Das Fieldbook zur Fünften Disziplin

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Arnim Kerner
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1 Peter M. Senge Art Kleiner Charlotte Roberts Richard B. Ross Bryan J. Smith Das Fieldbook zur Fünften Disziplin Aus dem Amerikanischen von Maren Klostermann 2008 Schäffer-Poeschel Verlag Stuttgart

2 Inhalt Über die Autoren XI Fangen wir an 1»Ich sehe dich«3 2 Ein Lern- und Erfahrungsaustausch 4 3 Wie man dieses Buch liest 8 4 Wozu das Ganze? 10 5 Wozu das Ganze? (Die Perspektive eines CEO) 14 6 Wie mache ich jetzt weiter? 17 7 Schlüsselkonzepte für das Lernen in Organisationen 54 8 Das Rad des Lernens 67 9 Führungsfelder Neue Beziehungsmodelle erfinden Einen Partner finden Eröffnungszüge 89 Systemdenken 13 Strategien für das Systemdenken Was Sie bedenken sollten... wenn Sie das Systemdenken anwenden Brownies Lamm: Wie man lernt, die Welt systemisch zu sehen Mit dem Geschichtenerzählen beginnen Die Sprache des Systemdenkens:»Verbindungen«und»Schleifen« Der Stammbaum der Archetypen Der Systemdetektiv 174

3 vi Inhalt 20 Die Ausschmückung des Archetyps Sieben Schritte, um eine Organisationsblockade zu durchbrechen Der Umgang mit Computermodellen Systemdenken und»process Mapping«: Eine natürliche Ergänzung Wo man von hier aus weitermachen kann 219 Personal Mastery 25 Strategien zur Förderung von Personal Mastery Was Sie bedenken sollten... wenn Sie die Disziplin der Personal Mastery ausüben Die Loyalität gegenüber der Wahrheit Die Macht der Wahl Innovationen der Infrastruktur zur Förderung von Personal Mastery Die Einführung von Personal Mastery am Beispiel von Beckman Instruments Intrapersonal Mastery Wo man von hier aus weitermachen kann 268 Mentale Modelle 33 Strategien für die Arbeit mit mentalen Modellen Was Sie bedenken sollten... wenn Sie mit mentalen Modellen arbeiten Die Abstraktionsleiter Das Gleichgewicht von Erkunden und Plädieren Gesprächsrezepte Kommunikationswege öffnen Wie man sein eigenes Reflexions- und Erkundungsprogramm startet - eine Bootstrap-Technik Szenarios entwickeln Shells interne Beratung Double-Loop Accounting Wo man von hier aus weitermachen kann 339

4 Inhalt vii Gemeinsame Vision 44 Strategien für den Aufbau einer gemeinsamen Vision Was Sie bedenken sollten... wenn Sie eine gemeinsame Vision aufbauen Die Leitgedanken einer Organisation entwickeln Der Aufbau einer gemeinsamen Vision: Wie man anfängt Brief an den CEO Brief an den Partner des CEO Strategische Prioritäten Wo man von hier aus weitermachen kann 401 Team-Lernen 52 Strategien für das Team-Lernen Was Sie bedenken sollten... wenn Sie das Team-Lernen anwenden Der Dialog Der Kessel Die Gestaltung einer Dialogsitzung Die qualifizierte Diskussion Die qualifizierte Diskussion bei Intel Manöverkritik Schweigen Die Neurahmung von Teambeziehungen Der Aufbau einer Organisation, die die Einzigartigkeit des Individuums anerkennt Werkzeuge zur Ermittlung unterschiedlicher Lernstile Unterschiedliche Menschen im Dienst eines gemeinsamen Zwecks Die Entwicklung einer unternehmensweiten Strategie für das Team-Lernen Teamführung Wo man von hier aus weitermachen kann 511

5 viii Inhalt Schauplätze der Praxis ' 68»Unser Qualitätsprogramm läuft nicht« Wie man sich aus der Messungsfalle befreit Umweltpolitik in Unternehmen Training als Lernen Arbeitsplatz-Design Von der komplizierten Lerndynamik in einem Familienbetrieb Wie man eine lernende Zeitung schafft Gesundheitsfürsorge Bildung Können große Regierungsapparate lernen? Brief an einen aufstrebenden Politikmacher Die lokale Gemeinschaft als lernende Organisation 580 Grenzbereiche 80 Die Organisation als Gemeinschaft Das Beste aus beiden Welten Bean Suppers - abendliche Essensrunden Freie Tätigkeit, Beschäftigungsstabilität und die Abgrenzung der Gemeinschaft Operative Regeln für den Aufbau einer Gemeinschaft Mikroweiten und Lernlabors Von dem Ort, an dem die Organisation eine Theorie über sich selbst entwickelt Der Einsatz von Mikroweiten zur Förderung von Erkundungsfähigkeiten Ein Einkaufsführer für Mikroweiten»von der Stange« Wie Sie Ihren eigenen Management-Flugsimulator entwickeln Das Produktionsspiel von Du Pont Ein Lernlabor entwickeln - und zum Laufen bringen 639

6 Inhalt ix Schlußbemerkungen 92 Coda Danksagung Wie Sie in Kontakt mit dem Fieldbook-Projekt der Fünften Disziplin und anderen Ressourcen bleiben Mitwirkende am Fieldbook zur Fünften Disziplin 661 Register 665

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