Werkstatt «Jäger und Beute»

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1 Werkstatt «Jäger und Beute» erforschen beobachten erkennen vergleichen experimentieren handeln spielen fantasieren gestalten 12. Mai bis 31. Oktober 2004 Begleitangebot im naturama Schulzimmer zur Sonderausstellung «Haie - gejagte Jäger» Sabine Rahm, Kathrin Krug, Simone Monnier, Hans Althaus, Thomas Flory www. naturama.ch naturama aargau schulzimmer 2004

2 0.0 Umsetzungshilfe Ziel Die SchülerInnen lernen verschiedene Strategien von Jäger und Beutetieren an exemplarischen Arten in Terrarien oder Vitrinen, mit Modellen, Präparaten und anderen Materialien kennen, welche in einem Klassenzimmer nicht verfügbar sind. Zielgruppe Die Aufträge sind für interessierte Klassen der Mittel- und Oberstufe konzipiert. Verschieden anspruchsvolle Aufträge und individuelle Vorgaben der Lehrperson sollen an entsprechendes Vorwissen anknüpfen. Material Das verwendete Lehr- und Lernmaterial regt die SchülerInnen auf verschiedenen Ebenen an. Die Auftragskarten einer Station, das dazugehörende Material und die Unterlagen sind jeweils in einer Kiste zu finden. In den Stationen verlangtes Verbrauchsmaterial, Scheren, Leim, Papier,... sind im Rollwagen unter der Vitrine zu finden. Etuis und Notizmaterial bringen die SchülerInnen selber mit. Zum Aufräumen, Versorgen und Kontrollieren ist genügend Zeit einzuplanen. Kontrollen mit der Inventarliste sind zwingend notwendig. Werkstatt Der Aufbau ist werkstattartig. Jede der 12 verschiedenen Stationen widmet sich einem speziellen Thema, einer Strategie, Tierart oder -gruppe und vertieft das Thema mit 3 bis 4 Werkstattaufträgen. Die Station 1 kann zum Einstieg/Abschluss verwendet werden. Die Station 12 ist ausschliesslich dem Thema der Sonderausstellung Haie - gejägte Jäger gewidmet. Die Werkstattübersicht zeigt alle Stationen und Aufträge, sie hilft bei Planung sowie Durchführung, und kann auch als Werkstattpass dienen. Die Regeln und der Ablauf plant die Lehrperson selbst, angepasst an die eigene Klassensituation. Alle Aufträge und Informationen sind über Internet abrufbar, die SchülerInnen können sich so auf die Arbeit im naturama gezielt vorbereiten.

3 Organisation Durch das Herunterladen aus dem Internet kann die Lehrperson alle nötigen Unterlagen zur Vorbereitung zusammenstellen und allfällige Kopien anfertigen. Die meisten Aufträge enthalten offene Arbeitsanweisungen. Die Lehrperson bestimmt, in welchem Umfang die SchülerInnen daran arbeiten, protokollieren und welche Varianten offen stehen oder Schwerpunkte gesetzt werden. Aktuelle Hinweise und Lösungsblätter sind im Medienkoffer enthalten, der beim Empfang abgegen wird. Die verschiedenen Teile der Werkstatt können einzeln oder als ganzes eingesetzt werden. Einzelne Stationen können Lerngruppen zugeteilt werden, die sie genau erarbeiten und den anderen SchülerInnen zurück im Klassenzimmer zur Nachbereitung vorstellen. Zur Arbeit im naturama Schulzimmer und in der Ausstellung sind die speziellen Hinweise/Regeln zu berücksichtigen. Zugänge Je nach Ziel und Absicht sind verschiedene Varianten denkbar: vorbereitet/unvorbereitet: Die SchülerInnen vertiefen in der Klasse Vorbesprochenes oder erhalten einen ersten Überblick. ausschliessliche Arbeit mit Terrarien/Beschriftungen. Sie enthalten Informationen zur Art, zur Jäger-Beute-Strategie und zur Beobachtung. offene Arbeit mit allen Stationen, Aufträgen. Die SchülerInnen lassen sich durch das Angebot anregen und gestalten eigene Aufträge. eingeschränkte Auseinandersetzung zum Thema Hai Sozialform Alle Aufträge sind für Kleingruppen von 2-4 SchülerInnen ausgelegt.

