/reprr/reprieren). können, ei Bedrf mit Unterstützung, dem eigenen Lernstil ngepsste Tehniken zum Lernen von Vokeln uswählen und nwenden. Konsulttion Lehrpln 21 FSGR
3 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. C Sprhe(n) im Fokus Aussprhe Die Shülerinnen und Shüler können Aussprhe- und Intontionsregeln der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe verstehen und mit nderen Sprhen vergleihen. Die Shülerinnen und Shüler... FSGR können spezifishe Lute und Lutfolgen der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe eohten, mit den Herkunftssprhen und nderen Fremdsprhen vergleihen, und Vermutungen üer die korrekte Aussprhe nstellen (z.b. fr.: ou > u, u > o; it.: i > tsh, hi > ki; rom.: putér -un > -em). können die Auswirkung der Intontion uf die Bedeutung einer Aussge erkennen und Shlüsse drus ziehen (z.b. Intontionsfrge, Befehlsformen). können durh untershiedlihe Betonung und Intontion die Wirksmkeit ihrer Aussge erkennen und steuern. Konsulttion Lehrpln
4 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. D 4 Sprhe(n) im Fokus Grmmtik Die Shülerinnen und Shüler können grmmtishe Strukturen verstehen und diese mit nderen Sprhen vergleihen. Die Shülerinnen und Shüler können einfhe grmmtishe Strukturen eohten und mit der Herkunftssprhe und den nderen Fremdsprhen vergleihen (z.b. Singulr- und Plurlformen, estimmte/unestimmte Artikel, Wortstellung, grundlegende Verformen). können grmmtishe Strukturen erkennen und untersuhen, mit nderen Sprhen vergleihen und Regeln leiten (z.b. erste Zeitformen, einfhe Konjunktionen). können sih grmmtishe Üersihten für die sprhlihe Produktion zu Nutze mhen. können üer den Vergleih von grmmtishen Strukturen vershiedener Sprhen sprhspezifishe Regeln erkennen, reflektieren und für den eigenen Sprhgeruh einshätzen (z.b. Reltivpronomen und Reltivsätze, weitere Zeitformen). Konsulttion Lehrpln 21 FSGR
5 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. E Sprhe(n) im Fokus Rehtshreiung Die Shülerinnen und Shüler können Rehtshreiregeln der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe verstehen und reflektieren. Die Shülerinnen und Shüler... FSGR können elementre sprhspezifishe Rehtshreiregeln erkennen und entsprehende Vermutungen nstellen (z.b. fr.: é, Shreiung von Nslluten; it.: hi/hi, ghe/ge; rom.: s-h, ì). können eigene Fehler mithilfe von Textvorlgen erkennen. können grundlegende sprhspezifishe Rehtshreiregeln untersuhen und leiten. können die Rehtshreiung üerprüfen (z.b. mithilfe von einem Wörteruh, Korrekturprogrmm). können uf häufige Rehtshreiregeln der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe zurükgreifen und sih diese eim Shreien und ei der Korrektur zunutze mhen. Konsulttion Lehrpln
6 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. F 6 Sprhe(n) im Fokus Sprhlernreflexion Die Shülerinnen und Shüler können ihr eigenes Sprhenlernen plnen und reflektieren. (Als Grundlge werden die in den nderen Fremdsprhen ufgeuten Kompetenzen genutzt.) Die Shülerinnen und Shüler Powered y TCPDF ( können sih mit Unterstützung und ufgrund der Erfhrungen in nderen Sprhen persönlihe Ziele eim Lernen der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe setzen (z.b. Lernjournl, Portfolio). können sih mit Unterstützung ihre Stärken und Shwähen ewusst mhen und die persönlihen Ziele eim Erlernen der frnzösishen, itlienishen oder romnishen Sprhe npssen (z.b. gezieltes Smmeln von Produkten, Lernjournl, Portfolio). können, ei Bedrf mit Unterstützung, die eigenen Fortshritte und Lernergenisse einshätzen, ds eigene Lernen plnen und sih drüer ustushen (z.b. Lernjournl, Portfolio, Lernzielliste). Konsulttion Lehrpln 21 FSGR
Die Schülerinnen und Schüler können ihre Aufmerksamkeit auf sprachliche Vielfalt richten.
