EKF [de]: EKF-S Selbstbeurteilung (Emotionale-Kompetenz-Fragebogen) Normierungsstichprobe, alters- und geschlechtsspezifisch - SW Standardwerte

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Agnes Hausler
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1 Seite 1 von 11 Rohwert Norm (Emotionale-Kompetenz-Fragebogen) Normierungsstichprobe, alters- und geschlechtsspezifisch - SW Standardwerte (100+/-10z) Hauptskalen EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen EA Erkennen von Emotionen bei anderen RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen EX Emotionale Expressivität 92 EK Emotionale Kompetenz gesamt Zusatzskalen RA Regulation der Gefühle anderer EU Einstellungen zu Gefühlen

8 EA Erkennen von Emotionen bei anderen 2.92 95.3 RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen 2.94 95.

2 Seite 2 von 11 (Emotionale-Kompetenz-Fragebogen) Gesamtdauer []: 7:11 Bezeichnung Rohwert Normwert Hauptskalen EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen EA Erkennen von Emotionen bei anderen unter RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen EX Emotionale Expressivität EK Emotionale Kompetenz gesamt 92 Zusatzskalen RA Regulation der Gefühle anderer unter EU Einstellungen zu Gefühlen weit unter

8 unter RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen 2.92 95.3 EX Emotionale Expressivität 2.94 95.

3 Seite 3 von 11 EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen Rohwert: 3.2 Normwert: 94.5 Mit dieser Dimension wird die Fähigkeit erhoben, eigene Gefühle erkennen und verstehen zu können. Können Personen eigene Gefühle, positive wie negative, erkennen? Verstehen sie sich selbst? Erkennen und verstehen sie Gefühlsänderungen? Oder bemerken andere diese etwa schneller? Alle Items bis auf Item 47 beziehen sich explizit auf Gefühle, auf positive oder negative. Item 47 beinhaltet Verhalten und der jeweiligen Person eventuell unbekannte Motivationen und Beweggründe dieses Verhaltens. Das Erkennen und Verstehen eigener Gefühle (und im weiteren Sinne von Motivationen) gilt als Voraussetzung für einen kompetenten Umgang mit ihnen EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen EA Erkennen von Emotionen bei anderen Rohwert: 3 Normwert: 82.8 unter In dieser Dimension wird die Fähigkeit erhoben, Gefühle und Stimmungen von anderen über deren verbale oder nonverbale Signale, eingebettet in spezifische Situationen, zu erkennen und zu verstehen. Dies gilt als Voraussetzung dafür, mit Gefühlen anderer angemessen umgehen zu können und sich in sozialen Situationen kompetent zu verhalten.

Alle Items bis auf Item 47 beziehen sich explizit auf Gefühle, auf positive oder negative.

4 Seite 4 von EA Erkennen von Emotionen bei anderen RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen Rohwert: 2.92 Normwert: 95.3 Die Regulation und Kontrolle eigener Emotionen beschreibt die Fähigkeit, mit eigenen Gefühlen und Stimmungen umgehen zu können. Können extreme Gefühlsaufwallungen bewältigt werden, erreichen Personen ein emotionales Gleichgewicht, können vor allem negative Gefühlsausprägungen wieder in positive oder neutrale zurückgeführt werden? Diese Fähigkeit ist abhängig davon, Gefühle zu erkennen und sie ist selbst wiederum Voraussetzung für psychische Gesundheit RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen EX Emotionale Expressivität Rohwert: 2.94 Normwert: 95.3 Die Fähigkeit, eigene Gefühle auszudrücken, umfasst verbalen und nonverbalen Gefühlsausdruck. Können Personen ihre Gefühle beschreiben, können sie sie zeigen

Können extreme Gefühlsaufwallungen bewältigt werden, erreichen Personen ein emotionales Gleichgewicht, können vor allem negative Gefühlsausprägungen wieder in positive oder neutrale zurückgeführt

5 Seite 5 von 11 und können sie dies in angemessener Form? Die Fähigkeit zum adäquaten Gefühlsausdruck gilt als weitere Voraussetzung für psychische Gesundheit EX Emotionale Expressivität EK Emotionale Kompetenz gesamt Rohwert: Normwert: 92 Emotionale Kompetenz wird als multidimensionale Fähigkeit zum Erkennen eigener Gefühle, zum Erkennen der Gefühle von anderen, zum Umgang mit eigenen Gefühlen und zum Ausdruck von Gefühlen verstanden. Emotionale Kompetenzen sind nicht unabhängig von kognitiven Aspekten (etwa Perspektivenwechsel), von Persönlichkeit (etwa Neigung zu Ängstlichkeit), von Einstellungen gegenüber Gefühlen (sie etwa zulassen oder vermeiden wollen) und von im sozialen Kontext angesiedelten Verhaltensweisen und Kompetenzen (etwa Empathie). Emotionale Kompetenz nimmt eine Brückenfunktion zwischen Ich und Anderen, Denken und Fühlen, Fähigkeit und Persönlichkeit ein. 92 EK Emotionale Kompetenz gesamt

anderen, zum Umgang mit eigenen Gefühlen und zum Ausdruck von Gefühlen verstanden.

