P. v. d. Lippe Häufige Fehler bei Klausuren in "Einführung in die ökonometrische Datenanalyse" Duisburg
|
|
- Ulrike Krüger
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 P. v. d. Lippe Häufige Fehler bei Klausuren in "Einführung in die ökonomerische Daenanalyse" Duisburg a) Klausur SS 0 Klausuren SS 0 bis SS 03 akualisier 9. Augus 03. Sehr viele Teilnehmer rechnen einfach sändig bei der Anzahl der Freiheisgrade mi T -. Die allgemeine Formel is T - K - und T - is nur bei einfacher Regression (K = ) richig.. Bei einer Aufgabe war ein -Wer ( =,776) aus der Tabelle der -Vereilung vorgegeben und es war ein Konfidenzinervall zu rechnen. Es wurde dann einfach mi (sa,776) gerechne und die obere Grenze des so berechneen Konfidenzinervalls mi,776 verglichen. Die Vorgehensweise war mihin eils die einer Inervallschäzung, eils die eines Tess (Vergleich der Prüfgröße [von der hier naürlich keine Rede sein kann] mi einem Tabellenwer wie z.b. die obigen,776). Inervallschäzung und Tess sind deulich zu unerscheiden. 3. Sehr selen wurde erkann, dass man nich nur die Hypohese H 0 : = 0 sondern auch die ˆ ˆ Hypohese H 0 : = mi einem -Tes prüfen kann. Die Prüfgröße is dann sa. ˆ ˆ 4. Große Unsicherhei besand bei der Enscheidung über H 0. In der Regel gil: is die berechnee Prüfgröße, ewa F oder (beragsmäßig) größer als der ensprechende Tabellenwer, dann is H 0 abzulehnen, nich anzunehmen. 5. Sehr gu weil inzwischen weigehend bekann waren Aufgaben ausgefallen, in denen ein E-Views Ergebnis (screen sho der Ergebnisabelle) inerpreier werden muss (wie groß 0 S S L is...?) oder die F vereile Prüfgröße zu berechnen war. S T K Offenbar is dieser Aufgabenyp inzwischen rech gu bekann. Viele haben sich so relaiv bequem (und enscheidend für die Noe) 5 Punke verschaff. 6. Beim Abzählkrierium is zu beachen, dass auch die Variable x 0 = (für alle ), die das Absoluglied oder "inercep" () in den Srukurgleichungen "erzeug" als ein Regressor mizuzählen is (exogene Variablen sind also nich nur x, x,...). 7. Überraschend schlech is die folgende Aufgabe ausgefallen Wie is der Durbin Wason Koeffizien von d =,5907 im Compuerausdruck von Aufgabe 6 zu inerpreieren. Als Tabellenwere für diese Prüfgröße bei diesem Tes auf Auokorrelaion erhäl man bei 5% Signifikanzniveau, T = 5 und K = 3 Regressoren) d L = 0,8, d U =,75 (L = lower, U = upper). Geben Sie die Werebereiche für d an, in denen eine ensprechende Enscheidung zu fällen is: ˆ ˆ Enscheidung posiive Auokorrelaion negaive Auokorrelaion keine Auokorrelaion ( = 0) keine Enscheidung möglich d nimm Were an von. bis. Wie laue Ihre Tesenscheidung? K is hier die Anzahl der Regressoren im "vollsändigen" (nich resringieren) Modell.
2 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren Für die Abgrenzung der Werebereiche sind nur die Were d L, d U und 4-d L und 4-d U zu benuzen. Auch bei der Enscheidung = 0 gib es einen Bereich für Were, die d annehmen kann. Bei "keine Enscheidung" gib es zwei Bereiche d L d d U und 4 - d U d 4 - d L. Der konkree Wer d =,5907 wird ers relevan bei der Frage: Wie laue Ihre Tesenscheidung? 8. Wie angekündig habe ich diesmal auch eine Aufgabe eingebau, die sich auf den Download "Texkriik" bezog und die solchen Teilnehmern eine Chance bieen solle, die gerne verbale Ausführungen machen wollen. Sie wurde sehr selen bearbeie und wenn, dann war das Ergebnis niederschmeernd. Es war die folgende Aufgabe: Ein Wissenschafler schäze ein Modell mi den folgenden Daen (Variablen) x, x,..., x c und y, y,..., y d, also mi c x-variablen und d y-variablen (mi jeweils T Beobachungen die mi x, x,, x T usw. zu bezeichnen wären). Das Modell verlang ferner die Schäzung von d Koeffizienen,,..., d. Bei der Frage, wie viele Parameer zu schäzen sind und ob dies mi den Daen überhaup möglich sei, wird ausgeführ, es seien neben den d Koeffizienen,,..., d. auch c(c+)/ Elemene der Marix der Varianzen und Kovarianzen der x-variablen zu schäzen (also die Größen,,,...), Diese Behaupung is erkennbar Unsinn. Warum?,..., c 3 Der Unsinn beseh darin, dass die Variablen x bis x c die Daen sind. Man kenn folglich auch die Varianzen,..., c und Kovarianzen, 3,... dieser Variablen. Es gib hier (bezüglich der x-variablen) nichs, was unbekann is und deshalb zu schäzen wäre. Unbekann sind allerdings die d Parameer,..., d und naürlich auch die (für Konfidenzinervalle wichigen) d Varianzen von ˆ, ˆ,... b) Klausur WS 0/. In den selensen Fällen sind die richigen Vokabeln (Kollineariä usw.) in der folgenden Aufgabe genann worden, geschweige denn, dass die Konsequenzen der Kollineariä bekann sind: Hinsichlich der Korrelierhei einzelner Regressoren x i und x j in einer Regressionsgleichung, also hinsichlich der Korrelaionen r ij sind die folgenden drei Fälle zu unerscheiden Fall. r ij = 0 für alle i Name. die r ij sind beragsmäßig groß aber nich 3. einige oder alle Korrelaionen r ij sind 0 S S L. Bei einer Rechenaufgabe musse F als ausgerechne werden (Signifikanz S T K von L hinzukommenden Regressoren; ein offenbar inzwischen rech bekanner Aufgabenyp, der bei den meisen Klausureilnehmern gu ausfiel) wurde daraus, dass F sehr viel größer als Null war gefolger, dass die H 0 anzunehmen is. Offenbar wurde die Prüfgröße Siehe oben Nr. 5, wo sich zeige, dass dies schon für die Klausur im SS 0 feszusellen war
3 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 3 mi dem prob-value der Prüfgröße verwechsel. F is naürlich keine Wahrscheinlichkei. Bei den diesmal besonders viel gesellen verbalen Zusazfragen zeige sich, dass der Sinn dieses Tes nich richig versanden worden is. Wenn H 0 : = = = K = 0 verworfen wird, heiß das naürlich nich, dass jedes einzelne i (i =,, K) signifikan is. Der prob-value des E-Views Oupu wurde in einem Fall wie folg falsch inerpreier: "Der geschäze F-Wer weich vom wahren F Wer mi einer Wahrscheinlichkei von 0% ab, somi müssen alle Regressoren signifikan sein" Es wurde auch versuch, der Größe des prob-value einen Sinn zu geben, denn dieser Wer nich ha: je größer der prob-value um so "nichsignifikaner". In einem Fall wurde die Größe (der Berag) von F in Zusammenhang mi der Formulierung der H 0 (nach dem Moo H 0 : = 0) gebrach und gesag: weil F > 0 is, lieg ein signifikanes Ergebnis (man ha also gar nich gesehen, dass F mi einem Tabellenwer verglichen werden muss). 