Schlüsselqualifikation. Persönliche Kompetenz. Methoden - kompetenz
|
|
- Elisabeth Solberg
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Schlüsselqualifikation B S L Fach - kompetzenz Persönliche Kompetenz Methoden - kompetenz Sozial - kompetenz Steuerungsteam Klassenteams Fachteams Mitglieder: Frau Dewald, Frau Breckner, Herr Freudenberger, Herr Kietzmann, Herr Schrade BFS (MA): Frau Dewald, Herr Griesheimer Frau Schmitz, Herr Schäfer; Herr Brett, Herr Lösch Fremdsprachensekretariat: Frau Hopp, Frau Zeilfelder, Herr Schumacher Büroklasse (Grundstufe): Frau Cappel, Frau Streibel, Herr Kühlborn Englisch: Frau Hopp, Frau Zeilfelder, Frau Wolz Naturwissenschaften: Frau Dewald, Frau Naydowski, Frau Eusterholz BWL: Herr Kühlborn, Herr Rousell, Herr Müller Training: Eigenverantwortliches Arbeiten im Unterricht (EVA) Methoden - training Kommunikationstraining Teamentwicklung nach Klippert Kietzmann, Nov.2003
2 Teilnehmende Klassen am Methodentraining Zweijährige Berufsfachschule (MA) -Wirtschaft und Verwaltung- Berufsschulklasse -Ausbildungsberuf: Bürokauffrau/Bürokaufmann-
3 Teilnehmende Klassen am Methodentraining Fremdsprachensekretariat Zweijährige Berufsfachschule (MA) -Ernährung / Sozialpädagogik-
4 Erste Veranstaltung zur Methodenschulung am Übung: Text lesen und dann den I nhalt wiedergeben Übung: Fachtexte lesen und daraus eine Gliederung erstellen Abschlussbesprechung: Sammeln und Strukturieren von Ergebnissen Entscheidung: Teilnahme an der Methodenschulung
5 Zweite Veranstaltung zur Methodenschulung mit dem Schwerpunkt: Methodentraining Termine: 18./ / Ort: Martin-Behaim-Schule Darmstadt Teilnehmer:
6
7 Dritte Veranstaltung zur Methodenschulung mit dem Schwerpunkt: Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA) Termine: 13./ / Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Leitungsteam Gruppenarbeit: Texte zusammen fassen
8 Methoden zur Veranschaulichung Methoden zur Veranschaulichung
9 Teamsitzung Klassenteams - Steuerungsteams Termin: 14. Januar 2003 Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Abstimmung über den Einsatz von Methoden nach Klippert in den einzelnen Klassen Auswertung der beiden Fortbildungsveranstaltungen sowie Umsetzung von Methodenkompetenzen im Unterricht hier: Berufsschulklasse (Büro)
10 Planung: Methodeneinsatz bei Fremdsprachensekretärinnen und Berufsfachschule Ernährung/Hauswirtschaft auf der Koordinierungssitzung Ergebnisse der Diskussion und Strukturierung neuer Vorschläge
11 Pädagogische Tage Vorbereitung für Sockeltraining Bildung von Fachteams - Themen für Workshops Termine: 3./ 4. März 2003 Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Bericht über 2. Seminar der Steuerungsteams am 6./7.2.03
12 Sockeltraining mit drei Vollzeitklassen und einer Berufsschulklasse Termine: 28.4., und Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Schwerpunktwar eigenverantwortliches Arbeiten als methodische Komponente! Tagesprogramm für Berufsfachschulklasse (MA) Beispiel: Diagramme entwickeln
13 Berufsfachschulklassen bei Plakatgestaltung ( Sockeltraining) Berufsschulklasse Büro bei Expertenrunde Lernen ( Sockeltraining)
14
15 Information über Methodentraining nach Klippert bei der halbjährlich stattfindenden Ausbilderrunde Termin: 1. Juli 2003 Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Information durch Frau Breckner und Frau Zeilfelder über Methodentraining im Berufsschulunterricht vor Ausbilderinnen und Ausbildern kaufmännischer Ausbildungsberufe! Nähere Informationen über den Zeitplan der IHK-Prüfungstermine und die Abstimmung mit den neuen Lernfeldern und dem notwendigen Methodentraining durch Frau Zeilfelder!
