Kostenfreie Internet-Materialien: Flüchtlingskinder in Kitas (Mai 2017)

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1 Kostenfreie Internet-Materialien: Flüchtlingskinder in Kitas (Mai 2017) Professur für Bildungsmanagement Einführende pädagogische Orientierungen Baden-Württemberg, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport (2016). Mittendrin und voll dabei. kleine flüchtlingskinder und ihre familien in kitas begleiten. AhUPU1AKHc4IDkMQFggiMAA&url=https%3A%2F%2Fwww.badenwuerttemberg.de%2Ffileadmin%2Fredaktion%2Fdateien%2FRemote%2Fkm%2Fmittendrin.pdf&usg=AFQjCNH7i 51ey8NzOa6oEX9hO0cknpf_RA - Grundzüge von Eingewöhnung, Besonderheiten der Alltagsgestqaltung, Grundhaltung, Sprachförderung, Prinzipien von Vielfalt, Umgang mit den Eltern, Abschied, Rechtsrahmen Kita.NRW- Kompetenz und Vielfalt (2016) Integration von Kindern mit Fluchterfahrung - Hinweise zu Materialen für die Zusammenarbeit von Fachkräften und Eltern mit Fluchterfahrung - Arbeitsmaterialien für Fachkräfte hinsichtlich der Arbeit mit Kindern - Informationen und Material für Familien und Eltern mit Fluchterfahrung Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin (2015). Leitfaden zur Integration von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen in die Kindertagesförderung und die Schule. - Regelungen zur Aufnahme eines Kindes in die Kita und Förderungsmöglichkeiten für Sprache - Regelungen über Integration in Schulen, u.a. Schulpflicht, Willkommensklassen, Ferienschulen und sonderpädagogischen Förderungsbedarf. - Weiterbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte - Integration an Berufsschulen u.a. weiterführenden Einrichtungen Sächsisches Staatsministerium für Kultus und Sport (2009). Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen. In: Kita Bildungsserver Sachsen. (2015). Flucht und Migration. - Grundlagen des Spracherwerb bei Kindern, Methoden und Formen des Sprachenlernens - Kriterien für die Auswahl des passenden Angebots - Tipps und Anregungen zur Elternarbeit Martin R. Textor (2016) Thema: Flüchtlingskinder in der Kita - Vorbereitung und individuelle Eingewöhnung - Flüchtlingskinder sinnvoll beschäftigen - Den Erwerb der deutschen Sprache fördern - Auf andersartiges Verhalten angemessen reagieren - Traumatisierten Kindern im Rahmen des Möglichen helfen - Mit den Eltern kooperieren - Vernetzungspartner einbinden - Ein plötzliches Fehlen von Kindern gemeinsam verarbeiten 1

2 Leitfaden Kinder und Familien mit Fluchterfahrung - Hinweise, wie man Ankommen und Integration in der Kita unterstützen kann, mit Anregungen für die Praxis gegeben, z.b. nach welchen Kriterien Spielmaterial oder Kinderbücher ausgesucht werden sollten. Im Anhang weitere Materialien und Arbeitsblätter. Familien mit Fluchthintergrund in der Kindertagesbetreuung willkommen heißen - Hinweise für Fachkräfte zur Integration, u.a., sich bereits im Vorfeld auszutauschen, wie man Kompetenzen ausbauen kann, wie man die Orientierung der Kinder in der neuen Umgebung begünstigt und bei welchen Netzwerken man sich Hilfe holen kann. Flüchtlingskinder inklusive Handreichung für die Kindertagesbetreuung pdf - Informationen über Flüchtlinge und Asylbewerber: Rechtslage unterschiedlicher Leistungen (u.a. Kindertagesbetreuung, Jugendhilfe, Bildungs- und Teilhabepaket, Sprachförderung, ärztliche Versorgung), Anspruch auf besonderen Förderbedarf. Hinweise, wie man den Familien beim Ankommen helfen kann, z.b. Einführung einer integrativen Willkommensgruppe. Flüchtlingskinder in der KiTa - Lage von Flüchtlingsfamilien und kultursensible Professionalität: Anforderungen an das Fachpersonal, sprachliche Barrieren, kulturelle Unterschiede. Gemeinsam stark! - Das Fachpersonal hat die Möglichkeit, die Traumabewältigung bei Geflüchteten zu unterstützen. Hierbei ist es wichtig, die Eltern einzubeziehen, auf Verhaltens-und Bindungsmuster einzugehen, die Kita als sicheren Ort zu gestalten, professionelle Haltung zu entwickeln sowie interkulturelle Handlungskompetenz zu verbessern. Beispiele Guter Praxis Kommunale Integrationszentren NRW (2014). Rucksack. Ein Projekt zur Bildung und Sprachförderung für Eltern mit 4-6jährigen Kindern. - Vorstellung eines Projekts zur Förderung der Mehrsprachigkeit bei Kindern - Kinder werden ermutigt, im Kindergarten Deutsch zu lernen und zu Hause die Herkunftssprache zu üben. Bundesministerium für Bildung und Forschung (2015). - Vorstellung des Programmes Kultur macht stark - verschiedene Integrationsprojekte, z.b. Internationaler Kochspaß von Berlin bis Bagdad - beim Miteinander sollen Migrantenkinder spielerisch Deutsch lernen, um ihre Bildungschancen erhöhen Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin Sprachförderung. ration.pdf - Maßnahmen zu Förderung der Sprachkenntnisse bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund - Auch Ferienschulen mit Deutschunterricht werden vor Schuljahresbeginn angeboten - Fortbildungsprogramme unterstützen Lehrkräften beim Umgang mit Sprachbarrieren 2