Fhereihslehrpln English. Fremsprhe Kompetenzufu FSGR. A FSGR..A.1 Bewusstheit für Sprhe Die Shülerinnen un Shüler können ihre Aufmerksmkeit uf sprhlihe Vielflt rihten. können mehrsprhige Situtionen ewusst
MehrFS3GR.2. Lesen Texte lesen und verstehen. Die Schülerinnen und Schüler...
1 Fhereihslehrpln. Fremdsprhe Knton Gruünden Kompetenzufu FSGR. A Texte lesen und verstehen Die Shülerinnen und Shüler können vershiedenrtige Texte lesen und verstehen (Shtexte, ästhetishe Texte, Texte
MehrDie Schülerinnen und Schüler können ihre Aufmerksamkeit auf sprachliche Vielfalt richten.
Fhereihslehrpln English Fremsprhe Kompetenzufu. Sprhe(n) im Fokus A Bewusstheit für Sprhe..A.1 FSF..A.1 können mehrsprhige Situtionen ewusst whrnehmen un enennen (z.b. in er eigenen Klsse, Umgeung, m Ferienort,
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
English. Fremdsprhe Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Weitere Informtionen zu den Elementen des Kompetenzufus sind im Kpitel Üerlik und Anleitung zu finden. Impressum Herusgeer: Deutshshweizer
MehrDie Schülerinnen und Schüler können einen lateinischen Text erschliessen.
Fhereihslehrpln Ltein Kompetenzufu. Üersetzen und Interpretieren A Texte ershliessen..a.1 Die Shülerinnen und Shüler können einen lteinishen Text ershliessen. können in einem kurzen, einfhen Stz unter
MehrBerufliche Orientierung. Kompetenzaufbau
Beruflihe Orientierung Kompetenzufu Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungsdeprtement Knton St.Gllen Zu diesem Dokument: Lehrpln Volksshule sierend uf dem Lehrpln 21. Vom Erziehungsrt
MehrKlassenstunde Berufliche Orientierung. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Klssenstunde Beruflihe Orientierung Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement Bildung und Kultur des Kntons Glrus Zu diesem Dokument: Glrner Lehrpln für die Volksshule;
MehrBerufliche Orientierung. Kompetenzaufbau
Beruflihe Orientierung Kompetenzufu Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungsdeprtement des Kntons Appenzell Innerrhoden Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Appenzell
MehrBerufliche Orientierung. Kompetenzaufbau
Beruflihe Orientierung Kompetenzufu Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Knton Bsel-Lndshft Erlssen vom Bildungsrt Bsel-Lndshft m 26. Novemer und 17. Dezemer
MehrFranzösisch/Italienisch /Romanisch 3. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Frnzösish/Itlienish /Romnish. Fremsprhe Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Lehrpln 21 Gruünen Fssung
MehrItalienisch 3. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Itlienish. Fremsprhe Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungseprtement es Kntons Bsel-Stt Zu iesem Dokument: Lehrpln für ie Volksshule es Kntons Bsel-Stt. Titelil:
MehrItalienisch 3. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Itlienish. Fremsprhe Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-600 Luzern Zu iesem
MehrItalienisch/Romanisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau Zyklus
Itlienish/Romnish Fremsprhe Kompetenzufu. -. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Lehrpln 1 Gruünen Fssung vom 15.0.016
MehrTudestg en scolas rumantschas. Svilup da las cumpetenzas 2. ciclus
Tudestg en sols rumntshs Svilup d ls umpetenzs. ilus Elements dl svilup d l umpetenzs Impressum Editur: Deprtement d'eduziun, ultur e proteziun d l'mient dl Grishun Tr quest doument: Ediziun dls 15-03-016
MehrFS2GR.4. Schreiben Schriftliche Texte verfassen. Die Schülerinnen und Schüler...
