Das Studium der Soziologie am Max-Weber-Institut. Ergebnisse der Absolventenbefragungen der Jahre 2004, 2010 und 2015

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1 Das Studium der Soziologie am Max-Weber-Institut Ergebnisse der Absolventenbefragungen der Jahre 2004, 2010 und 2015

2 1. Das Studium am Max-Weber-Institut für Soziologie Inhalte des Studiengangs 2 GRÜNDE FÜR EIN SOZIOLOGIE- STUDIUM IN HEIDEL- BERG Studienbedingungen Attraktivität der Stadt Zu bewältigende Studienanforderungen 2,1 2,4 2,9 Hochschulranking 2,9 Studienaufbau 2,9 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 Mittelwerte der Skala 1 (sehr relevant) bis 5 (nicht relevant) 2

3 DIE BEWERTUNG DES STUDIUMS Die Stärken des Studiums liegen in seiner zeitlichen Studierbarkeit dem Zugang zu Pflichtveranstaltungen der zeitlichen Koordination der Lehrveranstaltungen dem Erlernen des Anfertigens wissenschaftlicher Texte der Einübung in wissenschaftliche Arbeitsweisen der Einübung in mündliche Präsentationsformen der Aktualität des vermittelten Forschungsstandes (Durchschnittliche Bewertung bis 2,4 auf einer Skala von 1-5) Ausbaufähig sind die Studienberatung die fachlichen Vertiefungsmöglichkeiten die Aktualität erlernter Methoden und Verfahren die inhaltliche Abstimmung des Lehrangebots die fachliche Beratung und Betreuung die Verknüpfung von Theorie und Praxis die Einübung in beruflichprofessionelles Handeln die Unterstützung beim Berufseinstieg (Durchschnittliche Bewertung ab 2,5 auf einer Skala von 1-5) Die Bewertungen haben sich allgemein von 2004 bis 2015 verbessert. Ausnahmen stellen lediglich die Aktualität des Forschungsstandes und der erlernten Methoden und Verfahren sowie die fachlichen Vertiefungsmöglichkeiten dar, die konstant geblieben sind. 3

4 AUSLANDSAUFENTHALTE WÄHREND DES STUDIUMS ,7% 31,3% 7,80% 15,60% 10,60% 11,70% Auslandspraktika Auslandssemester 64,0% 76,60% 77,70% Keine Auslandserfahrung Die Anzahl der Studierenden, die Auslandserfahrungen während des Studiums gesammelt haben, hat sich zwischen 2010 und 2015 kaum verändert. Allerdings ist die Anzahl der Personen, die an einer ausländischen Hochschule studiert haben, im Zeitverlauf drastisch zurückgegangen. 4

5 IM STUDIUM VER- MITTELTE FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN Fähigkeiten und Kompetenzen, die die Absolventen nach ihrem Studium durchschnittlich als sehr gut einschätzten sind selbstständiges Arbeiten schriftliche Ausdrucksfähigkeit 1,5 1,7 Zwischen den Jahren 2010 und 2015 finden sich kaum Unterschiede fachübergreifendes Denken Kommunikationsfähigkeit Wissen zur Lösung von Problemen anzuwenden 1,9 1,9 1,9 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 Als gut schätzten die Studierenden Ähnlich gut wurden die Studierenden bewertet: ihre Abschlussnoten lagen bei 1.9 (2004 und 2010) sowie 2.1 (2015, Bachelor) und 1.6 (2015, Master) ihre Kooperationsfähigkeit (2,0) ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit (2,0) ihre Fähigkeit, Verantwortung zu übernehmen (2,0) ihre fachspezifischen theoretischen Kenntnisse (2,1) ihr breites Grundlagenwissen (2,1) ihre Kenntnis wissenschaftlicher Methoden (2,1) ihre Kenntnis empirischer Methoden (2,3) ihr spezielles Fachwissen (2,3) sowie ihre EDV-Kenntnisse (2,4) ein Als schlecht bewerteten sie lediglich ihre Fremdsprachenkenntnisse (3,2) 5

6 Die Mehrheit der Studierenden, dass das Studium sie mittelmäßig oder gut auf den Beruf vorbereitet hat % 2% 23% 14% 4% 7% Sehr gut Gut 16% 38% Mittelmäßig Schlecht 37% Sehr schlecht 30% Dabei ist der Anteil der Studierenden, die behauptet, dass Stuidum hätte sie gut oder sehr gut auf den Beruf vorbereitet, im Zeitverlauf sehr angestiegen

