Modulverzeichnis: Musikpädagogik Anlage 2

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1 Modulverzeichnis: Musikpädagogik Anlage 2 MU-1: Aufbau individueller künstlerischer Instrumental- oder MU-1.1: Einzelunterricht: Aufbau der individuellen Instrumental- oder MU-1.2: Einzelunterricht: Aufbau der Grundbeherrschung eines Nebeninstrumentes für den musikpädagogischen Gebrauch Voraussetzungen: Technische Fähigkeiten und künstlerische Eignung (Spiel-/Sing- und Gestaltungsfähigkeit); Besitz einer singfähigen Stimme alle nachgewiesen i. d. R. durch eine erfolgreiche Eignungsprüfung ( Feststellungsverfahren)... Technische Grundlagen und -begriffe des Instruments bzw. der Stimme erlernen... die Grundbedingungen künstlerischen Solospiels (Stilkenntnisse, Kenntnisse über den Komponisten, bewusstes Umgehen mit der musikalischen Zeit, Spielen aus dem Hören) begreifen.... Je nach Instrument: Werke unterschiedlicher Epochen. Mindestens ein Werk der Klassischen Moderne bis 1945 erarbetein... Grundlegende Begleitungsformen für Kinder- und Volkslieder. Spontane Liedbegleitung. Improvisation von Vor-, Zwischen- und Nachspielen erarbeiten... über Grundlagen der praktischen Harmonielehre. Spielfiguren, Skalen verfügen MU-1.3: Übung: Grund_lagen des Umgangs.. bei der Teilnahme am Chor Grundübungen des Atmens mit der eigenen Stimme (2 und der chorischen Stimmbildung ausführen können Sem.) MU-2: Musikalische Werkstatt I linke Spalte Arten der Prüfungsformen Vorspiel eines solistischen Werkes Ausarbeitung von drei Liedern mit unterschiedlichen Begleitungsformen. Spielen und Singen dieser Lieder (auswendig) Module Lernziele/Lehrinhalte Vorraussetzungen SWS Gesamtarbeitsstunden AP 5, , Teilnahme an einem Chorkonzert Musikalische Werkstatt I Keine Modulprüfung im 2. Mikromodul MU-2.1: Seminar:

2 Grundlagen des Hörens und Durchdenkens von Musik ( Musiktheorie I )... Grundlagen der Allgemeinen Musiklehre. Grundlagen der (klassischen) Harmonielehre (Funktionslehre: Vierstimmiger Satz, Hauptfunktionen, Umkehrungen, Charakteristische Dissonanzen, harmoniefremde Töne. Aussetzen von Melodien und Bässen. Harmonische Analyse) haben.... über Grundlagen des Rhythmus (Platzieren im Takt, Zählen, Notieren von Rhythmen), Grundlagen des Hörens, Intervallvorstellung. Notieren von Melodien (Volkslieder) verfügen können. MU-2.2: Seminar: Vertiefung des Hörens und Entwerfen musikalischer Verläufe ( Musiktheorie II ) Tutorium: Gehörbildung MU-3: Einführung in das Studium der Musikpädagogik... über Fähigkeiten der Vertiefung des Hörens und Entwerfens musikalischer Verläufe verfügen. (Inhalt: Grundlagen der Jazz- und Popharmonielehre (Akkordsymbole, Septakkorde, Akkordskalentheorie, Modale Skalen, Verminderte Septakkorde, Zwischendominanten, Akkordverbindungen, harmonische Ana_lyse). Gehörbildung: Vertiefende Schulung des inneren Hörens (Modale Skalen, Intervalle außerhalb des singbaren Bereichs), harmonisches Hören (Formen und harmonische Folgen in Jazz und Pop))... in der Rhythmik Taketina, polymetrische Rhythmen hören und produzieren können.... über Grundlagen des Song_schreibens (Harmonische Folgen, Guide Lines, Form) verfügen.... über Grundlagen des Hörens verfügen (Übung und Schulung des inneren Ohres, des Vorstellungsvermögens und des Notierens musikalischer Verläufe) (freiwillig; für Studierende mit Nachholbedarf aufgrund der Ergebnisse der Eignungsprüfung) Klausur + Seminarübung: Vorlage eines selbstgeschriebenen Songs; Abschlussklausur (2- st.) Einführung in das Studium der Musikpädagogik Keine MU-3.1: Seminar: Musikpädagogik I: Aufgaben, Ziele und..... eine Vorstellung von Musikpädagogik (in einem weiteren Sinn) und von einem pädagogisch geeigneten Begriff von Hausarbeit

