Curric ulum Vitae. M i r ko Weg ner. Forschung sschwerp unkte. Berufl i che Täti g kei t. A kad emi sche A usb i l d ung.

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1 Curric ulum Vitae Mirko Wegner M i r ko Weg ner Universität Bern - Institut für Sportwissenschaft Abteilung I: Sportpsychologie, -pädagogik, Forschungsmethoden - Arbeitseinheit Sport und Gesundheit Fabrikstrasse Bern Schweiz Telefon : mirko.wegner@ispw.unibe.ch Forschung sschwerp unkte Motivation und Selbstregulation im Sport Implizite Motivationsprozesse und ihre Messung Person-Anreiz-Passung im Sport und Sportunterricht Psychophysiologie von Stress bei Kindern und Jugendlichen Neuroendokrinologie sportlicher Aktivität und Kognition, Motivation, Motorik Berufl i che Täti g kei t Vertretung der Ass.-Professur Sport und Gesundheit von Prof. Dr. Julia Schüler (Mutterschutz), Universität Bern Post Doc, Institut für Sportwissenschaft, Universität Bern, Schweiz Vertretung Professur Sportpsychologie, Business School Potsdam Vertretungslehrer für Sport, Phorms Grundschule Berlin Promotionsstipendiat, Leitung eines Drittmittelprojekts, Institut für Sportwissenschaft, Humboldt-Universität zu Berlin Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Dozent mit Lehrauftrag, Institut für Sportwissenschaft, Humboldt-Universität zu Berlin A kad emi sche A usb i l d ung aktuell Habilitation im Fach Sportwissenschaft, Universität Bern (anvisiert für September 2015) Promotion zum Dr. phil. in der Sportwissenschaft Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland Lehramtsstudium (Staatsexamen: Sport, Anglistik) Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland Studium der Pädagogik (M.A.Ed.) University of Nebraska, USA Schwerpunkte: Statistik, Empirische Bildungsforschung, Unterrichtsplanung und Pädagogische Psychologie Lehramtsstudium (Sport, Anglistik) Universität Rostock, Deutschland Bern, den Seite 1/5

2 Betreute Forschungsprojekte Bundesamt für Sport, Schweiz (Kooperation mit Prof. Dr. J. Schüler) Eine differentielle Perspektive der Förderung von Motivation zum Sporttreiben bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Die Rolle des Autonomieerlebens und des Autonomiemotivs Forschungsstiftung der Universität Bern, Schweiz Kortisolmessungen im Rahmen einer Studienserie zum Autonomiemotiv im Sport Deutsche Forschungsgemeinschaft, Deutschland (Kooperation mit Prof. Dr. H. Budde) Zusätzliche Bewegung in der Schule Effekte auf Kognitionsleistungen, emotionale Befindlichkeit und Steroidhormone Bundesministerium für Bildung und Forschung, Deutschland Implizite und explizite Prozesse in Leistungssituationen: Die Wirkung dualer Selbststeuerung am Beispiel des Wettkampfsports Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Deutschland Implizite und explizite implizite Motive im Sportspiel Lehrtätigkeit an Hochschulen Lehrveranstaltungen 32 Lehrveranstaltungen an der Humboldt-Universität zu Berlin, Business School Potsdam und Universität Bern - Vorlesungen - Methoden-/ Statistikveranstaltungen - Pro- und Hauptseminare zu pädagogischen und psychologischen Themen (z.b. Motivation, Sozialwissenschaft, Gesundheitswissenschaft) Betreute Qualifikationsarbeiten 24 betreute Bachelor-, Master-, Diplom und Staatsexamensarbeiten von Absolvierenden der Sportwissenschaft und Psychologie - 12 abgeschlossene Bachelorarbeiten und 7 aktuelle Betreuungen - 2 abgeschlossene Masterarbeiten - 10 abgeschlossene Diplom- und Staatsexamensarbeiten Veröffentlichungen Zeitschriftenartikel (Peer-reviewed) [13] Budde, H., Machado, S., Ribeiro, P. & Wegner, M. (2015). The cortisol response to exercise in young adults. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 9, 13. [12] Wegner, M. & Schüler, J. (2015). Implizite Motive Perspektiven im Kontext Sport und Bewegung. Zeitschrift für Sportpsychologie, 22(1), 1-4. [11] Gröpel, P., Schoene, L. & Wegner, M. (2015). Implizite und explizite Motive von Leistungs- und Freizeitsporttreibenden. Zeitschrift für Sportpsychologie, 22(1), [10] Schüler, J. & Wegner, M. (2015). Befinden und Motivation im Sport Das Resultat einer Motiv-Sportziel-Passung. Zeitschrift für Sportpsychologie, 22(1), Bern, den Seite 2/5

3 [9] Wegner, M. & Teubel, T. (2014). The implicit achievement motive predicts match performance and the explicit motive choices for goal distances in team sports. International Journal of Sport Psychology, 45, [8] Schüler, J., Wegner, M. & Knechtle, B. (2014). Implicit motives and basic need satisfaction in extreme endurance sports. Journal of Sport & Exercise Psychology, 36(3), [7] Wegner, M., Schüler, J. & Budde, H. (2014). The implicit affiliation motive moderates cortisol responses to acute psychological stress in high school students. Psychoneuroendocrinology, 48, [6] Wegner, M., Bohnacker, V., Mempel, G., Teubel, T. & Schüler, J. (2014). Explicit and implicit affiliation motives predict verbal and nonverbal social behavior in sports competition. Psychology of Sport and Exercise, 15, [5] Wegner, M., Koedijker, J. M. & Budde, H. (2014). The effect of acute exercise and psychosocial stress on fine motor skills and testosterone concentration in the saliva of high school students. PLoS ONE, 9(3), e [4] Wegner, M., Müller-Alcazar, A., Jäger, A. & Budde, H. (2014). Effects of physical and psychological stressors on adolescents cortisol levels and self-perceived stress in school. CNS & Neurological Disorders Drug Targets, 13(6), [3] Wegner, M., Helmich, I., Machado, S., Arias-Carrión, O. & Budde, H. (2014). Effects of exercise on anxiety and depression disorders: Review of meta-analyses and neurobiological mechanisms. CNS & Neurological Disorders Drug Targets, 13(6), [2] Niemann, C., Wegner, M., Voelcker-Rehage, C., Arafat, A. & Budde, H. (2013). Influence of physical activity and acute exercise on cognitive performance and saliva testosterone in preadolescent school children. Mental Health and Physical Activity, 6(3), [1] Wegner, M., Windisch, C. & Budde, H. (2012). Psychophysische Auswirkungen von akuter körperlicher Belastung im Kontext Schule: Ein Überblick. Zeitschrift für Sportpsychologie, 19(1), Buchkapitel [5] Wegner, M., Sieber, V. & Schüler, J. (2014). Implicit motives of elite athletes, sport students, and non-sport students: Achievement, power, affiliation. In Morisson, R. (Ed.), Motivation: Psychology, strategies and impact on performance (pp ). New York: Nova Publishers. [4] Wegner, M. & Schüler, J. (2014). The implicit achievement motive and general life stress affect time spent on competitive matches in racquet sports. In C. Mohiyeddini (Ed.), Sports and exercise: Psychology and health research (pp ). New York: Nova Publishers. [3] Windisch, C., Wegner, M. & Budde, H. (2012). Testosterone. In F. Ehrlenspiel, & K. Strahler (Eds.), Psychoneuroendocrinology of sport and exercise: Foundations, markers, trends (pp ). Oxford: Routledge. [2] Wegner, M., Mempel, G., Rivera, G., Strang, H. & Knisel, E. (2006). Druckvolles Spielverhalten im Wettkampfstennis