Gliederung des Vortrags

Transkript

1 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel Berufsfelder, Einstiegsfelder und Kompetenzanforderungen in ausgewählten Fachrichtungen. Osnabrück, Kolja Briedis

2 Gliederung des Vortrags 0. Prolog. Einführung. Arbeitsverhältnisse beim Berufsstart. Sektoren, Branchen und Berufe. Kompetenzanforderungen an Hochschulabsolvent/-innen. Wege der Stellenfindung. Fazit und Ausblick Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

3 0. Prolog Historie von HIS gegründet 99 von der Stiftung Volkswagenwerk als gemeinnütziges Unternehmen 97 wurde die HIS von Bund (/) und Ländern (/) als Gesellschafter übernommen Standort der HIS: Hannover, Niedersachsen 9 Mitarbeiter (Hochschul-IT: 70, Hochschulforschung:, Hochschulentwicklung: 7, Verwaltung: 9) + 80 studentische Hilfskräfte + Doktoranden + Praktikanten und Auszubildenden insgesamt 9 Arbeitsbereiche Jahresbudget: ca. 9, Mio. (8, Mio. aus institutioneller Förderung und ca., Mio. aus Drittmitteln) (Stand: Oktober 009) Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

4 0. Prolog Betätigungsfelder von HIS Die HIS unterstützt die Hochschulen und die staatliche Hochschulpolitik im Bereich Hochschul-IT als Softwarehaus der Hochschulverwaltungen; im Sektor Hochschulforschung in Form von empirischen Untersuchungen und anderen Expertisen; im Bereich Hochschulentwicklung auf den Feldern Hochschulorganisation und Hochschulbau. Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

5 0. Prolog Rolle von HIS: Leistungsportfolio UB Hochschulforschung Selbstverständnis als Einrichtung der Politikberatung Ansatz: Sozialwissenschaftliche Untersuchungen zum Bildungsverhalten von Studienberechtigten, Studierenden und Absolvent/-innen der Hochschulen auf Basis und begleitend zur amtlichen Statistik 970/80er Jahre: Beginn von Befragungsreihen, die bis heute fortgeführt werden: - seit 97: Studienberechtigtenpanel - seit 98: Studienanfängerbefragung - seit 977/989: Absolventenbefragungen/-panel - 98 kommt die Sozialerhebung hinzu (im Auftrag des DSW, reicht zurück bis 9) Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

6 0. Prolog Umfassende sozialwissenschaftliche Datenbasis zum Student Life Cycle Schule Hochschule Arbeitsmarkt Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

7 0. Prolog Umfassende sozialwissenschaftliche Datenbasis zum Student Life Cycle Kontinuität seit 970er/80er Jahre Sozialerhebung Studienberechtigtenpanel Anfängerbefragung Absolventenbefragungen Abbruchuntersuchungen Schule Hochschule Arbeitsmarkt Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 7

8 0. Prolog Umfassende sozialwissenschaftliche Datenbasis zum Student Life Cycle Kontinuität seit 970er/80er Jahre Sozialerhebung Eurostudent Studienberechtigtenpanel Anfängerbefragung Absolventenbefragungen Abbruchuntersuchungen Schule Hochschule Arbeitsmarkt Wissenschaft weltoffen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 8

9 0. Prolog Umfassende sozialwissenschaftliche Datenbasis zum Student Life Cycle Kontinuität seit 970er/80er Jahre Sozialerhebung Eurostudent Studienberechtigtenpanel Anfängerbefragung Absolventenbefragungen Abbruchuntersuchungen Nationales Bildungspanel Schule Hochschule Arbeitsmarkt ANKOM berufliche (Weiter-)Bildung SQM HISBUS Wissenschaft weltoffen Nationale Bildungsberichterstattung TLF Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 9

