EPG- bzw. APG- Gesprächsleitfaden des Seminars für das Lehramt an Berufskollegs Münster Stand Liedtke

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1 EPG- bzw. APG- Gesprächsleitfaden des Seminars für das Lehramt an Berufskollegs Münster Stand Liedtke ) Rechtliche Grundlagen 15 OVP 2011 Eingangs- und Perspektivgespräch (Unterstreichungen durch Liedtke) Die Lehramtsanwärterin oder der Lehramtsanwärter führt zu Beginn der Ausbildung ein Eingangs- und Perspektivgespräch mit einer Seminarausbilderin oder einem Seminarausbilder unter Beteiligung der Schule. Es dient dazu, auf der Grundlage der bereits erreichten berufsbezogenen Kompetenzen weitere Perspektiven zu entwickeln und Beiträge aller Beteiligten dazu gemeinsam zu planen. Das Gespräch soll in den ersten sechs Wochen der Ausbildung geführt werden. Es beruht auf einer von der Lehramtsanwärterin oder dem Lehramtsanwärter gehaltenen Unterrichtsstunde. Die Lehramtsanwärterin oder der Lehramtsanwärter dokumentiert die Gesprächsergebnisse schriftlich. Die Dokumentation kann von den anderen Gesprächsteilnehmerinnen und teilnehmern ergänzt werden. Eine Benotung erfolgt nicht. Die Planungen sollen im Verlaufe der Ausbildung fortgeschrieben werden. 11 OBAS Ausbildungsplanungsgespräch (Unterstreichungen durch Liedtke) (6) In der Regel in den ersten vier Wochen der Ausbildung findet mit jeder Lehrkraft in Ausbildung ein Ausbildungsplanungsgespräch unter der Leitung des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung statt, an dem Vertreterinnen oder Vertreter der schulischen Ausbildung mitwirken. Ausgangspunkt des Gesprächs ist eine von der Lehrkraft in Ausbildung in jedem Fach geplante und durchgeführte Unterrichtseinheit an der Ausbildungsschule. Das Gespräch dient der Bestandsaufnahme vorhandener schulpraktischer und fachbezogener Kompetenzen sowie der Vereinbarung einer individuellen Ausbildungsplans. Das Gesprächsergebnis wird von der Lehrkraft in Ausbildung dokumentiert. Die Dokumentation kann von den anderen Gesprächsteilnehmerinnen und Gesprächsteilnehmern ergänzt werden. (7) In den Beratungen nach Absatz 2 werden die Vereinbarungen des Ausbildungsplanungsgesprächs nach Absatz 6 kontinuierlich wieder aufgenommen, die Entwicklung von Kompetenzen und Standards, insbesondere auch in den Ausbildungsfächern, reflektiert und Perspektiven für die weitere Ausbildung in Schule und Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung aufgezeigt. Die im Ausbildungsplanungsgespräch begonnene Dokumentation wird fortgesetzt. (8) Vor Ablauf des ersten Ausbildungsjahres findet ein weiteres Gespräch nach Absatz 6 statt, welches die Entscheidung nach 3 Absatz 1 zum Gegenstand hat und der Feststellung des Ausbildungsstandes in den Fächern der Ausbildung dient. 2) Verwaltung Die oder der LAA bzw. die Lehrkraft in Ausbildung bereitet für den Unterrichtsbesuch ein Deckblatt zur Unterrichtsstunde vor und sendet es der Kernseminarleitung vorab zu. Die EPG- bzw. APG- Formulare werden im Dokumentationsbereich des Portfolios gesammelt. Eine Kopie der ausgefüllten und unterschriebenen Formulare wird in der Verwaltung hinterlegt. Die persönliche Reflexion des EPGs bzw. APGs wird in dem Reflexionsteil des Portfolios gesammelt.

2 3) möglicher Gesprächsverlauf des EPG/APG Gesprächsverlauf der Beratung Schritt nach einem Unterrichtsbesuch durch die KSL 1 Begrüßung Klärung von Gesprächsverlauf, Gesprächsdauer sowie Gestaltungsmöglichkeiten 2 Freie Stellungnahme des oder der LAA bzw. der Lehrkraft in Ausbildung zum Unterricht bzw. zur aktuellen Situation in Schule und Seminar 3 Benennung der Gesprächsanliegen aller Gesprächsteilnehmerinnen und teilnehmer, Besprechung der Gesprächsanliegen, z.b. unter anderem - Lernbiographie - Lehrerrolle - unterrichtlicher Einsatz - Professionelle Lerngemeinschaft - Ausbildungsstand in Bezug auf Kompetenzen und Standards - Entwicklungsperspektiven - Unterstützungsangebote 4 Formulierung von Entwicklungsperspektiven 5 Vereinbarungen zur Dokumentation des EPG/APG Gesprächsrückblick Unterschriften und Verabschiedung

3 Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster An den Speichern Münster Seminar für das Lehramt BK G GyGe HRGe SF Eingangs- und Perspektivgespräch gem. 15 OVP vom 10. April 2011 Ort: Datum: Zeit (von bis): Teilnehmer: Lehramtsanwärter/in: Schulvertreter/in: Seminarausbilder/in: Nach Absprache mit der/dem Seminarausbilder/in und dem/der Schulvertreter/in wurde das Eingangs- und Perspektivgespräch zum o. g. Termin und mit den o. g. Teilnehmerinnen und Teilnehmern durchgeführt. Die Schwerpunkte des Gesprächs und die Entwicklungsperspektiven werden von der bzw. dem LAA dokumentiert. Ort, Datum Unterschrift Unterschrift Unterschrift Lehramtsanwärter/in Schulvertreter/in Seminarausbilder/in

4 Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Münster An den Speichern Münster Seminar für das Lehramt BK G GyGe HRGe SF Ausbildungsplanungsgespräch gem. 11 OBAS vom 06. Okt geändert durch Verordnung vom 10. April 2011 Nr. 1 gem. 11(6) OBAS (i. d. R. in den ersten sechs Wochen der Ausbildung) Nr. 2 gem. 11(8) OBAS (vor Ablauf des ersten Ausbildungsjahres) Zutreffendes bitte ankreuzen Ort: Datum: Zeit (von bis): Teilnehmer: Lehrkraft in Ausbildung: Schulvertreter/in: Seminarausbilder/in: Nach Absprache mit der/dem Seminarausbilder/in und dem/der Schulvertreter/in wurde das Ausbildungsplanungsgespräch zum o. g. Termin und mit den o. g. Teilnehmerinnen und Teilnehmern durchgeführt. Die Schwerpunkte des Gesprächs und die Entwicklungsperspektiven werden von der Lehrkraft in Ausbildung dokumentiert. Ort, Datum Unterschrift Unterschrift Unterschrift Lehrkraft in Ausbildung Schulvertreter/in Seminarausbilder/in

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