Theoretische Ansätze zur Bildung von Personalvermögen in administrativen Bildungsbetrieben

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1 Berichte aus der Betriebswirtschaft Jörn Bendisch Theoretische Ansätze zur Bildung von Personalvermögen in administrativen Bildungsbetrieben - am Beispiel des Dualen Systems der Berufsausbildung Shaker Verlag Aachen 2003

2 Inhaltsverzeichnis Abkürzungsverzeichnis 7 Abbildungsverzeichnis 9 1 Problemstellung 11 2 Das Personalvermögenskonzept Bildung von Personalvermögen Vom Humankapital zum Personalvermögen Historische Wurzeln Das Personalvermögenskonzept Legitimation und Eingrenzung einer ökonomisch orientierten Personalentwicklung Quantifizierung des Personalvermögens Ziele und Inhalte der Personalvermögensrechnung Bewertungs- und Bestimmungsprobleme des betrieblichen Personalvermögens und mögliche Lösungsansätze Zwischenresümee Eine kurze Darstellung über die Entwicklung von Organisationen Das amorphe Phänomen der Organisationsentwicklung: Versuch einer Definition Ziele der Organisationsentwicklung Verlauf und Instrumente der Organisationsentwicklung Komponenten der Organisationsentwicklung Organisationsentwicklung und die Verschränkung mit dem Personalvermögenskonzept Zusammenfassung 39 3 Maßnahmen zur Bildung von Personalvermögen und deren personalwirtschaftliche Implikationen Grunzüge der Personalentwicklung und mögliche Verschränkung zur Bildung von Personalvermögen Abgrenzung von Personalentwicklung Aufgaben und Ziele der Personalentwicklung Planung von Personalvermögensbildung Transmissionskräfte Ausgewählte Begründungsfaktoren der Personalentwicklung Differenzierung und Ergänzung der Faktoren Prämissen Individuelle Ziele - Prämissen oder Parameter? Institutionelle Ziele Entwicklungsbedarf und informatorische Grundlagen 51

3 3.2.4 Adressaten von Maßnahmen zur Bildung von Personalvermögen Operationalisierung der Informationen zur Bildung von Personalvermögen Darstellung ausgewählter Maßnahmen zur Personalvermögensbildung Diferenzierung der Maßnahmen vor dem Hinntergrund des Personalvermögenskonzepts und personalwirtschaftliche Implikationen Qualifikationen Erwerb und Entwicklung von Qualifikationen Vermittlung von Qualifikationen Motivationen Motivationstheoretische Grundlagen Herausbildung der individuellen Motivstruktur Motive und Verhalten: Inhaltstheorien der Motivation Die Rolle von Erwartungen: Prozesstheorien der Motivation Vermittlung von Motivation Erfolgskontrolle und Evaluation Kostenerfassung der Maßnahmen zur Bildung von individuellem Personalvermögen Nutzen-, Ertrags- und Erfolgsmessung von Maßnahmen zur Bildung von individuellem Personalvermögen Zusammenfassung 92 4 Bildungsbetriebslehre und das Duale System der Berufsausbildung Einführende Bemerkungen Die schulische Ausbildung im Dualen System Rechtliche Rahmenbedingungen Organisation von berufsbildenden Schulen in der Bundesrepublik Deutschland Berufsbildende Schulen und schulische Ausbilder Finanzierung von Berufsschulen Ziele von Berufsschulen und Rahmenlehnpläne Schulaufsicht Die betriebliche Ausbildung im Dualen System Auszubildender und Ausbildungsvertrag Betriebliche Ausbilder Inhalte der betrieblichen Ausbildung Kosten und Nutzen der betrieblichen Ausbildung Bildungsökonomie und Bildungsbetriebslehre Bildungsbetriebliche Betrachtung des Dualen Systems der Berufsausbildung Grundlagen der Bildungsbetriebslehre Administrative / unselbständige Bildungsbetriebe Dispositive / selbständige Bildungsbetriebe 124

4 Bildungsbetriebliche Erkenntnisse für das Dualen System der Berufsausbildung Bildung von Personalvermögen im Dualen System der Berufsausbildung: Qualifikation des Personals Notwendigkeit zur Entwicklung des Personalvermögens und Kritik an bestehen Konzepten Ausgewählte Begründungsfaktoren der Entwicklung von Personalvermögen im Dualen System der Berufsausbildung Bedarfe zur Qualifikation des Personalvermögens im Dualen System der Berufsausbildung Referenzgrößen für die Bildung von Personalvermögen im Dualen System der Berufsausbildung Ausgewählte Ansätze zur Bildung von Personalvermögen in administrativen Bildungsbetrieben - eine kritische Bestandsaufnahme Schulische Ausbilder Lehrer Schulleiter Nutzenerhaltende vs. nutzenstiftende Qualifikationsmaßnahmen von Schulleitern und Lehrern Qualifikationsmaßnahmen im Dualen System der Berufsausbildung Anforderungen an betriebliche Ausbilder Kosten- und Nutzenaspekte von Qualifikationsmaßnahmen Fort- und Weiterbildungsangebote Besonderheiten des Weiterbildungsmarktes Evaluation von Weiterbildungsangeboten Ausgewählte Maßnahmen zur ex ante Bewertung von Weiterbildungsangeboten Kritik an der Zertifizierung von Weiterbildungsanbieter Zertifizierung von Weiterbildungsanbietern und mögliche Rückschlüsse auf die Bildung von Personalvermögen Zusammenfassung Steigerung der Motivation des Personalvermögens im Dualen System der Berufsausbildung Arbeitsstrukturierung Personalwirtschaftliche Konzepte der Arbeitsstrukturierung Adaption von betriebswirtschaftlichen Konzepten der Arbeitsstrukturierung auf administrative Bildungsbetriebe Bedeutung der Entgeltgestaltung aus personalwirtschaftliche Perspektive Entgelt und Motivation Bezugsrahmen der betrieblichen Entgeltgestaltung Entgelt und Motivation in administrativen Bildungsbetrieben 204

5 6.3 Karrieregestaltung und -planung Motivation und Ineffizienz in administrativen Bildungsbetrieben Exkurs: Grundzüge der Theorie der X-Effizienz Motivational bedingte X-Ineffizienz in administrativen Bildungsbetrieben Zusammenfassung Zusammenfassung 225 Literaturverzeichnis 228