Informationen für Prüflinge. Für Studierende nach PO 2011

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Maike Hofer
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1 Informationen für Prüflinge Für Studierende nach PO 2011

2 Prüfende Professorinnen und Professor im Fach Psychologie Prof. Dr. Dörfler Prof. Dr. Janke Prof. Dr. Lindenberg

3 Akademische MitarbeiterInnen im Fach Psychologie Dr. Jünger Dr. Schmitt Dr. Schreiner Dipl.-Psych. Wildbrett

4 Homepage des Instituts für Psychologie Bitte melden Sie sich auf der Homepage an. Nur dann sehen Sie alle Informationen.

5 Prüfung PO 2011 Teilnehmer/-innen: SIE 2 Prüfer/-innen 1 Vorsitzende/-r Ablauf: 20 min mündliche Prüfung Gesamtschau (nach Literaturliste) Sind Sie fit für die Prüfung? Wollen Sie nachher Ihre Note von uns erfahren? 1 Schwerpunktthema (max. 10 min) Reihenfolge legen jeweils SIE fest!

6 PO 2011: Gesamtschau - Lernbereiche 5 Lernbereiche (siehe Literatur auf den Webseiten) Methoden Diagnostik und Evaluation Beratung und Intervention Lehren und Lernen Entwicklung in sozialen Kontexten ALLE Bereiche werden geprüft.

7 PO 2011: Gesamtschau Bearbeitung der Texte für die Gesamtschau Gründliches Lesen des jeweiligen Textes. Wiederholtes Lesen des Textes, Exzerpt und/oder Begriffsnetz (concept map) anfertigen. Fragen zu den Textteilen überlegen / Verbindungen zu anderen Inhaltsbereichen (Transferwissen) / evtl. auch Schulbezug herstellen (Anwendung). Wiederholen und bestenfalls gegenseitiges, lautes Erklären der Texte. ALLE Bereiche werden geprüft.

8 PO 2011: Schwerpunkthema Unterrichten Unterricht Lipowsky, F. (2009). Unterricht. In E. Wild & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Psychologie (S ). Berlin: Springer. Klassenführung Seidel, T. (2009). Klassenfuḧrung. In E. Wild & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Psychologie (S ). Heidelberg: Springer. Hochbegabung Preckel, F., Stumpf, E., & Schneider, W. (2012). Hochbegabung, Expertise und außergewoḧnliche Leistung. In W. Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz. Erziehen Entwicklung der Geschlechter Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. (2011). Die Entwicklung der Geschlechter (S ). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. Die Familie Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. (2011). Die Familie (S ). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. Mobbing Scha fer, M. (2012). Mobbing im Schulkontext. In W. Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz.

9 PO 2011: Schwerpunkthema Unterrichten Unterricht Lipowsky, F. (2009). Unterricht. In E. Wild & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Psychologie (S ). Berlin: Springer. Klassenführung Seidel, T. (2009). Klassenfuḧrung. In E. Wild & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Psychologie (S ). Heidelberg: Springer. Hochbegabung Preckel, F., Stumpf, E., & Schneider, W. (2012). Hochbegabung, Expertise und außergewoḧnliche Leistung. In W. Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz. Erziehen Entwicklung der Geschlechter Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. (2011). Die Entwicklung der Geschlechter (S ). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. Die Familie Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. (2011). Die Familie (S ). Heidelberg: Spektrum Akademischer Verlag. + Mobbing Scha fer, M. (2012). Mobbing im Schulkontext. In W. Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz. Schreyer-Mehlhop, I., & Petermann, U. (2011). Mütterliche Schuchardt, K., Piekny, J., Grube, D., & Mähler, C. (2014). Einfluss kognitiver Erziehungspraktiken Holodynski, M. (2006). und Verhaltensauffälligkeiten Die Entwicklung der Leistungsmotivation von Kindern im im Merkmale und häuslicher Umgebung auf die Entwicklung numerischer Vorschulalter. Zeitschrift Zeitschrift für für Entwicklungspsychologie und und Pädagogische Kompetenzen im Vorschulalter. Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Psychologie, 43(1), 38(1), doi: doi: / /a / Pädagogische Psychologie, 46(1), doi: / /a000099

10 PO 2011: Schwerpunkthema Fachartikelliste Link zur Liste mit der Schwerpunktliteratur Fachartikel finden Sie in der Bibliothek in der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek unter dem Namen der jeweiligen Zeitschrift.

