Kriterium der Lernmittelbefreiung als zuverlässiger Qualitätsindikator für Schulen?

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1 Drucksache 17 / Kleine nfrage 17. Wahlperiode Kleine nfrage der bgeordneten Stefanie Remlinger (GRÜNE) vom 18. Dezember 2013 (Eingang beim bgeordnetenhaus am 20. Dezember 2013) und ntwort Kriterium der Lernmittelbefreiung als zuverlässiger Qualitätsindikator für Schulen? Im Namen des Senats von erlin beantworte ich Ihre Kleine nfrage wie folgt: 1. Welche Schulen erhalten Mittel aus dem onusprogramm für Schulen in besonderen Problemlagen (sog. rennpunktschulenprogramm ) (bitte aufschlüsseln nach ezirk und Schulart)? Zu 1.: Eine ufschlüsselung der Schulen nach ezirken und Schularten befindet sich in nlage1. 2. Ist dem Senat bekannt, ob und welche zusätzliche Unterstützung aus weiteren Programmen (etwa Turnaround, Teach First etc.) diese Schulen bekommen? Wenn ja, welche Konsequenzen wurden aus diesen efunden gezogen bzw. wenn nein, warum hielt es der Senat nicht für erforderlich, mögliche Überschneidungen zu vermeiden? Zu 2.: Der Senatsverwaltung für ildung, Jugend und Wissenschaft (SenildJugWiss) ist bekannt, dass Schulen aus dem onus-programm auch an anderen Programmen mit unterschiedlichen und sich ergänzenden Zielstellungen beteiligt sein können. Das onus-programm stellt eine zusätzliche Unterstützung für Schulen mit einer besonderen sozialen elastung dar und soll nicht andere bereits an der Schule vorhandene notwendige Unterstützungsmaßnahmen ersetzen. ndere Programme können eine sinnvolle Ergänzung sein, wie zum eispiel das Projekt School Turnaround, ein Gemeinschaftsprojekt der Robert osch Stiftung und der Senild-JugWiss, das die Handlungsfähigkeit von zehn Schulen mit erheblichem Entwicklungsbedarf stärken soll. Dabei wurden bei der uswahl der Schulen nicht nur sozioökonomische Faktoren, sondern auch Leistungsdaten und das Nachgefragtsein dieser Schulen betrachtet. Die beteiligten Schulen werden durch oaches begleitet, die mit den Schulen individuelle und passgenaue Maßnahmen entwickeln und sie bei der Entwicklung tragfähiger Strukturen für Veränderungsprozesse und Schulmanagement unterstützen, zusätzlich zu den durch das onusprogramm möglichen Unterstützungsmaßnahmen. 3. Stellt das Kriterium der Lernmittelbefreiung aus Sicht des Senats einen zuverlässigen Indikator für die Qualität einer Schule bzw. ihre Probleme dar? Wenn ja, inwiefern? Zu 3.: Zur Identifikation der Schulen für das onus- Programm wurde der prozentuale nteil von Schülerinnen und Schülern, deren Familien von der Zuzahlung bei Lernmitteln befreit sind, zugrunde gelegt. Insofern widerspiegelt dieser nsatz die soziale Situation der Familien in der Stadt und trägt dazu bei, dass die zur Verfügung stehenden Mittel zielgerichtet zum usgleich sozialer Nachteile eingesetzt werden können. Das Kriterium nzahl von der Zuzahlung zu den Lernmitteln befreiten Schülerinnen und Schüler (lmb- Faktor) ist ein zuverlässiger Indikator für die schwierigeren edingungen, unter denen eine Schule arbeitet, aber kein Indikator für die Qualität einer Schule. Die Mittel des onus-programms sollen verwendet werden, um enachteiligungen von Kindern und Jugendlichen im ereich der ildung und der emotional-sozialen Entwicklung auszugleichen. Ziel bei der uswahl der Schulen ist es, Schulen mit einer hohen sozialen elastung in das onus-programm aufzunehmen. Dabei wird bei der Zuweisung der Mittel sowohl die soziale Zusammensetzung der Schülerschaft berücksichtigt (lmb-faktor) als auch die ho-he Problemdichte im Umfeld der Schule, denn die örtliche Lage in Sozialräumen mit sehr niedrigem Entwicklungsindex verschärft die Situation für Schulen mit hohem lmb- Faktor deutlich. Die zusätzlichen Mittel stellen keine Reparaturmittel für gescheiterte Schulen dar, sondern zusätzliche Unterstützungsmittel für schwierige Sozialstrukturen. Viele der vom Programm profitierenden Schulen erbringen bereits jetzt trotz ihrer schwierigen edingungen hohe Leistungen, benötigen aber Unterstützungsmaßnahmen. Die Drucksachen des bgeordnetenhauses sind bei der Kulturbuch-Verlag GmbH zu beziehen. Hausanschrift: Sprosserweg 3, erlin-uckow Postanschrift: Postfach , erlin, Telefon: ; Telefax:

