ONLINE LEHRE LERNEN. Technische Universität Berlin Wissenschaftliche Weiterbildung, Zentraleinrichtung Kooperation
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- Falko Eike Abel
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1 ONLINE LEHRE LERNEN Technische Universität Berlin Wissenschaftliche Weiterbildung, Zentraleinrichtung Kooperation Gabriele Fernandes, Peer-Olaf Kalis, Iris Löhrmann, Heike Müller-Seckin, Stefanie Puzio 1
2 Übersicht Zielstellung des Projektes Projektfinanzierung Zielgruppe Kursdesign Die Lernumgebung Fazit der Evaluation Ausblick 2
3 Zielstellung des Projektes Vermittlung von Kompetenzen, die erforderlich sind, um teilvirtualisierte bzw. virtualisierte Lehrveranstaltungen in der Hochschule zu konzipieren und durchzuführen. Erweiterung der beruflichen Perspektiven für befristet beschäftigte wissenschaftliche Mitarbeiter/innen Berliner Hochschulen 3
4 Projektfinanzierung Förderung durch Europäischen Sozialfond TU Berlin 4
5 Kurssteckbrief Blended Learning 4 Onlinemodule 8 Präsenztage Kursdauer 8 Monate 300 Euro Kursgebühr (gefördert) 20 Teilnehmende pro Kurs Arbeitsbelastung ca. 4-7 Stunden / Woche 5
6 Zielgruppe der Kurse Wiss. Mitarbeiter/innen Berliner Hochschulen mit Lehraufgaben Fachlich heterogene Zusammensetzung Überwiegend intrinsisch motiviert Lernerfahren Unterschiedliche Medienkompetenz und Vorkenntnisse von Onlinelehre 6
7 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Kursbegleitende Projektplanung 7
8 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Kursbegleitende Projektplanung Spielregeln in der Onlinekommunikation Kompetenzen von Teletutoren/innen Rolle von Onlinedozierenden Grundlagen der Telemoderation Motivationsstrategien , Foren, Videokonferenzen... Chattraining 8
9 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Didaktische Funktion von Onlinetools (Chats, Foren, Wikis, Blog, Podcasts...) Bewertung von virtuellen Lernarrangements Planungsleitfaden Kursbegleitende Projektplanung 9
10 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Technischer Hintergrund von Tools Umsetzung in die Tn- Projekte Kursbegleitende Projektplanung 10
11 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Kursbegleitende Projektplanung Urheberrecht Verwertungsrechte Nutzungsrecht Relevanz für die TN- Projekte 11
12 Kursdesign - Lehrziele / Inhalte Onlinekommunikation / Teletutoring Didakische Planung von E-Learning- Arrangements Medientechnische Werkzeuge Rechtliche Aspekte Kursbegleitende Projektplanung Beginn nach dem Kommunikationsmodul Direkte Anwendung der Modulinhalte auf die Tn-Projekte Einzelberatung, Projektpräsentation und Abschlussbericht 12
13 Prolog Kursdesign - Ablauf Auftakt Einführung E-Learning Modul I Kommunikation Teletutoring Modul II Didaktische Planung Modul III Medientechnische Werkzeuge Modul IV Medienrecht Abschlussfeier Projektabschluss 13
14 Prolog Kursdesign - Ablauf Auftakt 2 Präsenztage Einführung E-Learning Modul I Kommunikation Teletutoring Modul II Didaktische Planung Modul IV Medienrecht 1 Präsenztag 2 Beratungstage Modul III Medientechnische Werkzeuge 2 Präsenztage Abschlussfeier Projektabschluss 2 Präsenztage 1/2 Präsenztag 14
15 Kursdesign - Didaktische Merkmale Betreuung / Rückmeldung Kommunikation Sozialform Aufgaben/ Aktivitäten Teletutoriell durch Expertinnen u. Teletutorinnen Einzel-/ bzw. Gruppenfeedback, Feedbackzirkel Asynchron und synchron über Forum, Chat, E- Mail und Gruppenraum. Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit Komplexe Aufgabentypen Analysen Bewertung Diskussion Feedback Projektarbeit 15
16 Die Lernumgebung 16
17 Fazit der Evaluation Zeitprobleme der Teilnehmenden Praxisrelevanz Reflexion über die eigene Lehre Strukturelle und inhaltliche Änderungen Soziale Bindung auch online möglich 17
18 Ausblick Weitere 2 Kurse bis 10/2007 Coachingkonzept Veranstaltungen zum Erfahrungsaustausch Entwicklung weiterer Angebote für Hochschullehrer/innen Alumniplattform Angebot einzelner Module? 18
19 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Haben Sie Fragen? 19
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