Soziologie der Behinderten

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1 Günther Cloerkes Soziologie der Behinderten Eine Einführung Unter Mitwirkung von Reinhard Markowetz 2., neu bearbeitete und erweiterte Auflage»Edition S«

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort XI t\ Behinderung und Menschen mit Behinderungen in soziologischer Perspektive 1.1 Begriffe Was verstehen wir unter»soziologie«und»soziologie der Behinderten«? Was verstehen wir unter»behinderung«und»behinderter Mensch«? Relativität von Behinderung 8.3 Paradigmata Modelle Zusammenfassung von Kapitel 1 13 v ii Behinderung als soziales Problem Was ist ein soziales Problem? Wie groß ist das soziale Problem»Behinderung«? Bevölkerungsstatistik Schulstatistik Expertenschätzungen 25 J Behinderte'-als Minorität 28 &. 1 ) Was ist eine Minorität oder Minderheit? 28 I 2.3.2' Der Minoritätenansatz 29 KJL J Zusammenfassung von Kapitel Institutionalisierung von Behinderung Das Rehabilitationssystem der Bundesrepublik Deutschland Medizinische Rehabilitation Berufliche Rehabilitation Berufsbildungswerke Berufsförderungswerke Werkstätten für Behinderte Schulische Rehabilitation Soziale Rehabilitation Bauen und Wohnen für Menschen mit Behinderungen Behindertengerechter Verkehr Freizeit im Leben behinderter Menschen Sozialpolitische und rechtliche Grundlagen Grundzüge der Sozialpolitik für Behinderte Das Schwerbehindertengesetz Die wichtigsten Vorschriften Die Zahl der amtlich Schwerbehinderten Kritische Anmerkungen Weitere Maßnahmen zur Förderung der Rehabilitation Behinderter Steuerliche Vergünstigungen 50

3 Erleichterungen im öffentlichen Personennahverkehr Sonstige Vergünstigungen Kritik und Ausblick Die politische Vertretung Behinderter in Selbsthilfe- Zusammenschlüssen Theoretische Vorbemerkungen Formen von Selbsthilfe-Zusammenschlüssen Selbsthilfegruppe Selbsthilfeorganisation / Selbsthilfeverband Behindertenbewegung Tabellarische Gegenüberstellung Selbstbestimmung und Emanzipation Zusammenfassung von Kapitel Behinderung und sozio-ökonomische Bedingungen Behinderung und soziale Ungleichheit Soziale Ungleichheit, Schichtungsgefüge, soziale Lage, soziale Milieus Lernbehinderung und soziale Herkunft Sonstige Behinderungen und soziale Herkunft Der gesellschaftstheoretische Ansatz Begriffe und sozialgeschichtliche Hypothesen Behinderung und soziale Lage Zusammenfassung von Kapitel Einstellung und Verhalten gegenüber behinderten Menschen Das Problem Die Struktur der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Begriffe Behinderung und soziale Reaktion Wert, Einstellung, Vorurteil, Stigma Einstellungen gegenüber behinderten Menschen Verhaltensweisen gegenüber behinderten Menschen Typische Reaktionsformen Interaktionsstörungen Methodische Probleme Kritik der Einstellungsforschung Personalisierungs- und Sympathieeffekt Kritik der Verhaltensforschung Zum Zusammenhang zwischen gemessenen Einstellungen und tatsächlichem Verhalten Entstehung der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Sozialisationsvariablen Der kulturhistorische Hintergrund Widersprüchliche Normen EXKURS: Die Reaktion auf Menschen mit Behinderungen im interkulturellen Vergleich Warum interkultureller Vergleich? Grundannahmen aus der Forschung Universalität Interkulturelle Variabilität Kulturelle Uniformität 96 VI

4 Intrakulturelle Variabilität Begriffe und Reaktionsspektrum Ergebnisse Sechs Thesen Neubewertung der gängigen theoretischen Annahmen Weiterführende Überlegungen Ein alternatives Denkmodell Mögliche Perspektiven Möglichkeiten der Veränderung der sozialen Reaktion auf behinderte Menschen Die Voraussetzungen Informationsstrategien Das Vorverständnis von Einstellungserwerb und -änderung Das Zugangsproblem: Selektive Wahrnehmung Bumerang-Effekte Angst als Druckmittel Ausnutzung von Schuldgefühlen Positive Darstellung Meinungsführer Experten und Betroffene Empirische Ergebnisse Kontakt Die Kontakthypothese Bedingungen des Kontakts zwischen Behinderten und Nichtbehinderten Zur empirischen Überprüfung der Kontakthypothese Die allgemeine Beziehung zwischen Kontakt und Einstellungen gegenüber Behinderten Einstellungen von Personen mit überdurchschnittlich häufigen Beziehungen zu Behinderten Professionelle Helfer Familienangehörige Schulkameraden Gezielte Kontakte im Rahmen von Einstellungsänderungsprogrammen Simulation von Behindertsein/Rollenspiel Einwirkung auf persönlichkeitsspezifische Merkmale Zulassen von»originären Reaktionen« Kombinationen verschiedener Strategien Veränderung des normativen Kontextes Gesetzgebungsmaßnahmen Sozialisationsinhalte und -praktiken Verschiebungen in der gesellschaftlichen Wertestruktur Zusammenfassung von Kapitel Behinderung als Stigma Behinderung als abweichendes Verhalten Was ist abweichendes Verhalten (Devianz)? Der strukturelle Ansatz Der prozessuale Ansatz Kurzer Abriß des Symbolischen Interaktionismus Merkmale des prozessualen Ansatzes 129 VII

