Globalisierung und Europäisierung. im Hochschulbereich
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- Hertha Hafner
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1 Globalisierung und Europäisierung im Hochschulbereich 29. November 2004
2 Europäisierung -> Vereinheitlichungsprozess innerhalb der EU Vereinheitlichung des Wirtschaftsraumes und des politischen Raumes zieht die Notwendigkeit einer Vereinheitlichung im Bildungsbereich nach sich Prozess der Europäisierung wird mit Bologna verbunden: Schaffung eines Europäischen Hochschulraumes durch Vereinheitlichung von Studienstrukturen Anerkennung von Prüfungsleistungen Dokumentation von Prüfungsleistungen (Diploma Supplement) Verfahren der Qualitätssicherung
3 Internationalisierung: Aufbau von Beziehungen zwischen in ihren nationalen Kontexten verankerten Hochschulen und Hochschulsystemen, gekennzeichnet durch gegenseitigen Vertrauen persönlichen Kontakt Bereitschaft zu gemeinsamer Reflexion Globalisierung: Ökonomisierung der Beziehungen zwischen Hochschulen und Hochschulsystemen, gekennzeichnet durch Intensivierung gegenseitiger Abhängigkeit zwischen den Staaten Erosion nationaler Grenzen Nivellierung kultureller Differenzen
4 Globalisierung im Hochschulbereich: 2 Trends faktische Entwicklung: rasch zunehmende Präsenz von Studienangeboten und Studienanbietern außerhalb ihrer Ursprungsländer (transnational education) rechtliche Einbettung: generelle Öffnung nationaler Hochschulsysteme für ausländische Anbieter (GATS)
5 Faktische Entwicklung: Transnational Education Kooperation mit inländischer Hochschule: Collaborative Arrangements Validierung: Anerkennung eines Studienprogramms, Moduls gegen Gebühr Franchising: Inländische Einrichtung wird autorisiert, ein Studienangebot einer ausl. Hochschule gegen Gebühr anzubieten und einen Abschluss zu vergeben. Twinning: 2. Studienphase in der Herkunftshochschule Eigene Außenstelle im Zielland: Non-Collaborative Arrangements Auslandscampus: Selbstständig Einrichtung, die sich langfristig selbst tragen soll (enge Verbindung nur Mutterhochschule) Off-Shore Institution: autonome Einrichtung, nicht notwendigerweise mit einer Mutterhochschule verbunden) Fliegende Fakultät: Lehrpersonal der Mutterhochschule wird auf begrenzte Zeit ins Ausland abgesandt (Blockveranstaltungen, Prüfungen)
6 Rechtliche Einbettung: Gneral Agreement on Trade in Services (GATS) Handel mit Dienstleistungen entwickelt sich dynamisch In 2000 Anteil von 20 % am Welthandel GATS umfasst alle kommerziellen Dienstleistungssektoren - 12 Sektoren und 155 Subsektoren In spezifischen Verpflichtungen werden geregelt: - Marktzugang - Gleichbehandlung von In- und Ausländern - Auswahl von Sektoren - Auswahl von Erbringungsarten
7 Wirtschaftliche Bedeutung der 4 Erbringungsarten (EA) von DL im Hochschulbereich EA 1: EA 2: EA 3: EA 4: Reputationsvorsprung + Sprachvorteil angelsächsischer Länder Derzeit dominante Form (USA führender Anbieter) In Deutschland wegen fehlender Studiengebühren nicht relevant Von zunehmender Bedeutung, aber auch stark von staatlichen Rahmenbedingungen abhängig (Beispiel: Off-Shore-Programme australischer Universitäten) Deutsche Universitäten haben Wettbewerbsnachteile Deutschland ist für ausländische Universitäten noch uninteressant (keine Gebühren) Keine Aussage möglich
8 Globalisierung hat die Tendenz zur Ökonomisierung von Hochschulbildung Hochschullehre ist bereits handelbare DL in kleinem Umfang (GISMA) Hochschullehre würde handelbare DL im erheblichen Umfang, - wenn der Subventionsvorbehalt 2005 entfiele - wenn der Hochschulbereich nicht mehr zu den hoheitlichen Aufgaben gezählt würde Druck von Seiten anderer Mitgliedsstaaten der WTO Evtl. gegensätzliche Interessen innerhalb der EU?
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