16 Teamsitzung Steuerungs- Klassen- sowie Fachteams Termin: 10. Juli 2003 Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Reflexion des Schuljahres 2002/2003 Stärken und Schwächenanalyse Zielsetzungen für 2003/2004
17 Überprüfung der gesetzten Ziele nach 1 Jahr Methodentraining ( ) Mindmapping als methode der besseren Struktierung ( ) Besonders positiv: Methodentraining in den Klassen und die Zusammenarbeit der Klassenteams
18 Methodentraining nach Klippert mit zwei neuen Berufsfachschulklassen (MA) in der Jugendhergberge Heidelberg zu Beginn des Schuljahres 2003/2004! Dauer: 3 Tage Teilnehmende Lehrkräfte: Frau Dewald, Frau Schmitz, Herr Brett und Herr Schäfer Plakatgestaltung zum Thema Optimale Zeiteinteilung Fachrichtung: Wirtschaft und Verwaltung Plakatgestaltung zum Thema Optimale Zeiteinteilung Fachrichtung: Ernährung und Hauswirtschaft
19 Vierte Veranstaltung zur Methodenschulung mit dem Schwerpunkt: Kommunikationstraining Termine: 8./ und 15./ Ort: Martin Behaim Schule Darmstadt Moderatoren: Uta Thomas und Volker Weichsel Strukturierung von Kommunikativen Basisintrumenten
20 Spielregeln der Kommunikation aufstellen Zusammenfassung von Merkmalen eine Protokolls Partnerarbeit: Zusammenfassung von Texten Aktives Zuhören während einer Diskussion
21 Fortbildungsveranstaltung zur Methodenschulung mit Fachteams (Englisch, Naturwissenschaften und BWL) Termin: Ort: Berufliche Schulen Lampertheim Moderatoren: Uta Thomas und Volker Weichsel und Teilnehmer Fachteam: BWL (Herr Kühlborn, Herr Müller und Herr Rousell) Fachteam: Englisch (Frau Hopp, Frau Wolz, Frau Zeilfelder und Herr Roßbach)
22 Im Mittelpunkt der Fortbildungsveranstaltung standen die Konzeption von Mikro und Makrospiralen für den unterrichtlichen Einsatz!
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen
Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen 18 Methodentraining Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen Die Anforderungen, die sowohl das Leben als auch der Beruf zukünftig an unsere Kinder stellen, verändern
MehrPädagogische Schulentwicklung B4. Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4
Pädagogische Schulentwicklung B4 Vielen Dank für Ihr Interesse an der Schulentwicklung B 4 Pädagogische Schulentwicklung B4 Selbst- Evaluation Fremd- Evaluation Kienbaum & Co. SchiLF OE Moderation gruppen
MehrEigenverantwortlich es Arbeiten und Lernen an der BBS Wittlich
Eigenverantwortlich es Arbeiten und Lernen an der BBS Wittlich 1 Warum eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen? 1. Wissensexplosion mit immer kürzeren Halbwertszeiten der Wissensverdopplung erfordert
MehrMethodenkonzept. 1. Grundsätze:
Methodenkonzept Beschlossen auf der GeKo am 03. Juni 2015 1. Grundsätze: Das vorliegende Curriculum soll dazu beitragen, die Unterrichtsqualität durch die Erweiterung der Methodenkompetenz der Schülerinnen
MehrZweijährige zur Fachschulreife führende Berufsfachschule
Referat 45 2012 Zweijährige zur Fachschulreife führende Berufsfachschule Verbesserung der individuellen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler Torben Würth Referat 45, Berufliche Gymnasien, Kultusministerium
MehrDas berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe
Das berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe Unser berufliches Angebot Grundsätzliche Unterscheidung Wir sind Teil des dualen Bildungssystems, d.h. es erfolgt eine Ausbildung in Schule
MehrAbschlussprüfung an der Heinrich-Böll-Schule im Jahrgang 9. Information für Eltern, Schülerinnen und Schüler
Abschlussprüfung an der Heinrich-Böll-Schule im Jahrgang 9 Information für Eltern, Schülerinnen und Schüler Abschlussprüfung Seit dem Schuljahr 2003/2004 müssen Hauptschüler/innen der Klasse 9 und Realschüler/innen
MehrWeiterentwicklung der höheren Berufsfachschule. MBFJ - Berufsbildende Schulen
Weiterentwicklung der höheren Berufsfachschule Tagesordnung Gemeinsamen Vereinbarung zur Umsetzung des Berufsbildungsreformgesetzes in Rheinland-Pfalz Weiterentwicklung der höheren Berufsfachschule Weiterentwicklung
MehrMethodenkonzept der Christian-Maar-Schule
Methodenkonzept der Christian-Maar-Schule Inhalt 1. Vorbemerkungen... 3 2. Zielsetzung... 3 3. Methodenvermittlung im Unterricht... 4 3.1. Lern- und Arbeitstechniken... 4 3.1.1. Ausgestaltung des Arbeitsplatzes...
