Die Schule, die öffnet.
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- Kerstin Holst
- vor 8 Jahren
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1 Methodenkonzept Jahrgang 5 Kooperative Lernformen Gruppenarbeit/Partnerarbeit Anlegen einer eigenen Methodenmappe Mein Arbeitsplatz Schultag vorbereiten (Schultasche, Material, Überprüfung Hausaufgaben ) Fritzbuch führen und kontrollieren Hausaufgaben einteilen (Zeit und Motivation) Zeitmanagement (in der Schule und zu Hause, SLK) = MT 6 KL Einführungs - Tage KL Mappen- und Heftführung (Mappendeckel bzw. Heft beschriften, Datum oben rechts, Blattaufteilung, Überschriften mit Lineal unterstreichen, Deckblatt, Inhaltsverzeichnis, Heftung, Seitenzahl ) Wir werden eine Klasse (Klassenregeln, Kennenlernen, Lions quest, ) Lernplakat (S. 26, Gewusst wie-heft (Sparkasse)) Vokabeln lernen MT 6 E Für Arbeiten lernen /Lernkarteien verwenden Nachschlagewerke anwenden MT 6 D
2 -5-Schritt-Lesemethode -Markieren nach dem 3-Stufen-Modell - Spickzettel -(Lesepyramide) -Kugellager -Nachschlagen in Lexika, Wörterbuch Erkundungen - im Umfeld - gelenkte Besichtigung - kleine Umfrage - Touristeninfo - Stadt- und Schulbücherei Lesen Umgang mit Medien - Nachschlagewerke nutzen (Duden) - Sichten und Auswählen von Texten (aus Büchern, Broschüren) Steckbriefe Kurzvortrag mit Stichpunktkarten Gedichte Tabellen Diagramme Skizzen Darstellung/ Präsentationen = MT 6
3 = Cluster E
4 Kooperative Lernformen Ich du wir (think-pair-square-shair) Doppelstuhlkreis/Kugellager Methodenkonzept Jahrgang 6 Notizen machen zu Gehörtem/Gesehenem Wiederholung der Methoden aus Klasse 5 Lesen Gruppenlesen Suche Leute, die wissen und erklären können... Erkundungen: - Interview (im Umfeld) Umgang mit Medien - Internet nutzen (vorgegebene Seiten) Modelle Plakate/Lernplakate Referate Mindmap Darstellung/ Präsentationen = MT 6 MT 6 MT 6
5 Rollenspiel WuN/Rel Methodenkonzept Jahrgang 7 = Kooperative Lernformen Schreibgitter Gruppenpuzzle/Expertenrunde MT 1 und 2 12 Std. Unterwegs im Netz Raabits S Wiederholung/Aufarbeitung von Defiziten aus Klasse 5/6 Nachschlagen im Wörterbuch Lesen Sachabschnitte gliedern und Überschriften finden. - Internet Suchmaschinen Freies Sprechen (angstfrei) vor der Gruppe Darstellung/ Präsentationen MT Std. Experte/Inf. E D D, Mu, Ek, Pol, Ge
6 Methodenkonzept Jahrgang 8 = Kooperative Lernformen Vier Ecken Streitgespräch ( Talkshow ) D/Pol Umweltpoliti k Intensivierung Nachschlagewerke (Schwerpunkt Sprachen) D/E Berufswahlpass MT W/KL Lesen Sachabschnitte gliedern und Überschriften finden (Wiederholung) Erkundungen: - Telefonerkundung - Betriebserkundung - Expertenbefragung -Fragetechniken -Benimmtraining in Kooperation mit BOGI_F MT D W Kombination verschiedener Recherchetechniken Zeitungsausschnitte Broschüren/Themenhefte Darstellung/ Präsentationen EK : Tourismus
7 Methodenkonzept Jahrgang 9 Bewerbungsmappe/Praktikumsmappe Weiterführung Berufswahlpass = MT 1 und 2 12 D/W Bewerbungsschreiben für das Praktikum D - selbstorganisierte Besichtigung/Erkundung (z.b. Museum, Einrichtung etc.) Präsentationen Powerpoint-Präsentation ( wird vom Experten festgelegt) Wiederholung Dialogreferate Ausführungen von Versuchen Ausstellungen Wandzeitung Museumsrundgang MT 3 6 Experte/Inf.
8 Methodenkonzept Jahrgang 10 = Prüfungsvorbereitung/Zeitmanagement MT FL D/M/E Fallstudie W Präsentationen Leserbriefe Stellungnahmen e: Jahrgänge 5,6,7 an drei Tagen nach den Herbstferien (Mi.-Fr) Jahrgänge 8,9,10 an drei Tagen vor/nach den Halbjahreszeugnissen (Mi.-Fr.)
Stundenplan/ Terminplanung KL. Hausaufgaben Mein Arbeitsplatz Schultasche packen KL. Planungs- und Kontrollstunde (wöchentlich)
Anlage 5 Methodencurriculum Jacob-Struve-Schule Horst Klasse 5 Einschulungstag - Gesundes Frühstück - Info-Brief an die Eltern Methodentag (2. Schultag) 1. - und 2. praktische Arbeit z.b. Arbeitsbogen
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Methodenkonzept Die Förderung von selbstständigem Lernen stellte eine Kernaufgabe von Unterricht und Schule dar. Dafür notwendig sind Methoden, die ein solches Lernen ermöglichen und erleichtern. Die im
kooperieren lernen Gesprächsregeln -zuhören -sich melden -in ganzen Sätzen sprechen
Methodencurriculum 1 Verabschiedet am 18.11.2010 soziales Lernen Lernen präsentieren Gesprächsregeln -zuhören -sich melden -in ganzen Sätzen sprechen Höflichkeitsformen - Begrüßung/ Verabschiedung -Bitte,
Arbeitsblätter richtig einordnen KL Arbeitsplatz sinnvoll und übersichtlich einrichten SU
Produktives und selbständiges Lernen (fächerübergreifend) Im Methodenkonzept ist aufgeführt, in welchem Fach die jeweiligen Methoden eingeführt werden. Diejenigen Methoden, in denen das vorliegende Fach
Einteilung der Arbeitszeit Lerntechniken einüben. Verstärkt sachbezogene Arbeit
Methodencurriculum Kommunikationstraining/ Klasse 1/2 Klasse 3 / 4 Output Input Output Gesprächsregeln vorhanden Freies Sprechen Kurzvortrag anbahnen Lernen lernen und Arbeit organisieren Ordnung am Arbeitsplatz
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Produktives und selbständiges Lernen (fächerübergreifend) 1. Lerntechniken und Arbeitsorganisation 1.1 Ordnung Ordnung am Arbeitsplatz, im Ranzen im Fach (Ablage) und im Klassenzimmer Arbeitsplatz sinnvoll
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5. Jahrgang Schülermethoden: Sind Methoden, die geeignet sind, die in den KCs der Fächer verbindlich vorgegebenen Kompetenzen zu erreichen. Im Jahrgang 5 und 6 werden keine Methodentage durchgeführt. Stattdessen
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