2 bgeordnetenhaus erlin 17. Wahlperiode Drucksache 17 / Welche der Schulen, die Mittel aus dem onusprogramm erhalten, zeigte auch in den Schulinspektionen der letzten Jahre negativ auffällige efunde? 5. Wurde ein bgleich der efunde aus Schulinspektionen vorgenommen mit der Statistik, welche Schulen zuschussberechtigt sind im Sinne des onusprogramms? Wenn nein, warum nicht? Wenn ja, welche Erkenntnisse und Konsequenzen wurden daraus gezogen? Zu 4. und 5.: Die Schulinspektion stellt jährlich bei vier bis sieben Prozent der erliner Schulen einen erheblichen Entwicklungsbedarf fest. Diese Schulen erhalten im nschluss besondere Unterstützung und werden in einem verkürzten Zyklus erneut inspiziert. Neun Schulen, die ab Februar 2014 am onus-programm teilnehmen werden, sind in den vergangenen Jahren (2011/2012, 2012/2013, 2013/2014) durch erheblichen Entwicklungsbedarf aufgefallen. Die Ergebnisse der Schulinspektion seit 2006 zeigen allerdings auch, dass die Qualität einer Schule nicht davon abhängig ist, in welchem sozialen Umfeld sie angesiedelt ist. Unter den Schulen in schwieriger Lage, die vom onus-programm profitieren, sind demzufolge auch Schulen, denen die Schulinspektion sehr positive Rückmeldungen für ihre rbeit bescheinigen konnte. Eine uflistung der Schulen mit erheblichem Entwicklungsbedarf und Teilnahme am onus-programm erscheint daher an dieser Stelle nicht zweckdienlich, zumal die Schulinspektion kein Ranking vornimmt und die Veröffentlichung der Inspektionsberichte nach geltender Rechtsverordnung spätestens vier Monate nach Vorstellung der Ergebnisse in den Schulen im Schulporträt der SenildJugWiss erfolgt. Schulen mit erheblichem Entwicklungsbedarf erhalten die unter 6. beschriebene egleitung und können die Mittel aus dem onus-programm zusätzlich gezielt einsetzen. eide Unterstützungsangebote sind in der Koordination im gleichen Referat der Senatsverwaltung für ildung, Jugend und Wissenschaft angesiedelt und werden miteinander abgestimmt und durch die regionale Schulaufsicht begleitet. In der Regel vereinbaren die zuständige Schulaufsicht und die Schulleiterin/der Schulleiter, welches Unterstützungs- bzw. eratungsangebot geeignet ist, die Schule bis zur Nachinspektion zu unterstützen. Ein ngebot ist beispielsweise proschul, die prozessbegleitende eratung und Unterstützung von Schulen im Referat I der Senatsverwaltung für ildung, Jugend und Wissenschaft. Ziel der eratung ist es, Schulleitungen und schulische Steuergruppen so zu unterstützen und zu professionalisieren, dass sie die schulische Entwicklung wieder selbst steuern und das Kollegium aktiv in diese Prozesse einbinden können. Grundlage der rbeit ist der Inspektionsbericht und eine zwischen der zuständigen Schulaufsicht und der Schulleitung abgeschlossene Zielvereinbarung. Während des gesamten eratungsprozesses finden immer wieder Gespräche zwischen der Schulleitung, der zuständigen Schulaufsicht und den eraterinnen bzw. eratern statt, um den Stand der Umsetzung der rbeitsvorhaben zu bilanzieren und ggf. weitere Unterstützungsmaßnahmen für die Schule zu erörtern. Die Schulen werden in der Regel bis zur Nachinspektion (also ca. zwei Jahre) begleitet. erlin, den 10. Februar 2014 In Vertretung Mark Rackles Senatsverwaltung für ildung, Jugend und Wissenschaft (Eingang beim bgeordnetenhaus am 25. Feb. 2014) 6. Welche Unterstützung erhalten Schulen, die in Schulinspektionen negativ auffällige efunde zeigen bzw. wie wird die weitere Entwicklung solcher Schulen begleitet? Zu 6.: Für Schulen, bei denen die Schulinspektion erheblichen Entwicklungsbedarf feststellt, gibt es im Land erlin einen zwischen Schulinspektion und Schulaufsicht abgestimmten Verfahrensablauf zur egleitung und Unterstützung dieser Schulen. Die eratung geht auf die spezifischen esonderheiten der Schule ein und unterstützt Schulleitungen und Kollegien dabei, aus dem von der Schulinspektion festgestellten Entwicklungsbedarf rbeitsvorhaben zur Qualitätsverbesserung abzuleiten. Im Fokus steht dabei die Unterrichtsentwicklung als Kern der schulischen rbeit. 2