MehrMethodenkonzept der Schule am Sandsteinweg Stand: März 2012
Methodenkonzept Wer nachhaltig und zeitgemäß lernen will, der muss dafür sorgen, dass der Lernstoff mit möglichst vielen Sinnen erschlossen wird: durch lesen, schreiben, hören, sehen, erzählen, zeichnen,
MehrELTERNINFORMATIONSABEND 2. DEZ. 2014
ELTERNINFORMATIONSABEND 2. DEZ. 2014 Schullaufbahn Allg. Informationen Informationen zur NMS VS - NMS Fragen, Sonstiges Volks- schule AHS NMS 6 7 8 9 10 11 12 13 14 PTS Neue Mittelschule BMS BHS AHS 10
Mehrmit bildnerisch-kreativem Schwerpunkt HERZLICH WILLKOMMEN ZUM INDIVIDUALISIERUNGSFORUM
mit bildnerisch-kreativem Schwerpunkt HERZLICH WILLKOMMEN ZUM INDIVIDUALISIERUNGSFORUM Ablauf des Nachmittages Theorie-Teil: Wer sind wir? Praxis-Teil: Schülergruppen arbeiten an ihrer Methodenkompetenz
MehrMICH IC A H E A L E S L CH C U H L U E
Michaelschule fürs Leben lernen 1. Unser Schulprofil 2. Pädagogische Arbeit im Unterricht in der Klasse 5 Das 2-Säulen-Modell der Michaelschule Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit Haupt- bis guter Realschulempfehlung
MehrPeter-Behrens-Schule Zweijährige Berufsfachschule BFS. Allgemeine und schwerpunktbezogene Informationen über die Zweijährige Berufsfachschule
Allgemeine und schwerpunktbezogene Informationen über die Zweijährige Berufsfachschule Fachrichtung Wirtschaft mit Schwerpunkt Ernährung und Hauswirtschaft Fachrichtung Technik mit Schwerpunkt Chemie,
MehrTrainingskonzept zum Erwerb von Basiskompetenzen
Trainingskonzept zum Erwerb von Basiskompetenzen 1. Entwurf (Stand: 09.01.2012) 1. Struktur des Trainingskonzepts 2. Ablauf des Trainings 3. Grundsätze des Trainings 4. Trainingslandkarte 5. Literatur
MehrMethodenkonzept. Die Schüler und Schülerinnen erwerben Fähigkeiten in vier Methodenbereichen:
Konzepte Thema: Methodenkonzept Methodenkonzept Ausgangspunkt Im Sinne der Prozessorientiertheit der Entwicklung unseres Schulprogramms hat sich das Lehrerkollegium des Schulverbund Wendland für eine Fortbildung
MehrSeminarkonzepte des Referats Berufliche Bildung. Schwerpunkt Sprachförderung 1. Schuljahr 2013 / 2014
Seminarkonzepte des Referats Berufliche Bildung Schwerpunkt Sprachförderung 1 Schuljahr 2013 / 2014 Zur Absprache eines schulgenauen Seminars sprechen Sie bitte eine der aufgeführten Personen an: Ulla
MehrStärkung überfachlicher Kompetenzen. Eigenverantwortliches Arbeiten EVA-Curriculum
Stärkung überfachlicher Kompetenzen Eigenverantwortliches Arbeiten EVA-Curriculum Im Entwicklungsprozess der Lernenden kommt dem Aufbau überfachlicher Kompetenzen eine besondere Bedeutung zu. Dabei geht
MehrBewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS) Zweijährige Berufsfachschule - zum mittleren Abschluss
Bewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS) Zweijährige Berufsfachschule - zum mittleren Abschluss Schuljahr 2012/2013 - Anmeldefrist: 31.03.2012 Aufnehmende berufliche Schule (Wunsch): Passbild
MehrDas berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe
Das berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe Unser berufliches Angebot Grundsätzliche Unterscheidung Wir sind Teil des dualen Bildungssystems, d.h. es erfolgt eine Ausbildung in Schule
MehrLiebe Kolleginnen und Kollegen der allgemein bildenden Schulen!
ANGEBOTE DER BERUFSBILDENDEN SCHULEN BURGDORF FÜR ALLGEMEIN BILDENDE SCHULEN ZUR UNTERSTÜTZUNG DER BERUFSORIENTIERUNG UND DER BERUFSWAHLENTSCHEIDUNG Standort Berliner Ring 28, Burgdorf Standort Vor dem
MehrDie Korrespondenzschule
Die Korrespondenzschule - ist ein Modellversuch für Schulen in der Region Ostwestfalen-Lippe. - ist ein möglicher, aber nicht zwangsläufiger Schritt in Richtung Selbstständige Schule. - möchte die Bildungslandschaft
MehrDas Pädagogische Konzept der Realschule Plus Neuwied Irlich
Das Pädagogische Konzept der Realschule Plus Neuwied Irlich Verknüpfung allgemeiner und beruflicher Bildung mit dem Ziel der qualifizierten Berufsfähigkeit Förderung fachlicher und überfachlicher Qualifikationen
MehrTeil 2: Theorie-Praxis-Verzahnung Begriffsklärungen und Beispiele für Umsetzungsmöglichkeiten
Didaktische und unterrichtsorganisatorische Konsequenzen der in der Erzieher_innen-Ausbildung Michael Ledig / Siegfried Beckord Teil 2: Begriffsklärungen und Beispiele für Umsetzungsmöglichkeiten 1 Lehrpläne
Mehr18. Hochschultage Berufliche Bildung 19./20. März 2015 in Dresden. Fachtagung Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen
18. Hochschultage Berufliche Bildung 19./20. März 2015 in Dresden Fachtagung Didaktische Jahresplanung an kaufmännischen Schulen Gliederung des Vortrages Kaufmännische Berufsschulen im Freistaat Sachsen
MehrSelbstorganisiertes Lernen braucht eine andere Schule Arbeitsschwerpunkte des Modellversuchs LUST am SZ Walle
Selbstorganisiertes Lernen braucht eine andere Schule Arbeitsschwerpunkte des Modellversuchs LUST am SZ Walle 1 Berufliche Abteilung Gesundheit am SZ Walle Medizinische (MFA) / Tiermedizinische (TFA) Fachangestellte
Mehr1. Die ursprüngliche Idee (das Angebot und der Adressatenkreis) 2. Die Realität (Schülerschaft und ihre Intentionen) 3. Vorschläge für Veränderungen
