01. WiN. Antragsteller/-in: Täter-Opfer-Ausgleich Bremen e. V. Projektname: Schlichten in Hemelingen

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1 01. WiN Antragsteller/-in: Täter-Opfer-Ausgleich Bremen e. V. Projektname: Schlichten in Hemelingen Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Bürgerhaus Hemelingen (Godehardstr. 4), Gemeindezentrum Hemelingen (Christernstr. 6), Familienzentrum MOBILE (Hinter den Ellern 1a) Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: Die Inanspruchnahme des Konfliktschlichtungsangebots steht allen BewohnerInnen Hemelingens und den dort tätigen Professionellen bzw. Insitutionen offen. Die beiden Schlichtungsnachmittage der hauptamtlichen Konfliktschlichterin und der ehrenamtlichen Konfliktschlichterin mit ihren jeweiligen Co-VermittlerInnen finden jeweils dienstags zwischen und h im Bürgerhaus Hemelingen und im Gemeindezentrum Hemelingen statt, sowie jeden letzten Mittwoch im Monat im Familienzentrum MOBILE. Zum Projekt gehört ebenfalls die Nutzung des "Arbeitsfonds", der im Bürgerhaus Hemelingen angesiedelt ist und dort verwaltet wird und über den Beschuldigte finanzielle Wiedergutmachungsleistungen für Geschädigte durch gemeinnützige Tätigkeiten u.a. im Ortsteil Hemelingen erbringen können. Zielgruppen: Alle Menschen in Hemelingen Projektziel: Im Rahmen dieses Antrages sollen vom 01. Januar bis 31. Dezember neben den anderen genannten Aktivitäten im Ortsteil mindestens und unabhängig von der Anzahl der Konfliktbeteiligten vollständig inkl. aller Wiedergutmachungsleistungen und ggf. Rückmeldungen durch die Justizverwaltung über den Verfahrensausgang abgeschlossen werden: 40 Akten aus WiN-Mitteln sowie mindestens 15 Akten aus dem Quartier im Rahmen der TOA-Grundfinanzierung! Erbringung von Erstintegrationsleistungen, Vermittlung alternativer Kommunikationsmöglichkeiten, Stärkung des Selbsthilfepotenzials und der Handlungskompetenzen im Konfliktfall, Normverdeutlichung, Perspektivenverschränkung, Steigerung der reflexiven Kompetenz, Abbau von Kriminalitätsfurcht, Xenophobie und Vorurteilen etc. Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Auflösung von Ausgrenzungstendenzen und Isolation sowie Gegensteuerung bei Delinquenz und Kriminalität; Imageverbesserung des Brennpunktquartiers durch Senkung der Hellfeld- PKS- und Verurteiltenzahlen durch den konstruktiven Umgang mit Dissozialität und Straffälligkeit. 1

2 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen Sachmittelausgaben anteilig (inkl. Porto, Telefon) 45,00 Auslagenerstattung ehrenamtl. Schlichterin Ass. jur. Horndasch 143,80 188,80 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. ggf. Tätigkeit / Aufgabe Entgeltgr. Stundenwert Stunden Turid Lemke, Dipl.Psych. analog TVL 10 25, , ,20 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden Praktikanten/innen, Studierende 13, ,00 Ass. jur. Frau Horndasch (mit Mediationszusatzausbildung Mediator in Strafsachen) 15, , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) ,00 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) - 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) ,00 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) ,00 2

3 02. WiN Antragsteller/-in: Kinder- und Familienzentrum Osterhop Projektname: Bewegung und Kreativitätsförderung Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Osterhop 86 Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: Das KuFZ Osterhop möchte das Projekt "Bewegung und Kreativitätsförderung beantragen. Es soll fünf Elementargruppen und zwei Krippen Gruppen einmal pro Woche für eine Stunde die Möglichkeit bieten, gemeinsam mit einer pädagogischen Fachkraft vielfältige Erfahrungen mit Schaumstoff - Elementen zu gewinnen. Dabei gilt es im kognitiven Bereich durch die Entwicklung von Ideen, Handlungsplanung zu üben und auch im Rahmen von Kommunikation/Interaktion Absprachen und Vereinbarungen zu treffen und damit die sprachliche Kompetenz zu erweitern. Im motorischen Bereich werden neue Bewegungsformen angebahnt und durch mehrmaliges Probieren gefestigt -während gleichzeitig im Bereich der Wahrnehmung der Gleichgewichts- und der Tastsinn gefördert werden. Die meisten Kinder, die das Kinder - und Familienzentrum Osterhop besuchen, kommen aus einem eher bewegungsarmen Umfeld und kleinen Wohnungen und sollen durch dieses Projekt die Möglichkeit haben, ihr Bewegungsrepertoire zu erweitern und komplexere Handlungspläne entwerfen und durchführen lernen. Zielgruppen: Weibliche und männliche Kinder Projektziel: Bei dem Projekt geht es um eine weitere Möglichkeit, die Kinder in ihren Selbstbildungsprozessen zu unterstützen (Kommunikation, Motorik, Wahrnehmung, Interaktion etc.). 7 Gruppen a Kindern sollen pro Woche im Rahmen des Projektes aktiv gefördert werden. Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Im Rahmen der erwirkten Selbstbildungsprozesse bietet das Projekt Kindern die Möglichkeit, die erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten auf ihre außerinstitutionelle Freizeit zu übertragen und diese selbständig zu planen und zu gestalten. Hieraus resultiert eine verbesserte Innen- und Außenwirkung und eine Image-Aufbesserung für das Quartier. 3

