Medienkonzept. erstellt Juni 2011 evaluiert Dezember Zielsetzung:

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1 Medienkonzept erstellt Juni 2011 evaluiert Dezember 2012 Zielsetzung: - angemessene Berücksichtigung einer Schlüsselkompetenz der Informationsgesellschaft - Ermöglichung von Selbstlernprozessen - Unterstützung der unterrichtlichen Differenzierung - Verbesserung der Chancengleichheit in der digitalen Zweiklassengesellschaft - Erweiterung der Medienkompetenz durch Nutzung des Internet - Qualifizierung der Lehrkräfte zur effektiven und flächendeckenden Nutzung Perspektiven Bei einem realistischen Blick auf unsere sich rasant verändernde Gesellschaft lässt sich prognostizieren, dass wir momentan eine Schülergeneration heranziehen, die ohne mehr oder weniger fundierte Kenntnisse am Computer nicht mehr auskommen wird. Ganz ohne Computerkenntnisse wird eine erfolgreiche Zukunftsplanung nicht mehr möglich sein. Für uns als Lehrer erwächst daraus die Aufgabe den Kindern nach Möglichkeit entsprechende Fähigkeiten und Fertigkeiten zu vermitteln. Schon in naher Zukunft wird der unterrichtliche Umgang mit dem PC eine gleichwertige Bedeutung haben, wie die uns bekannten Kulturtechniken Lesen, Rechnen und Schreiben. In Anbetracht dieser veränderten Sichtweise wird diese neue Aufgabenstellung sehr schnell für uns alle zur Verpflichtung werden.

2 Indikatoren - Anzahl der zur Verfügung stehenden Rechner - Auslastung des Medienraumes für Unterricht oder OGS- Angebote - Anzahl der erworbenen Computerführerscheine - Fortbildungen der Lehrkräfte Qualität der Nutzung der Software Beschreibung der Maßnahmen zur Umsetzung: Zur Umsetzung der oben beschriebenen Ziele sind mehrere Bereiche von Bedeutung: a.) materielle Ausstattung b.) Fortbildung c.) Support d.) Finanzierung zu a: Seit dem Frühjahr 2008 hat die GS Wiener Straße einen weiteren Schritt bei der Umsetzung des schuleigenen Medienkonzepts vollzogen. Mit der Verlegung des kompletten Medienraumes in den Altbau steht ein deutlich größerer Raum mit 15 Rechnern zur Verfügung. Nach der im Frühjahr 2011 abgeschlossenen 2. Ausbaustufe sind 22 Arbeitsplätze vorhanden. Alle verfügen über einen funktionsfähigen Internetanschluss und sind untereinander vernetzt. Für diesen Medienraum ist ein netzwerkfähiger Laserdrucker (s/w) angeschafft worden. Für Präsentationen gibt es im Medienraum einen Beamer, der auch bei Infoabenden der Schulleitung in der Mensa benutzt wird. Folgende Programme sind in Schullizenz vorhanden: Lernwerkstatt Version 8.0 (Mühlacker) Lesetrainer plus (Mühlacker) WinDactylo Schreibkurs (Mühlacker)

3 Im Lehrerzimmer steht ein Rechner mit Internetanschluss und Farblaserdrucker für das Kollegium zur Verfügung. Schulleitung und Sekretariat sind mit Rechner, Drucker und Fax ausgestattet und untereinander vernetzt. Die OGS-Leitung hat im Büro ebenfalls eine vollständige Bestückung. Der Medienraum wird im Nachmittagsbereich von der OGS im Rahmen von AG`s mitbenutzt. zu b: Die Fertigkeiten im Umgang mit dem Rechner sind innerhalb des Kollegiums sehr unterschiedlich. Einweisungen in die Lernprogramme, sowie in die Benutzung des Medienraumes und des Beamers werden kollegiumsintern durchgeführt. Die einzelnen Kolleginnen sind angehalten, die Angebote des lokalen e-teams zur individuellen Fortbildung zu nutzen. zu c: Das Anschließen von Geräten, Aufspielen von Programmen und der first-levelsupport sind kein Problem. Bei schwerwiegenderen Dingen wird der Support durch den Schulträger sichergestellt und läuft sowohl für die Arbeitsplätze des Medienraumes als auch für die Verwaltungsrechner quasi reibungslos. zu d: Kleinere Anschaffungen, wie von Lernprogrammen, Tintenpatronen, einzelne Kabel oder Kopfhörer, kann die Schule aus dem Etat oder mit Hilfe des Schulvereins selber leisten. Für alle anderen Maßnahmen muss die Bereitstellung durch den Schulträger im Rahmen des Medienentwicklungsplanes erfolgen.