3. Aus mir unerfindlichen Gründen wurde als Tes zur Fessellung ob Annahme C verlez is, auffallend of der RESET Tes genann (sa Hausman Tes) 4. Bei der folgenden (wiederhol gesellen) Aufgabe haben auffallend viele gemein, dahiner sünde die Annahme eines AR() Prozesses für die Sörgrößen u Mi welchen Annahmen wird die Marix der Varianzen und Kovarianzen der Sörgrößen T... T Ω zu Ω vereinfach? T T... T Es is auch wichig, dass sich in nich nur hinsichlich der Haupdiagonale von unerscheide, sondern auch hinsichlich aller Elemene außerhalb der Haupdiagonale 5. Der Zusammenhang Konsisenz Erwarungsreue wurde of falsch gesehen. Es wurde beides gleichgesez (wenn keine K., dann auch keine E.) 3 Verbale Erläuerungen hierzu waren of nichssagend. Ein Teilnehmer schrieb: "Ohne Konsisenz is eine Aussage nich aussagefähig" 6. Bei der Frage Wie gelang man von einem ökonomischen Modell zu einem ökonomerischen Modell und warum werden bei diesem Schri (Übergang) besimme Annahmen gemach? wurden zwar häufig sämliche Annahmen (z.t. sogar deaillier) aufgezähl, das Wor "Spezifikaion" fiel aber selen und es wurde fas nie gesag, warum man diese Annahmen mach (nämlich dami bei der Mehode der kleinsen Quadrae [OLS] die ensprechenden BLU [bes, linear, unbiased] Eigenschafen erfüll sind). 7. Viele Fragen zum E-Views Oupu auf der folgenden Seie fielen rech gu aus, wie ewa Welcher Regressor is nich signifikan oder Die -Saisik von - 3,3373 für den Regressor "Aus" läss sich aus anderen migeeilen Weren errechnen. Wie geh das? oder 3 Konsisenz implizier asympoische Erwarungsreue, nich Erwarungsreue
4 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 4 die ähnliche Frage zu "S.E.of regression". Um welche Größe (in der Symbolik der Vorlesung) handel es sich dabei?. Offenbar ha sich der Eindruck verfesig, dass im E-Views Oupu einer Regression zuers das Inercep (Ordinaenabschni, Absoluglied) genann wird. Nich wenige haben deshalb 5, und nich 7,030 für ˆ gehalen 8. Zum Vergleich zu diesem "kurzen" Modell und zur Berechnung von F gem. Nr.- wurde auch der Oupu eines weieren ("langen") Modells mi zwei weieren, also insgesam fünf Regressoren präsenier und dazu die Frage gesell: d) Warum ha man in beiden Modellen (kurz und lang) für "Mean dependen var" und "S.D. dependen var" die gleichen Zahlenangaben (80,83 und 0,966)? Ich hae diese Frage schon für zu leich oder geradezu eine Scherzfrage (was man naürlich nich sellen solle) gehalen, aber kaum jemand kam auf die Anwor: hierbei handel es sich um y und s y, und das sind schließlich die Daen, an denen sich durch die Schäzung einer Regressionsgleichung (egal von welcher Form und mi wie viel Regressoren) naürlich nichs änder. Sadessen wurde von "Invarianz gegenüber linearen Transformaionen", oder dass keine Ausreißer vorlägen usw. gesprochen 9. Der Verdach, dass viel ohne Sinn und Versand auswendig gelern wurde komm an vielen Sellen auf. Ein Teilnehmer ha eine ganze Seie mi Formeln vollgeschrieben, daruner auch Formeln, die in der Formelsammlung sehen und auch mi Formeln, die bei der Frage/Aufgabe gar nich relevan waren. Ein anderer ha eine komplee Rechenaufgabe (offenbar ein in der Vorlesung vorgerechnees Beispiel) mi konkreen Zahlen zur Varianzzerlegung (F-Tabelle), zu Konfidenzinervallen usw. (insges. über 30 Zahlenangaben) auf zwei Rückseien der Aufgabensellung auswendig aufgeschrieben (oder abgeschrieben?), konne dann aber die konkre gesell ähnliche Aufgabe (mi anderen Zahlen) offenbar nur mi Mühe lösen. Dieser Aufgabenyp mi einer Berechnung von ˆ, F-Tabelle,, und den ensprechenden Konfidenzinervallen kam übrigens gu an. Offenbar haben viele dami gerechne und viele haben fas nur bei dieser Aufgabe Punke gemach. ˆ ˆ ˆ ˆ
5 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 5 c) Klausur SS 0. Um was es beim Durbin-Wason (DW) Tes geh, is häufig dem Verfasser erkennbar unklar. Es schein nich bekann zu sein, was für eine Größe (u, y, x bzw. x, x usw.) möglichs nich auokorrelier sein solle. In einem Fall wurde behaupe, der Zahlenwer für den DW Koeffizien weise auf einen posiiven Koeffizienen hin (sa auf ein posiives, bzw. eine posiive Auokorrelaionskoeffizien erser Ordnung, also ).. Formulierungen der Nullhypohese H 0 : Bei Tess auf Annahmeverlezungen wurde die H 0 einfach so, wie in der Formelsammlung formulier, ewa H 0 : = = = 0 sa zu erkennen, dass dies im Rahmen des bereffenden Tess eigenlich bedeue "keine Heeroskedsiziä" oder "keine Auokorrelaion". Es wurde sogar geschrieben H 0 : x 4 = x 5 = 0, wo doch dies Variablen sind (eigenlich x 4 mi =,,, T und ensprechend x 5 ), die die Daen darsellen, und die naürlich nich alle Null sein können. Wer so ewas schreib, kann von der Sache nich viel versanden haben. Richig war H 0 : 4 = 5 = 0 (das sind die Regressionskoeffizienen von zwei hinzugekommenen Variablen x 4 und x 5 ). Hypohesen beziehen sich auf unbekanne Parameer (Konsane) der Grundgesamhei nich auf bekanne Variablen der Sichprobe. 3. In einer Aufgabe war wie schon sehr of auch früher in Klausuren verlang, zu berechnen. Beim anschließend verlangen Konfidenzinervall für is jedoch mi rechnen, also die Wurzel zu ziehen. ˆ ˆ ˆ ˆ zu 4. Es gil auch hier wieder was uner Punk 8 bei der lezen Klausur seh. Und die Angabe s in einer Aufgabensellung wurde offenbar nich versanden und als s, also als Varianz y der Sörgröße missversanden. 0 S S 5. Verlang war die Berechnung von F so, als sei das korrigiere Besimmheismaß gemein, also L und inerpreier wurde die Aufgabe S T K 6. Die Begriffe "Seinmez" (beginn mi einem over-fied model) und Maurer (beginn mi einem under-fied model) waren zwar bekann, aber nich dass es sich hierbei um Anwendungen von OLS bei Fehlspezifikaion handel, und welche Schäzeigenschafen (Erwarungsreue, Effizienz) bei welcher der beiden Sraegien verlez is. 7. Es is offenbar nich bekann, dass beim Konfidenzinervall für die Varianz nich wie beim Konfidenzinervall für mi der -Vereilung, sondern mi der Vereilung zu rechnen is. 8. Wenn der prob-value zu inerpreieren is, wird immer nur an ein Signifikanzniveau von % gedach. Es kann aber auch ineressieren ob z.b. ewas auf dem 5% Niveau signifikan is. 9. Bei den verbalen Fragen für die Wirschafsprüfer uner den Teilnehmern (die ja keine Muliple Choice Aufgaben bekommen) wurde u.a. nach Konsequenzen für die Schäzung (z.b. mi OLS) gefrag. Anwor: Schäzung is "unbrauchbar" oder "nich aussagefähig". Das sind, im Unerschied zu Begriffen wie "erwarungsreu", "effizien" usw. die hier eigenlich gemein waren, keine Begriffe, mi denen man viel anfangen kann (schon deshalb nich, weil sie nich klar definier sind). R. u
