Seminar Soziale Kognition

Transkript

1 Seminar Soziale Kognition SS 2008

2 Agenda 1. Experiment Personenbeurteilung Organisation von Wissen Kategorien und Schemata 4. Funktionen von Schemata bei der

3 1. Experiment Personenbeurteilung

4 1. Experiment Personenbeurteilung Erklärung + Bewerbungsunterlagen - + Erwartungen/Hypothesen - Verhaltensbeobachtung + Selekt. & Kat. der Beobachtung - + Beurteilung -

5 1. Experiment Personenbeurteilung Erklärung Insbesondere in uneindeutigen Situationen werden Erwartungen bestätigt durch selektive Wahrnehmung Uminterpretieren Gewichtung einzelner Aspekte Bei zu starker Inkongruenz Kontrasteffekt

6 2. nach Fiedler & Bless, 2002 Gedächtnis, organisiertes Wissen Wahrnehmung Anfangsenkodierung Kategorisierung Weitere Schlussfolgerungen Entscheidungen Reizereignisse Außenwelt Verhaltensreaktion

7 2. 1. Top-down-Verarbeitung konzeptgesteuerte bei geringerer Verarbeitungskapazität und Motivation starker Einfluss des Vorwissens auf neu eingehende Informationen 2. Bottom-up-Verarbeitung datengeleitete bei höherer Verarbeitungskapazität und Motivation geringer Einfluss des Vorwissens auf neu eingehende Informationen stärkerer Einfluss der neuen Informationen auf bestehendes Wissen

8 3. Die Organisation von Wissen nach Fiedler & Bless, 2002 Gedächtnis, organisiertes Wissen Wahrnehmung Anfangsenkodierung Kategorisierung Weitere Schlussfolgerungen Entscheidungen Reizereignisse Außenwelt Verhaltensreaktion

9 3. Die Organisation von Wissen Wie ist unser Wissen im Gedächtnis repräsentiert? Kategorien Schemata

10 3. Die Organisation von Wissen Kategorien eine Gruppe von Objekten mit gemeinsamen (notwendigen und hinreichenden) Attributen willkürlich festgelegt, basieren auf Kultur und Sprache

11 Beispiel für kulturell unterschiedliche Kategorisierung Farben in verschiedenen Sprachen Deutsch Rot Orange Gelb Grün Blau Violett Shona (Simbabwe) Cipsuka Cicena Citenia Cipsuka Bassa (Liberia) Ziza Hui

12 3. Die Organisation von Wissen Kategorien eine Gruppe von Objekten mit gemeinsamen (notwendigen und hinreichenden) Attributen willkürlich festgelegt, basieren auf Kultur und Sprache unterschiedliche Theorien zur Repräsentation von Kategorien durch Prototypen (~Mittelwert) Durch spezifische Exemplare

13 Prototyp

14 Repräsentation durch Beispiele

15 3. Die Organisation von Wissen Schemata Mentale Strukturen, die das Wissen in Themenbereichen und Kategorien der sozialen Welt organisieren (Aronson, 2004) Our schemata are our knowledge (Rumelhart, 1980)

16 3. Die Organisation von Wissen Eigenschaften von Schemata Sind abstrakter als konkrete Erinnerungen besitzen austauschbare Variablen (Slots) weisen Variablen-Begrenzungen (variable constraints) auf enthaltene Variablen stehen in Beziehung zu einander (räumlich, zeitlich, kausal)

17 3. Die Organisation von Wissen Eigenschaften von Schemata sind hierarchisch geordnet (von abstrakt nach konkret) Frauen Mutter Karrierefrau Feministin Rabenmutter Glucke

18 3. Die Organisation von Wissen Inhalte von sozialen Schemata Personen Ereignisse

19 3. Die Organisation von Wissen Personenschema über andere Individuen, das Selbst oder Gruppen Stereotype visuelle Repräsentation typische Verhaltensweisen

20 3. Die Organisation von Wissen Ereignisschema (Skript) Skript ~ Drehbuch Organisation des Wissens um wiederkehrende Alltagsaktivitäten beschreibt Inhalt und zeitliche Abfolge aus der Sicht eines bestimmten Akteurs Karte lesen Gericht wählen essen Rechnung erhalten Geld abgeben

21 4. Funktionen von Schemata 1. Einfluss auf Aufnahme, Verständnis und Schlussfolgerungen von Informationen 2. Einfluss auf Gedächtnisprozesse (Speicherung, Abruf) 3. Einfluss auf Verhalten

22 4. Funktionen von Schemata 1. Einfluss auf Aufnahme, Verständnis und Schlussfolgerungen Der Kellner servierte Paul das Dessert. Anschließend sah sich Paul im Kino einen Film an. -> Was lässt sich anhand dieser Aussage vermuten?