6 Seite 6 von 11 RA Regulation der Gefühle anderer Rohwert: 2.73 Normwert: 84.2 unter Das Umgehenkönnen mit Gefühlen anderer Personen und der positive Einfluss auf ihre Gefühle in Form von Aufheitern oder Beruhigen ist ein wichtiger Bestandteil sozial kompetenter Verhaltensweisen. Diese Fähigkeit ist eher auf soziale Interaktion bezogen und wird deshalb nicht der Emotionalen Kompetenz im engeren Sinne zugerechnet. Kompetenter Umgang mit Gefühlen anderer basiert aber auf der Fähigkeit, ihre Gefühle erkennen zu können RA Regulation der Gefühle anderer EU Einstellungen zu Gefühlen Rohwert: 2.64 Normwert: 75.4 weit unter Der praktizierte kompetente Umgang mit Gefühlen und der Ausdruck ihrer sind auch von der Einstellung zu Gefühlen abhängig. Die Zusatzskala soll unabhängig von Fähigkeiten diese Einstellungen messen: Ob Personen Gefühle wichtig sind, ob sie sich ihrer bewusst sein wollen, ob sie an Selbstverständnis interessiert sind, ob sie an den Gefühlen anderer Menschen teilnehmen möchten, ob sie einen positiven Umgang mit Gefühlen wertschätzen und sich an ihnen orientieren.

Verhaltensweisen. Diese Fähigkeit ist eher auf soziale Interaktion bezogen und wird deshalb nicht der Emotionalen Kompetenz im engeren Sinne zugerechnet.

7 Seite 7 von EU Einstellungen zu Gefühlen

8 Seite 8 von 11 Itemauswertung (Itemfilter: Musterbefund, Item-Kurzansicht) EA Erkennen von Emotionen bei anderen Nr Item Antwort Pkt Zeit 18 Kann gut Gefühle anderer erkennen s 59 Erkenne im Gespräch, wie Gesprächspartner geht, wann Stimmung ändert s RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen Nr Item Antwort Pkt Zeit 9 Mich kann nichts so leicht aus Ruhe bringen s 23 Wenn wütend bin, kann kaum beherrschen s 41 Kann unter schwierigen Bedingungen im inneren Gleichgewicht bleiben 5 3 s EX Emotionale Expressivität Nr Item Antwort Pkt Zeit 32 Teile anderen oft mit, wie mir geht s 50 Behalte Gefühle lieber für mich s RA Regulation der Gefühle anderer Nr Item Antwort Pkt Zeit 24 Schwierig für mich, andere wieder aus Traurigkeit holen s EU Einstellungen zu Gefühlen Nr Item Antwort Pkt Zeit 6 Wichtig zu wissen, warum Gefühle sich ändern s 15 Versuche, andere zu verstehen s

9 s RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen Nr Item Antwort Pkt Zeit 9 Mich kann nichts so leicht aus Ruhe bringen 5 5.2 s 23 Wenn wütend bin, kann kaum beherrschen 1 2.

9 Seite 9 von 11 Rohwert Theoret. RW (Emotionale-Kompetenz-Fragebogen) Theoretische Rohwertskala (Ausnutzung in Prozent) Hauptskalen EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen 3 50 EA Erkennen von Emotionen bei anderen RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen EX Emotionale Expressivität Zusatzskalen RA Regulation der Gefühle anderer EU Einstellungen zu Gefühlen

10 Seite 10 von 11 Häufigkeit der Nutzung von Antwortstufen: (2 Stufen, 2 Antwort(en)) Stufe Stufe 1 100% Stufe 2 0% Antwortverteilung Häufigkeit der Nutzung von Antwortstufen: (5 Stufen, 91 Antwort(en)) Stufe Stufe 1 23% Stufe 2 22% Stufe 3 22% Stufe 4 22% Stufe 5 11% Antwortverteilung Repetitionsindex: Repetitionen: 3 (Maximum bei 93 Items: 4278); Index: 0 Zeitanalyse Antwortzeiten pro Item (sec) Standardabweichung: Antwortzeit-Mittelwert (sec) für alle Items: Dargestellt: Ipsative Mittelwerte pro Skala (50+/-20z), standardisiert auf Gesamt (hohe Werte = lange Zeiten) Ipsativer Zeitmittelwert EE Erkennen und Verstehen eigener Emotionen EA Erkennen von Emotionen bei anderen RE Regulation und Kontrolle eigener Emotionen EX Emotionale Expressivität EK Emotionale Kompetenz gesamt RA Regulation der Gefühle anderer Zeit (sec)

Item (sec) Standardabweichung: Antwortzeit-Mittelwert (sec) für alle Items: 3.2 1.

11 Seite 11 von 11 Antwortzeit-Mittelwert (sec) für alle Items: 3.2 Standardabweichung: 1.6 Dargestellt: Ipsative Mittelwerte pro Skala (50+/-20z), standardisiert auf Gesamt (hohe Werte = lange Zeiten) Ipsativer Zeitmittelwert 7 EU Einstellungen zu Gefühlen Zeit (sec) Zahl zu schneller Antworten: 0; Zahl "Keine Antwort": 0

6 Dargestellt: Ipsative Mittelwerte pro Skala (50+/-20z), standardisiert auf

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