6 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 6 0. Wie auch in früheren Klausuren haben sich viele Teilnehmer mehr oder weniger ausschließlich mi einer ordenlichen Punkzahl bei der Aufgabe zum Schäzen und Tesen bei linearer einfacher Regression "geree". Auch gu (weil offenbar sehr bekann als Aufgabenyp) fiel auch die Aufgabe aus, bei der nach der Bedeuung von Angaben aus dem E- Views compuer-oupu gefrag wurde (z.b. was bedeue S.E. of regression und ähnliche Fragen).. Auch hier zeige sich wieder: die Unerschrif des Klausureilnehmers schein mi der Punkzahl zu korrelieren. Je geringer die erreiche Punkzahl, deso eindrucksvoller die Unerschrif. Offenbar üben viele schon einmal die Unerschrif, die sie späer für angemessen halen, wenn sie Generaldirekor sind. d) Klausur WS 0/3 Die Klausur is insgesam rech gu ausgefallen, relaiv wenig Teilnehmer, es waren keine über oben migeeile (und frühere Klausuren bereffende) Probleme und Fehler feszusellen. e) Klausur SS 03 B a) Besimmen Sie den Punkschäzer ˆ für die Varianz der Sörgröße sowie das 95%- Konfidenzinervall von. Für das Konfidenzinervall is die hier Name der Vereilung einragen Vereilung maßgeblich. Die hiermi besimmen Schranken sind nach der ensprechenden Tabelle 80 und 35. Berechnen Sie dami die Grenzen des Konfidenzinervalls und erklären Sie warum der Punkschäzer ˆ nich genau in der Mie des Konfidenzinervalls lieg Grenzen meis richig besimm und bei gegebenem S auch richig gerechne mi 35 bzw. S 80 aber nich beanwore, warum der Punkschäzer ˆ S (T ) nich genau in der Mie lieg. Dass ein mi der Vereilung gebildees Konfidenzinervall nich symmerisch is wurde fas nie erkann b) Zeigen Sie, dass hier ˆ = r Niemand erkanne, dass die Besonderhei hier war, dass S XX = S YY c) Bei einfacher Regression gib es nur ˆ ˆ ˆ Sxx, aber bei mulipler Regression, usw. und es kann hier ein Varianzaufblähungsfakor (variance inflaion facor VIF) aufreen. Warum? Hierzu gab es fas nie eine Anwor, und wenn überhaup, war die Anwor falsch. VIF wurde nie in Verbindung mi dem Problem der Kollineariä gebrach f) Kann man dem oben errechneen F Wer ennehmen ob gegen Null gesicher is, also die H 0 : = 0 zu verwerfen is? Es gal zu erkennen, dass hier (bei K =, also einfache Regression) F is. Man ha nich den zuvor berechneen F-Wer genommen sondern erneu (unnöigerweise) den Wer berechne. Es wurde auch nich erkann, dass man die Frage auch mi den zuvor berechneen Grenzen des Konfidenzinervalls (is 0 enhalen oder nich) die Frage beanworen kann. Nich nur ein Klausureilnehmer bei der vorangegangenen (Teil e) Berechnung des Konfidenzinervalls nach einem -Wer gesuch und die Enscheidungsregel ziier; also gar nich erkann, dass er/sie keinen Tes durchgeführ hae, sondern ein Konfidenzinervall berechne hae. S ˆ ˆ ˆ ˆ
7 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 7 B 3 Auf der Grundlage der mi dieser Gleichung geschäzen Sörgrößen (Residuen),. T bzw. mi den quadrieren Residuen also kann man besimme Tess durchführen. Nennen Sie einige Tess, ob sie auf eine Regressionsgleichung für oder für als abhängige (dependen) Variable und welche Hypohese man mi Ihnen prüf (vgl. umseiig) abhängige Variable Name des Tess hier wurden zwar z.t. die richigen Tess genann, aber bei Formulierung der Ho gab es große Fehler prüf ob erfüll is Bei Formulierung der verlezen Annahmen B bei und B 3 bei gab es Fehler, insbesondere, wenn versuch wurde die H 0 korrek aufzuschreiben. Es is nich klar geworden, dass es bei B 3 um Kovarianzen (d 0) geh und nich um Varianzen, d Manche Teilnehmer schrieben auch und vielen war hier und bei einer anderen Aufgabe gar nich, d klar, dass sich Hypohesen immer nur auf (unbekanne) Größen der Grundgesamhei beziehen, nich aber auf Schäzwere aus der Sichprobe, also auf Größen wie ˆ oder ˆ, die ja schließlich bekann sind (so dass es nichs anzunehmen gib). Eine H 0 muss auch exak definier sein (weil sons ja die Sichprobenvereilung nich exak gegeben is), sie kann also nich lauen H 0 : (das wäre H bei einem zweiseiigen Tes und schon gar nich H 0 : muss B 4 Das war buchsäblich die gleiche Aufgabe wie uner a) Ziff. 7 (also Klausur von SS 0) E-Views gib hier einen Wer von,5907 für den Durbin Wason Koeffizien aus. Die ensprechenden Tabellenwere sind bei T = 5 und K+ = 4 d L = 0,7 (L = lower) und d U =,6 (U = upper)., d Wie laue die H 0 bei diesem Tes und wie is hier zu enscheiden? [ Punke] In welchem Werebereich für den Durbin Wason Koeffizien würde man die H 0 annehmen, und was besag das Ergebnis dann (in einfachen Woren ausgedrück)? [ Punke] Hier wurde enorm viel Unsinn produzier. Ich hae erware, dass erkann wird, dass beim DW-Koeffizien von DW = d =,5907 wegen d L = 0,7 < d < d U =,6 der Fall der Unbesimmhei vorlieg. Das wurde in den selensen Fällen direk geschrieben. Viele haben einfach die Definiion der Bereiche aus der Formelsammlung abgeschrieben und nich gesag, was hier im konkreen Fall vorlieg. Die beiden Fragen nach H 0 und was Annahme von H 0 konkre bedeue, wurden fas nie richig beanwore. Einige haben wegen d (-) also - d/ erkann dass 0,4406 is, die Auokorrelaion (genauer ˆ ) also posiiv is. Ein Klausureilnehmer ha das für einen p-wer gehalen und geschrieben, dass deshalb die Auokorrelaion mi 44% nich signifikan sei s is B 5 N Die Vereilung aller möglichen Were für ˆ und ˆ, die man erhäl, wenn man alle n Sichproben vom Umfang n (n seh hier für den Sichprobenumfang, der sons mi T symbolisier wird und N is der Umfang der Grundgesamhei, die meis nich wie hier als endlich angenommen wird) zöge, die man aus dieser Grundgesamhei ziehen kann, heiß....-vereilung von ˆ und ˆ
