Psychomotorische Förderung in der Pestalozzischule. Fichter 06_2010 L-LK

Transkript

1 Labor Lernkultur Psychomotorische Förderung in der Pestalozzischule

2 Pädagogische Diagnostik im Bereiche der Wahrnehmung und Motorik Durchführung psychomotorische Diagnostik Abenteuer im Piratenland Der Auslöser

3 Auftaktveranstaltung Labor Lernkultur in Berlin Einrichtung einer Lernwerkstatt Psychomotorik an der Schule zur Diagnose und Förderung im Bereich des psychomotorischen Lernens. Information und Einbeziehung der Eltern in das psychomotorische Förderkonzept. Gewinnung von pädagogischen und institutionellen Partnern z. B. einer Partnerschule mit vergleichbarem Schulprofil, des Bildungsministeriums und der Schulaufsicht. Gewinnung von Sponsoren regional und überregional. Weiterentwicklung der Lernprozessbegleitung. Ausweitung der Portfolioarbeit von der Gruppe der Integrationskinder auf alle Kinder. Erarbeiten eines Förderkonzepts zum Schreiben eines Förderplans der Gesamtschule Eisenberg. Erstellen eines individuellen Lernzeit-Portfolios für jedes Kind der Grundschule. Erweiterung des Schulprofils Gesundheitsfördernde Schule : Integration der Psychomotorik und des Lernzeit-Portfolios in das ganzheitliche Förderkonzept der Schule. Die Initialzündung

4 Portfolioarbeit Förderplanentwicklung Lehrer/Pädagogische Fachkräfte Fort- und Weiterbildung Entwicklung der Lernwerkstatt Psychomotorik

5 Einrichtung einer Steuerungsgruppe Literatur und Medien Konzeptentwicklung, Suche von Gesundheitsförderern (Sponsoren) Raumsuche, Renovierung des Raumes und Einrichtung der Lernwerkstatt Psychomotorik Planungsgespräche Lernwerkstatt Psychomotorik, Erstellung einer Materialund Literaturliste Treffen und Austausch mit der GS Hollerbusch in Berlin Einrichtung der Lernwerkstatt Psychomotorik Ausarbeitung des Belegungsplanes Konzeptfixierung zur Lernwerkstatt Psychomotorik Erstellen des Plakates der Gesundheitsförderer Pressemitteilung Eröffnung der Lernwerkstatt Psychomotorik, zweiwöchige psychomotorische Diagnostik von speziellen Kindern durch Fr. Klusen Entwicklung der Lernwerkstatt Psychomotorik Die Umsetzung

6 Kontaktaufnahme mit G. Pütz bzgl. Unterstützung und Studientag Antrag auf Genehmigung eines 2. Studientages Studientag zum Thema sensorische Integration mit Günter Pütz und Aline Klusen. Gäste: Kolleginnen aus der Grundschule Hollerbusch Berlin Hospitationen und Austausch der Berliner Kolleginnen an der Pestalozzischule Eisenberg Pädagogischer Nachmittag, Förderplanentwicklung Kolleginnen nehmen an der Fachtagung Psychomotorik in Bonn Bad-Godesberg teil Hospitationen in der Lernwerkstatt Dokumentation über Fotoevaluation und Film Lehrer/Pädagogische Fachkräfte Fort- und Weiterbildung Umsetzung

7 Pädagogischer Nachmittag Entwicklung einer Förderkonzeptes Erweiterung der Lernzeitportfolios mit individuellen Leistungsnachweisen Auswertung der psychomotorischen Diagnostik und Erstellung bzw. Ergänzung der Förderpläne im Bereich der Psychomotorik Entwicklung von Förderpässen für den Bewegungs- und Erlebnisraumraum Evaluation der der Förderpläne nach einem viertel Jahr, Fortschreibung der Förderpläne/Portfolioarbeit Entwicklung von Lernstationen: Schulische Inhalte werden mit Bewegung und psychomotorischer Förderung verknüpft. Verzahnung mit dem Unterricht und damit verbunden mit den Stufenkonferenzen Portfolioarbeit Förderplanentwicklung Die Umsetzung

8 Portfolioarbeit Förderplanentwicklung Lehrer/Pädagogische Fachkräfte Fort- und weiterbildung Entwicklung der Lernwerkstatt Psychomotorik

9 Evaluation der Förderung in der Lernwerkstatt Entwicklung von Lernstationen Dokumentation Lernstationen Film Buch Karteikarten Der Ausblick

10 Lernwerkstatt Psychomotorik Einblicke in die Pädagogische Arbeit in der Lernwerkstatt

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12 zurück Studientag Sensorische Integration

13 zurück GS Hollerbusch - Berlin