Arbeitsfassung!!! Die berufvorbereitenden Berufsfachschulen Betriebliche Praktika haben bei überdurchschnittlicher Dauer einen positiven Effekt auf den Übergang in betriebliche Ausbildung (IAB-Forschungsbericht
MehrKonzept Teamentwicklung der Ikarus-Schule, Grundschule Lachendorf
Konzept Teamentwicklung der Ikarus-Schule, Grundschule Lachendorf 1. Was ist ein Team? Definition Im Schulalltag lassen sich formelle und informelle Gruppen ausmachen, die ihre Aufgaben selbst wählen oder
MehrAusbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin/zum staatlich geprüften Sozialassistenten - Schwerpunkt Sozialpädagogik (B7QAS)
Ausbildung zur staatlich geprüften Sozialassistentin/zum staatlich geprüften Sozialassistenten - Schwerpunkt Sozialpädagogik (B7QAS) Voraussetzungen Klasse 1: - Sekundar-Abschluss I - Realschulabschluss
MehrAnmeldung für das Schuljahr 2017/2018
Schulstraße 55, 26506 Norden Telefon: 04931 9337-0, Fax: 04931 933750 Email: post@bbsnorden.de www.bbsnorden.de Anmeldung für das Schuljahr 2017/2018 Fu r folgende Schulformen melden Sie sich bitte in
MehrLernkultur und E-Learning. Mag. Gabriele Bleier
Lernkultur und E-Learning Mag. Gabriele Bleier E-Learning im Unterricht Lernkultur Unterrichtskultur Gehirnforschung Lernforschung Was kann/soll E-Learning leisten? Was brauchen SchülerInnen? Methodische
Mehr2. Prozesshafte Abbildung einer beruflichen Handlungssituation
Das Ziel ist es, ausgehend vom Lernfeld 10 (Absatzprozesse...) eine dem Lernfeldkonzept entsprechende Lernsituation zu konstruieren. Eine Lernsituation ist eine didaktisch konstruierte Unterrichtseinheit,
MehrGYMNASIUM OTTOBRUNN MEDIEN- UND METHODEN- CURRICULUM
GYMNASIUM OTTOBRUNN MEDIEN- UND METHODEN- CURRICULUM Schulentwicklung am goweb neue Medien am go Lehr- und Lernkultur Amtsschimmel Gymnasium Ottobrunn Kreativität & Phantasie Soziale Kompetenz Schulentwicklung
MehrAusbildung der Ausbilder (AdA), Vorbereitung auf die praktische Prüfung
Studiengang Ausbildung der Ausbilder (AdA), Vorbereitung auf die praktische Prüfung Nutzen Das Ausbilden von Nachwuchskräften ist eine wichtige Investition in die Zukunft Ihres Unternehmens und ein wesentlicher
MehrVierte Klasse was nun...?
Vierte Klasse was nun...? Schulstruktur ab dem kommenden Schuljahr Jg. 13 Jg. 12 Jg. 11 Werkstufe Berufliche Bildung Gymnasiale Oberstufe Jg. 10 Jg. 09 Werkschule Jg. 08 Jg. 07 Jg. 06 Förderzentrum Oberschule
MehrBerufsausbildung. Was kann ich nach mindestens 9 Schulbesuchsjahren machen?
Berufsausbildung Was kann ich nach mindestens 9 Schulbesuchsjahren machen? Berufsausbildung Zugangsvoraussetzungen mindestens 9 Schulbesuchsjahre und Berufsfeldentscheidung und Ausbildungsvertrag Berufsausbildung
Mehr2. Formulierung der beruflichen Kompetenzen und Strukturierung nach dem Schema von Muster-Wäbs/ Schneider
Das Ziel ist es, ausgehend vom Lernfeld 1 (In Ausbildung und Beruf orietnieren..) eine dem Lernfeldkonzept entsprechende Lernsituation zu konstruieren. Eine Lernsituation ist eine didaktisch konstruierte
MehrAnmeldung für das Schuljahr 2016/2017
Schulstraße 55, 26506 Norden Telefon: 04931 9337-0, Fax: 04931 933750 Email: post@bbsnorden.de www.bbsnorden.de Anmeldung für das Schuljahr 2016/2017 Fu r folgende Schulformen melden Sie sich bitte in
MehrI Methoden, die im Rahmen eines Schulcurriculums trainiert werden, aber auch im RU eingesetzt werden können
Methodencurriculum RS - Entwurf: Fassung 14.2.05 I Methoden, die im Rahmen eines Schulcurriculums trainiert werden, aber auch im RU eingesetzt werden können Kl. 5/6 Die ausgesuchten Methoden orientieren
MehrDas berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe
Das berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe Unser berufliches Angebot Grundsätzliche Unterscheidung Wir sind Teil des dualen Bildungssystems, d.h. es erfolgt eine Ausbildung in Schule
MehrErzieherin / Erzieher
Zugangsvoraussetzungen und Abschluss Voraussetzung für die Aufnahme sind neben der persönlichen Eignung abgeschlossene Berufsausbildung in einem Ausbildungsberuf, der der Weiterbildung in dieser Fachrichtung
MehrRealschulabschlussprüfung 2017 / 2018
Realschulabschlussprüfung 2017 / 2018 Ziel der Realschulabschlussprüfung Fachkompetenz Methodenkompetenz Handlungsfähigkeit im beruflichen und privaten Leben Sozialkompetenz Personale Kompetenz Realschulabschlussprüfung:
MehrMobilität von Bildungspersonal
Mobilität von Bildungspersonal Bonn, 6. Dezember 2017 Christoph Harnischmacher Kontext Bezirksregierung Düsseldorf (Schulaufsicht) 70 (öffentliche) und 30 (private) Berufskollegs 7.557 Lehrer*innen 152.967
MehrNeugestaltung der einjährigen Berufsfachschule Wirtschaft
Neugestaltung der einjährigen Berufsfachschule Wirtschaft Empfehlungen für die Gestaltung und inhaltliche Organisation des Unterrichts in den berufsbezogenen Lernbereichen der einjährigen Berufsfachschule
MehrErgänzende Bestimmungen für das berufsbildende Schulwesen (EB-BbS) RdErl. d. MK v /5/1-01/08 VORIS
Ergänzende Bestimmungen für das berufsbildende Schulwesen (EB-BbS) RdErl. d. MK v.. 8. 008-80006/5/-0/08 VORIS 0 0 8 50 00 Bezug: RdErl. v.. 7. 000 (Nds. MBl. S.67), zuletzt geändert durch RdErl. v. 7.
MehrBewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS)
Bewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS) Zweijährige Berufsfachschule (zum mittleren Abschluss führend) Schuljahr 2017/2018 Bewerbungsfrist bis: 31.03.2017 Nachname u. Vorname der Schülerin/des
Mehr1. KOOPERATIVE LERNFORMEN 2. SELBSTORGANISIERTES LERNEN (SOL) als systemischer Ansatz 3. EIGENVERANTWORTLICHES LERNEN UND ARBEITEN (EVA)
Die Bildungsstandards, neue, kompetenzorientierte Lehrpläne und der Aufbau von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen setzen eine stärkere Schüleraktivierung und eine größere Selbstständigkeit der Schüler/innen
MehrAssistenzberufe der beruflichen Schulen in der Region Fulda
Assistenzberufe der beruflichen Schulen in der Region Fulda Fulda Hünfeld Merkmale der Assistenzberufe zweijährige vollschulische Ausbildung mit Praktikum staatliche Abschlussprüfung Zusatzunterricht zur
MehrAbteilung Zweijährige Berufsfachschule. Wer? Der Abteilungsleiter der Berufsfachschule: Herr Roth
Abteilung Zweijährige Berufsfachschule - Schwerpunkt Wirtschaft und Verwaltung - Wer? Der Abteilungsleiter der Berufsfachschule: Herr Roth E-Mail: roth@fbs-ffm.de Wo? Raum C 119 Stefan Roth Raum C119 Wann?
MehrGrob-Konzept für Team-Workshops mit. - Gemeinderat und Verwaltung. Gemeinde.. Als Team noch bessere Dienstleister werden. Motto: (Vorschlag)
Gemeinde.. Grob-Konzept für Team-Workshops mit - Gemeinderat und Verwaltung Motto: (Vorschlag) Als Team noch bessere Dienstleister werden Von Erich Gnehm 1/11 Inhaltsübersicht Seite - Mögliche Zielsetzungen
MehrBewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS)
Bewerbungsformular für die Berufsfachschule (BFS) Zweijährige Berufsfachschule (zum mittleren Abschluss führend) Schuljahr 2014/2015 Anmeldefrist bis: 31.03.2014 Nachname u. Vorname der Schülerin/des Schülers:
MehrMethodencurriculum Lernkompetenz und Methodenkonzept
Methodencurriculum Lernkompetenz und Methodenkonzept Moderation: Annette Pillich-Krogoll, RSDin Was ist Lernkompetenz? Hättet ihr uns weniger erklärt, wir hätten mehr verstanden! Grafiti 2 Klippert s Unterrichtsreform
MehrAnmeldung für das Schuljahr 2019/2020
Schulstraße 55, 26506 Norden Telefon: 04931 9337-0, Fax: 04931 933750 Email: post@bbsnorden.de www.bbsnorden.de Anmeldung für das Schuljahr 2019/2020 Fu r folgende Schulformen melden Sie sich bitte in
MehrBeschulung der Revierjäger an der Berufsbildenden Schule II in Northeim
Beschulung der Revierjäger an der Berufsbildenden Schule II in Northeim Wo liegt eigentlich Northeim? Die BBS II 103 Lehrer 1.500 Schüler 12 Berufsfelder Fachbereiche Holztechnik Hauswirtschaft Fahrzeugtechnik
MehrForum: Förderung der Methodenkompetenz am Beispiel einer Werkrealschule 12./
Forum: Förderung der Methodenkompetenz am Beispiel einer Werkrealschule 12./13.11. 2014 Referenten: Ralf Lindenbach, Dipl.-Psych., CJD Offenburg Bettina Rübel, Lehrerin, Konrad-Duden-WRS Hintergründe/Projektverlauf
MehrKonzepte und Umsetzung von Praxisphasen im Studium des Faches Ernährungs und Lebensmittelwissenschaft
Technische Universität Berlin Tagung der Bundesarbeitsgemeinschaft für berufliche Bildung in der Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft am 04. und 05. April 2014 an der TU Berlin Konzepte und Umsetzung
MehrGrund- und Hauptschule Gildehaus Schule mit Ganztagsangebot Schulleitung. Methodenkonzept
Grund- und Hauptschule Gildehaus Schule mit Ganztagsangebot Schulleitung Neuer Weg 8 10 48455 Bad Bentheim Tel.: 0 59 24 / 12 21 Fax: 0 59 24 / 78 56 10 Methodenkonzept Das Methodenkonzept der Grund- und
MehrMethodencurriculum Rahmenplan Überfachliche Kompetenzen
Methodencurriculum Rahmenplan Überfachliche Kompetenzen Vorbemerkungen: Dieses Methodencurriculum hat zum Ziel, den Erwerb und die Vertiefung ausgewählter überfachlicher Kompetenzen in den Jahrgangsstufen
MehrBerufsorientierungskonzept
Albert-Schweitzer-Schule Schule mit Förderschwerpunkt Lernen Hebbelstraße 64347 Griesheim Telefon: 06155 61022 E-Mail: ass_griesheim@schulen.ladadi.de Berufsorientierungskonzept Unser Ziel ist es, dass
MehrRealschule Plus Eich. Unsere Themen. Informationsveranstaltung für Interessierte. Die Wahlpflichtfächer der RS+ Die 8., 9. und 10.