8 v. d. Lippe, Fehler bei Klausuren 8 Niemand kam auf die Idee, dass es sich hier um die Sichprobenvereilung von ˆ und handel ˆ und dass man an ihr wie in der Vorlesung gezeig Erwarungsreue (bei jedem T bzw. n) und Konsisenz (bei T, bzw. n ) der Schäzfunkionen ˆ und ˆ erkennen kann. Noch eine Silblüe (oder mehr als das, eigenlich ein Armuszeugnis): W 3 Punke (+) aus dem Teil für Wirschafsprüfer a) Warum kann man nich einfach sagen, dass mi Ablehnung der Nullhypohese (H 0 ) gezeig wurde, dass die H 0 falsch is? Anwor: Es komm nich auf die Varianz, sondern auch auf die Sreuung an
Statistik II Übung 4: Skalierung und asymptotische Eigenschaften
Saisik II Übung 4: Skalierung und asympoische Eigenschafen Diese Übung beschäfig sich mi der Skalierung von Variablen in Regressionsanalysen und mi asympoischen Eigenschafen von OLS. Verwenden Sie dazu
MehrPhillips Kurve (Blanchard Ch.8) JKU Linz Riese, Kurs Einkommen, Inflation und Arbeitslosigkeit SS 2008
Phillips Kurve (Blanchard Ch.8) 151 Einleiung Inflaion und Arbeislosigkei in den Vereinigen Saaen, 1900-1960 In der beracheen Periode war in den USA eine niedrige Arbeislosigkei ypischerweise von hoher
MehrThema 6: Kapitalwert bei nicht-flacher Zinsstruktur:
Thema 6: Kapialwer bei nich-flacher Zinssrukur: Markzinsmehode Bislang unersell: i i kons. (, K, T) (flache Zinskurve) Verallgemeinerung der KW-Formel auf den Fall beliebiger Zinskurven jedoch ohne weieres
MehrA. Multiple Choice Teil der Klausur (22 Punkte) Lösungen jeweils in blauer Schrift
A. Muliple Choice eil der Klausur ( Punke) Lösungen jeweils in blauer chrif Punk Lösung: B Homoskedasiziä bedeue dass a) Annahme B gil, d.h. dass die geschäzen örgrößen û über alle Zeipunke gerechne eine
Mehr26 31 7 60 64 10. 16 6 12 32 33 9
Lineare Algebra / Analyische Geomerie Grundkurs Zenrale schrifliche Abiurprüfungen im Fach Mahemaik Aufgabe 4 Fruchsäfe in Berieb der Geränkeindusrie produzier in zwei Werken an verschiedenen Sandoren
MehrPraktikum Grundlagen der Elektrotechnik Versuch 5. Matrikelnummer:... ...
FH D FB 3 Fachhochschule Düsseldorf Universiy of Applied Sciences Fachbereich Elekroechnik Deparmen of Elecrical Engineering Prakikum Grundlagen der Elekroechnik Versuch 5 Name Marikelnummer:... Anesa
MehrLineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren
Lineargleichungssysteme: Additions-/ Subtraktionsverfahren W. Kippels 22. Februar 2014 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 2 Lineargleichungssysteme zweiten Grades 2 3 Lineargleichungssysteme höheren als
Mehr15. Netzgeräte. 1. Transformator 2. Gleichrichter 3. Spannungsglättung 4. Spannungsstabilisierung. Blockschaltbild:
Ein Nezgerä, auch Nezeil genann, is eine elekronische Schalungen die die Wechselspannung aus dem Sromnez (230V~) in eine Gleichspannung umwandeln kann. Ein Nezgerä sez sich meisens aus folgenden Komponenen
MehrPreisniveau und Staatsverschuldung
Annahme: Preisniveau und Saasverschuldung Privae Wirschafssubjeke berücksichigen bei ihren Enscheidungen die Budgeresrikion des Saaes. Wenn sich der Saa in der Gegenwar sark verschulde, dann muss der zusäzliche
MehrKapitel 11 Produktion, Sparen und der Aufbau von Kapital
apiel 11 Produkion, Sparen und der Aufbau von apial Vorbereie durch: Florian Barholomae / Sebasian Jauch / Angelika Sachs Die Wechselwirkung zwischen Produkion und apial Gesamwirschafliche Produkionsfunkion:
MehrZwei Rechenbeispiele für die einfache lineare Regression
Einfache Regression mi Ecel Prof. Dr. Peer von der Lippe Zwei Rechenbeispiele für die einfache lineare Regression 1.1. Daen 1. Mindeslöhne Beispiel 1 Ennommen aus Rolf Ackermann, pielball des Lobbyisen,
MehrDie Halbleiterdiode. Demonstration der Halbleiterdiode als Ventil.
R. Brinkmann hp://brinkmanndu.de Seie 1 26.11.2013 Diffusion und Drif Die Halbleierdiode Versuch: Demonsraion der Halbleierdiode als Venil. Bewegliche Ladungsräger im Halbleier: im n Leier sind es Elekronen,
MehrMusterbeispiele zur Zinsrechnung
R. Brinkann h://brinkann-du.de Seie 1 20.02.2013 Muserbeisiele zur Zinsrechnung Ein Bankkunde uss Zinsen zahlen, wenn er sich bei der Bank Geld leih. Das Geld was er sich leih, nenn an aial. Die Höhe der
MehrPrimzahlen und RSA-Verschlüsselung
Primzahlen und RSA-Verschlüsselung Michael Fütterer und Jonathan Zachhuber 1 Einiges zu Primzahlen Ein paar Definitionen: Wir bezeichnen mit Z die Menge der positiven und negativen ganzen Zahlen, also
MehrInformationsblatt Induktionsbeweis
Sommer 015 Informationsblatt Induktionsbeweis 31. März 015 Motivation Die vollständige Induktion ist ein wichtiges Beweisverfahren in der Informatik. Sie wird häufig dazu gebraucht, um mathematische Formeln
MehrAnalog-Elektronik Protokoll - Transitorgrundschaltungen. Janko Lötzsch Versuch: 07. Januar 2002 Protokoll: 25. Januar 2002
Analog-Elekronik Prookoll - Transiorgrundschalungen André Grüneberg Janko Lözsch Versuch: 07. Januar 2002 Prookoll: 25. Januar 2002 1 Vorberachungen Bei Verwendung verschiedene Transisor-Grundschalungen
MehrINPUT-EVALUATION DER ZHW: PHYSIK SEITE 1. Serie 1
INPUT-EVALUATIN DER ZHW: PHYSIK SEITE 1 Serie 1 1. Zwei Personen ziehen mi je 500 N an den Enden eines Seils. Das Seil ha eine Reissfesigkei von 600 N. Welche der vier folgenden Aussagen is physikalisch
MehrGrundlagen der Informatik III Wintersemester 2010/2011
Grundlagen der Informaik III Winersemeser 21/211 Wolfgang Heenes, Parik Schmia 11. Aufgabenbla 31.1.211 Hinweis: Der Schnelles und die Aufgaben sollen in den Übungsgruppen bearbeie werden. Die Hausaufgaben
MehrRepetitionsaufgaben Wurzelgleichungen
Repetitionsaufgaben Wurzelgleichungen Inhaltsverzeichnis A) Vorbemerkungen B) Lernziele C) Theorie mit Aufgaben D) Aufgaben mit Musterlösungen 4 A) Vorbemerkungen Bitte beachten Sie: Bei Wurzelgleichungen
MehrOECD Programme for International Student Assessment PISA 2000. Lösungen der Beispielaufgaben aus dem Mathematiktest. Deutschland
OECD Programme for International Student Assessment Deutschland PISA 2000 Lösungen der Beispielaufgaben aus dem Mathematiktest Beispielaufgaben PISA-Hauptstudie 2000 Seite 3 UNIT ÄPFEL Beispielaufgaben
Mehr4.7. Prüfungsaufgaben zum beschränkten Wachstum
.7. Prüfungsaufgaben zum beschränken Wachsum Aufgabe : Exponenielle Abnahme und beschränkes Wachsum In einem Raum befinden sich eine Million Radonaome. Duch radioakiven Zerfall verminder sich die Zahl
Mehrb) Man erwärmt auf einer Herdplatte mit einer Leistung von 2,0 kw zehn Minuten lang zwei Liter Wasser von 20 C.
