Seminar-Nr.: HET Umgang mit Heterogenität Reflexion, Methoden und Praxisbeispiele

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1 Seminar-Nr.: HET Umgang mit Heterogenität Reflexion, Methoden und Praxisbeispiele Schülerinnen und Schüler an Fachschulen weisen in der Regel verschiedene Bildungswege auf. Aufgrund dessen unterscheiden sich deren schulische Vorkenntnisse, Erfahrungen und Lernstrategien. FachschullehrerInnen sind daher im Unterrichtsalltag mit einer heterogenen Schülerschaft konfrontiert. Um alle Schülerinnen und Schüler gezielt fördern zu können, ist ein professioneller Umgang mit unterschiedlichen Wissensständen und Vorkenntnissen notwendig. Ziel dieses Seminars ist es, konkrete Maßnahmen zum konstruktiven Umgang mit Heterogenität ohne gleichzeitige zusätzliche Belastung für die einzelne Lehrkraft zu entwickeln. Der zeitliche Abstand zwischen den Seminarterminen bietet die Gelegenheit zum Praxistransfer. Anschließend werden Erfahrungen gemeinsam mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern reflektiert. Seminarinhalte Merkmale lernwirksamen Unterrichts (nach Prof. Dr. A. Helmke) Lernen in homogenen und heterogenen Lerngruppen Reflektion des bisherigen Umgangs mit Heterogenität im Unterricht Methoden für einen gezielten und nachhaltigen Umgang mit Heterogenität sowie Strategien zur Entlastung der Lehrkräfte Dramaturgie des Kooperativen Unterrichts Leistungsbewertung und Feedback Transfer in den Unterrichtsalltag Kompetenzerwerb Die TeilnehmerInnen lernen Merkmale lernwirksamen Unterrichts kennen kennen Lernprozesse homogener und heterogener Lerngruppen reflektieren ihren bisherigen Umgang mit Heterogenität kennen Möglichkeiten, wie mit Heterogenität im Unterricht konstruktiv und nachhaltig umgegangen werden kann wissen, wie die Methoden ohne zusätzliche Belastungen eingesetzt werden können lernen Möglichkeiten kennen, wie sie Strategien und Methoden effizient in ihrem Unterricht einsetzen können Teilnehmerkreis Dozent Kosten Termine Ort Fachschullehrkräfte im Bereich Sozialpädagogik/Kinderpflege Günther Hoppe Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Donnerstag, 19. April 2018, 08:30 bis 16:00 Uhr, und Dienstag, 05. Juni 2018, 08:30 bis 16:00 Uhr (16 UE) Heilbronn Ansprechpartnerin Julia Fleischmann, Tel.: Seite 1 von 2

2 Anmeldung Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 7, Heilbronn Seite 2 von 2

3 Seminar-Nr.: EK Effiziente Klassenführung Präventiver Umgang mit Unterrichtsstörungen, Beziehungsförderung und Motivation Erfolgreiche Lernprozesse von Schülerinnen und Schülern können nur dann stattfinden, wenn der Unterricht möglichst störungsarm verläuft und echte, aktive Lernzeit gesichert wird. Mit dem Einsatz der Unterrichtskonzepte Classroom Management und effiziente Klassenführung lernen die Schülerinnen und Schüler klare Verhaltensregeln für den Unterricht kennen, wodurch Störungen präventiv verhindert und motivierende, anregende, aktive Lernprozesse ermöglicht werden können. In dem Seminar werden den TeilnehmerInnen die Konzepte effiziente Klassenführung und Classroom Management vermittelt und erläutert, wie diese effektiv und präventiv im Unterrichtsalltag eingesetzt werden können. In der Zeit zwischen den beiden Seminartagen haben Sie Gelegenheit zum Praxistransfer und reflektieren anschließend Ihre Erfahrungen gemeinsam mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Seminarinhalte Classroom Management und effiziente Klassenführung - allgemeine Begriffsbestimmung, Ziele, Unterschiede und Gemeinsamkeiten Bedeutung der Konzepte für den Lernerfolg Merkmale lernwirksamen Unterrichts (nach Prof. Dr. A. Helmke) Reibungsloser Ablauf von Lehr-Lernprozessen Präventiver Umgang mit Störungen und Motivation Beziehungsförderung und -gestaltung Wesentliche Ansätze von Kounin und Evertson Strategien für ein erfolgreiches Klassenmanagement Transfer in den Unterrichtsalltag Kompetenzerwerb Die TeilnehmerInnen kennen die Konzepte Classroom Management und effiziente Klassenführung (Begriffe, Ziele, Unterschiede, Gemeinsamkeiten) lernen den Zusammenhang zwischen Lernerfolg und Klassenführung sowie. Classroom Management kennen kennen Merkmale des lernwirksamen Unterrichts können die Bedeutung eines reibungslosen Ablaufes für Lehr- Lernprozesse einschätzen setzen sich mit der Prävention von Störungen auseinander und wissen um die Bedeutung von Motivation kennen die Bedeutung der Beziehungsförderung und -gestaltung und reflektieren die Lehrerrolle kennen die Ansätze von Kounin und Evertson lernen Strategien für ein erfolgreiches Klassenmanagement kennen und wissen wie sie diese im Unterricht einsetzen können Teilnehmerkreis Dozent Kosten Fachschullehrkräfte im Bereich Sozialpädagogik/Kinderpflege Günther Hoppe Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Seite 1 von 2