Sie in der Bibliothek in der Elektronischen

11 PO 2011: Schwerpunkthema Fachartikelliste Link zur Liste mit der Schwerpunktliteratur Fachartikel finden Sie in der Bibliothek in der Elektronischen Zeitschriftenbibliothek unter dem Namen der jeweiligen Zeitschrift.

PO 2011: Schwerpunkthema - Vorbereitung Unterrichten Erziehen Unterricht Entwicklung der Geschlechter Lipowsky, F. (2009). Unterricht. In Basistext E. Wild Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N.

12 PO 2011: Schwerpunkthema - Vorbereitung Unterrichten Erziehen Unterricht Entwicklung der Geschlechter Lipowsky, F. (2009). Unterricht. In Basistext E. Wild Siegler, R., DeLoache, J., & Eisenberg, N. & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Psychologie Schäfer, (S ). M., & Korn, Berlin: S. Springer. (2004). Bullying Erarbeiten (2011). Sie aus Die dem Entwicklung Basistext alle der Geschlechter Informationen, als (S ). die zum Heidelberg: Verständnis Spektrum des Gruppenphänomen. Zeitschrift für Fachartikels Akademischer notwendig Verlag. Entwicklungspsychologie und Pädagogische + sind Klassenführung Fachartikel Die Familie Psychologie, 36(1), doi: /0049- Seidel, T. (2009). Klassenfuḧrung. In Theoretischer E. Siegler, Hintergrund R., DeLoache, Fragestellung J., & Eisenberg, - N Wild & J. Mo ller (Hrsg.), Pa dagogische Untersuchungsmethoden (2011). Die Familie (Design) (S ). - Psychologie Fachartikel (S ). Heidelberg: Ergebnisse Heidelberg: Schlussfolgerungen Spektrum Akademischer Springer. Gern können Verlag. Sie uns in der Prüfung Ihre Hochbegabung Gedanken Mobbing zum Artikel vorstellen. Preckel, F., Stumpf, E., & Schneider, W. Scha fer, M. (2012). Mobbing im (2012). Hochbegabung, Expertise und Schulkontext. In W. Schneider & U. außergewoḧnliche Leistung. In W. Lindenberger (Hrsg.), Schneider & U. Lindenberger (Hrsg.), Entwicklungspsychologie (S ). Entwicklungspsychologie (S ). Weinheim: Beltz. Weinheim: Beltz. Basistext

13 PO 2011: Schwerpunkthema - Vorbereitung Basistext Erarbeiten Sie aus dem Basistext alle Informationen, die zum Verständnis des Fachartikels notwendig sind Fachartikel Theoretischer Hintergrund Fragestellung Untersuchungsmethoden (Design) Ergebnisse Schlussfolgerungen Gern können Sie uns in der Prüfung Ihre Gedanken zum Artikel vorstellen. Außerdem bringen Sie bitte mit: Gliederung zum Schwerpunktthema (inkl. Literaturverzeichnis) in dreifacher Ausfertigung.

14 PO 2011 Prüfungsende: Schwerpunktthema und Gesamtschau nach ca. 20 min bearbeitet Sie verlassen kurz den Raum, die Prüfungskommission berät die Note und bittet Sie wieder in den Raum! (Notenfindung) kurze Rückmeldung, Notenbekanntgabe

15 Anmelden des von Ihnen gewählten Themas Bitte teilen Sie uns Ihre Wahl möglichst bis zum über das obengenannte Formular mit.

16 Prüfung PO 2011 Viel Erfolg bei der Vorbereitung!

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