Wärmelehre. a) Berechne, wie viel Energie man benöig, um 250 ml Wasser von 20 C auf 95 C zu erwärmen? b) Man erwärm auf einer Herdplae mi einer Leisung von 2,0 kw zehn Minuen lang zwei Lier Wasser von
MehrONLINE-AKADEMIE. "Diplomierter NLP Anwender für Schule und Unterricht" Ziele
ONLINE-AKADEMIE Ziele Wenn man von Menschen hört, die etwas Großartiges in ihrem Leben geleistet haben, erfahren wir oft, dass diese ihr Ziel über Jahre verfolgt haben oder diesen Wunsch schon bereits
MehrKreativ visualisieren
Kreativ visualisieren Haben Sie schon einmal etwas von sogenannten»sich selbst erfüllenden Prophezeiungen«gehört? Damit ist gemeint, dass ein Ereignis mit hoher Wahrscheinlichkeit eintritt, wenn wir uns
MehrKulturelle Evolution 12
3.3 Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution Kulturelle Evolution 12 Seit die Menschen Erfindungen machen wie z.b. das Rad oder den Pflug, haben sie sich im Körperbau kaum mehr verändert. Dafür war einfach
MehrProfessionelle Seminare im Bereich MS-Office
Der Name BEREICH.VERSCHIEBEN() ist etwas unglücklich gewählt. Man kann mit der Funktion Bereiche zwar verschieben, man kann Bereiche aber auch verkleinern oder vergrößern. Besser wäre es, die Funktion
MehrAbiturprüfung Baden-Württemberg 1986
001 - hp://www.emah.de 1 Abirprüfng Baden-Würemberg 1986 Leisngskrs Mahemaik - Analysis Z jedem > 0 is eine Fnkion f gegeben drch f x x x e x ; x IR Ihr Schabild sei K. a Unersche K af Asympoen, Schnipnke
MehrThema : Rendite und Renditemessung
Thema : Rendie und Rendiemessung Lernziele Es is wichig, die Zeigewichung der Rendie als ennzahl zu versehen, den Unerschied zwischen einer koninuierlichen und einer diskreen erzinsung zu begreifen und
MehrBPI-Pressekonferenz. Statement. Dr. Martin Zentgraf. Geschäftsführer der Desitin Arzneimittel GmbH und Mitglied des BPI-Vorstandes Berlin
BPI-Pressekonferenz Statement Dr. Martin Zentgraf Geschäftsführer der Desitin Arzneimittel GmbH und Mitglied des BPI-Vorstandes Berlin Es gilt das gesprochene Wort Berlin, den 26. September 2012 Seite
MehrPersönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut wird, dass sie für sich selbst sprechen können Von Susanne Göbel und Josef Ströbl
Persönliche Zukunftsplanung mit Menschen, denen nicht zugetraut Von Susanne Göbel und Josef Ströbl Die Ideen der Persönlichen Zukunftsplanung stammen aus Nordamerika. Dort werden Zukunftsplanungen schon
Mehr50. Mathematik-Olympiade 2. Stufe (Regionalrunde) Klasse 11 13. 501322 Lösung 10 Punkte
50. Mathematik-Olympiade. Stufe (Regionalrunde) Klasse 3 Lösungen c 00 Aufgabenausschuss des Mathematik-Olympiaden e.v. www.mathematik-olympiaden.de. Alle Rechte vorbehalten. 503 Lösung 0 Punkte Es seien
MehrVerband der TÜV e. V. STUDIE ZUM IMAGE DER MPU
Verband der TÜV e. V. STUDIE ZUM IMAGE DER MPU 2 DIE MEDIZINISCH-PSYCHOLOGISCHE UNTERSUCHUNG (MPU) IST HOCH ANGESEHEN Das Image der Medizinisch-Psychologischen Untersuchung (MPU) ist zwiespältig: Das ist
MehrFachrichtung Mess- und Regelungstechniker
Fachrichung Mess- und egelungsechniker 4.3.2.7-2 chüler Daum:. Tiel der L.E. : Digiale euerungsechnik 3 2. Fach / Klasse : Arbeiskunde, 3. Ausbildungsjahr 3. Themen der Unerrichsabschnie :. -Kippglied
MehrQualität und Verlässlichkeit Das verstehen die Deutschen unter Geschäftsmoral!
Beitrag: 1:43 Minuten Anmoderationsvorschlag: Unseriöse Internetanbieter, falsch deklarierte Lebensmittel oder die jüngsten ADAC-Skandale. Solche Fälle mit einer doch eher fragwürdigen Geschäftsmoral gibt
MehrGutes Leben was ist das?
Lukas Bayer Jahrgangsstufe 12 Im Hirschgarten 1 67435 Neustadt Kurfürst-Ruprecht-Gymnasium Landwehrstraße22 67433 Neustadt a. d. Weinstraße Gutes Leben was ist das? Gutes Leben für alle was genau ist das
MehrMathematischer Vorbereitungskurs für Ökonomen
Mathematischer Vorbereitungskurs für Ökonomen Dr. Thomas Zehrt Wirtschaftswissenschaftliches Zentrum Universität Basel Gleichungen Inhalt: 1. Grundlegendes 2. Lineare Gleichungen 3. Gleichungen mit Brüchen
Mehr5. Flipflops. 5.1 Nicht-taktgesteuerte Flipflops. 5.1.1 NOR-Flipflop. Schaltung: zur Erinnerung: E 1 A 1 A 2 E 2.
