Konzeption und Entwicklung interaktiver Lernprogramme

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1 X.media.press Konzeption und Entwicklung interaktiver Lernprogramme Kompendium und multimedialer Workshop Lernen Interaktiv Bearbeitet von Macromedia GmbH - Akademie für Neue Medien Macromedia GmbH - Akademie für Neue Medien 1. Auflage Buch. xvi, 255 S. Hardcover ISBN Format (B x L): 21 x 27,7 cm Gewicht: 1330 g Weitere Fachgebiete > EDV, Informatik > EDV, Informatik: Allgemeines, Moderne Kommunikation > EDV & Informatik Allgemein schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, ebooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte.

2 : Einführung in die interaktiven Medien von LERNEN INTERAKTIV 1 1 Einführung in die interaktiven Medien von LERNEN INTERAKTIV Zielsetzung des Programms und Programmaufbau Zielkatalog des Lernpaketes Das Lernpaket Das Konzept der Lern-CD und ihrer interaktiven Begleitmedien Virtuelles Arbeitszimmer (auf CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm ) Info-Ebene (auf CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm ) Story-Ebene (auf CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm ) Lern-Ebene (auf CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm ) Beispiele (auf CD LERNEN INTERAKTIV CBT-Beispiele ) Übungen (auf CD LERNEN INTERAKTIV Autorenwerkstatt mit Musteraufgaben- Programm ) Lexikon/Glossar und Fachzeitschrift (auf CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm ) Tipps zum Arbeiten mit der CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm Detaillierte Bedienungshinweise Blick in die Werkstatt Produktionsbericht EU-Modellprojekt LERNEN INTERAKTIV Das Drehbuch zum Lernprogramm von LERNEN INTERAKTIV Ergänzende Anmerkungen zum Inhalt der Lern-CD des EU-Lernpaketes Professionelle Multimedia-Entwicklung aus heutiger Sicht Multimedia-Programmproduktion Teamarbeit Hand in Hand Drehbuch und Programmierung Screendesign und Lernprogramme Audio und Video Animationen Umsetzungstechniken und deren Eigenschaften Dienstleisterauswahl Lehren aus der Lern-CD LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm CBT/WBT und Wirtschaftlichkeit Die Rolle des Mediums CBT/WBT im Ausbildungsmix Allgemeine Anforderungen an CBT-Programme und deren Auswirkung Konzeption von Lernprogrammen Lernstrukturen für individuelles Lernen Die Rolle der schriftlichen Dokumentation in der Konzeption Die Produktionsschritte aus praktischer Sicht Die Planung des Programmeinsatzes Die Auswertung des Programmeinsatzes Ausbildung für die Produktion von interaktiven Medien Seminar Konzeptionist(in) LERNEN INTERAKTIV.. 51 : Die Entwicklung von interaktiven Lernprogrammen 53 1 Die Entwicklung von CBT und WBT Ursprünge von CBT Programmierte Unterweisungen Drill & Practice-Programme CBT in den 80er-Jahren Computer-Lernprogramme am Großrechner Computer-Lernprogramme am PC XIII

3 1.3 CBT in den frühen 90er-Jahren Studien Neue Technologien Lernumgebungen Ein Projektbeispiel CBT heute Ergebnis einer europäischen Studie Technische Erweiterungen Argumentation zum Einsatz von CBT Globale Zielsetzung Ersatz bisheriger Bildungsformen Ergänzung bisheriger Formen und Medien (Anreicherung) Höhere Lerneffizienz Verringerung der Lernzeiten Kurzfristige Information und Qualifikation Vor- oder Nachbereitung auf Seminare Kosteneinsparung Vorteile der Präsentation im Web Didaktische Modelle Modelle und Formen von Programmen Tutorielle Systeme und intelligente tutorielle Systeme Von der Simulation zur Virtual Reality Mikrowelten Wissensdatenbanken Einteilung nach Systemflexibilität und Lerneraktivität Praktischer Einsatz Konzeptionen Strukturen Lernumgebungen im Netz Aufgabentypen (Interaktionen) Bedeutung der Interaktion Motivation Förderung der Informationsverarbeitung und des Lernprozesses Lernerfolgskontrolle Hauptgruppen von Interaktionen Ablaufsteuerung (Auswahl von Modulen, Kapitel, Seiten) Hypertext-Strukturen Lernaufgaben Testaufgaben Aufgabentypen Freie Eingabe (Wort, Zahl, Satz, Lückentext ) Geschlossene Aufgaben (Auswahl, Zuordnung, Reihenfolge u. a.) Manipulation (Drag & Drop u. a.) Spezielle Aufgabentypen Auswahlkriterien Instruktionsdesign Zielsetzung des CBT Behandelter Inhalt Feedback Projektmanagement in CBT/WBT-Projekten Projektziel Definition der Projektziele Zielkontrolle Hindernisse Projektorganisation Organisation der Beteiligten Organisation der technischen Ressourcen Organisation der Projektkommunikation CBT/WBT-Projekte in der Unternehmensstruktur Das Projektteam Teammitglieder Arbeiten im Team Projektphasen Definition der Phasen Ergebnisse in den Phasen Projektentscheidung Nutzwertanalyse Kostenvergleich Ausgangsdaten: Zielgruppenanalyse Methoden Inhalte der Zielgruppenbeschreibung Beispiel Projektergebnisse in der Konzeption Das Pflichtenheft Das Grobkonzept Das Feinkonzept Das Drehbuch Phasenmanagement Zeitkalkulationen Kalkulationsparameter Controlling Stolpersteine Medienrecht Medien in CBTs und WBTs Einzelne Medien sind geschützt Das Gesamtwerk ist geschützt Gesetzliche Grundlagen Das Urheberrecht Das Nutzungsrecht Das Multimedia-Gesetz Besonderheiten im Fristen XIV