4 Symbole der Auftragskarten Lehr- und Lernformen: spielerisches Handeln ist sehr wichtig beobachten, entdecken, erkunden, erfragen steht im Zentrum gestalten, kreieren bestimmt die Arbeit Zeit (je nach Art des Protokollierens stark unterschiedlich): kurz, ca. eine Viertelstunde mittel, ca. eine halbe Stunde lang, ca. eine Dreiviertelstunde Ort im Schulzimmer des naturamas im Freien in der Ausstellung des naturamas (die Nummern verweisen auf die jeweiligen Stellen des Situationsplanes) Anforderungen eher einfacher Auftrag mittlerer Schwierigkeitsgrad an diesem anspruchsvollen Auftrag kannst du dir die Zähne ausbeissen Hinweise weitere Angaben zur Fortsetzung, Vertiefung

5 Werkstattpass Jäger und Beute Nr. Titel Bemerkungen 0 Methodik Didaktik 0.1 Umsetzungshilfe 0.2 Werkstattpass 0.3 Grundriss 1 Überblick 1.1 Räuber und Poli Jäger-Beute-Strategien 1.2 Geschichten spinnen Texte 1.3 Fressen und gefressen werden Nahrungskette 2 Unterwasserjäger 2.1 Unterwasserjäger Libellenlarven Fangmaske 2.2 Aussen fix und innen nix Körperbau Insekten 2.3 Körperteile präparieren Binokular 2.4 Nemo und Co. Rifffische 3 Lautlose Jäger der Nacht 3.1 Der Eulemahlzeit auf der Spur Gewölle untersuchen 3.2 Erfolgreiche Eulen Körperbau Eulen 3.3 Jäger-Beute Spiel 4 Jäger an Land und im Wasser 4.1 Schleuderzunge Daumenkino Beutefang 4.2 Amphibien im naturama Amphibien Strategien 4.3 Fressfeinde der Frösche Nahrungskette 5 Achtung Gefahr! 5.1 Kleider machen Leute Salamander 5.2 Achtung Gefahr Warnfärbung 5.3 Schau mich an Warnen 6 Spinnen 6.1 Ins Netz gegangen Netzbau 6.2 Pfui Spinne Körperbau Vogelspinne 6.3 Raubtierfütterung Versuch in Begleitung Tierpflegerin

6 7 Gift- und andere Zähne 7.1 Auf den Zahn gefühlt Gebissvergleich 7.2 Zauberformel Zahnformel Zahnformeln 7.3 Schlangengebiss Modellbau 8 Luftjäger 8.1 Mauersegler ums naturama Beobachtung 8.2 Flugjäger im Dunkeln Untersuch Fledermauskot 8.3 Geschwindigkeitsrausch Höchstgeschwindigkeiten 9 Jäger und Sammler 9.1 Wer hat Angst vor dem bösen Wolf? Luchs, Bär und Wolf 9.2 Als Bundesräte noch Vögel sammelten ausgestorbene Tierarten 9.3 Grosswildjäger im Kinderzimmer Jagd im Alltag 9.4 Jäger und Beute damals und heute Jäger-Beute-Pyramide 10 Achtung Tarnung 10.1 Anpassen heisst überleben Tarnung- Anpassung 10.2 Tarnstoff Tarnung 10.3 Oh Schreck ein Gespenst Gespensterschrecken 10.4 Halb so fromm wie ihr Name Gottesanbeterin 11 Fleischfressende Pflanzen In Vorbereitung 12 Haie - gejagte Jäger 12.1 Hai Quiz Hai-Wissen 12.2 Meisterschwimmer Anpassung ans Wasser 12.3 Zähne auf der Haut Haihaut 12.4 Und der Haifisch Revolvergebiss Zähne Gebiss Hai - Mensch 12.6 Zahn um Zahn Zähne ausgraben 12.7 Die Welt der Haie Dia-Show auf DVD

7

3.1 Der Eulenmahlzeit auf der Spur

3.1 Der Eulenmahlzeit auf der Spur 3.1 Der Eulenmahlzeit auf der Spur Ziel Kennen lernen der Beutetiere von Eulen durch Zerlegen von Gewöllen. Material 8.2 Flugjäger Gewölle Pinzette, Präpariernadel, Glasschalen (oder ähnliches) Bestimmungsblätter

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