AO TIF 5. Nich-akgeseuere Flipflops 5.. NO-Flipflop chalung: E A zur Erinnerung: A B A B 0 0 0 0 0 0 0 E 2 A 2 Funkionsabelle: Fall E E 2 A A 2 0 0 2 0 3 0 4 Erklärungen: Im peicherfall behalen die Ausgänge
MehrGleichungen Lösen. Ein graphischer Blick auf Gleichungen
Gleichungen Lösen Was bedeutet es, eine Gleichung zu lösen? Was ist überhaupt eine Gleichung? Eine Gleichung ist, grundsätzlich eine Aussage über zwei mathematische Terme, dass sie gleich sind. Ein Term
MehrTESTEN SIE IHR KÖNNEN UND GEWINNEN SIE!
9 TESTEN SIE IHR KÖNNEN UND GEWINNEN SIE! An den SeniorNETclub 50+ Währinger Str. 57/7 1090 Wien Und zwar gleich in doppelter Hinsicht:!"Beantworten Sie die folgenden Fragen und vertiefen Sie damit Ihr
MehrStatuten in leichter Sprache
Statuten in leichter Sprache Zweck vom Verein Artikel 1: Zivil-Gesetz-Buch Es gibt einen Verein der selbstbestimmung.ch heisst. Der Verein ist so aufgebaut, wie es im Zivil-Gesetz-Buch steht. Im Zivil-Gesetz-Buch
MehrDie Post hat eine Umfrage gemacht
Die Post hat eine Umfrage gemacht Bei der Umfrage ging es um das Thema: Inklusion Die Post hat Menschen mit Behinderung und Menschen ohne Behinderung gefragt: Wie zufrieden sie in dieser Gesellschaft sind.
MehrChemie Zusammenfassung KA 2
Chemie Zusammenfassung KA 2 Wärmemenge Q bei einer Reaktion Chemische Reaktionen haben eine Gemeinsamkeit: Bei der Reaktion wird entweder Energie/Wärme frei (exotherm). Oder es wird Wärme/Energie aufgenommen
MehrInformationen zum Ambulant Betreuten Wohnen in leichter Sprache
Informationen zum Ambulant Betreuten Wohnen in leichter Sprache Arbeiterwohlfahrt Kreisverband Siegen - Wittgenstein/ Olpe 1 Diese Information hat geschrieben: Arbeiterwohlfahrt Stephanie Schür Koblenzer
MehrElternzeit Was ist das?
Elternzeit Was ist das? Wenn Eltern sich nach der Geburt ihres Kindes ausschließlich um ihr Kind kümmern möchten, können sie bei ihrem Arbeitgeber Elternzeit beantragen. Während der Elternzeit ruht das
MehrMachen Sie Ihre Kanzlei fi für die Zukunf! Grundvoraussezung für erfolgreiches Markeing is die Formulierung einer Kanzleisraegie. Naürlich, was am meisen zähl is immer noch Ihre fachliche Kompeenz. Aber
MehrMobile Intranet in Unternehmen
Mobile Intranet in Unternehmen Ergebnisse einer Umfrage unter Intranet Verantwortlichen aexea GmbH - communication. content. consulting Augustenstraße 15 70178 Stuttgart Tel: 0711 87035490 Mobile Intranet
MehrStellen Sie bitte den Cursor in die Spalte B2 und rufen die Funktion Sverweis auf. Es öffnet sich folgendes Dialogfenster
Es gibt in Excel unter anderem die so genannten Suchfunktionen / Matrixfunktionen Damit können Sie Werte innerhalb eines bestimmten Bereichs suchen. Als Beispiel möchte ich die Funktion Sverweis zeigen.
MehrQuadratische Gleichungen
Quadratische Gleichungen Aufgabe: Versuche eine Lösung zu den folgenden Zahlenrätseln zu finden:.) Verdoppelt man das Quadrat einer Zahl und addiert, so erhält man 00..) Addiert man zum Quadrat einer Zahl
MehrWas meinen die Leute eigentlich mit: Grexit?
Was meinen die Leute eigentlich mit: Grexit? Grexit sind eigentlich 2 Wörter. 1. Griechenland 2. Exit Exit ist ein englisches Wort. Es bedeutet: Ausgang. Aber was haben diese 2 Sachen mit-einander zu tun?
MehrZwischenablage (Bilder, Texte,...)
Zwischenablage was ist das? Informationen über. die Bedeutung der Windows-Zwischenablage Kopieren und Einfügen mit der Zwischenablage Vermeiden von Fehlern beim Arbeiten mit der Zwischenablage Bei diesen
MehrKrippenspiel für das Jahr 2058
Ev.-Luth. Landeskirche Sachsens Spielen & Gestalten Krippenspiel für das Jahr 2058 Krippenspiel für das Jahr 2058 K 125 Impressum Weihnachtsspielangebot 2009 Krippenspiel für das Jahr 2058 K 125 Die Aufführungsrechte
MehrAnleitung über den Umgang mit Schildern
Anleitung über den Umgang mit Schildern -Vorwort -Wo bekommt man Schilder? -Wo und wie speichert man die Schilder? -Wie füge ich die Schilder in meinen Track ein? -Welche Bauteile kann man noch für Schilder
MehrBUCHHALTUNG BUCHFÜHRUNG WO IST ER EIGENTLICH? - DER UNTERSCHIED?
BUCHHALTUNG BUCHFÜHRUNG WO IST ER EIGENTLICH? - DER UNTERSCHIED? Wenn auch die Begriffe "Buchhaltung Buchführung" in der letzten Zeit immer mehr zusammen zuwachsen scheinen, so ist er doch noch da: Der
MehrMehr Geld verdienen! Lesen Sie... Peter von Karst. Ihre Leseprobe. der schlüssel zum leben. So gehen Sie konkret vor!
Peter von Karst Mehr Geld verdienen! So gehen Sie konkret vor! Ihre Leseprobe Lesen Sie...... wie Sie mit wenigen, aber effektiven Schritten Ihre gesteckten Ziele erreichen.... wie Sie die richtigen Entscheidungen
MehrAlle gehören dazu. Vorwort
Alle gehören dazu Alle sollen zusammen Sport machen können. In diesem Text steht: Wie wir dafür sorgen wollen. Wir sind: Der Deutsche Olympische Sport-Bund und die Deutsche Sport-Jugend. Zu uns gehören
MehrErst Lesen dann Kaufen
Erst Lesen dann Kaufen ebook Das Geheimnis des Geld verdienens Wenn am Ende des Geldes noch viel Monat übrig ist - so geht s den meisten Leuten. Sind Sie in Ihrem Job zufrieden - oder würden Sie lieber
MehrDAVID: und David vom Deutschlandlabor. Wir beantworten Fragen zu Deutschland und den Deutschen.
Manuskript Die Deutschen sind bekannt dafür, dass sie ihre Autos lieben. Doch wie sehr lieben sie ihre Autos wirklich, und hat wirklich jeder in Deutschland ein eigenes Auto? David und Nina fragen nach.
