VON WELCHEN KINDERN UND JUGENDLICHEN IST DIE REDE? STETS ÄLTER? STETS BELASTETER?
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- Fanny Nelly Franke
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1 VON WELCHEN KINDERN UND JUGENDLICHEN IST DIE REDE? STETS ÄLTER? STETS BELASTETER? Brunnentagung 14. November 2018
2 Welche Geschichte erzählen uns die EQUALS-Daten? 1. Was ist EQUALS? Was sind EQUALS-Daten? 2. Stets älter? Stets belasteter? a) [Ergebnisse I]: Veränderungen bei erstmals ausserfamiliär untergebrachten Kindern und Jugendlichen b) [Ergebnisse II]: Veränderungen bei den Kinder und Jugendlichen in den EQUALS-Institutionen c) Limitationen und Fazit Seite 2
3 Was ist EQUALS? Seite 3
4 Zusammenschluss von sozialpädagogischen Institutionen mit dem Ziel ein computerbasiertes Tool zur Abklärung und Verlaufsdokumentation einzusetzen und weiterzuentwickeln Seite 4
5 Computer in Assessments und (Verlaufs-)Diagnostik Seite 5
6 Unmittelbare Ergebnisrückmeldung Seite 6
7 Nicht alles was glänzt. Seite 7
8 Modellversuch zur Abklärung und Zielerreichung in stationären Massnahmen Seite 8
9 Ergebnisorientierte Qualitätssicherung in sozialpädagogischen Einrichtungen Seite 9
10 Instrumente Anamnese/Vorgeschichte (BetreuerInnen) Profil (KlientInnen) Psychische Belastungen (multiperspektivisch) Lebensqualität & Zufriedenheit (KlientInnen) Selbstwirksamkeit, Persönlichkeit, Sucht, Traumata (KlientInnen) Kompetenzeinschätzungen und Zielerreichung (partizipativ) Seite 10
11 Verlaufsdiagnostik: Erfolge dokumentieren! Seite 11
12 Steter Tropfen Individuelle Ebene Institutionelle Ebene Fachpolitische & wissenschaftliche Ebene Seite 12
13 Seite 13
14 Ergebnisse I Veränderungen bei erstmals ausserfamiliär untergebrachten Kindern und Jugendlichen
15
16 Seite 16
17 Methode(n) Seite 17
18 Durchschnittsalter und psychische Belastungen zum Zeitpunkt der ersten ausserfamiliären Unterbringung (N= 467/210) externalisierend belastet internalisierend belastet 65% % % 51% 42% 30% 2010 & 2011 (n=87/23) 2012 & 2013 (n=143/80) (n=141/107) Seite 18
19 Ergebnisse II Veränderungen bei den Kinder und Jugendlichen in den EQUALS-Institutionen
20 Eintrittsalter N=910 Seite 20
21 Psychische Belastungen in Selbst- & Fremdurteilen YSR & CBCL (N=889/883) Seite 21
22 YSR & CBCL nach Geschlecht (N=440/418; 449/465) Seite 22
23 Same Same But Different... Seite 23
24 Seite 24
25 MAYSI-2 N=731 Alkohol/Drogen ärgerlich-reizbar depressiv-ängstlich somatische Beschwerden Suizidgedanken traumatische Erlebnisse Seite 25
26 aktuelle Behandlung N=604 Seite 26
27 Fazit LIMITATIONEN Gonick & Smith (1993). The Cartoon Guide to Statistics. William Morrow Paperbacks. Stets älter, stets belasteter Erklärungen anderes Alter, andere Belastungen generelle, gesamtgesellschaftliche Veränderungen von Belastungen von Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren direkter Zusammenhang zwischen späteren Platzierungen und stärkeren Belastungen andere MIT SICHERHEIT liefern die Ergebnisse keine Hinweise dafür, Ressourcen in der stationären KJH einsparen zu wollen. Wir brauchen mehr (verlässliche/ aufbereitete) Daten! Seite 27
28 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Nina Kind Basel Marc Schmid Basel Nils Jenkel Bern & Basel Martin Schröder Basel & Hamburg Alexander Küttner Leipzig
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