3 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 SN* Name Kategorie SN*=erliner Schulnummer Mitte 01G07 GutsMuths-Grundschule 01G11 Kurt-Tucholsky-Grundschule 01G18 arl-olle-grundschule 01G24 Gottfried-Röhl-Grundschule 01G25 Rudolf-Wissell-Grundschule 01G27 Gesundbrunnen-Grundschule 01G28 rüder-grimm-grundschule 01G29 Wilhelm-Hauff-Grundschule 01G31 Wedding-Grundschule 01G32 arl-kraemer-grundschule 01G35 Humboldthain-Grundschule 01G36 ndersen-grundschule 01G37 Heinrich-Seidel-Grundschule 01G38 Gustav-Falke-Grundschule 01G39 Vineta-Grundschule 01G40 Möwensee-Grundschule 01G41 Erika-Mann-Grundschule 01G42 nna-lindh-schule 01G43/ 01S06 lbert-gutzmann-schule (Grundschule/Förderzentrum) 01G44 llegro-grundschule 01G45 Leo-Lionni-Grundschule 01G47 Miriam-Makeba-Grundschule 01K01 Willy-randt-Schule(Integrierte Stand /1

4 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 01K02 01K03 01K06 01K07 01K08 01K09 01K10 Ernst-Schering-Schule(Integrierte Ernst-Reuter-Schule(Integrierte Herbert-Hoover-Schule (Integrierte Hemingway-Schule(Integrierte Schule am Schillerpark (Integrierte Hedwig-Dohm-Schule (Integrierte Theodor-Heuss-Schule (Gemeinschaftsschule) 01S01 Schule am Zille-Park(Förderzentrum) 01S07 harlotte-pfeffer- * 01Y09 Diesterweg-Schule (Gymnasium) Friedrichshain-Kreuzberg 02G05 lumen-grundschule 02G12 Kurt-Schumacher-Grundschule 02G14 Galilei-Grundschule 02G15 E.-O.-Plauen-Grundschule 02G16 Lenau-Grundschule 02G18 Nürtingen-Grundschule 02G19 Fanny-Hensel-Grundschule 02G20 ürgermeister-herz-grundschule 02G21 Reinhardswald-Grundschule 02G22 Jens-Nydahl-Grundschule 02G23 Fichtelgebirge-Grundschule 02G24 Otto-Wels-Grundschule 02G26 Lemgo-Grundschule 02G27 Hunsrück-Grundschule Stand /2

5 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 02G29 Heinrich-Zille-Grundschule 02G33 ziz-nesin-grundschule 02G35/02S 05 Rosa-Parks-Grundschule/Paul- Dohrmann- 02K01 (Integrierte 02K02 02K03 02K04 02K05 arl-von-ossietzky-schule (Gemeinschaftsschule) Hector-Peterson-Schule(Integrierte Lina-Morgenstern-Schule (Gemeinschaftsschule) Schule am Königstor (Integrierte 02K08 8. Integrierte Sekundarschule 02K09 9. Integrierte Sekundarschule 02K Integrierte Sekundarschule 02S01 02S02 02S04 Schule am Friedrichshain(Förderzentrum) Gustav-Meyer- ernhard-rose- 02S06 Liebmann- 02Y07 02Y08 Robert-Koch- Oberschule(Gymnasium) Hermann-Hesse- Oberschule(Gymnasium) 03K06 03S03 Pankow Reinhold-urger-Schule(Integrierte Sekundarschule Helene-Haeusler- 03S07 Schule an der Heide(Förderzentrum) 03S08 Panke- harlottenburg-wilmersdorf 04G09 Erwin-von-Witzleben-Grundschule 04G11 Helmuth-James-von-Moltke- Grundschule Stand /3