Mehr11. Flipflops. 11.1 NOR-Flipflop. Schaltung: zur Erinnerung: E 1 A 1 A 2 E 2. Funktionstabelle: Fall E 1 E 2 A 1 A 2 1 0 0 2 0 1 3 1 0 4 1 1
TONI T0EL. Flipflops. Flipflops. NO-Flipflop chalung: E A zur Erinnerung: A B A B 0 0 0 0 0 0 0 E 2 A 2 Funkionsabelle: Fall E E 2 A A 2 0 0 2 0 3 0 4 Beobachung: Das NO-Flipflop unerscheide sich von allen
Mehr7 Rechnen mit Polynomen
7 Rechnen mit Polynomen Zu Polynomfunktionen Satz. Zwei Polynomfunktionen und f : R R, x a n x n + a n 1 x n 1 + a 1 x + a 0 g : R R, x b n x n + b n 1 x n 1 + b 1 x + b 0 sind genau dann gleich, wenn
MehrGrundlagen der höheren Mathematik Einige Hinweise zum Lösen von Gleichungen
Grundlagen der höheren Mathematik Einige Hinweise zum Lösen von Gleichungen 1. Quadratische Gleichungen Quadratische Gleichungen lassen sich immer auf die sog. normierte Form x 2 + px + = 0 bringen, in
MehrGüte von Tests. die Wahrscheinlichkeit für den Fehler 2. Art bei der Testentscheidung, nämlich. falsch ist. Darauf haben wir bereits im Kapitel über
Güte von s Grundlegendes zum Konzept der Güte Ableitung der Gütefunktion des Gauss im Einstichprobenproblem Grafische Darstellung der Gütefunktionen des Gauss im Einstichprobenproblem Ableitung der Gütefunktion
MehrSo funktioniert Ihr Selbstmanagement noch besser
So funktioniert Ihr Selbstmanagement noch besser HANS-FISCHER FISCHER-SEMINARE SEMINARE St. Wendelinsstrasse 9 86932 Pürgen-Lengenfeld Telefon 08196 99 82 10 Fax 08196 99 82 10 www.fischerseminare.de hans.fischer@fischerseminare.de
MehrErstellen einer Collage. Zuerst ein leeres Dokument erzeugen, auf dem alle anderen Bilder zusammengefügt werden sollen (über [Datei] > [Neu])
3.7 Erstellen einer Collage Zuerst ein leeres Dokument erzeugen, auf dem alle anderen Bilder zusammengefügt werden sollen (über [Datei] > [Neu]) Dann Größe des Dokuments festlegen beispielsweise A4 (weitere
Mehr1. Man schreibe die folgenden Aussagen jeweils in einen normalen Satz um. Zum Beispiel kann man die Aussage:
Zählen und Zahlbereiche Übungsblatt 1 1. Man schreibe die folgenden Aussagen jeweils in einen normalen Satz um. Zum Beispiel kann man die Aussage: Für alle m, n N gilt m + n = n + m. in den Satz umschreiben:
MehrOutlook. sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8. Mail-Grundlagen. Posteingang
sysplus.ch outlook - mail-grundlagen Seite 1/8 Outlook Mail-Grundlagen Posteingang Es gibt verschiedene Möglichkeiten, um zum Posteingang zu gelangen. Man kann links im Outlook-Fenster auf die Schaltfläche
MehrGemeinsame Erklärung zur inter-kulturellen Öffnung und zur kultur-sensiblen Arbeit für und mit Menschen mit Behinderung und Migrations-Hintergrund.
Gemeinsame Erklärung zur inter-kulturellen Öffnung und zur kultur-sensiblen Arbeit für und mit Menschen mit Behinderung und Migrations-Hintergrund. Das ist eine Erklärung in Leichter Sprache. In einer
MehrB: bei mir war es ja die X, die hat schon lange probiert mich dahin zu kriegen, aber es hat eine Weile gedauert.
A: Ja, guten Tag und vielen Dank, dass du dich bereit erklärt hast, das Interview mit mir zu machen. Es geht darum, dass viele schwerhörige Menschen die Tendenz haben sich zurück zu ziehen und es für uns
MehrKurzanleitung für eine erfüllte Partnerschaft
Kurzanleitung für eine erfüllte Partnerschaft 10 Schritte die deine Beziehungen zum Erblühen bringen Oft ist weniger mehr und es sind nicht immer nur die großen Worte, die dann Veränderungen bewirken.
MehrBerechnung der Erhöhung der Durchschnittsprämien
Wolfram Fischer Berechnung der Erhöhung der Durchschnittsprämien Oktober 2004 1 Zusammenfassung Zur Berechnung der Durchschnittsprämien wird das gesamte gemeldete Prämienvolumen Zusammenfassung durch die
MehrFAQs für beglaubigte Übersetzungen. 2015 Francesca Tinnirello
FAQs für beglaubigte Übersetzungen Die am häufigsten gestellten Fragen für beglaubigte Übersetzungen 1) Was sind beglaubigte Übersetzungen? 2) Was kostet eine beglaubigte Übersetzung? 3) Muss ich das Original
MehrGleichungen und Ungleichungen
Gleichungen Ungleichungen. Lineare Gleichungen Sei die Gleichung ax = b gegeben, wobei x die Unbekannte ist a, b reelle Zahlen sind. Diese Gleichung hat als Lösung die einzige reelle Zahl x = b, falls
MehrAnleitung zur Daten zur Datensicherung und Datenrücksicherung. Datensicherung
Anleitung zur Daten zur Datensicherung und Datenrücksicherung Datensicherung Es gibt drei Möglichkeiten der Datensicherung. Zwei davon sind in Ges eingebaut, die dritte ist eine manuelle Möglichkeit. In
MehrZeichen bei Zahlen entschlüsseln
Zeichen bei Zahlen entschlüsseln In diesem Kapitel... Verwendung des Zahlenstrahls Absolut richtige Bestimmung von absoluten Werten Operationen bei Zahlen mit Vorzeichen: Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren
MehrMotivation. Finanzmathematik in diskreter Zeit
Moivaion Finanzmahemaik in diskreer Zei Eine Hinführung zu akuellen Forschungsergebnissen Alber-Ludwigs-Universiä Freiburg Prof. Dr. Thorsen Schmid Abeilung für Mahemaische Sochasik Freiburg, 22. April
MehrStudienplatzbeschaffung
Studienplatzbeschaffung - Einklagen www.asta.haw-hamburg.de Hintergrund Alle Unis und Hochschulen unterliegen dem Kapazitätsausschöpfungsgebot Sie müssen alle ihnen zur Verfügung stehenden Plätze vergeben!
MehrSchriftliche Abiturprüfung Technik/Datenverarbeitungstechnik - Leistungskurs - Hauptprüfung. Pflichtteil
Sächsisches Saasminiserium Gelungsbereich: Berufliches Gymnasium für Kulus und Spor Fachrichung: Technikwissenschaf Schuljahr 20/202 Schwerpunk: Daenverarbeiungsechnik Schrifliche Abiurprüfung Technik/Daenverarbeiungsechnik
MehrL10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016
L10N-Manager 3. Netzwerktreffen der Hochschulübersetzer/i nnen Mannheim 10. Mai 2016 Referentin: Dr. Kelly Neudorfer Universität Hohenheim Was wir jetzt besprechen werden ist eine Frage, mit denen viele
MehrInfo zum Zusammenhang von Auflösung und Genauigkeit
Da es oft Nachfragen und Verständnisprobleme mit den oben genannten Begriffen gibt, möchten wir hier versuchen etwas Licht ins Dunkel zu bringen. Nehmen wir mal an, Sie haben ein Stück Wasserrohr mit der
MehrWir machen uns stark! Parlament der Ausgegrenzten 20.-22.9.2013
Wir machen uns stark! Parlament der Ausgegrenzten 20.-22.9.2013 Die Armutskonferenz Einladung zum Parlament der Ausgegrenzten 20.-22. September 2013 Was ist das Parlament der Ausgegrenzten? Das Parlament
MehrEARSandEYES-Studie: Elektronisches Bezahlen
www.girocard.eu Management Summary EARSandEYES-Studie: Elektronisches Bezahlen Management Summary August 2014 Seite 1 / 6 EARSandEYES-Studie: Elektronisches Bezahlen Der Trend geht hin zum bargeldlosen
MehrSowohl die Malstreifen als auch die Neperschen Streifen können auch in anderen Stellenwertsystemen verwendet werden.