1 Fhereihslehrpln English. Fremsprhe Kompetenzufu FSGR. A Shreien Shriftlihe Texte verfssen Die Shülerinnen un Shüler können vershieene Texte verfssen (zu Shtexte, ästhetishe Texte, Texte im Shullltg,
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau Zyklus
English. Fremsprhe Kompetenzufu. -. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Lehrpln 1 Gruünen Fssung vom 15.0.016 Titelil:
MehrFranzösisch. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Frnzösish Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bilungs- un Kulturirektion es Kntons Uri Zu iesem Dokument: Durh en Knton Thurgu ptierte Lehrplnvorlge 2 Ausge Knton Uri. Erziehungsrtseshluss
MehrDie Schülerinnen und Schüler können Sprache erforschen und Sprachen vergleichen.
Fhereihslehrpln eutsh Kompetenzufu. Sprhe(n) im Fokus A Verfhren un Proen...A. ie Shülerinnen un Shüler können Sprhe erforshen un Sprhen vergleihen. ie Shülerinnen un Shüler... können sprhlihes Mteril
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Englisch. Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Weitere Informtionen zu den Elementen des Kompetenzufus sind im Kpitel Üerlick und Anleitung zu finden. Impressum Herusgeer: Deutschschweizer
MehrEnglisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau
English Fremsprhe Kompetenzufu Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bilungs- un Kultureprtement es Kntons Luzern Zu iesem Dokument: Lehrpln für ie Volksshule es Kntons Luzern. Titelil: mroventuriniutieri/istok/thinkstok
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungsdirektion des Kntons Freiurg Zu diesem okument: Lehrpln für den deutshsprhigen oligtorishen Unterriht Titelild: Cludio Minutell Copyright:
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau Zyklus
English. Fremsprhe Kompetenzufu. -. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement für Bilung un Kultur es Kntons Solothurn Zu iesem Dokument: Lehrpln für ie Volksshule Titelil: Iwn Rshle
MehrFranzösisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Frnzösisch Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Weitere Informtionen zu den Elementen des Kompetenzufus sind im Kpitel Üerlick und Anleitung zu finden. Impressum Herusgeer: Deutschschweizer
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Knton Bsel-Lndshft Erlssen vom Bildungsrt Bsel-Lndshft m 6. Novemer und 17. ezemer 014. Siehe Systemtishe Gesetzessmmlung
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Englisch. Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- und Umweltschutzdeprtement Gruünden Zu diesem Dokument: Lehrpln 1 Gruünden Fssung vom 15.03.016
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Gruünen Fssung vom 15.0.016 Titelil: Corin Venzin Copyright: Alle Rehte liegen
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Gruünen Fssung vom 15.0.016 Titelil: Corin Venzin Copyright: Alle Rehte liegen
MehrProjektunterricht. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Projektunterriht Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Direktion für Bildung und Kultur, Amt für gemeindlihe Shulen, Artherstrsse 25, 600 Zug Zu diesem Dokument: Der hier
MehrDeutsch. Kompetenzaufbau 1. Zyklus
eutsh Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs- und Kulturdeprtement des Kntons Luzern Zu diesem okument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Luzern. Titelild: Iwn
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Weitere Informtionen zu en Elementen es Kompetenzufus sin im Kpitel Üerlik un Anleitung zu finen. Impressum Herusgeer: eutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz (-EK)
MehrLehrplan Volksschule Thurgau. Sprachen
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Amt für Volksshule es Kntons Thurgu, 8510 Fruenfel () Titelil: Corin Venzin Copyright: Alle Rehte liegen eim Knton Thurgu. Internet: tg.lehrpln.h Fhereihslehrpln
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau Zyklus
English. Fremsprhe Kompetenzufu. -. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-600 Luzern Zu iesem
MehrProjektunterricht. Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Projektunterriht Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement Bildung und Kultur des Kntons Glrus Verfsser: Erih Lipp, Peter Widmer Zentrum Impulse für Projektunterriht