6 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 04G20 Katharina-Heinroth-Grundschule 04K06 04S05 Schule am Schloss (Integrierte Ernst-dolf-Eschke-Schule für Gehörlose(Förderzentrum) * 04S02 rno-fuchs- Spandau 05G01 Ernst-Ludwig-Heim-Grundschule 05G05 hristoph-földerich-grundschule 05G06 Siegerland-Grundschule 05G07 Lynar-Grundschule 05G08 Konkordia-Grundschule 05G09/ 05S01 Schule am Grüngürtel 05G10 Grundschule am irkenhain 05G13 ernd-ryke-grundschule 05G18 Grundschule im eerwinkel 05G22 hristian-morgenstern-grundschule 05G26 Grundschule am malienhof 05K02 05K07 05K09 05S03 arlo-schmid-oberschule (Integrierte Schule an der Jungfernheide (Integrierte Schule am Staakener Kleeblatt (Integrierte Schule am Gartenfeld(Förderzentrum) Steglitz-Zehlendorf 06G30 Mercator-Grundschule 06S03 06S05 Peter-Frankenfeld- * J.-.-Zeune-Schule für linde und erufsfachschule Dr. Silex(Förderzentrum) * Tempelhof-Schöneberg Stand /4

7 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 07G01 Spreewald-Grundschule 07G07 Lindenhof-Grundschule 07G10 Teltow-Grundschule 07G13 Neumark-Grundschule 07G24 Tempelherren-Grundschule 07G25 Ludwig-Heck-Grundschule 07G27 Rudolf-Hildebrand-Grundschule 07G34 Marienfelder-Schule 07G35 Nahariya-Grundschule 07K07 7. Integrierte Sekundarschule 07K09 07K10 07K11 Gustav-Langenscheidt- Schule(Integrierte Friedrich-ergius-Schule(Integrierte Hugo-Gaudig-Schule(Integrierte 07K12 1. Gemeinschaftsschule Schöneberg 07S01 Prignitz- 07S03 Steinwald- * 07S04 Marianne-ohn- * Neukölln 08G01 Rixdorfer Schule 08G02 Theodor-Storm-Schule 08G03/08S 06 Hans-Fallada-Schule 08G05 Elbe-Schule 08G06 Karl-Weise-Schule 08G07 Hermann-oddin-Schule 08G08 Karlsgarten-Schule Stand /5

8 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 08G09 Regenbogen-Schule 08G10 Walt-Disney-Schule (Gemeinschaftsschule) 08G12 Peter-Petersen-Schule 08G13 runo-taut-schule 08G14 Konrad-gahd-Schule 08G15 Hermann-Sander-Schule 08G16 Hugo-Heimann-Schule 08G17 Richard-Schule 08G18 Eduard-Mörike-Schule 08G19/08S 03 Herman-Nohl-Schule (Grundschule und Förderzentrum) 08G20 Sonnen-Schule 08G21 Silberstein-Schule 08G23 Zürich-Schule 08G24 08G31 08G32 08G33 08G35 Schule am Teltowkanal Janusz-Korczak-Schule Martin-Lichtenstein-Schule Schule am Fliederbusch Schule in der Köllnischen Heide 08G36 Löwenzahn-Schule 08K01 08K02 08K03 08K04 Walter-Gropius-Schule (Gemeinschaftsschule) Hermann-von-Helmholtz- Schule(Integrierte Otto-Hahn-Schule(Integrierte Heinrich-Mann-Schule(Integrierte 08K07 Liebig-Schule (Gemeinschaftsschule) 08K08 1. Gemeinschaftsschule Stand /6