5 6.2 Krankenrolle und Behindertenrolle Der soziologische Rollenbegriff Die Krankenrolle Die Behindertenrolle Behindertenrolle nach Freidson (prozessualer Ansatz) Behindertenrolle nach Haber und Smith (struktureller Ansatz) Stigma und Stigmatisierung Begriff und Merkmale Funktionen und Folgen von Stigmatisierung Sozialisation zum Stigmatisierten Hypothesen zur Entstehung von Stigmata Die Stigma-Identitäts-These Zum Problem Wichtige soziologische Identitätskonzepte in der Behindertenforschung Goffman Krappmann Thimm Kritik der Krappmann-Rezeption in der Sonderpädagogik Stigma und Identität - das Modell von Frey Aspekte der Identität Kritische Einordnung des Frey-Modells Bewältigung von Identitätsproblemen Identität, Selbst- und Fremdbild behinderter Menschen Zur Situation behinderter Frauen Entstigmatisierung behinderter Menschen Der Ausgangspunkt Identität, soziale Integration und Entstigmatisierung Zusammenfassung von Kapitel Soziale Integration von Menschen mit Behinderungen (R EINHARD MARKOWETZ) Einleitung Integration: Was ist das? Begriffsbestimmungen Zielgleiche und zieldifferente Integration Kooperation - Bindeglied zwischen zeilgleicher und zieldifferenter Integration Grundsätze und fundamentale Prinzipien der Integration Theorieentwicklungen in der Integrationspädagogik Theorie des gemeinsamen Gegenstands Theorie der integrativen Prozesse Der Ökosystemische Ansatz Integratives Paradigma: kopernikanische Wende oder Krise der Sonderpädagogik? Rahmenbedingungen der schulischen Integration Soziologisch relevante Ergebnisse und Erkenntnisse Zum Stand der schulischen Integration Internationale Entwicklungen Schulische Integration in Deutschland Wie teuer ist Integration? Sozialentwicklung und Selbstbild behinderter Kinder 208 VIII

6 7.6.3 Wie nehmen Nichtbehinderte Behinderte wahr? Einstellungenen und Bereitschaft von Pädagoginnen und Pädagogen zu integrativer Erziehung Urteile von Eltern behinderter und nichtbehinderter Kinder über Integration Integration von Menschen mit schweren mehrfachen Behinderungen Außer- und nachschulische Integration Integration im Elementarbereich (Kindergarten, Kindertagesstätte) Integration im Lebensbereich Freizeit Berufliche Integration Integratives Wohnen und Leben Behindertensoziologische Einordnung der Entwicklung Zusammenfassung von Kapitel Familien mit behinderten Kindern Problemstellung Zum Stand der Forschung Kleiner Exkurs in die Familiensoziologie Reaktionen der Eltern auf das behinderte Kind Einstellungen und Erwartungen Gefühlsmäßige Reaktionen Annahme und Verarbeitung der Behinderung Störungen des innerfamiliären Rollengleichgewichts Mögliche Anpassungsprobleme Desintegration und Desorganisation Neue Elternrolle Instrumental-technischer und emotional-expressiver Aspekt Die einzelnen familiären Rollen Die Rolle der Mutter Die Rolle des Vaters Die Rolle des behinderten Kindes Die Rolle der Geschwister , Auswirkungen auf das behinderte Kind ) Erzieherisches Fehlverhalten 247 TXA.1.1 Überbehütung Überforderung Vernachlässigung Die sozio-ökonomische Situation Schichtzugehörigkeit Wohnverhältnisse Heimunterbringung und Alternativen (FED) Das Erleben der Umweltreaktionen Isolation und Kommunikationsbarrieren Veränderung des äußeren Erscheinungsbilds Familie und Hilfesystem Behindertes Kind - behinderte Familie? Zusammenfassung von Kapitel IX

7 9. Freizeit behinderter Menschen 259 (REINHARD MARKOWETZ) 9.1 Definition, historische Entwicklung und Theorie der Freizeit Was versteht man unter»freizeit«? Historische Entwicklungslinien, Freizeittheorien und komplexes Verständnis von Freizeit Freizeit im Leben von Menschen mit Behinderungen Allgemeine Erkenntnisse Bewegungs- und Mobilitätseinschränkungen Kommunikationseinschränkungen Empirische Ergebnisse zur Freizeitsituation behinderter Menschen Die Freizeitsituation von»hilfebedürftigen Behinderten« Die Freizeitsituation von lern- und geistigbehinderten Menschen Zusammenfassung und Interpretation der empirischen Befunde Freizeitangebote für Menschen mit Behinderungen Familiäres und außerfamiliäres Freizeitverhalten Freizeit im Verein - Behinderten- und Integrationssport Freizeit und Freizeiterziehung in der (Sonder-)Schule Freizeit in Wohneinrichtungen/heilpädagogischen Heimen für Behinderte Erwachsenenbildungsangebote für Menschen mit Behinderungen Reisen, Urlaub und Tourismus für behinderte Menschen Zusammenfassung von Kapitel Sonderschullehrer und Menschenbild Helfen als Profession Historische Entwicklung des Sonderschullehrerberufs Empirische Untersuchungen zum Sonderschullehrer Soziale Herkunft von Sonderschullehrern Berufszufriedenheit Rollenproblematik, Selbst- und Fremdbild Haltung zur Integration Zum Menschenbild in der Sonderpädagogik Ethische Grundpositionen Neue Behindertenfeindlichkeit? Kritik der traditionellen Sonderpädagogik Ein integratives Menschenbild Zusammenfassung von Kapitel Literaturverzeichnis 313 Personenregister 385 Sachregister 397 X