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeerin: Bilungsirektion es Kntons Zürih Zu iesem Dokument: Lehrpln für ie Volksshule es Kntons Zürih uf er Grunlge es Lehrplns 1, vom Bilungsrt es Kntons
MehrSprachen. Kompetenzaufbau
Sprhen Kompetenzufu Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungs-, Kultur- un Umweltshutzeprtement Gruünen Zu iesem Dokument: Lehrpln Gruünen Fssung vom 5.0.06 Titelil: Corin Venzin Copyright:
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement für Bilung un Kultur es Kntons Solothurn Zu iesem Dokument: Lehrpln für ie Volksshule Titelil: Corin Venzin Copyright: Alle Rehte liegen
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-600 Luzern Zu iesem Dokument: - von er D-EDK Plenrversmmlung
MehrElemente des Kompetenzaufbaus
Sprhen Elemente es Kompetenzufus Weitere Informtionen zu en Elementen es Kompetenzufus sin im Kpitel Üerlik zu finen. Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle,
MehrFranzösisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Frnzösisch. Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutschschweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geschäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-6003 Luzern
MehrAnpassungen an die Umwelt
NMG Zyklus1 - Führungen 2019 - Botnisher Grten SG Grundnspruh ohne Gemeinsm mit Nhrzyklus 2 NMG.2.2 Die Shülerinnen und Shüler können die Bedeutung von Sonne, Luft, Wsser, Boden und Steinen für Leewesen
MehrFranzösisch 1. Fremdsprache 3. Zyklus/Sek P Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Frnzösisch Fremdsprche. Zyklus/Sek P Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement für ildung und Kultur des Kntons Solothurn Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksschule
MehrFragen und Antworten zum Lehrplan 21
Stnd: 23. April 2014 SCHULRATSPRÄSIDIUM Kirhstrsse 6, Postfh, 9401 Rorshh Telefon 071 844 21 81, Telefx 071 844 21 86 www.rorshh.h Frgen und Antworten zum Lehrpln 21 Wrum Lehrpln 21? Ws sind die Vorteile
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungsdeprtement des Kntons Appenzell Innerrhoden Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Appenzell Innerrhoden
MehrDie Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Gedanken und Gefühle zu ihrem Verständnis von lateinischen Texten.
1 Fchereichslehrpln Ltein Kompetenzufu. A Hltungen Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Werten und Errungenschften der römischen Kultur useinnder. 1 können Prllelen und Unterschiede zwischen Normen
MehrEnglisch 1. Fremdsprache
Lehrpln Volksschule Thurgu Englisch Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Amt für Volksschule des Kntons Thurgu, 8510 Fruenfeld (Dezemer 016) Titelild: mrcoventuriniutieri/istock/thinkstock
MehrEnglisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Englisch Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungsdeprtement Knton St.Gllen Zu diesem Dokument: Lehrpln Volksschule sierend uf dem Lehrpln Vom Erziehungsrt
MehrAufgabe 1. Die Zahl 6 wird aus 3 gleichen Ziffern mit Hilfe der folgenden mathematischen
Deprtment Mthemtik Tg der Mthemtik 5. Juli 008 Klssenstufen 9, 10 Aufge 1. Die Zhl 6 wird us 3 gleihen Ziffern mit Hilfe der folgenden mthemtishen Symole drgestellt: + Addition Sutrktion Multipliktion
MehrDeutsch. Kompetenzaufbau 1. Zyklus
eutsh Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Weitere Informtionen zu en Elementen es Kompetenzufus sin im Kpitel Üerlik un Anleitung zu finen. Impressum Herusgeer: eutshshweizer Erziehungsirektoren-Konferenz
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeerin: Bildungsdirektion des Kntons Zürih Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Zürih uf der Grundlge des Lehrplns
MehrNatur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. Zyklus
Ntur, Mensh, Gesellshft Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeerin: Bildungsdirektion des Kntons Zürih Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Zürih uf der
MehrNatur, Mensch, Gesellschaft. Kompetenzaufbau 1. Zyklus
Ntur, Mensh, Gesellshft Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungsdeprtement Knton St.Gllen Zu diesem Dokument: Lehrpln Volksshule sierend uf dem Lehrpln 2. Vom Erziehungsrt
MehrDienstliche Beurteilung Lehrkräfte Beurteilungsbeitrag Lehrkräfte
43.8. 0/207 Shule/Sttlihes Shulmt Dienstlihe Beurteilung Lehrkräfte Beurteilungseitrg Lehrkräfte. Personlngen Beurteilungszeitrum vom is Amts-/Dienstezeihnung Vornme Nme georen m: Bes.Gr./ Entgelt-Gr.
MehrEnglisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Englisch Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungsdeprtement des Kntons Schwyz Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksschule des Kntons Schwyz Titelild:
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Erziehungsdirektion des Kntons Bern Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungsdirektion des Kntons Bern Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs- und Kulturdirektion des Kntons Uri Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Uri. Erziehungsrtseshluss vom
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs- und Kulturdeprtement des Kntons Owlden Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Owlden. Titelild: Iwn Rshle
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Erziehungsdeprtement des Kntons Bsel-Stdt Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Bsel-Stdt. Titelild: Iwn Rshle
MehrLebenskunde Berufliche Orientierung
Leenskunde Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs- und Kulturdirektion des Kntons Uri Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule des Kntons Uri. Erziehungsrtseshluss
MehrGrundlagen der Technischen Informatik. 5. Übung. Christian Knell Keine Garantie für Korrekt-/Vollständigkeit
Grundlgen der Technischen Informtik 5. Üung Christin Knell Keine Grntie für Korrekt-/Vollständigkeit Üung u Grundlgen der Technischen Informtik 5. Üungsltt Themen Aufge 1: Aufge 2: Aufge 3: Aufge 4: Aufge
MehrLebensweisen und Lebensräume charakterisieren
. Leensweisen un Leensräume hrkterisieren Vorngehene Kompetenz: NMG.7., NMG.7.4 1. Die Shülerinnen un Shüler können Bevölkerungsstrukturen un -ewegungen erkennen un einornen. BNE - Glole Entwiklung un
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement für Bildung und Kultur des Kntons Solothurn Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule Titelild: Iwn Rshle Copyright:
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deprtement für Bildung und Kultur des Kntons Solothurn Zu diesem Dokument: Lehrpln für die Volksshule Titelild: Iwn Rshle Copyright:
MehrPrüfungsteil Schriftliche Kommunikation (SK)
SK Üerlik und Anforderungen Üerlik und Anforderungen Prüfungsteil Shriftlihe Kommuniktion (SK) Üerlik und Anforderungen Worum geht es? In diesem Prüfungsteil sollst du einen Beitrg zu einem estimmten Them
MehrEnglisch 2. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
nglisch. Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus lemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Knton Bsel-Lndschft rlssen vom Bildungsrt Bsel-Lndschft m 6. Novemer und 17.
MehrLehrplan Volksschule Thurgau. Berufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Amt für Volksshule des Kntons Thurgu, 8510 Fruenfeld () Titelild: Iwn Rshle Copyright: Alle Rehte liegen eim Knton Thurgu. Internet:
MehrLehrplan Volksschule Thurgau. Berufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Amt für Volksshule des Kntons Thurgu, 8510 Fruenfeld () Titelild: Iwn Rshle Copyright: Alle Rehte liegen eim Knton Thurgu. Internet:
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Knton Bsel-Lndshft Erlssen vom Bildungsrt Bsel-Lndshft m 26. Novemer und 17. Dezemer 2014. Siehe
MehrStudienplan "Italienische Sprach- und Literaturwissenschaft"
Studienpln "Itlienishe Sprh- und Literturwissenshft" Die Philosophish-historishe Fkultät der Universität Bern erlässt, gestützt uf Artikel 8 des Sttuts der Universität Bern vom 17. Dezemer 1997 (Universitätssttut,
MehrWirtschaft, Arbeit, Haushalt. mit Hauswirtschaft Kompetenzaufbau 3. Zyklus
Wirtshft, Areit, Hushlt mit Huswirtshft Kompetenzufu. Zyklus Elemente es Kompetenzufus Weitere Informtionen zu en Elementen es Kompetenzufus sin im Kpitel Üerlik zu finen. Impressum Herusgeer: Deutshshweizer
MehrUnterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Kohls Mathe-Tandem Geometrie - Partnerrechnen im
Unterrihtsmterilien in digitler und in gedrukter Form uszug us: Kohls Mthe-Tndem Geometrie - Prtnerrehnen im 9.-10. Shuljhr Ds komplette Mteril finden Sie hier: Shool-Sout.de Mthe-Tndem Geometrie für ds
MehrFranzösisch 1. Fremdsprache. Kompetenzaufbau 2. Zyklus
Frnzösisch Fremdsprche Kompetenzufu. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion Knton Bsel-Lndschft Erlssen vom Bildungsrt Bsel-Lndschft m 6. Novemer und
MehrInhaltsverzeichnis. c 1 / 5
Tehnishe Informtion - t- und t-tempertur für Betriebsgeräte 03.2018 de Inhltsverzeihnis Einleitung......................................................................... 2 Definitionen für t und t............................................................
