Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2017-I der Virtuellen Hochschule Bayern. Modelle im Chemieunterricht

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2017-I der Virtuellen Hochschule Bayern Falls das zu entwickelnde Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt werden soll, sind im Folgenden sämtliche Varianten aufzuführen und zu erläutern. 1. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Modelle im Chemieunterricht ggf. Untertitel: 2. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Trägerhochschule Straße, Nr. Regensburger Straße 160 Postleitzahl, Ort Nürnberg Verantwortliche Ansprechpartnerin/Verantwortlicher Ansprechpartner Telefon-Nr. 0911/ Studiengangsverantwortliche/Studiengangsverantwortlicher Fakultät/Department Didaktik der Chemie Telefon-Nr. 0911/ Hochschule 2 der Julius-Maximilians-Universität Würzburg Trägerhochschule Straße, Nr. Sanderring 2 Postleitzahl, Ort Würzburg Verantwortliche Ansprechpartnerin/Verantwortlicher Ansprechpartner Prof. Dr. Ekkehard Geidel Telefon-Nr. (0931) (0931) ekkehard.geidel@uni-wuerzburg.de Studiengangsverantwortliche/Studiengangsverantwortlicher Prof. Dr. Ingo Fischer Fakultät/Department Fakultät für Chemie und Pharmazie Telefon-Nr. (0931) ingo.fischer@uni-wuerzburg.de Aufgabenbeschreibung Ausschreibung I- 1 -

2 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Übung / Online-Praktikum 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS: 2 Leistungspunkte nach ECTS: 2 5. Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Die Studierenden erweitern und vertiefen die in vorangegangenen Lehrveranstaltungen und durch die Teilnahme am VHB-Kurs "Medien im Chemieunterricht" erworbenen theoretischen Kenntnisse über die im Chemieunterricht einsetzbaren Modelle. Modelle werden allgemein und anhand einzelner repräsentativer Beispiele konkreter theoretisch behandelt und in gängige Raster eingeteilt. Der Theorieteil der Online-Veranstaltung bietet zu diesem Zweck eine kurze und kompakte Bearbeitung des Modells aus medienpädagogischer und chemiedidaktischer Sicht. In einem zweiten Teil sollen die theoretischen Kenntnisse anhand von ausgewählten, Demonstrationsmodellen im praktischen Einsatz beleuchtet werden. Dazu werden Modelle in Unterrichtssituationen kritisch betrachtet und deren Sinnhaftigkeit bewertet, insbesondere der Nutzen bei der Erkenntnisgewinnung der Schülerinnen und Schüler. Die Studierenden sollen ebenfalls Möglichkeiten erlernen, Modelle zu Unterrichtszwecken weiter zu vereinfachen oder selbst zu entwicklen. Dazu bekommen Sie angeleitet die Möglichkeit, Modelle mit einfachen Mitteln zu konstruieren - materiell wie idell - und diese an den richtigen Stellen im Unterricht einzusetzen. Als Prüfungsaufgaben sollen die Studierenden Modelle anfertigen und zur Kontrolle an den / die Betreuer senden (Fotos, Scans, pdf, 3D-Druck-Anleitungen). Besonderes Augenmerk soll dabei auf die für den Chemieunterricht wichtige Dreidimensionalität von Strukturmodellen gelegt werden. Hierzu soll die Möglichkleit eingerichtet werden, 3D-Drucke anzufertigen und VR-Brillen zu nutzen. 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Aufbauend auf die im Studium des Lehramts erworbenen Kenntnissen über Medien und deren Einsatz im Chemieunterricht sollen Studierende des Lehramts Gymnasium/Realschule/Mittelschule/Grundschule die einsetzbaren Modelle für den Chemieunterricht erfassen, klassifizieren, einordnen und kritisch hinterfragen können. Weiter sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden, selbstständig Modelle für den Einsatz im eigenen Chemieunterricht zu planen und mittels herkömmlicher, unkonventioneller und / oder moderner technischer Unterstützung anzufertigen. (Medienkompetenz, Eigenverantwortung, Tatkraft, Methodenkompetenz, fachübergreifende Kompetenz, Modelldenken) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2017-I - 2 -

3 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Als Medienplattform und CMS für den Online-Teil steht die Plattform StudOn (ILIAS-Version der FAU) zur Verfügung (beinhaltet Foren, Autorentools, social media etc.). Darüber hinaus werden interaktive Applikationen eingebunden, die ggf. programmiert werden müssen. Programme zur Medienbedienung (Powerpoint, Word, Excel oder vergleichbare Open-Source- Varianten) werden von den Studierenden genutzt und ggf. angeschafft. Frei zugängliche Varianten oder Open-Source-Varianten von Programmen zur Erstellung von Druckvorlagen für 3D-Modelle werden von den Studierenden genutzt und ggf. angeschafft. Studierende müssen Materialien vorhalten um Modelle nach Anleitung selbst erstellen zu können. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Der Online-Teil des Kurses soll auf der Lernplattform StudOn der FAU gehostet werden. Infrastruktur und Prozedere für externe Nutzer sind verfügbar. Studierende benötigen Zugang zum Internet über ein Flash-fähiges Gerät. Falls Studierende nicht über eigene Endgeräte verfügen, stehen in Computer-Räumen der Universitäten PC s zur Verfügung. Studierende sollen Druckvorlagen von freien oder Open-Source 3D-Druck-Programmen anfertigen können, entsprechende Programme müssen vorhanden sein. 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/innen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Betreuung erfolgt auf zwei Arten: Online: Betreuung standortbezogen (Studierende der FAU in Nürnberg, Studierende der JMU in Würzburg, Externe in Nürnberg) Praktischer Teil (Druckvorlagen, Ausdruck etc.): standortbezogen Es finden keine eigene Präsenzveranstaltungen statt. 10. Besondere Anforderungen: Der Kurs soll ohne Präsenzverantstaltungen statt finden. Die Studierenden sollen in Abschnitten selbst angefertigte Modelle als Leistung abgeben (Foto oder 3D-Druck-Auftrag). Es ist deshalb erforderlich, eine entsprechende technische Umgebung zu schaffen, in Würzburg ist diese bereits vorhanden. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2017-I - 3 -

4 11. Zeitvorgabe: (vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) WS 18/19 SS 19 (Zutreffendes bitte ankreuzen) 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule der Trägerhochschule Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (bitte auch den Grad des Abschlusses angeben): Lehramt Chemie an Gymnasien, Realschulen, Mittelschulen und Grundschulen; Bachelor bzw. Staatsexamen Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 2 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Nürnberg, Ort, Datum und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Trägerhochschule Julius-Maximilians-Universität Würzburg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (bitte auch den Grad des Abschlusses angeben): Lehramt Chemie an Gymnasien und Realschulen; Bachelor bzw. Staatsexamen Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2017-I - 4 -

5 Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 2 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Würzburg, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Ingo Fischer und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2017-I - 5 -