Berufsvorbereitung und Berufswahl von britischen und deutschen Jugendlichen

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1 Oliver Greuling Berufsvorbereitung und Berufswahl von britischen und deutschen Jugendlichen PETER LANG Europäischer Verlag der Wissenschaften

2 INHALTSVERZEICHNIS Abkürzungsverzeichnis Problemstellung Methodische Grundlagen der Problembearbeitung Der Ansatz der Kulturvergleichenden Psychologie Die Methode der Vergleichenden Erziehungswissenschaft Jugendalter als Statuspassage im Lebenslauf Historische Ausdifferenzierung der Phase der Adoleszenz Soziologische Kriterien zur Abgrenzung der Adoleszenz Entwicklungspsychologische Kriterien zur Abgrenzung der Adoleszenz: Entwicklungsaufgaben Familiale Sozialisation und schulisch-berufliche Vorbereitung von Jugendlichen Jugendliche und die Beziehung zu ihren Eltern: Die Theorie der Individuation Elterliche Erziehungsstile Elterliches Engagement in schulischen Belangen Berufliche Orientierungen Jugendlicher im familialen Kontext Zusammenfassung Theorien zur Berufswahl Begriffsklärungen: Beruf, Berufswahl Soziologische Ansätze Entscheidungstheoretische Ansätze 44

3 4.4 Eigenschafts- und Faktorentheorien Entwicklungspsychologische Ansätze 'Life-span' und 'life-cycle 1 Ansätze Zusammenfassung Mobilitätsbereitschaft und Weltoffenheit als Aspekte moderner Berufsvorbereitung Empirische Befunde zur Einstellung Jugendlicher zur Integration in Europa Weltoffenheit Vergleichende Analyse der Berufsbildungssysteme in Großbritannien und der Bundesrepublik Deutschland Analyse des britischen Berufsbildungssystems Rahmenbedingungen im Bereich der Berufsausbildung vor der Ära Thatcher Umstrukturierungen im Bereich der staatlichen Aus- und Weiterbildung Vom Youth Opportunities Programme (YOP) zum Youth Training (YT) Training and Enterprise Councils (TECs) und Training Credits in England und Wales Der National Council for Vocational Qualifications: Kampf gegen das Dickicht das "Dschungels" Zusammenfassung Innovationen im Bereich der Sekundärschule: Maßgaben und Folgen des Education Reform Act (ERA) Hintergründe des Education Reform Act Die Implementierung des National Curriculum Exkurs: Opting Out und freie Wahl der Schule 86

4 6.2 Die Berufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland (alte Bundesländer) Rechtliche Grundlagen der Berufsausbildung Umsetzung des Dualen Systems Berufsvorbereitung und berufliche Erstausbildurig außerhalb des Dualen Systems Möglichkeiten zur Berufsausbildung in Großbritannien und Deutschland: Ein Vergleich Modelle der Berufsbildung Empirische Befunde zum Übergang englischer und deutscher Jugendlicher ins Erwerbsleben Kriterien zum Vergleich der Bildungssysteme Fragestellung und Hypothesen Methode Gewinnung der Stichproben aus Mannheim und Swansea Konstrukte und OperationaHsierung der Variablen Auswertungsplan und Verfahren zur Datenanalyse Ergebnisse Beschreibung der Stichproben aus Swansea und Mannheim Berufliche Zukunftspläne und Berufswahl der britischen und deutschen Jugendlichen Berufliche Zukunftspläne der Jugendlichen Berufswahl der Jugendlichen Unterschiede zwischen britischen und deutschen Jugendlichen: Mittelwertsvergleiche und Varianzanalysen Familiale Ressourcen Selbstkonzeptskalen 152

5 9.3.3 Soziale Unterstützung und berufliche Exploration Berufliche Sicherheit und Berufswahlangabe Bereitschaft zur Mobilität Identifikation mit dem Heimatort, der Region, der Nation und Europa Kosmopolitische, ethnozentrische und weltoffene Einstellungen Zusammenfassung Unterschiede in den Korrelationsmustern Familiale Ressourcen sowie Schulleistungen und Selbstkonzeptskalen Elterliches Schulengagement sowie Erziehungsstile und Schulleistungen Unterstützung durch Bezugspersonen sowie berufliche Exploration und berufliche Sicherheit sowie Berufswahlangabe Selbstkonzeptskalen und berufliches Explorationsverhalten : Selbstkonzeptskalen und berufliche Sicherheit sowie Berufswahlangabe Berufliche Sicherheit und Mobilitätsbereitschaft Lokale sowie regionale Identifikation und Bereitschaft zur lokalen sowie regionalen Mobilität Identifikation mit dem Heimatort, der Region, der Nation sowie Europa und weltoffene, ethnozentrische sowie kosmopolitische Einstellungen Zusammenfassung Diskussion 177 Literaturverzeichnis