MehrDie Pflanzen - unsere Lebensgrundlage
NMG Zyklus1 - Führungen 2019 - Botnisher Grten SG Grundnspruh ohne Gemeinsm mit Nhrzyklus 2 NMG.2.2 NMG.2.6. ngm.6.3 die Bedeutung von Sonne, Luft, Wsser, Boden und Steinen für Leewesen erkennen, drüer
MehrProjektunterricht. Kompetenzaufbau Zyklus
Projektunterriht Kompetenzufu 1.-. Zyklus Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Bildungs- und Kulturdeprtement des Kntons Luzern Verfsser: Erih Lipp, Peter Widmer Zentrum Impulse für Projektunterriht
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-600 Luzern Zu diesem Dokument: - von
MehrBerufliche Orientierung
Beruflihe Orientierung Elemente des Kompetenzufus Impressum Herusgeer: Deutshshweizer Erziehungsdirektoren-Konferenz (D-EDK) D-EDK Geshäftsstelle, Zentrlstrsse 18, CH-600 Luzern Zu diesem Dokument: - von
MehrDie Satzgruppe des Pythagoras
7 Die Stzgruppe des Pythgors In Klssenstufe 7 hen wir uns ei den Inhlten zur Geometrie insesondere mit Dreieken und ihren Eigenshften eshäftigt. In diesem Kpitel wirst du erkennen, dss es ei rehtwinkligen
MehrOber- und Untersummen, Riemann Integrale
Oer- und Untersummen, Riemnn Integrle 1. Ds Prolem des Fläheninhlts Ausgngspunkt für die Entwiklung des Integrlegriffs wren vershiedene Frgestellungen, u.. ds Prolem der Messung des Fläheninhltes eines
Mehrin kontakt Steve Geschwister 1 Drei mal drei! AB 7 / Ü3
in kontkt Drei ml drei! AB 7 / Ü3 Shreien Sie uf ein Bltt zu jedem der drei Themen (siehe Foto) eine Zhl (z. B. Geurtsjhr, Alter), einen Nmen von einer Person oder einem Ort (z. B. Sohn, Geurtsort, Nme
MehrMathematik für Studierende der Biologie und des Lehramtes Chemie
Verfhren Mthemtik für Studierende der Biologie und des Lehrmtes Chemie Dominik Shillo Universität des Srlndes 6. Vorlesung, 4..7 (Stnd: 4..7, 4:5 Uhr) Shreibe,,n.......... n, n,n Führe den Guÿlgorithmus
MehrÜbungsblatt Nr. 2. Lösungsvorschlag
Institut für Kryptogrphie und Siherheit Prof. Dr. Jörn Müller-Qude Dirk Ahenh Tois Nilges Vorlesung Theoretishe Grundlgen der Informtik Üungsltt Nr. 2 svorshlg Aufge 1: Doktor Met in Gefhr (K) (4 Punkte)
Mehr