10 0. Prolog Themen und Ziele der HIS-Absolventenstudien Themen Studienverlauf und rückblickende Bewertung des Studiums; Kompetenzen; Berufsübergang und berufliche Integration; beruflicher Werdegang; Existenzgründung; weitere akademische Qualifikationen, Promotion und Weiterbildung; Familiengründungsverhalten. Ziele Analyse des Verhältnisses von Studium und Beschäftigung (auch im zeitlichen Wandel); Bereitstellung von bundesweit repräsentativen Daten für alle Akteure im Bildungswesen; Unterstützung der Qualitätssicherung; Schätzmodelle ermöglichen (Mobilität, Abbrecherquoten). Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 0

11 0. Prolog Anlage der HIS-Absolventenstudien seit 989 (davor bereits Exmatrikuliertenbefragungen) Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

12 . Einführung Wie aussagekräftig sind Prognosen eigentlich? Problem der einfachen Trendfortschreibung Problem der self-fulfilling-prophecy Problem des Detaillierungsgrades Sollte man deswegen ganz auf Prognosen verzichten? Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

13 . Arbeitsverhältnisse Abb. : Arbeitsverhältnisse ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgang 00) unbefr. Vollzeit befristet Vollzeit 7 0 unbefr. Teilzeit befristet Teilzeit sonstiges (W erkverträge, Volontariat etc.) WiWi FH WiWi Uni Ingenieure FH Ingenieure Uni Naturwiss. Uni Geistesw iss. Uni Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

14 . Arbeitsverhältnisse Abb. : Arbeitsverhältnisse ca. ein Jahr nach dem Examen in den Wirtschaftswissenschaften, nur Universitäten (Absolventenjahrgang 00) unbefr. Vollzeit befristet Vollzeit 7 7 unbefr. Teilzeit befristet Teilzeit sonstiges (W erkverträge, Volontariat etc.) Quelle: HIS-Absolventenbefragung Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

15 . Arbeitsverhältnisse Veränderungen im Zeitvergleich - Wirtschaftswissenschaften (FH und Uni): erstmalig deutlicher von Krise betroffen in 00 - Ingenieurwissenschaften (vor allem FH): in der Krise Mitte der 990er Jahre höhere Anteile an befristeten Stellen - Naturwissenschaften: geringe Anteile an Normalarbeitsverhältnissen beim Start durch Promotionen, aber Anstieg von befristeten Vollzeitstellen im Zeitvergleich - Geisteswissenschaften: in konjunkturell schlechten Phasen steigt der Anteil an sonstigen Beschäftigungen und sinkt Anteil an unbefristeten Stellen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

16 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Sektor der Beschäftigung ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgang 00) Land-/ Forstw irtschaft 0 verarbeitendes Gewerbe 8 Dienstleistungsgew erbe 8 Bildung/Forschung/ Kultur Verbände/Stiftungen/ Organisationen WiWi FH WiWi Uni Ingenieure FH Ingenieure Uni öffentliche Verwaltung Naturwiss. Uni Geistesw iss. Uni Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

17 . Sektoren, Branchen und Berufe Veränderungen im Zeitvergleich - Wirtschaftswissenschaften (FH): leichter Rückgang im Dienstleistungssektor und leichte Zunahme im industriellen Sektor - Wirtschaftswissenschaften (Uni): leichter Rückgang im industriellen Sektor und leichte Zunahme im Dienstleistungssektor - Ingenieurwissenschaften (Uni): Zunahme im Bereich Bildung/Forschung/Kultur, Rückgang im Industriesektor - Naturwissenschaften: leichte Zunahme im Bereich Bildung/Forschung/Kultur, geringer Rückgang im Industriesektor - Geisteswissenschaften: Rückgang im Bereich Bildung/Forschung/Kultur, Zunahme bei Dienstleistungen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 7

18 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Wichtige Branchen der Beschäftigung ca. ein Jahr nach dem Examen in den Wirtschaftswissenschaften (Absolventenjahrgang 00) Maschinen-/Fahrzeugbau Energie-/W asserw irtschaft 0 Handel 9 Banken, Kreditgew erbe 8 9 Transportwesen Gesundheitswesen Rechts-/W irtschafts- bzw. Personalberatung sonst. Dienstleistungen Hochschulen WiWi FH WiWi Uni Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 8