4 Termine Ort Donnerstag, 03. Mai 2018, 08:30 bis 16:00 Uhr, und Freitag, 15. Juni 2018, 08:30 bis 16:00 Uhr (16 UE) Heilbronn Ansprechpartnerin Julia Fleischmann, Tel.: Anmeldung Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 7, Heilbronn Seite 2 von 2

5 Seminar-Nr.: SULV Umgang mit Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten Viele Schülerinnen und Schüler leiden unter Lernschwierigkeiten oder Verhaltensauffälligkeiten. Manche von ihnen können sich nur schwer konzentrieren und sind sehr unruhig, andere wiederum haben Schwierigkeiten beim Erlernen einer Sprache, der Schriftsprache oder mathematischer Zusammenhänge. Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten können vielfältiger Art sein und unterschiedliche Ursachen haben. Damit die betroffenen Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden können und ihre Potenziale voll ausschöpfen können, sind ein sensibilisierter Umgang mit dieser Thematik sowie eine darauf abgestimmte Leistungsbeurteilung elementar. In dem Seminar lernen die TeilnehmerInnen Formen und Ursachen von Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten kennen und erhalten Informationen darüber, wie diese frühzeitig im Unterrichtsalltag erkannt werden können. Zudem wird erläutert, welche Auswirkungen Lernbeeinträchtigungen auf den Unterricht haben, welche Aspekte bei der Leistungsbeurteilung berücksichtigt werden sollten und welche rechtlichen Regelungen es hierbei zu beachten gibt. Den TeilnehmerInnen werden ergänzend dazu Möglichkeiten zur Förderung vermittelt. Seminarinhalte Formen und Ursachen von Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten (wie z.b. LRS, Dyskalkulie, ADS, ADHS) Reflexion des bisherigen Umgangs mit Lernbeeinträchtigungen Sensibilisierung für die Problematik und Strategien zur Erkennung Nachteilsausgleich bei der Leistungsbeurteilung Auswirkungen auf sowie Bedingungen für den Unterricht und rechtliche Situation Möglichkeiten zur Förderung Transfer in den Unterrichtsalltag Kompetenzerwerb Die TeilnehmerInnen kennen Formen und Ursachen von Lernschwierigkeiten und Verhaltensauffälligkeiten reflektieren ihren bisherigen Umgang mit Lernbeeinträchtigungen werden für die Problematik sensibilisiert wissen wie sie Lernbeeinträchtigungen im Unterrichtsalltag erkennen können wissen wie sie den Nachteil bei der Leistungsbeurteilung ausgleichen können kennen die Auswirkungen auf sowie die Bedingungen für den Unterricht erhalten einen Einblick in die rechtliche Situation lernen Möglichkeiten zur Förderung kennen wissen wie sie die erlernten Methoden in den Unterricht integrieren können Teilnehmerkreis Dozentin Kosten Fachschullehrkräfte im Bereich Sozialpädagogik/Kinderpflege Dr. Petra Küspert Dank der großzügigen Unterstützung durch die Dieter Schwarz Stiftung gemeinnützige GmbH kann die aim diese Maßnahme unentgeltlich anbieten. Seite 1 von 2

6 Termin Ort Freitag, 29. Juni 2018, 08:30 bis 16:00 Uhr (8 UE) Heilbronn Ansprechpartnerin Julia Fleischmann, Tel.: Anmeldung Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 7, Heilbronn Seite 2 von 2