4 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen bespielbare Bewegungselemente/ -Bausteine 1.233, ,00 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. Tätigkeit / Aufgabe ggf. Entgeltgr. Stundenwert Stunden - 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden 7 Erzieher/Innen E6 27, , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) 8.793,00 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) - 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) 1.233,00 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) 8.793,00 4

5 WiN 3. Antragsteller/-in: Schulverein Grundschule Osterhop Projektname: Zusätzliches Bewegungsangebot für SchülerInnen der Ganztagsschule in Kooperation mit dem SV Hemelingen Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Osterhop 88 Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: Das Projektdurchführung im vergangenen Jahr hat sich sehr positiv auf die Kinder ausgewirkt u.a. motorische Entwicklung und soziale Kompetenzen, wie z.b. Teamfähigkeit oder Steigerung der Frustrationstoleranz. Unsere Schülerinnen und Schülern sollen im Rahmen des Ganztagsangebotes weiterhin regelmäßig die Möglichkeit erhalten, zusätzlich zum Sportunterricht an vielfältigen Bewegungsangeboten teilzunehmen. Sie sollen Bewegungserfahrungen machen, die auch außerhalb des üblichen Schulsportangebotes liegen, z.b. durch Kindertanz, Selbstverteidigung, Einradfahren oder Psychomotorik. Neben einer Anbindung an den Sportverein als Möglichkeit der sinnvollen Freizeitgestaltung verfolgen wir auch das Ziel, motorische Entwicklungsrückstände, mit denen Kinder zunehmend häufig eingeschult werden, möglichst im Laufe der Grundschulzeit abzubauen. Wichtig ist uns dabei, dass die Kinder von ausgebildeten Übungsleitern und -leiterinnen des Sportvereines angeleitet und trainiert werden. Die Übungseinheiten sollen in unserer dafür ausgestatteten Sporthalle und auf unserem Außengelände stattfinden. Neu dazu kommt ein Entspannungsangebot (Kinderyoga und Entspannungsübungen), um Kindern eine Rückzugsmöglichkeit und Entspannungsmöglichkeit zu bieten. Zielgruppen: Grundschulkinder (alle) Projektziel: Jedes Kind der Grundschule am Osterhop nimmt im Laufe des Schuljahres an mindestens einer zusätzlichen Sport-AG teil. Wöchentlich finden vier zusätzliche Sportangebote statt, dazu eine dreistündige Bewegungslandschaft für alle Kinder. Die Kinder bauen motorische Entwicklungsdefizite ab. Sie erfahren durch die Freude an der Bewegung Sport als positive Möglichkeit der Freizeitgestaltung. Besonders Kinder mit sprachlichen Defiziten und /oder - hemmungen können ohne Leistungsdruck vielfältige Spracherfahrungen sammeln. An dem neuen Entspannungsangebot nehmen mindestens 10 Kinder teil. Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Identifikation mit dem Quartier durch Bewegungsangebote vor Ort, Ggf. Anbindung an Sportverein als dauerhaftes Bewegungsangebot vor Ort, Freizeitgestaltung im Quartier, Verbesserung der Innen- und Außenwahrnehmung. 5

6 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen 15 Yogamatten 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. ggf. Tätigkeit / Aufgabe Entgeltgr. Stundenwert Stunden Übungsleiter in zeitlich begrenzter 11,50 AG 240 Tätigkeit / Aufgabe (Pauschal) 274,75 274, , ,00 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden Konzept, Planung, A13 44,00 40 Organisation und Koordination in den Klassen A12 40, , , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) 6.394,75 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) - 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) 3.034,75 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) 6.394,75 6