Realschule Plus Eich Informationsveranstaltung für Interessierte Unsere Themen I. Rechtlicher Rahmen II. Organisation und Konzeption I. Die Orientierungsstufe mit 7. Schuljahr III. II. Die 8., 9. und 10.
MehrTermine für die schriftlichen Abschlussprüfungen und für die zentralen Klassenarbeiten im Schuljahr 2017/2018 an beruflichen Schulen
Termine für die schriftlichen Abschlussprüfungen und für die zentralen Klassenarbeiten im Schuljahr 2017/2018 an beruflichen Schulen Bekanntmachung vom 22.12.2016 Az.: 41-6620.3/88 Das Kultusministerium
MehrGymnasium Mellendorf. Methodenplan für die Jahrgangsstufen 5-9/10 (Rö ) Module: Lern- und Arbeitstechniken.
Gymnasium Mellendorf Methodenplan für die Jahrgangsstufen 5-9/10 (Rö 19.9.2010) Module: Lern- und Arbeitstechniken Teamkompetenzen Kommunikationskompetenzen (Selbstgesteuertes Lernen) Vorschlag der Planungsgruppe
MehrProjekt Pädagogische Schulentwicklung in Berlin
Projekt Pädagogische Schulentwicklung in Berlin Evaluation des Sockeltraining zum Methodentraining der Modellschulen II Auswertung der Befragung von Schülerinnen und Schülern S. 2 Auswertung Zusammenfassung
MehrStrukturelle und organisatorische Weiterentwicklung in der Berufsfachschule I. Schuljahr 2014/ 2015
Strukturelle und organisatorische Weiterentwicklung in der Berufsfachschule I Schuljahr 2014/ 2015 Abteilung 4A 945 A 27. Januar 2014 Folie 1 Gliederung der Landesverordnung für die BF I Zielsetzung Fachrichtungen,
MehrWas ist Mathe macht stark Grundschule?
Gliederung Vorbemerkungen Erfolgreiches Mathematiklehren in 1/2 Aufgabenmaterial zur Diagnose und Förderung Fortbildung Mathe Coach Zusammenfassung Was ist Mathe macht stark Grundschule? Kronshagen,1.
MehrLehrveranstaltungsnachweis. LV-Nr. Titel der Veranstaltung Lehrende/r
Modul Wipäd-M01: Vertiefende Themen der Wirtschaftswissenschaften Human Ressource Management 1911 3 Vertiefende Themen der Wirtschaftswissenschaften - 12 - - Die Anmeldung und Verbuchung der 12 LP erfolgt
MehrStudienseminar Koblenz
Studienseminar Koblenz Stand: 26.02.2018 Entwicklungsbericht (EB) Nach LVO 13(1): Die Anwärterinnen und Anwärter führen einen Entwicklungsbericht zur kontinuierlichen Reflexion der individuellen Entwicklung
MehrHESSISCHER LANDTAG. Inwieweit sind die Feststellungen im oben genannten Schreiben nach Auffassung der Landesregierung zutreffend?