4 Unterrichtsinhalte für die Schuleingangsphase Kompetenzen Standards und Fachliche Lerninhalte Grundbegriffe und Grundfunktionen rund um den Computer kennen Möglichkeiten der Computernutzung kennen Schreibwerkzeug kennen lernen Malwerkzeug nutzen Das Internet zielgerichtet und verantwortungsvoll nutzen Kennenlernen des Computers und seiner Komponenten Erkennen, dass Computer Strom benötigen Ein- und Ausschalten des Computers Erkennen der Funktionen der Maus Bedienen der Maus lernen Bedienen der Tastatur lernen Vereinbaren und Beachten von Regeln zur Nutzung des Computers Starten und Beenden von Programmen Öffnen und Speichern von Dateien Entdecken verschiedener Nutzungsmöglichkeiten am Computer Erkennen, dass der Computer verschiedene Aufgaben erledigen kann Wissen, wie bestimmte Anwendungen aussehen Kennenlernen verschiedener Funktionen eines Schreibprogramms Kennenlernen verschiedener Tastenfunktionen zur Texteingabe Erkennen, dass Texte nachträglich überarbeitet werden Anwenden einfacher Formatierungen Kennenlernen der Möglichkeiten eines einfachen Malprogramms Zeichen- und Füllwerkzeuge benutzen Malen und Ausmalen eigener Bilder Verstehen, was das Internet ist Starten und bedienen des Browsers Beachtung von vereinbarten Regeln zur sicheren Nutzung Aufrufen einer Suchmaschine Eingabe eines Suchbegriffes, Beachtung der korrekten Schreibweise Unterrichtsinhalte für die Klassen 3/4 Kompetenzen und Standards Fachbegriffe kennen Fachliche Lerninhalte Erkennen und Benennen von Komponenten Ein- und Ausgabegeräte unterscheiden Benennen von Desktopelementen

5 Nutzungsregeln beachten Grundfunktionen beherrschen Ein- und Ausschalten Desktoporientierung Tastaturorientierung Texte schreiben Fenstersymbole nutzen Starten und Beenden von Programmen Schreibwerkzeug nutzen Gestaltungs- und Ausdrucksmittel nutzen Verschiedene Textverarbeitungsmöglichkeiten kennen Markieren und Formatieren von Text Schriftarten unterscheiden Farbauswahlen durchführen Freies Gestalten von Texten lernen Rechtschreibkorrektur anwenden Überprüfung Speichern von Dateien Darstellen von Bildern am Computer Bildbearbeitungsprogramm starten und beenden Bearbeiten und Verändern von Bildern Werkzeuge zur Bildbearbeitung anwenden Erstellen neuer Bilder durch Bildausschnitte Das Internet als Rechercheinstrument nutzen Grundlegenden Umgang mit Dateiverwaltung und Speichermedien beherrschen Zusammenfügen Bild-Text Einfügen von Clips oder Fotos in Text Anordnen von Bildern im Text Textfluss um Bilder bestimmen Gestaltung von Überschriften Beachtung von regeln zur Internetnutzung Browser Starten und Bedienen Internetadressen aufrufen Internetnavigation Kindersuchmaschinen nutzen Auswahl und Bewertung der Suchergebnisse Lesezeichen anlegen Öffnen und Anlagen von Ordnern Gezieltes Speichern von Dateien in Ordnern Verschieben und Kopieren Nutzung der Zwischenablage Speicherung auf USB-Stick Korrektes Entfernen von Speichermedien Ausblick Die Belegung des Medienraumes in der zur Verfügung stehenden Stundentafel steigt kontinuierlich. Um die Auslastung zu erhöhen und die Nutzung attraktiver zu machen, sollen dem Kollegium die Möglichkeiten der Lernprogramme und deren Vorteile vermittelt

6 werden. So eignet sich z.b. der Arbeitsblattsnapper der Lernwerkstatt 8 zur Erstellung mehrfach differnzierter Arbeitsblätter, die unterrichtlich in Arbeitsplänen oder Werkstätten Verwendung finden. Zudem sollen vorhandene office Programme, z.b. paint, durchgängig eingesetzt werden. Die oben benannten fachlichen Inhalte orientieren sich an den Lern- und Arbeitsheften aus dem Herdt-Verlag. Die Nutzung der Software ist nach Möglichkeit flächendeckend angedacht. Kollegiumsinterne Fortbildungen sind dazu weiterhin vonnöten. Geplante Mittelverwendung im Bereich Medien In den Kalenderjahren 2011 und 2012 waren die Mittel der Medienentwicklung für den abschließenden Ausbau des PC-Raumes eingeplant. Erklärtes Ziel ist es hier einen Arbeitsplatz für jeden Schüler und jede Schülerin anbieten zu, d.h. eine Aufstockung auf 30 Arbeitsplätze, die über einen Server vernetzt sind. Wie bei jeder einzelnen Ausbaustufe in den letzten Jahren ist auch hier eine entsprechende Erweiterung der Elektroanlage bezüglich der Finanzierung zu bedenken. Die zukünftigen Planungen für die kommenden 3 Jahre umfassen folgende Vorhaben: - Anschaffung eines weiteren beamers für Konferenzen und zur Nutzung in der Mensa - Einrichtung von 2-3 Arbeitsplätzen im Lehrerzimmer mit Laptops (netzwerkfähiger Drucker ist vorhanden - Anschaffung von laptops für die Klassen, beginnend mit den GU-Klassen - evt. whiteboard im Medienraum in Abhängigkeit von der Fortbildungsplanung