Multiplikation Die schriftliche Multiplikation ist etwas schwieriger als die Addition. Zum einen setzt sie das kleine Einmaleins voraus, zum anderen sind die Überträge, die zu merken sind und häufig in
MehrGeld Verdienen im Internet leicht gemacht
Geld Verdienen im Internet leicht gemacht Hallo, Sie haben sich dieses E-book wahrscheinlich herunter geladen, weil Sie gerne lernen würden wie sie im Internet Geld verdienen können, oder? Denn genau das
MehrZeit lässt sich nicht wie Geld für schlechte Zeiten zur Seite legen. Die Zeit vergeht egal, ob genutzt oder ungenutzt.
Zeitmanagement Allgemeine Einleitung Wie oft haben Sie schon gehört Ich habe leider keine Zeit? Und wie oft haben Sie diesen Satz schon selbst gesagt? Wahrscheinlich nahezu jeden Tag. Dabei stimmt der
MehrNicht kopieren. Der neue Report von: Stefan Ploberger. 1. Ausgabe 2003
Nicht kopieren Der neue Report von: Stefan Ploberger 1. Ausgabe 2003 Herausgeber: Verlag Ploberger & Partner 2003 by: Stefan Ploberger Verlag Ploberger & Partner, Postfach 11 46, D-82065 Baierbrunn Tel.
MehrStatistische Auswertung:
Statistische Auswertung: Die erhobenen Daten mittels der selbst erstellten Tests (Surfaufgaben) Statistics Punkte aus dem Punkte aus Surftheorietest Punkte aus dem dem und dem Surftheorietest max.14p.
MehrWebalizer HOWTO. Stand: 18.06.2012
Webalizer HOWTO Stand: 18.06.2012 Copyright 2003 by manitu. Alle Rechte vorbehalten. Alle verwendeten Bezeichnungen dienen lediglich der Kennzeichnung und können z.t. eingetragene Warenzeichen sein, ohne
MehrPlanungsblatt Mathematik für die 4E
Planungsblatt Mathematik für die 4E Woche 26 (von 09.03 bis 13.03) Hausaufgaben 1 Bis Mittwoch 11.03: Auf dem Planungsblatt stehen einige Aufgaben als Übung für die SA. Bereite diese Aufgaben vor! Vor
MehrWas ist das Budget für Arbeit?
1 Was ist das Budget für Arbeit? Das Budget für Arbeit ist ein Persönliches Geld für Arbeit wenn Sie arbeiten möchten aber nicht mehr in einer Werkstatt. Das gibt es bisher nur in Nieder-Sachsen. Und in
MehrDokumentation von Bildungsaktivitäten
Dokumenaion von Bildungsakiviäen und -prozessen A Übersich über die in den lezen Monaen durchgeführen Bildungsakiviäen, die die Lernund Enwicklungsprozesse der Kinder vorrangig im Bildungsbereich Mahemaik
Mehr1. Mathematische Grundlagen und Grundkenntnisse
8 1. Mahemaische Grundlagen und Grundkennnisse Aufgabe 7: Gegeben sind: K = 1; = 18; p = 1 (p.a.). Berechnen Sie die Zinsen z. 18 1 Lösung: z = 1 = 5 36 Man beache, dass die kaufmännische Zinsformel als
MehrDeine Arbeit als Übersetzer bei lengoo Was erwartet Dich auf Deiner Reise mit lengoo? Was ist uns und unseren Kunden besonders wichtig?
Deine Arbeit als Übersetzer bei lengoo Was erwartet Dich auf Deiner Reise mit lengoo? Was ist uns und unseren Kunden besonders wichtig? Was ist uns und unseren Kunden besonders wichtig? Qualität steht
MehrWorkshop: Wie ich mein Handikap verbessere erfolgreich Leben mit Multiple Sklerose!
INTEGRA 7.-9.Mai 2014 Gernot Morgenfurt - Weissensee/Kärnten lebe seit Anfang der 90iger mit MS habe in 2002 eine SHG (Multiple Sklerose) gegründet und möchte viele Menschen zu einer etwas anderen Sichtweise
MehrErfahrungen mit Hartz IV- Empfängern
Erfahrungen mit Hartz IV- Empfängern Ausgewählte Ergebnisse einer Befragung von Unternehmen aus den Branchen Gastronomie, Pflege und Handwerk Pressegespräch der Bundesagentur für Arbeit am 12. November
MehrUnd der Schluß vom Beschluß: Beschlossen und verkündet hört sich an wie aus einer Gerichtsserie. Was soll das alles?
Von: " Schirmer" Datum: 28. September 2006 18:16:46 MESZ Cc: "Helmut Hehn" , "Wolfgang Engelskirchen" , "Peter Blumenroether" ,
MehrDas RSA-Verschlüsselungsverfahren 1 Christian Vollmer
Das RSA-Verschlüsselungsverfahren 1 Christian Vollmer Allgemein: Das RSA-Verschlüsselungsverfahren ist ein häufig benutztes Verschlüsselungsverfahren, weil es sehr sicher ist. Es gehört zu der Klasse der
MehrJederzeit Ordnung halten
Kapitel Jederzeit Ordnung halten 6 auf Ihrem Mac In diesem Buch war bereits einige Male vom Finder die Rede. Dieses Kapitel wird sich nun ausführlich diesem so wichtigen Programm widmen. Sie werden das
Mehr3.2 Festlegung der relevanten Brandszenarien
B Anwendungsbeispiel Berechnungen Seie 70.2 Feslegung der relevanen Brandszenarien Eine der wichigsen Aufgaben beim Nachweis miels der Ingenieurmehoden im Brandschuz is die Auswahl und Definiion der relevanen
MehrBerücksichtigung naturwissenschaftlicher und technischer Gesetzmäßigkeiten. Industriemeister Metall / Neu
Fragen / Themen zur Vorbereiung auf die mündliche Prüfung in dem Fach Berücksichigung naurwissenschaflicher und echnischer Gesezmäßigkeien Indusriemeiser Meall / Neu Die hier zusammengesellen Fragen sollen
MehrWelches Übersetzungsbüro passt zu mir?
1 Welches Übersetzungsbüro passt zu mir? 2 9 Kriterien für Ihre Suche mit Checkliste! Wenn Sie auf der Suche nach einem passenden Übersetzungsbüro das Internet befragen, werden Sie ganz schnell feststellen,
MehrWoche 1: Was ist NLP? Die Geschichte des NLP.
Woche 1: Was ist NLP? Die Geschichte des NLP. Liebe(r) Kursteilnehmer(in)! Im ersten Theorieteil der heutigen Woche beschäftigen wir uns mit der Entstehungsgeschichte des NLP. Zuerst aber eine Frage: Wissen
Mehr