3 Arbeitsfelder der Musikpädagogik MU-3.2: Seminar: Musikgeschichte I: Gregorianik bis Klassik MU-4: Vertiefung des Studiums der Musikpädagogik MU-4.1: Seminar: Musikpädagogik II: Theorien der Musikpädagogik im 20. Jahrhundert MU-4.2: Seminar: Musikgeschichte II: Romantik bis Gegenwart MU-5: Vertiefung individueller künstlerischer Instrumental- oder Musik erwerben.... sich einen Überblick über musikwissenschaftliche und musikpädagogische Fachliteratur verschaffen.... grundlegende Kenntnisse der Aufgaben, Ziele und Arbeitsfelder der Musikpädagogik erwerben.... Kenntnisse in den Epochen Mittelalter bis Klassik erwerben.... maßgebliche Werke dieser Epochen kennen lernen und mit Arbeitstechniken der historischen Musikwissenschaft analysieren. Referat Vertiefung des Studiums der Musikpädagogik MU sich kritisch mit didaktischen Positionen des 20. Jahrhunderts auseinander setzen.... musikpädagogische Leitideen auf ihre Umsetzbarkeit im Musikunterricht hin untersuchen.... Kenntnisse in den Epochen Romantik und Moderne erwerben.... maßgebliche Werke dieser Epochen kennen lernen und mit Arbeitstechniken der historischen Musikwissenschaft analysieren. Vertiefung individueller künstlerischer Instrumental- oder keine Referat Klausur 3, MU-5.1: Einzelunterricht: Instrumentales Hauptfach II. Vertiefung individueller künstlerischer Instrumentaloder en... Etüden spielen.... das künstlerischen Solospiels vertiefen (Stilkenntnisse, Kennt_nisse über den Komponisten, bewusstes Umgehen mit der musikalischen Zeit, Spielen aus dem Hören. Je nach Instrument Werke unterschiedli_cher Epochen. Mindestens ein Werk der Moderne der Linie Zwölftonmusik, Serielle Musik, Aleatorik bis 1970.) Vorspiel eines (solistischen) Werkes

4 MU-5.2: Einzelunterricht: Stimmbildung MU-6: Musikalische Werkstatt II... über solistische Grundübungen der Stimmbildung verfügen (Erarbeitung von einfachen Volks- und Kunstliedern.) Musikalische Werkstatt II Musikmachen für andere und keine mit anderen Vortrag zweier Lieder 1, MU-6.1: Seminar/Übung: Ensembleleitung über... Grundlagen der Schlagtechnik verfügen. ( Probenarbeit mit Chor u./o. Ensemble; Stimmbildung, Einstudierung, Leitung ) MU-6.2: Seminar/Übung: Schulbezogenes.. Begleitungsformen für Songs (Spirituals, Jazzstandards, Instrumentalspiel Popsongs) erarbeiten... über Grundlagen der praktischen Jazzharmonik. Freie und stilistisch gebundene (Blues, Jazz, Pop) Improvisation verfügen MU-6a: Musikalische Werkstatt II Musikalische Werkstatt II Musikmachen für andere und keine mit anderen Einstudieren eines Werkes mit Chor o. Ensemble (30 Min.) Ausarbeitung von drei Songs mit unterschiedlicher Stilistik. Spielen und Singen dieser Songs (auswendig) MU-6.1: Seminar/Übung: Ensembleleitung... über Grundlagen der Schlagtechnik, Probenarbeit mit Chor u./o. Ensemble; Stimmbildung, Einstudierung, Leitung verfügen. Einstudieren eines Werkes mit Chor o. Ensem_ble (30 Min.) MU-7: Musik in der Musik in der Gesellschaft keine Modulprüfung im 2. Gesellschaft Mikromodul MU-7.1:Seminar: Prozesse... und Strukturen aktuellen Musiklebens... Zusammenhänge zwischen Musik als ästhetisch wirksamem Gegenstand aktiver und passiver Zuwendung und aktu_ellen Bedingungen der Produktion, Distribution und Rezeption technisch (re)produzierter und medial vermittelter Musik analytisch angehen und in ihren basalen Komponenten erläutern können

5 ... Strukturen und Vorgänge des deutschen und internationalen Musiklebens kennen und einige wesentliche technische, medienbezogene und marktwirtschaftliche Aspekte des Musiklebens im Hinblick auf (pädagogisch intendiertes) musikbezogenes Handeln hin kritisch hinterfragen. MU-7.2: Seminar: Musik in... die besonderen Bedingungen und Erscheinungsformen den Massenmedien und weisen von Musik in unterschiedlichen medialen Zusammenhängen (z.b. Musik im Film, im Rundfunk, in der Werbung u.a.) kennen, beschreiben, ansatzweise analysieren und interpretieren können. MU-8: Musikalische Entwicklung; Funktion und Wirkung von Musik Musikalische Entwicklung; Funktionen und Wirkungen von Musik Klausur: mit zwei Themenschwerpunkten 1. Parameter-, Funktions- und Wirkungsanalyse eines Musikbeispiels aus den Medien (z. B. Filmmusik, Videoclip, Jingle) 2. Erläuterungen und Kritik eines medial vermittelten Musikprodukts (Filmm usik, Präsen-tation von Videoclips, Musik- Stars) keine Modulprüfung im 2. Mikromodul MU-8.1: Seminar: Musikpsychologie I die physiologischen, psychologischen und Musikalische Entwicklung so_zialpsychologischen Grundlagen musikalischer und Grundlagen musikal. Lernens Wahrnehmung, Entwicklung und Sozialisation kennen und benennen können... wichtige menschliche und gesellschaftliche Bedingungen musikbezogenen Lernens erklären können MU-8.2: Seminar: Musik-... Bescheid wissen über Methoden der Mündl. Prüfung:

6 psychologie II Musik lernen als Forschungsthema MU-9: Konsolidierung und Abrundung individueller künstlerischer Fähigkeiten musikpädagogischen Forschung und ausgewählte musikpädagogische Fragestellungen forschungsthematisch... methodisch selbstständig bearbeiten sowie Arbeitsergebnisse angemessen präsentieren können. Konsolidierung und Abrundung individueller künstlerischer Fähigkeiten keine zu musikalischer Entwicklung oder Wahrnehmung oder Sozialisation und zu Forschungsfragen des Musiklernens 3, MU-9.1: Einzelunterricht: Konsolidierung der individuellen Instrumentaloder MU-9.2: Seminar/Übung: Rhythmik, Tanz und Bewegung MU-10: Musikalische Werkstatt III... anspruchsvollerer Werke (mindestens obere Mittelstufe) verschiedener Epochen, mindestens ein Werk der zeitgenössischen Moderne erarbeiten (inkl. kammermusikalisches Zusammenspiel) grundlegende rhythmische Strukturen körpernah erleben und musikalische Parameter über sensomotorische Erfahrungen erfassen... eigene kreative Rhythmusarragnements entwickeln und präsentieren... lernen und lehren lernen, den Körper als Instrument individueller Ausdrucksmöglichkeiten zu entdecken... unterschiedliche Tanzformen erproben... über Bewegungsformationen kommunizieren (Vorspiel): drei solistische und kammermusikalische Werke verschiedener Epochen Vorführung eines Repertoires zu einem Thema; alternativ: zwei Ensemblestücke Musikalische Werkstatt III ( Musikal. Produktion ) keine Modulprüfung im 2. Mikromodul 1, MU-10.1: Seminar/Übung: Apparative Praxis - Einführung in die Tontechnik....Grundkenntnisse im Umgang mit modernen auditiven Medien erwerben, die sich am musikpädagogischen Aufgabenbereich orientieren MU-10.2: Seminar/Übung:... in die Lage versetzt werden, den Computer als Fachpraktische

7 (Kleingruppe) Apparative Praxis II - Musikproduktion mit dem Computer Vermittlungsmedium einsetzen zu können, um ihn als Hilfsmittel für das sog. Klassenmusizieren, das Erstellen von Playbacks und eigenen Songs verwenden zu können. - eigene musikalische Produktionen anfertigen MU-11: Bausteine des Liedererwerb, Musikalische Lehrgänge, Musikalische MU-3 Musikunterrichtens Umgangsweisen, Methoden des Musikunterrichtens MU-11.1: Seminar:... Repertoire- Erwerb für das... eine Auswahl von mindestens zwanzig Liedern Singen und Musizieren in unterschiedlicher Herkunft Schwierigkeit und der Klasse Ausgestaltungsmöglichkeit singen können, Methoden des Erarbeitens kennen und ihre Anwendung in Unterrichtsvorhaben (thematisch, situativ, lernpsychologisch) angemessen begründen können;... Solmisations- und Rhythmussilben für einen aufbauenden Audiations-Lehrgang benutzen können;... haben eine Vorstellung von Bau und Spielweise und unterrichtlichem Einsatz der wichtigsten Instrumente aller Instrumentenfamilien MU-11.2: Seminar: Praxis... sich dafür in für den Musikunterricht geeigneten des Singens, Musizierens Inszenierungstechniken und Handlungsmustern sowie den und Hörens in der Klasse musikalischen Umgangsweisen auskennen und sich in kurzen Planungssequenzen mit Medien, Material und Sozialformen zielgerichtet und variabel auseinandersetzen können MU-12: Musik verstehen Musikästhetische Fragestellungen und musikalische Musik vermitteln Vermittlungsformen MU-12.1: Seminar:... Hören und Beschreiben... musikästhetische Erfahrungen versprachlichen und reflektieren.... didaktische und wertpädagogischen Aspekte der Musikästhetik bei der Formulierung und Begründung musikästhetischer Werturteile verwenden.... theoretische Erkenntnisse der Musikästhetik auf didaktische und methodische Fragestellungen des Musikunterrichts übertragen. MU-3 Mündliche Prüfung: zur Apparativen Praxis und Präsentation einer eigenen erstellten Produktion Fachpraktische Seminarübung: praktische Liederarbeitung (20 Minuten) inkl. schriftl. Ausarbeitung Referat: Planung, Durchführung und schriftliche Ausarbeitung einer kleinen unterrichtlichen Handlungssequenz Referat

8 MU-12.2: Seminar: Musikgeschichte III: Geschichte der Musikästhetik... die historische Entwicklung der Musikästhetik und ästhetische Positionen kennen.... musikalische Phänomene unterschiedlicher Epochen nach ästhetischen Maßstäben angemessen beurteilen können. Klausur