19. Wahlperiode HESSISCHER LANDTAG Drucksache 19/2314 29. 10. 2015 Kleine Anfrage des Abg. Greilich (FDP) vom 28.07.2015 betreffend Stellensituation an den Beruflichen Schulen in den hessischen en des
MehrPraxisprojekte in der Fachrichtung Elektrotechnik
Praxisprojekte in der Fachrichtung Elektrotechnik Im Rahmen des lehramtsbezogenen Praxissemesters bzw. des Bachelormoduls Betriebliche Praxisstudien 2007/2008 Inhaltsverzeichnis Kaulingfrecks, Anja, Entwicklung
MehrVeranstaltungsinhalte. Informationen zu den Klassen 10SR01 / 11SR01 / 12SR01. Informationen über die Ausbildung / Projekte / Schülerarbeiten
Bau- und Holztechnik 103 + 106 105 Tischler/innen Zimmerer/innen und Fliesenleger/innen Informationen zu den Klassen 10SR01 / 11SR01 / 12SR01 Informationen zu den Klassen 11ZI01 / 12ZI01 / 11FR01 108 10
MehrPrüfungstermine 2013 im Überblick Haupttermine. Stand: 24. Mai 2012
2.1 Regel- und Gemeinschaftsschulen Termine der Prüfungen zum Erwerb des Realschulabschlusses, des Qualifizierenden Hauptschulabschlusses sowie für die entsprechenden Externenprüfungen Zeugnisausgabe Hinweis:
MehrRehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation 2017 (ReZA)
Rehabilitationspädagogische Zusatzqualifikation 2017 (ReZA) Alle Ausbilderinnen und Ausbilder sowie alle an der Ausbildung beteiligten Mitarbeiter/innen in der Rehabilitation benötigen den Nachweis einer
MehrÜbersicht Berufliche Schulen Angebote SSA. Zielgruppe. Laufzeit. Anmerkungen. Beginn Ende. Anbieter. Anspruchs-voraussetzung
e SSA Zweijährige Berufsfachschule für Jugendliche mit Hauptschulabschluss BFS 2 Bergiusschule (Sachsenhausen) Frankensteiner Platz 1-5 60594 Frankfurt am Main Fachrichtung: Ernährung und Hauswirtschaft
MehrHerzlich willkommen! 1 Stand: September 2017
Herzlich willkommen! 1 Standort: Langer Wall Abteilungen Körperpflege Sozialpädagogik Heilpädagogik und Therapeutische Berufe Berufseinstiegsschule 2 Standort: Münsterkirchhof Abteilungen Ernährungsgewerbe
MehrAlternative Wege zum Abitur. Berufskollegs
Alternative Wege zum Abitur Berufskollegs Stand: Februar 2019 www.pixabay.de Mediapark 6b - 50670 Köln Gut zu wissen für die Allgemeinbildung Bei der Frage Ist die gymnasiale Oberstufe der passende Weg?
MehrHerzlich willkommen zum 2. Infoabend 9
Herzlich willkommen zum 2. Infoabend 9 Fach Hauptschulabschluss Realschulabschluss Übergang nach 11 Rel/Eth 4 4 1 3 GL 4 4 1 3 Deutsch G 4 G 3/E 4 ² E ³ Englisch G 4 G 3/E 4 ² E ³ Mathematik G 4 G 3/E
MehrSchülerselbsttätigkeit
Studienseminar Koblenz Pflichtmodul 16 Schülerselbsttätigkeit Welche Methoden benötigen SchülerInnen, damit sie selbstständig/ selbstgesteuert arbeiten können? Standard 4: Lernprozesse planen und gestalten
MehrUnterricht und Praktika
Anhang (zu Ziffer I Nummer 8) ST Fachschule Fachbereich Sozialwesen, Fachrichtung Heilerziehungspflege C. und Praktika Gesamtausbildungsstunden Pflichtbereich 800 Fachrichtungsübergreifender Bereich 50
MehrGrundschule Bad Münder
Grundschule Bad Münder Methodenkonzept Beschluss in der Gesamtkonferenz am 27.11.2013 Grundschule Bad Münder Wallstraße 20 31848 Bad Münder Tel.: 05042-9316-0 Fax: 05042-9316-18 info@gs-badmuender.de www.gs-badmuender.de
MehrHinweise zu Modulen. zum Lehrplan für die Berufsvorbereitung. Berufseingangsklasse. Ausbildungsvorbereitendes Jahr. Berufsvorbereitende Maßnahme
Ministerium für Bildung und Frauen des Landes Schleswig-Holstein Hinweise zu Modulen zum Lehrplan für die Berufsvorbereitung Berufseingangsklasse Ausbildungsvorbereitendes Jahr Berufsvorbereitende Maßnahme
MehrBau- und Holztechnik. Veranstaltungsinhalte. Geschossart Raum Ort / Ausbildungsberuf Uhrzeit 17 / Holzwerkstatt CNC-Technik
Bau- und Holztechnik EG 17 /18 + 106 Holzwerkstatt CNC-Technik Lebendige Werkstatt: Schülerinnen und Schüler der BFS präsentieren Arbeiten 103 + 106 Tischler/innen Informationen zu den Klassen 10SR01 /
MehrSchuljahresbeginn 2005/06
Einführungswoche Methodentraining 2005 Schuljahresbeginn 2005/06 Training der Sozial- und Methodenkompetenz Klasse 5, Klasse 7 Ablauf und inhaltliche Schwerpunkte 1. Tag:Wir stellen uns vor und lernen
MehrWillkommen zur Informationsveranstaltung der Zweijährigen Berufsfachschulen. in der Region Fulda
Willkommen zur Informationsveranstaltung der Zweijährigen Berufsfachschulen in der Region Fulda Ziele in der Zweijährigen Berufsfachschule Vermittlung einer breit angelegten berufsbezogenen Grundbildung
MehrQualität der beruflichen Bildung durch qualifizierte Ausbilder/innen. 13. Hochschultage Berufliche Bildung
Qualität der beruflichen Bildung durch qualifizierte Ausbilder/innen 1 Qualität der beruflichen Bildung durch qualifizierte Ausbilder/innen Gliederung: Veränderte Anforderungen an Fachkräfte Verändertes