4 6.3 Offline- und Online-Produkte Offline-Produkte Online-Produkte Vertragliche Regelungen Sie lassen neu produzieren Nutzung eines bereits bestehenden Mediums innerhalb des CBT/WBT Kleines Lexikon Akzeptanz Neuer Medien/Anhang Derzeitige Situation Gründe für den verstärkten CBT-Einsatz und die erhöhte CBT-Akzeptanz Die Realität des CBT-Einsatzes Neuere Tendenzen der CBT-Entwicklung Akzeptanz der neuen Lernmedien durch verschiedene Zielgruppen Lerner Trainer Entscheider Bedingungen für die Akzeptanz durch den Nutzer Erfahrungen mit dem PC Erfahrungen mit Medien einschließlich CBT, Internet Beeinflussung der Akzeptanz Im Vorfeld Erprobungen Beteiligung an der Planung Beteiligung bei der Entwicklung EVALUATION/Anhang (Bewertung von Lernprogrammen) Zielsetzung der Evaluation Technischer Funktionstest Benutzeroberfläche und Programmbedienung Erster Eindruck (Akzeptanz) Verständlichkeit von Texten, Grafiken und AV-Medien Interaktivität (Aufgaben) einschließlich Feedback-Gestaltung Lernfolgetests Aufbau einer Lernumgebung, Integration in vorhandene Lernumgebung Methoden Bewertung durch Fachexperten Anfertigen von schriftlichen Notizen während des Testdurchgangs Audioaufzeichnung Videoaufzeichnung Software-Recording Screen-Capturing Befragung (Fragebogen) Interview und Diskussion Teilnehmende Beobachtung Lautes Denken Folgerungen Programmrevision Erstellung/Modifizierung von Begleitmaterialien Einführung der Lerner und Betreuer Gestaltung der Lernumgebung Vertiefende Informationen zum Thema : Der Einsatz von Autorensoftware Einsatz von Autorensoftware in Lernprogrammen Authorware als Entwicklungswerkzeug für Lernprogramme Autorensystem Toolbook Autorentool Director Flash als Autorensystem für WBT-Anwendungen 154 : Kommentierung der CD-ROM LERNEN INTERAKTIV CBT-Beispiele Kommentierung der CD-ROM LERNEN INTERAKTIV CBT-Beispiele Online-Kurs Online-Lernen Office Lotus Notes Sicherheit durch Kommunikation Verkehrsgeografie Sound Check Elektronischer Zahlungsverkehr bei der Post Einführung in die Aufzugstechnik Avionik (Flugzeugelektronik) PC : Begleitdokumentation zu LERNEN INTERAKTIV Autorenwerkstatt mit Musteraufgaben-Programm Autorenwerkstatt Konzeption der Autorenwerkstatt Detailinformationen zur Autorenwerkstatt Feinkonzept zum Musteraufgaben-Programm Umsetzung des Motorenpuzzle als Musteraufgaben-Programm Design des Musteraufgaben-Programms XV

5 : Anwendungsprojekt-Bericht: Entwicklung des WBT Der Lappen 193 : Installationsanleitungen für CD-ROMs LERNEN INTERAKTIV Anwendungsprojekt-Bericht des WBT Der Lappen Eine CBT-Autorenklasse als Konzeptionist und Entwickler Projektbeschreibung des WBT Der Lappen : Vorstellung der mitwirkenden Partner im EU-Projekt LERNEN INTERAKTIV Mitwirkende Partner im EU-Projekt LERNEN INTERAKTIV stellen sich vor Einleitung und Danksagung Eigene Vorstellung der Partner- Unternehmen Anleitungen zur Installation der interaktiven Medien LERNEN INTERAKTIV Installation der CD-ROM 1 (Lern-CD/Kern- Applikation): LERNEN INTERAKTIV Lernprogramm Installation der CD-ROM 2 (Beispiel-CD): LERNEN INTERAKTIV CBT-Beispiele Installation der CD-ROM 3 (Übungs-CD): LERNEN INTERAKTIV Autorenwerkstatt mit Musteraufgaben-Programm : Literaturverzeichnis und Index Literaturverzeichnis Index XVI