Operationalisierung und Veränderungen im Spielverlauf. In M. Raab, A. Arnold, K. Gärtner, J. Köppen, C. Lempertz, N. Tielemann & H. Zastrow (Hrsg.), Zukunft der Sportspiele: fördern, fordern, forschen (S ). Flensburg: Flensburg University Press. [1] Mempel, G., Wegner, M., Rivera, G., Strang, H. & Knisel, E. (2006). Einfluss der Affektregulation auf druckvolles Spielverhalten und Wettkampfleistung im Tennis. In M. Raab, A. Arnold, K. Gärtner, J. Köppen, C. Lempertz, N. Tielemann & H. Zastrow (Hrsg.), Zukunft der Sportspiele: fördern, fordern, forschen (S ). Flensburg: Flensburg University Press. Bern, den Seite 3/5

4 Beiträge in Konferenzsammelbänden [23] Wegner, M., Wieland, A. & Mempel, M. (2014). Macht motiviert: Zur Rolle des Machtmotivs im Leistungssport Karate und Tennis. In Frank, R., Nixdorf, I., Ehrlenspiel, F., Geipel, A., Mornell, A. & Beckmann, J. (Hrsg.). Performing under pressure (S. 143). Hamburg: [22] Wegner, M., Schüler, J. & Budde, H. (2014). Implizites vs. explizites Machtmotiv beeinflussen Cortisolwerte und Zustandsangst als Reaktion auf physische und psychische Stressoren. In Frank, R., Nixdorf, I., Ehrlenspiel, F., Geipel, A., Mornell, A. & Beckmann, J. & Beckmann, J. (Hrsg.). Performing under pressure (S. 40). Hamburg: [21] Wegner, M. & Budde, H. (2013). Implizites vs. explizites Machtmotiv beeinflussen Cortisolwerte und Zustandsangst als Reaktion auf physische und psychische Stressoren. In O. Stoll, A. Lau & S. Moczall (Hrsg.). Angewandte Sportpsychologie. Hamburg: [20] Wegner, M., Mempel, G., Bohnacker, V. & Strang, H. (2012). Differentielle Vorhersage von Wettkampfleistungen in bewussten und unbewussten kritischen Situationen durch explizite und implizite Motive. In M. Wegner, J.-P. Brückner & S. Kratzenbein (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung (S. 141). Hamburg: [19] Bohnacker, V., Wegner, M., Mempel, G. & Strang, H. (2012). Einfluss der Kongruenz von implizitem und explizitem Anschlussmotiv auf die Wettkampfleistung. In M. Wegner, J.-P. Brückner & S. Kratzenbein (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung (S. 55). Hamburg: [18] Bohnacker, V., Mempel, G. & Wegner, M. (2012). Differentielle Vorhersage von verbalem Kontaktverhalten in Rückschlagsportarten durch das explizite und implizite Anschlussmotiv. In M. Wegner, J.-P. Brückner & S. Kratzenbein (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung (S. 54). Hamburg: [17] Wegner, M., Windisch, C., Strahler, J. & Budde, H. (2012) Testosteronkonzentration im Speichel: Eine sportwissenschaftliche Perspektive. In M. Wegner, J.-P. Brückner & S. Kratzenbein (Hrsg.), Sportpsychologische Kompetenz und Verantwortung (S. 31). Hamburg: [16] Budde, H., Windisch, C. & Wegner, M. (2012). Akute körperliche Belastung, kognitive Leistung und Stress im Kontext Schule aus neurobiologischer Sicht. In R. Riemann (Hrsg.), 48. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (S. 47). Lengerich: Pabst Science Publishers. [15] Mempel, G., Wegner, M. & Strang, H. (2011). Erhöht Activity Inhibition den prognostischen Wert indirekter Motivdiagnostik im Sport? In J. Ohlert & J. Kleinert (Hrsg.), Sport vereint: Psychologie und Bewegung in Gesellschaft (S. 93). Hamburg: [14] Wegner, M., Mempel, G. & Strang, H. (2010). Implicit vs. explicit aspects of high performance athletes' practice. In Association for Psychological Science (Ed.), Revolutionary Science. Boston: APS. [13] Wegner, M., Mempel, G. & Strang, H. (2010). Implicit vs. explicit motives predict tennis players' career tie-break vs. career match performances. Journal of Sport & Exercise Psychology, 32, S24. [12] Mempel, G., Wegner, M. & Strang, H. (2010). Implicit vs. explicit motives and aspects of athletes' practice. Journal of Sport & Exercise Psychology, 32, S200- S201. [11] Wegner, M., Mempel, G. & Strang, H. (2010). Zum Einfluss impliziter und expliziter Motive auf Leistungen im Verlauf der Tenniskarriere. In G. Amesberger, T. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport zwischen Experiment und Handlungsoptimierung (S. 187). Hamburg: Czwalina. Bern, den Seite 4/5

5 [10] Wegner, M. & Teubel, T. (2010). Neue Perspektiven für die Verbindung von Motivation und sportlicher Leistung. In G. Amesberger, T. Finkenzeller & S. Würth (Hrsg.), Psychophysiologie im Sport zwischen Experiment und Handlungsoptimierung (S. 24). Hamburg: Czwalina. [9] Wegner, M., Mempel, G. & Strang, H. (2009). Direkte und indirekte Motive in kritischen Situationen der Rückschlagsportarten Tennis, Tischtennis und Badminton. In M. Krüger (Hrsg.), Bildungspotenziale im Sport. Hamburg: Czwalina. [8] Teubel, T. & Wegner, M. (2009). Direkte und indirekte Methoden der Motivdiagnostik in der Sportpsychologie. In I. Pfeffer & D. Alfermann (Hrsg.), Menschen in Bewegung - Sportpsychologie zwischen Tradition und Zukunft (S ). Hamburg: [7] Wegner, M., Wieland, A. & Strang, H. (2009). Direkte und indirekte Motivdiagnostik im Karatewettkampf- und training. In I. Pfeffer & D. Alfermann (Hrsg.), Menschen in Bewegung - Sportpsychologie zwischen Tradition und Zukunft (S. 158). Hamburg: [6] Teubel, T. & Wegner, M. (2009). Implizite und explizite Motive im Sport. In I. Pfeffer & D. Alfermann (Hrsg.), Menschen in Bewegung - Sportpsychologie zwischen Tradition und Zukunft (S. 153). Hamburg: [5] Koth, M., Wegner, M., Strang, H. & Kopp, C. (2008). Affektregulation und die Leistung in kritischen Spielsituationen der ersten Basketballbundesliga. In G. Sudeck, A. Conzelmann, K. Lehnert & E. Gerlach (Hrsg.), Differentielle Sportpsychologie Sportwissenschaftliche Persönlichkeitsforschung. Hamburg: [4] Wegner, M., Mempel, G., Strang, H. & Knisel, E. (2007). Einfluss der Affektregulation auf druckvolles Spielverhalten und Wettkampfleistung im Tennis. In Backhaus, J., Borkenhagen, F. & Funke-Wieneke, J. (Hrsg.), SportStadtKultur. Hamburg: Czwalina. [3] Strang, H., Mempel, G., Rivera, D. & Wegner, M. (2006). Zum Einfluss von Selbststeuerungsfähigkeit auf Spielverhalten und Wettkampfleistung im Tennis. In B. Halberschmidt & B. Strauß (Hrsg.), Elf Freunde sollt ihr sein!? (S. 151). Hamburg: Czwalina. [2] Wegner, M., Mempel, G., Rivera, G., Strang, H. & Knisel, E. (2006). Druckvolles Spielverhalten im Wettkampfstennis Operationalisierung und Veränderungen im Spielverlauf. In M. Raab, A. Arnold, K. Gärtner, J. Köppen, C. Lempertz, N. Tielemann & H. Zastrow (Hrsg.), Zukunft der Sportspiele: fördern, fordern, forschen (S. 97). Flensburg: Flensburg University Press. [1] Mempel, G., Wegner, M., Rivera, G., Strang, H. & Knisel, E. (2006). Einfluss der Affektregulation auf druckvolles Spielverhalten und Wettkampfleistung im Tennis. In M. Raab, A. Arnold, K. Gärtner, J. Köppen, C. Lempertz, N. Tielemann & H. Zastrow (Hrsg.), Zukunft der Sportspiele: fördern, fordern, forschen (S. 98). Flensburg: Flensburg University Press. Wissenschaftliche Vorträge und Symposien Zwischen 2006 und 2014 insgesamt 43 wissenschaftliche Vorträge auf nationalen und internationalen Fachtagungen Bern, den Seite 5/5