23 4. Funktionen von Schemata 1. Einfluss auf Aufnahme, Verständnis und Schlussfolgerungen Wahrnehmung wird mit Vorwissen verknüpft Sinngebung und Vervollständigung bei der Personenwahrnehmung: Allgemeine Eigenschaften der Kategorie ( Student, Frau, ) werden auf Person übertragen Eindrucksbildung

24 4. Funktionen von Schemata 1. Einfluss auf Aufnahme, Verständnis und Schlussfolgerungen Welches Schema wird verwendet? Anwendbarkeit (applicability) Skript für Restaurantbesuch nicht für Kinobesuch anwendbar

25 4. Funktionen von Schemata 1. Einfluss auf Aufnahme, Verständnis und Schlussfolgerungen Welches Schema wird verwendet? Verfügbarkeit (accessibility Leichtigkeit des Gedächtnisabrufs) Frequency-Prinzip Recency-Prinzip (Priming) Primacy-Princip

26 4. Funktionen von Schemata 2. Einfluss auf Gedächtnisprozesse Speicherung und Abruf bei schema-konsistenten Informationen bei schema-inkonsistenten Informationen bei schema-irrelevanten Informationen

27 4. Funktionen von Schemata 2. Einfluss auf Gedächtnisprozesse bei schema-konsistenten Informationen Hinweis auf Schema genügt für Abruf Gefahr von Intrusionsfehlern trägt zur Beständigkeit von Stereotypen bei langfristiger Erinnerungsvorteil

28 4. Funktionen von Schemata 2. Einfluss auf Gedächtnisprozesse bei schema-inkonsistenten Informationen können nicht rekonstruiert werden unerwartete Informationen ziehen jedoch Aufmerksamkeit auf sich kurzfristiger Erinnerungsvorteil Effekt kann durch Ablenkung verhindert werden

29 4. Funktionen von Schemata 2. Einfluss auf Gedächtnisprozesse bei schema-irrelevanten Informationen werden meist schnell vergessen

30 4. Funktionen von Schemata 3. Einfluss auf Verhalten

31 4. Funktionen von Schemata 3. Einfluss auf Verhalten Berscheid & Walster (1978) äußerlich attraktivere Menschen werden sozial kompetenter, freundlicher, interessierter usw. beurteilt

32 4. Funktionen von Schemata 3. Einfluss auf Verhalten Snyder, Tanke & Berscheid (1977) ein Mann und eine Frau führen ein Telefongespräch

33 4. Funktionen von Schemata 3. Einfluss auf Verhalten Snyder, Tanke & Berscheid (1977) Mann erhält das Foto einer attraktiven oder unattraktiven Frau, die seine Gesprächspartnerin sein soll Gespräch wird aufgezeichnet Vpn beurteilen wie charmant, freundlich, interessiert, usw. die Frau am Telefon erscheint die Frau erscheint charismatischer, wenn der männliche Gesprächspartner sie für attraktiv hält

34 4. Funktionen von Schemata Schema attraktive Frau aktiviert Er verhält sich freundlicher sie auch.

35 4. Funktionen von Schemata 3. Einfluss auf Verhalten Self-fulfilling prophecy Erwartung beeinflusst eigenes Verhalten beeinflusst Verhalten des Gegenübers Rosenthal-/Pygmalion-Effekt Einfluss der Erwartungen des Lehrers auf die Schulleistung

36 Literatur Aronson, E., Wilson, T. D. & Akert, R. M. (2004). Sozialpsychologie (Kap ). München: Pearson Studium. Fiedler, K. & Bless, H. (2002). Soziale Kognition. In: W. Stroebe, K. Jonas & M. Hewstone (Hrsg), Sozialpsychologie. Eine Einführung (S ). Berlin: Springer. Leyens, J.-P. & Dardenne, B. (1996). Soziale Kognition: Ansätze und Grundbegriffe (Kap. 5.3). In: W. Stroebe, M. Hewstone & G. M. Stephenson (Hrsg.). Sozialpsychologie. Eine Einführung. (S ) Berlin: Springer. Bless, H. & Schwarz, N. (2002). Konzeptgesteuerte. In D. Frey & M. Irle (Hrsg.), Theorien der Sozialpsychologie (Bd. 3, S ). Berlin: Springer.