7 04. WiN Antragsteller/-in: Ein Haus für unsere Freundschaft e.v. Projektname: Hausaufgabenhilfe in den Fächern Deutsch und Mathematik, sowie in anderen Nebenfächern Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Godehardstraße 21 Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: Durch das Projekt "Hausaufgabenhilfe in den Fächern Deutsch und Mathematik" sollen die Kinder und Jugendlichen in den vorhandenen Fertigkeiten, die durch den Schulalltag erlernt werden, gefestigt und verbessert werden. Durch den hohen Anteil an Menschen mit Migrationshintergrund im Ortsteil Hemelingen, wachsen die Kinder und Jugendlichen oftmals mit mehreren Sprachen neben der deutschen auf. Oftmals wird in den familiären Räumen zu Hause die Muttersprache der Eltern gesprochen. Durch bestimmte Faktoren wachsen diese Kinder und Jugendlichen mit einer Doppelbelastung auf. Durch mangelnde Deutschkenntnisse kann den Kindern und Jugendlichen nicht ausreichend bis gar nicht bei Hausaufgaben, der Vorbereitung auf Klausuren oder benötigter Nachhilfe in der deutschen Sprache geholfen werden. Dieses Defizit spiegelt sich oftmals in den schulischen Leistungen und Noten der Kinder und Jugendlichen wider. Diesen Bedarf an Nachhilfe und außerschulischer Vor- und Nachbereitung auf verschiedene Unterrichtsinhalte deckt dieses Projekt ab. Durch finanzielle Benachteiligung des Großteils der Familien, ist eine für die Betroffenen kostenlose Nachhilfemöglichkeit benötigt. Das Projekt wurde im vergangenen Jahr sehr gut angenommen und es wird weiterhin mit ca Teilnehmer_innen gerechnet. Durch die gemeinsamen Lernprozesse, die die Kinder und Jugendlichen miteinander erleben, wird zudem eine Interkulturelle Praxis vor- und ausgelebt. Zielgruppen: Weibliche und männliche Kinder und Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund Projektziel: Das Projekt soll die Noten und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen verbessern und nachhaltig stärken. Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Das Projekt soll die Noten und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen verbessern und nachhaltig stärken. Überprüfung möglich durch erbrachte Leistungen. 7

8 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen Sachkosten: Lernmaterial, Papier, Kopierer, Drucker 200,00 Sachkosten: Porto, Telefon, Internet und Verwaltung 200,00 400,00 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. Tätigkeit / Aufgabe ggf. Entgeltgr. Stundenwert Stunden Honorar Kursleiter*in 12, , ,50 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden Pädagogische Begleitung 34, ,00 Pädagogische Begleitung 34, , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) 3.236,50 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) Sachkosten 400,00 400,00 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) 1.612,50 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) 3.236,50 8

9 05. WiN Antragsteller/-in: Ein Haus für unsere Freundschaft e.v. Projektname: Englischnachhilfe Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Godehardstraße 21 Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: In Hemelingen leben viele Migranten- und Flüchtlingsfamilien und der Anteil an sozial Benachteiligten Menschen ist im Vergleich zu anderen Stadtteilen Bremens relativ hoch. Dieses hat selbstverständlich auch Auswirkungen auf die schulische Bildung der Kinder und Jugendlichen. Eltern mit Migrationshintergrund sind meist nicht in der Lage, ihren Kindern bei den Hausaufgaben, dem Üben für Arbeiten und bei nichtverstandenen Lerninhalten zu helfen. Dabei stellt das Fach Englisch eine besondere Schwierigkeit für Kinder mit Migrationsintergrund dar, da es sich durch den laufenden Prozess des deutschen Spracherwerbs bereits um ihre zweite Fremdsprache handelt, die sie dazu lernen müssen. Ihre Zeugnisse fallen auf Grund fehlerhafter Hausaufgaben und Arbeiten/Klausuren in diesem Fach mangelhaft aus. Dieses hat wiederum negative Auswirkungen auf ihren Bildungsweg und ihre Berufsausbildung. Im vergangenen Jahr haben wir bereits 12 Kindern/Jugendlichen eine erfolgreiche Unterstützung anbieten können, die sich bei allen in der Verbesserung der Englischzensur niedergeschlagen hat. Einige Kinder haben auf Grund guter Englischnoten die Nachhilfe beenden können, so dass Kinder/Jugendliche aus der Warteliste nachrücken konnten. Zurzeit nehmen 8 Kinder/Jugendliche an der Englischnachhilfe teil. Die Englischleistungen dieser Kinder und Jugendlichen haben sich durch das Förderangebot im letzten Jahr bereits deutlich verbessert, weshalb ihre Chance auf eine positive Schullaufbahn oder einen Berufsweg ermöglicht wurde. Die Englischnachhilfe lindert schulische Benachteiligung, baut sie teilweise sogar ab. Die finanzielle Situation erlaubt es den Eltern nicht, für ihre Kinder private Nachhilfestunden zu finanzieren, und wenn die Möglichkeiten bei den Erziehungsberechtigten zur Unterstützung nicht gegeben sind und auch die Schule keine Nachhilfe abdeckt, gilt es, den Kindern und Jugendlichen auf ihrem schulischen Weg entgegen zu kommen. Diese Kinder und Jugendlichen sind weiterhin auf dieses kostenlose Förderangebot angewiesen, um ihre verbesserten Leistungen beizubehalten oder weiterhin zu steigern. Zielgruppen: Weibliche und männliche Kinder und Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund Projektziel: Verbesserte Englischkenntnisse, bessere Noten, Schulabschlüsse. Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Das Projekt soll die Noten und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen verbessern und nachhaltig stärken. Überprüfung möglich durch Ergebnisse der Leistung. 9