19 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Wichtige Branchen der Beschäftigung ca. ein Jahr nach dem Examen in den Ingenieurwissenschaften (Absolventenjahrgang 00) Maschinen-/ Fahrzeugbau 0 Elektrotechnik/EDV- Geräte 8 sonst. verarbeitendes Gewerbe 7 Ingenieurbüros 8 sonst. Dienstleistungen Ingenieure FH Hochschulen 8 Forschungseinrichtungen 0 Ingenieure Uni Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 9

20 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Wichtige Branchen der Beschäftigung ca. ein Jahr nach dem Examen in den Naturwissenschaften (Absolventenjahrgang 00) Hochschulen 8 Forschungseinrichtungen Naturwissenschaften Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 0

21 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. 7: Wichtige Branchen der Beschäftigung ca. ein Jahr nach dem Examen in den Geisteswissenschaften (Absolventenjahrgang 00) Medien Verlagsw esen sonst. Dienstleistungen private Ausbildung/Schulung Schulen 7 Hochschulen 9 Geisteswissenschaften Kunst/Kultur 7 Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

22 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. 8: Berufe von Wirtschaftswissenschaftler/-innen (FH) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Rechnungskaufleute Unternehmensleitung/ - beratung/-prüfung 7 Verkaufsleiter, Kaufleute o. n. A. 7 7 Bank-/ Versicherungsfachleute 7 Verkehrs-/ Logistikkauffleute kaufmänn. Angestellte Volksw irte etc Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

23 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. 9: Berufe von Wirtschaftswissenschaftler/-innen (Uni) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Rechnungskaufleute 7 0 Unternehmensleitung/ - beratung/-prüfung 0 Verkaufsleiter, Kaufleute o. n. A. Bank-/ Versicherungsfachleute Verkehrs-/ Logistikkauffleute kaufmänn. Angestellte wiss. Mitarbeiter Volksw irte etc Quelle: HIS-Absolventenbefragung Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

24 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. 0: Berufe von Ingenieurinnen/Ingenieuren (FH) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Ingenieure 7 0 Naturwissenschaftler 8 Informatiker Unternehmensleitung /-beratung/-prüfung Verkehrsberufe wiss. Mitarbeiter technische Berufe (ausführend) Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

25 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Berufe von Ingenieurinnen/Ingenieuren (Uni) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Ingenieure Naturwissenschaftler 9 Informatiker 8 Unternehmensleitung /-beratung/-prüfung Verkehrsberufe wiss. Mitarbeiter technische Berufe (ausführend) Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

26 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Berufe von Naturwissenschaftler/-innen (Uni) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Naturw issenschaftler w iss. Mitarbeiter Informatiker Aushilfsberufe Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

27 . Sektoren, Branchen und Berufe Abb. : Berufe von Geisteswissenschaftler/-innen (Uni) ca. ein Jahr nach dem Examen (Absolventenjahrgänge 00, 00 und 997) Unternehmensleitung/-beratung und -prüfung Kaufleute (akad.) W erbefachleute kaufm. Angestellte Publizisten/Übersetzer/Bibliothekare Künstler medizinische, soziale Berufe wiss. Mitarbeiter Geisteswissenschaftler Aushilfsberufe Quelle: HIS-Absolventenbefragung Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 7

28 . Kompetenzanforderungen Untersuchung von Unternehmensstrukturen/-kulturen in Verbindung mit beruflichen Anforderungen Vier Betriebsstrukturen/-kulturen: a) unmodern-hierarchisch (hierarchische Entscheidungsfindung, Bürokratie, häufiger Kundenkontakt ohne partnerschaftliche Orientierung, Mitarbeiter/-innen sind auf sich selbst gestellt) b) projektorientiert-kundenfern (befristete Projektarbeit, kein/wenig Kundenkontakt, leicht interdisziplinär) c) eigenverantwortlich-kundenorientiert (hohe Eigenverantwortung, wechselnde Arbeitsaufgaben, kooperative Atmosphäre, häufiger Kundenkontakt mit partnerschaftlicher Orientierung, rationales Fehlermanagement) d) modern-globalisiert (Teamorientierung, interdisziplinäres Arbeiten, hohe Kundenorientierung, Internationalität, erweiterte Autonomiespielräume, innovatives Klima) Welche Kompetenzen werden im Beruf benötigt? Welche Kompetenzen werden zukünftig wichtiger? Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 8

