Hochbegabung im beruflichen Bereich Vorschlag für Informationsveranstaltungen für berufliche Schulen Januar 2016

Transkript

1 Hochbegabung im beruflichen Bereich Vorschlag für Informationsveranstaltungen für berufliche Schulen Januar 2016

2 Gliederung 1. Definition 2. Epidemiologie 3. Symptome 3.1 Auffälligkeiten im Lernen und Denken 3.2 Auffälligkeiten im Arbeitsverhalten 3.3 Auffälligkeiten für das soziale Umfeld 3.4 Schritte der Unterstützung an Schulen 4. Bayrische Förderprogramme 5. Hochbegabte Underachiever in der beruflichen Weiterbildung 6. Literatur

3 1. Hochbegabung an beruflichen Schulen erkennen und fördern Definition nach Detlev H. Rost: Eine Person ist hochbegabt, wenn sie in der Lage ist sich Wissen schnell anzueignen dieses Wissen in verschiedenen Situationen adäquat einsetzen kann rasch aus den gemachten Erfahrungen lernt und erkennt, auf welche neuen Situationen/Problemstellungen die gewonnenen Erkenntnisse transferierbar sind (Generalisierung und Differenzierung)

4 2. Epidemiologie oder Underachievement: Wie erkennen wir hochbegabte Schüler/innen? Anzahl der SchülerInnen (statistisch betrachtet): 2,2 % der Menschen sind hochbegabt ( IQ leistungsstark, ab 130 hochbegabt) davon sind 15 20% Underachiever Viele Hochbegabte werden nicht als solche erkannt. Häufig wird die Diagnose erst gestellt, nachdem soziale oder psychische Probleme aufgetreten sind. Das triadische Interdependenzmodell nach Mönks zeigt, welche Faktoren für eine Hochbegabung zusammenkommen müssen.

5 3. Symptome 3.1 Auffälligkeiten in Bezug auf Lernen und Denken hohes Detailwissen und sehr gutes Verständnis von Zusammenhängen ungewöhnlich ausgeprägter Wortschatz und sprachlicher Ausdruck frühes Lesen (frühes) Interesse an Büchern, die weit über dem Altersniveau liegen Bevorzugung selbstständiger Arbeit, hohe Ziele

6 3.2 Auffälligkeiten in Bezug auf Arbeitsverhalten und Interessen starke Vertiefung in bestimmte Probleme perfektionistische Ansprüche Langeweile bis hin zu Arbeitsverweigerung bei Routineaufgaben

7 3.3 Auffälligkeiten für das soziale Umfeld kaum Interesse an alterstypischen Aktivitäten perfektionistisch und sehr kritisch in Bezug auf Leistungen Bevorzugung verbaler statt körperlicher Auseinandersetzungen Gefühl des Isoliert seins intellektuell sehr weit entwickelt, emotional aber auf alterstypischem Niveau ständig kritisches Hinterfragen von Autoritäten Wahl deutlich älterer Freunde sehr individualistisch Tendenz, Situationen alleine bestimmen zu wollen

8 3.4. Schritte der Unterstützung an Schulen Konsequente Unterstützung wendet Lernschwierigkeiten zum Positiven: bestehende Wissenslücken füllen, die durch das Underachievement entstanden sind; direktes und konsequentes Feedback besonders wichtig; prüfen, ob am Unterricht in einer höheren Klassenstufe teilgenommen werden kann; Aufgaben aus dem Routineanteil verändern in problemlösende Denkaufgaben;

9 4. Bayrische Förderprogramme 1. Max-Weber-Programm: maxweberprogramm/ueberblick/ 2. Kargstiftung (Deutschland): 3. Talent im Land (Schülerstipendium):

10 4.1. Max-Weber- Programm

11 4.2. Kargstiftung Förderung in Deutschland Anschrift KARG STIFTUNG Lyoner Straße Frankfurt am Main; Telefonnummer:

12 4.3. Talent im Land (für SchülerInnen mit Migrationshintergrund) Stiftung Bildungspakt in Bayern mit Robert Bosch Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst in Bayern

13 5. Hochbegabte Underachiever in der beruflichen Weiterqualifizierung: Deutschlandstipendium Weiterbildungsstipendium Durchstarten für Berufseinsteiger

14 Deutschlandstipendium 4HaycoCFUrlwgod5dkJlg Prominente für mystipendium.de Dr. Frank-Walter Steinmeier, MdB, Außenminister sagt über mystipendium.de: "Noch immer hängt der Bildungserfolg in unserem Land zu sehr von der Herkunft ab. Die Initiative für transparente Studienförderung und die Suchmaschine mystipendium.de wollen mithelfen, das zu ändern. Denn sie sorgen dafür, dass alle Schüler und Studierende Zugang zu Informationen über mögliche Stipendien erhalten. Und wo es nötig ist, auch gleich noch eine Dosis Ermunterung und Ermutigung dazu. Ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung!"

15 Weiterbildungsstipendium Programmziele Eine Berufsausbildung ist eine gute Grundlage für den Start ins Berufsleben. Zugleich ist eine Ausbildung der Ausgangspunkt für eine berufliche Karriere durch weitere Qualifizierung. Wer sich auch nach der Ausbildung konsequent beruflich weiterbildet, hat gute Chancen: Fachkräfte mit Zusatzqualifikationen sind selbst in wirtschaftlich schwierigen Zeiten gefragt. Das Weiterbildungsstipendium unterstützt besonders talentierte und motivierte Berufseinsteiger, sich in Ihrem Beruf zu entwickeln, neue Kompetenzen und Fertigkeiten aufzubauen aber auch mit fachübergreifenden Weiterbildungen den Horizont zu erweitern. Lebenslanges Lernen ist ein Baustein für den beruflichen Erfolg. Die deutsche Wirtschaft hat einen wachsenden Bedarf an qualifizierten Fachkräften. Das Weiterbildungsstipendium ist ein Beitrag dazu, mit besonders engagierten und wissensdurstigen jungen Fachkräften die Innovationskraft der jungen Fachkräften der Wirtschaft zu stärken.

16 6. Literaturangaben: 1. Hochbegabte und hochleistende Jugendliche, Deltlef H.Rost, Waxmann Verlag, Münster, Hochbegabte Underachiever in der beruflichen Bildung, Steffi Badel, Verlag Dr. Krovac, Hamburg, 2014 Begeisterung ist der nie erlahmende Impuls, der uns beharrlich unser Ziel verfolgen lässt.(norman V. Peale)