10 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen Sachkosten: Lernmaterial, Papier, Kopierer, Drucker 200,00 Sachkosten: Porto, Telefon, Internet und Verwaltung 200,00 400,00 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. Tätigkeit / Aufgabe ggf. Entgeltgr. Stundenwert Stunden Honorar Kursleiter*in 12, , ,50 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden Pädagogische Begleitung 34, ,00 Pädagogische Begleitung 34, , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) 3.236,50 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) Sachkosten 400,00 400,00 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) 1.612,50 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) 3.236,50 10

11 06. WiN Antragsteller/-in: Ein Haus für unsere Freundschaft e.v. Projektname: Klavierunterricht Ort der Maßnahme (Straße, Hausnummer): Godehardstraße 21 Durchführungszeitraum: Projektbeschreibung: Durch den multikulturellen Charakter des Stadtteils Hemelingen im Bremer Osten sind auch die Kinder und Jugendlichen, die unsere Einrichtung besuchen, von Internationalen Freundschaften und Bekanntschaften geprägt. Etliche verschiedene Menschen unterschiedlicher Nationalität, Religion und sozialer Herkunft leben im Stadtteil Hemelingen und prägen diesen dadurch. Um Kindern und Jugendlichen, die in diesem Umfeld aufwachsen, eine Möglichkeit zu eröffnen, ein Musikinstrument mit semiprofessioneller Betreuung zu erlernen, wurde das Projekt unserer Einrichtung initiiert. Die Kinder und Jugendlichen, die an dem Projekt teilnehmen, wohnen in unmittelbarer und mittelbarer Nähe zur Einrichtung im Stadtteil. Die Teilnehmer_innen erlernen im Rahmen des Projektes sich mit dem Instrument Klavier auseinanderzusetzen und theoretische Fertigkeiten wie die das korrekte Lesen von Noten und die verschiedene Rhythmusstrukturen und Akzentmuster. Auch eine bessere Fähigkeit sich zu konzentrieren und spielerisch Lerninhalte umzusetzen wird den Kindern und Jugendlichen beigebracht. Das Projekt findet in den Räumlichkeiten des Bremer Jugendtonstudios (Godehardstraße 21, Bremen) statt. Durch die Tatsache, dass das Projekt in den letzten Jahren bei den Kindern und Jugendlichen bekannt geworden ist und sich einer großen Beliebtheit erfreut, wird eine Teilnehmer_innenzahl von ca. 12 Personen geschätzt. Zielgruppen: Weibliche und männliche Kinder und Jugendliche mit und ohne Migrationshintergrund Projektziel: Erlernen des Klavierspielens, Vermittlung von Noten- und Rhythmenlehre, Musikalische Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen entdecken und fördern, motorische Schulung, Gehörsensibilisierung, Durchhaltevermögen stärken, Erfolgserlebnisse erarbeiten, Ich- Stärkung Angestrebte Wirkung auf das Quartier und Möglichkeiten der Überprüfung: Überprüfung möglich durch Prüfung der Leistungen bei Auftritten. 11

12 Kosten 1. Sachausgaben und Investitionen Sachkosten Porto, Kopien etc. 280,00 280,00 2. zu finanzierende Personalausgaben, Honorare etc. Tätigkeit / Aufgabe ggf. Entgeltgr. Stundenwert Stunden Honorar Kursleiter (Musiker) 15, , ,00 3. anrechenbare Personalkosten, ehrenamtliche Tätigkeit etc. Tätigkeit / Aufgabe Einstufung* Stundenwert Stunden Pädagogische Begleitung 34, ,00 Pädagogische Leitung 34, , ,00 Summe Kosten (= Summe 1. bis 3.) 6.000,00 Finanzierung 4. Einnahmen (Eigenmittel, Teilnehmerbeiträge, Spenden, Zuwendungen u.a.) Sachkosten Porto, Kopien etc. 280,00 280,00 5. Zuschuss "Wohnen in Nachbarschaften" (max. 50 % der Kosten) 3.000,00 6. unentgeltliche Arbeitsleistung = o.g. anrechenbare Personalkosten etc ,00 Summe Finanzierung (= Summe 4. bis 6.) 6.000,00 12