7 2. Nach dem Studium am Max-Weber- Institut für Soziologie Nach ihrem Bachelor haben % einen weiteren Abschluss erworben... davon 43 Personen an der Uni Heidelberg und 19 an anderen Unis... Abströmungen gab es insbesondere nach Darmstadt, Freiburg und Köln und in andere deutsche Unis. Nur zwei Personen studierten im Ausland weiter.... davon 81% ebenfalls in Soziologie

8 DIE BEWERBUNG AUF DIE ERSTE BERUFLICHE STEL- LUNG Die Absolventen schrieben acht Bewerbungen, wurden zu zwei Vorstellungsgesprächen eingeladen (Median) und bewarben sich insbesondere in den Bereichen der , ,9 23,8 21,4 13,2 10,6 5 0 Privatwirtschaft (Personal, Beratung, Organisation, Führung, etc.) öffentlichen Verwaltung und politischen Einrichtungen Wissenschaft Verbände, Vereine und Stiftungen Privatwirtschaft (Markt- und Meinungsforschung) Medien, Journalismus

9 DIE BEWERBUNG AUF DIE ERSTE BERUFLICHE STEL- LUNG Unterschiede zwischen Bachelor- und Masterabsolventen: 35,0% 32,1% 31,6% 32,8% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 13,6% 27,8% 25,0% 15,8% 20,5% 19,2% 22,1% 26,7% 26,7% 22,2% 22,2% BA 10,0% MA 5,0% 0,0%

10 Zum Erfolg führte letztendlich... Bewerbung auf Stellenausschreibungen 32,6% Kontakte durch Praktikum oder Jobs persönliche Kontakte 12,6% 10,9% Initiativbewerbung/Blindbewerbung Angebote im Internet Kontakte zu Lehrenden Besuch einer Berufs- und Studienberatung 6,7% 6,5% 5,3% 3,8% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% 35,0%

11 3. Im Erwerbsleben Vom Studium zum Taxifahrer? Nein, denn ohne formelle Beschäftigung befanden sich nach dem Studium nur... Bachelor 48,4% 51,6% Master 18,2% 81,8% Vollzeit Teilzeit... 2,7% im Jahr ,3% im Jahr ,9% im Jahr 2015 Von den Erwerbstätigen sind 70,1% Vollzeit- und 29,9% Teilzeitbeschäftigt, wobei große Unterschiede je nach Abschlussart bestehen

12 IHRE ERSTE BERUFLICHE STELLUNG WAR DIE DES ausführenden Angestellten 2,0 leitenden Angestellten 2,0 selbständigen Unternehmers 3,9 Selbstständigen mit Werk-/Honorarvertrag 5,9 Selbständigen in freien Berufen 5,9 wissenschaftlich qualifizierten Angestellten 11,8 qualifizierten Angestellten 21,6 47,1 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 45,0 50,0

13 IHRE ERSTE BERUFLICHE STELLUNG WAR DIE DES Unterschiede zwischen Bachelor- und Masterabsolventen: Selbständige(r) in freien Berufen selbständige(r) Unternehmer(in) leitende(r) Angestellte(r) Selbstständige(r) mit Werk- / Honorarvertrag wissenschaftlich qualifizierte(r) Angestellte(r) MIT mittlerer Leitungsfunktion MA BA ausführende(r) Angestellte(r) qualifizierte(r) Angestellte(r) wissenschaftlich qualifizierte(r) Angestellte(r) OHNE Leitungsfunktion 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0%

14 Zufrieden sind die Absolventen mit... DIE ZUFRIEDENHEIT MIT DER ERSTEN BERUFLICHEN STELLUNG den Tätigkeitsinhalten der Möglichkeit, eigene Ideen den Arbeitsbedingungen der beruflichen Position dem Raum für Privatleben 1,8 1,8 1,9 2,2 2,2 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 Die Zufriedenheit mit der ersten beruflichen Position hat sich über die Jahre kontinuierlich verbessert die Verdienste/Einkommen 2,5 Verbesserungsfähig sind allerdings... die Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten die Arbeitsplatzsicherheit 2,5 2,7 die Aufstiegsmöglichkeiten 2,8 2,3 2,4 2,4 2,5 2,5 2,6 2,6 2,7 2,7 2,8 2,8

15 RÜCKBLICK Erneut Soziologie studieren würden ,1% im Jahr ,7% im Jahr ,0% im Jahr 2015 Erneut in Heidelberg Soziologie studieren würden ,2% im Jahr ,0% im Jahr 2015

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