9 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 08K09 08K10 08K11 08K12 08S01 08S04 08S05 08S07 Röntgen-Schule(Integrierte Zuckmayer-Schule(Integrierte lfred-nobel-schule(integrierte Kepler-Schule(Integrierte dolf-reichwein- Schule am Zwickauer Damm(Förderzentrum) Schule am Hasenhegerweg(Förderzentrum) * Schule am ienwaldring(förderzentrum) 08S08 Schilling- 08S09 08Y02 Schule an der Windmühle(Förderzentrum) * lbert-schweitzer-schule (Gymnasium) 08Y04 Ernst bbe-schule(gymnasium) 09G18 Treptow-Köpenick Schule in der Köllnischen Vorstadt 09S03 lbatros- 09S04 horn- 09S06 6. Schule (Förderzentrum) Marzahn-Hellersdorf 10G01 Paavo-Nurmi-Grundschule 10G03 Selma-Lagerlöf-Grundschule 10G04 Falken-Grundschule 10G05 Ebereschen-Grundschule 10G06 runo-ettelheim-grundschule 10G07 Karl-Friedrich-Friesen-Grundschule 10G08 Wilhelm-usch-Grundschule Stand /7

10 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 10G10 Peter-Pan-Grundschule 10G14 Grundschule unter dem Regenbogen 10G17 eatrix-potter-grundschule 10G18 Pusteblume-Grundschule 10G25 Grundschule am Schleipfuhl 10K02 10K03 10K04 10K05 10K08 Ernst-Haeckel-Schule(Integrierte Kerschensteiner-Schule(Integrierte Thüringen-Schule (Gemeinschaftsschule) Jean-Piaget-Schule(Integrierte Johann-Julius-Hecker- Schule(Integrierte 10S04 Schule am Pappelhof(Förderzentrum) 10S07 10S08 10S10 Schule am Rosenhain(Förderzentrum) Schule am Mummelsoll(Förderzentrum) Schule am grünen Stadtrand(Förderzentrum) 10S11 Marcana- Lichtenberg 11G02 Grundschule am Roederplatz 11G06 dam-ries-grundschule 11G07 Hermann-Gmeiner-Grundschule 11G09 ürgermeister-ziethen-grundschule 11G10 Schule im Ostseekarree 11G11 ernhard-grzimek-grundschule 11G15 Paul-und-harlotte-Kniese-Schule (Grundschule und Förderzentrum) 11G22 Martin-Niemöller-Grundschule 11G25 Grundschule am Wäldchen Stand /8

11 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 11K06 11K07 11K11 Schule am Rathaus(Integrierte Vincent-van-Gogh-Schule (Integrierte Paul-Schmidt-Schule (Integrierte 11S02 Schule am Fennpfuhl(Förderzentrum) 11S06 11S07 11S08 11S12 Selma-Lagerlöf- arl-von-linné- Schule am reiten Luch(Förderzentrum) Nils-Holgersson- Reinickendorf 12G02 Grundschule am Schäfersee 12G03 Reginhard-Grundschule 12G05 Kolumbus-Grundschule 12G06 Hausotter-Grundschule 12G07 Mark-Twain-Grundschule 12G09 Grundschule an der Peckwisch 12G27 hamisso-grundschule 12G28 Grundschule in den Rollbergen 12G29 Hermann-Schulz-Grundschule 12G30 Reineke-Fuchs-Grundschule 12G31 Hannah-Höch-Grundschule 12G32 harlie-haplin-grundschule 12G33 Lauterbach-Grundschule 12K01 12K04 12K05 Julius-Leber-Schule(Integrierte Paul-Löbe-Schule(Integrierte Gustav-Freytag-Schule (Integrierte Stand /9

12 onus-programm: beteiligte Schulen nlage 1 12K07 12K08 Jean-Krämer-Schule (Integrierte Wittenau Greenwich-Schule(Integrierte 12S01 Stötzner- * 12S02 Richard-Keller- * 12S03 Lauterbach- 12S04 Schule am Park(Förderzentrum) 12S05 Wiesengrund(Förderzentrum) * Toulouse-Lautrec- 12S06 Hinweise: Kategorie : max ,- p.a.)** Kategorie : max p.a.)** Kategorie : max ,- p.a.)** )** mit Kooperationszulage *) Schulen mit weniger als 100 Schülerinnen und Schülern erhalten eine um 50% abgesenkte asiszuweisung (das ist die fixe Zuweisung unabhängig von Kooperations- und Leistungszulage). D.h. für Kategorie *: ,- und für Kategorie *: ,-. Stand /10