29 . Kompetenzanforderungen Abb. : Kompetenzanforderungen an Hochschulabsolvent/-innen fünf Jahre nach dem Examen, differenziert nach Betriebskultur (Absolventenjahrgang 99) unmodernhierarchisch eigenverantw ortlichkundenorientiert projektorientiertkundenfern modernglobalisiert Quelle: HIS-Absolventenbefragung Kooperationsfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Verhandlungsgeschick Durchsetzungsvermögen Führungsqualitäten Organisationsfähigkeit Fachübergreifendes Denken Fremdsprachenkenntnisse Rechtskenntnisse Wirtschaftskenntnisse Spezielles Fachwissen Breites Grundlagenwissen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 9

30 . Kompetenzanforderungen Abb. : Kompetenzanforderungen an Hochschulabsolvent/-innen fünf Jahre nach dem Examen, differenziert nach Betriebskultur (Absolventenjahrgang 99) unmodernhierarchisch eigenverantw ortlichkundenorientiert projektorientiertkundenfern modernglobalisiert Quelle: HIS-Absolventenbefragung Kooperationsfähigkeit Kommunikationsfähigkeit Verhandlungsgeschick Durchsetzungsvermögen Führungsqualitäten Organisationsfähigkeit Fachübergreifendes Denken Fremdsprachenkenntnisse Rechtskenntnisse Wirtschaftskenntnisse Spezielles Fachwissen Breites Grundlagenwissen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel 0

31 . Wege der Stellenfindung Abb. a: Wege der Stellenfindung (Absolventenjahrgang 00) Ausschreibung Praktikum Arbeitgeber ist an mich herangetreten Job im Studium Bew erbung auf Verdacht Vermittlung der Eltern Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 WiWi FH WiWi Uni Ingenieure FH Ingenieure Uni Naturwiss. Uni Geistesw iss. Uni Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

32 . Wege der Stellenfindung Abb. b: Wege der Stellenfindung (Absolventenjahrgang 00) Vermittlung Hochschullehrer Übernahme aus vorherigem Arbeitsverhältnis Kontakt auf Jobmesse Vermittlung der Arbeitsagentur Vermittlung des Career Centers Quelle: HIS-Absolventenbefragung 007 WiWi FH WiWi Uni Ingenieure FH Ingenieure Uni Naturwiss. Uni Geistesw iss. Uni Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

33 . Zusammenfassung und Ausblick Befunde Rückgang des Normalarbeitsverhältnisses beim Berufsstart Wachsende Bedeutung von Dienstleistungen auch in der Industrie Wachsender Akademikerbedarf Aufnahme- und anpassungsfähiger Akademikerarbeitsmarkt Bedeutungszuwachs von Kompetenzen Stellenwert von Praxiskontakten Ausblick Inwiefern ist zu erwarten, dass sich diese Trends fortsetzen? Rahmenbedingungen (Globalisierung, Bedeutungszuwachs von Wissen, Modernisierung der Arbeitsorganisation, Liberalisierung in bestimmten Branchen, Alterung der Gesellschaft) intervenierende Ereignisse (politische, gesellschaftliche oder wirtschaftliche Veränderungen) Aufgabe der Hochschulen: Vorbereitung auf sich verändernde Anforderungen, nicht auf konkrete Berufe oder Branchen Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel

34 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! HIS Hochschul-Informations-System GmbH Kolja Briedis Tel.: 0/0- Weitere Informationen zu den HIS-Absolventenstudien: Absolventenprofile und Arbeitsmarkt im Wandel