MehrDas Methodenzertifikat an beruflichen Schulen am Beispiel der
Das Methodenzertifikat an beruflichen Schulen am Beispiel der 1 Gründe für die Einführung eines Methodenzertifikates I - Allgemeine Kritik an Institution Schule - Praxisanforderungen nicht nur Wissen,
MehrABSCHLUSSPRÜFUNGEN AN DER RBRS 2017
ABSCHLUSSPRÜFUNGEN AN DER RBRS 2017 Zusammenstellung Römer-Zimmermann Robert-Bosch-Realschule Giengen Aktualisierung R. Zeitler Stand 09/2016 Prüfungen: Gesamtübersicht EUROKOM ( zw. 07. und 11.11.2016)
MehrDas berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe
Das berufliche und schulische Bildungsangebot der BBS Springe Unser berufliches Angebot Grundsätzliche Unterscheidung Wir sind Teil des dualen Bildungssystems, d.h. es erfolgt eine Ausbildung in Schule
MehrBerufliches Schulwesen
Berufliches Schulwesen Beratung zum Übergang in das berufliche Schulwesen Mittwoch, 17. Oktober 2018 Übergänge in das berufliche Schulwesen BG Ausbildung 2jHBFS FOS Berufliches Gymnasium BÜA (Stufe I)
MehrVita. Schwerpunkte: offene Unterrichtsformen Projektarbeit Methodentraining Schulentwicklung. Ausbildung zur Fortbildnerin:
Vita 1976 1991 Abschluss als Fachlehrerin für Sport und Textiles Werken Praxiskurs Hauswirtschaft/Textiles Werken (Hauptschule) Bestellung zur Fachberaterin für Hauswirtschaft und Textilarbeit Schwerpunkte:
MehrInformationen zu den Klassen 10SR01 / 11SR01 / 12SR01. Informationen über die Ausbildung / Projekte / Schülerarbeiten
Bau- und Holztechnik 103 + 106 Tischler/innen Informationen zu den Klassen 10SR01 / 11SR01 / 12SR01 105 Zimmerer/innen und Fliesenleger/innen Ausbildertreffen der Klassen 11ZI01 / 12ZI01 / 11FR01 1. OG
MehrInteressen und Fähigkeiten Gruppenfindung Themenformulierung Gruppensitzungen Beratungsgespräche Vorbereitung Präsentation Vorbereitung
Interessen und Fähigkeiten Gruppenfindung Themenformulierung Gruppensitzungen Beratungsgespräche Vorbereitung Präsentation Vorbereitung Prüfungsgespräch Prüfung Bewertung Präsentationsformen / Medien Dokumentation
MehrFolgende Bildungsgänge werden im kommenden Schuljahr angeboten: Fachbereiche: Elektrotechnik, Metalltechnik, Fahrzeugtechnik, Holztechnik, Gestaltung
Öffentliche Bekanntmachung des Kreises Siegen-Wittgenstein Anmeldungen zu den Berufskollegs des Kreises Siegen-Wittgenstein für das Schuljahr 2018/2019 Anmeldungen zu Voll- und Teilzeitbildungsgängen der
MehrDie Realschule in Baden-Württemberg Volker Knaupp, Realschulrektor Was Sie heute über die Realschule (Erolzheim) erfahren werden...
Was Sie heute über die Realschule (Erolzheim) erfahren werden... Allgemeine Zielsetzungen und Schwerpunkte Das Profil der Realschule Fächer, Fächerverbünde, Stundentafeln Profil der Realschule Erolzheim
MehrTermine für die schriftlichen Abschlussprüfungen und für die zentralen Klassenarbeiten im Schuljahr 2018/2019 an beruflichen Schulen
Termine für die schriftlichen Abschlussprüfungen und für die zentralen Klassenarbeiten im Schuljahr 2018/2019 an beruflichen Schulen Bekanntmachung vom 30.11.2017 Az.: 41-6620.3/89 Das Kultusministerium
MehrPädagogisches Qualitätsmanagement. Arbeitsplan SJ 2015-2016. aktualisiert am: 01.10.2015 / Bern
Pädagogisches Qualitätsmanagement Arbeitsplan SJ 2015-2016 aktualisiert am: / Bern 1. Übersicht über die Entwicklungsschwerpunkte der Qualitätsentwicklung ESP* Kurztitel Projektname Aktualisiert im Arbeitsplan
Mehr-lich Willkommen. Falkenrealschule Freudenstadt Realschule mit bilingualem Zug. Es ist nicht genug zu wissen man muss es auch tun!
-lich Willkommen Falkenrealschule Freudenstadt Realschule mit bilingualem Zug Es ist nicht genug zu wissen man muss es auch tun! Welche Schule ist die Richtige für mein Kind? Wo wird es den Begabungen
MehrSystematische Unterrichtsentwicklung. Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen
Systematische Unterrichtsentwicklung Eigenverantwortliches Arbeiten und Lernen 1 Systematische Unterrichtsentwicklung EVA 2 Warum? Systematische Unterrichtsentwicklung EVA 2 Warum? Systematische Unterrichtsentwicklung
MehrInformationen zum Vorbereitungsdienst
Informationen zum Vorbereitungsdienst Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (WHRS) Karlsruhe 1 Leitbild des Seminars Das Seminar Karlsruhe versteht sich als Lernende Organisation: Wir arbeiten
MehrLeistungsbeurteilung in Englisch
Leistungsbeurteilung in Englisch Im Fach Englisch werden folgende Leistungsbereiche bewertet: HÖREN SPRECHEN LESEN SCHREIBEN Bei Schularbeiten werden die Bereiche Hören, Lesen und Schreiben überprüft.
Mehr