3 - Beispiel eines Sprachförderprojekts für Schüler der Sekundarstufe 1 und 2 Die Kita ein sicherer Ort für geflüchtete Kinder - Petra Wagner (Leiterin der Fachstelle Kinderwelten in Berlin) stellt im Interview den inklusiven pädagogischen Ansatz der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung vor und gibt Auskunft darüber, wie mit Kindern mit Migrationshintergrund und deren Eltern umgehen kann. Auch der Umgang mit Sachverhalten wie Flucht und Trauma werden thematisiert. Willkommenskultur in der Kindertagesbetreuung - Interview mit Jens Hoffsommer (Mitglied des Expertenteams Frühe Bildung, Betreuung und Erziehung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung): Fragen zu Besonderheiten, die es bei Kindern mit Migrationshintergrund und deren Familien zu beachten gibt und wie die Kita-Leitung das Fachpersonal unterstützen kann. Außerdem wird das Programm Willkommenskitas vorgestellt. Förderungs- und Handlungsmöglichkeiten Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft Berlin (2014). Informationen für das Fachpersonal in Erstaufnahmeeinrichtungen und Gemeinschaftsunterkünften. Handreichung über Betreuung und Beschulung neu zugewanderter Kinder - Ansprüche von Kindern auf einen Kindergartenplatz - Ansprüche, Umsetzungsmöglichkeiten und Hilfe- bzw. Kontaktstellen für die Schule Der Nationale Integrationsplan (S 62-70). - Maßnahmen, die im Bereich Integration durchgeführt werden müssen (bzw. sollten) - Partizipation der Eltern fördern - Sprachsicherheit bei Kindern mit Migrationshintergrund fördern - Ausbau der Schul- und Jugendarbeit - Weist auf Träger hin, die bereits erfolgreich Integrationsarbeit leisten S. Maier-Lidle, Ökumenische Fachstelle Asyl - Kreisdiakonieverband. Flüchtlingskinder und ihre Eltern im Kindergarten. Vorüberlegungen und Anregungen für eine Willkommenskultur hre_eltern_im_kindergarten.pdf - Lage der Flüchtlinge und Ausgangssituation der Flüchtlingskinder - Tipps für den Umgang mit Flüchtlingskindern - Psychische Reaktionen von Flüchtlingskindern auf Vertreibung und Heimatverlust - Elemente einer Willkommenskultur im Kindergarten Qualifikationsanforderungen Kulturelle Heterogenität in Kitas - Anforderungen an Fachkräfte - Es werden allgemeine Informationen zu Lebenslagen von Kindern in der Einwanderungsgesellschaft sowie zu Handlungsfeldern und Merkmalen einer interkulturellen Frühpädagogik aufgeführt. Zusätzlich wird darüber Auskunft gegeben, welche Kompetenzen für professionelles Handeln erforderlich sind. Kulturelle Heterogenität in Kitas - Weiterbildungsformate für Fachkräfte 3

4 - Überblick über Konzepte, Entwicklungen und Weiterbildungsformate interkultureller Pädagogik in Kitas. Inklusion Kulturelle Heterogenität in Kindertageseinrichtungen: Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung - Der Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte bietet; fachwissenschaftlicher und -politischer Hintergrund, Weiterbildung, Qualität kompetenzorientierter Weiterbildung sowie Empfehlungen zu Literatur und Medien. Inklusion und Übergang von der Kita in die Grundschule: Kompetenzen pädagogischer Fachkräfte - Vor allem ab Seite 51: Anforderungen und Kompetenzen, die an das pädagogische Fachpersonal gestellt werden, um Kindern mit Migrationshintergrund sowie Behinderung einen erfolgreichen Übergang von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule zu ermöglichen. Rechtliche Grundlagen Bach, T., Köhler, J. & Mittenhuber, M. (2015). Flüchtlinge und Asyl: Der aktuelle Rahmen, S Bildungs-und Versorgungsmöglichkeiten für Flüchtlinge - Ansprüche auf Krippen- bzw. Kindergartenplätze sowie Schulpflicht für Kinder - Arbeits- und Ausbildungserlaubnis Weiser, B. (2013). Flüchtlinge und Bildung. Projekt ProFil: Für Chancengleichheit und Partizipation Zugang zu Bildung für junge Flüchtlinge. Caritasverband für die Diözese Osnabrück bildung.pdf%3fd%3da%26f%3do+&cd=1&hl=de&ct=clnk&gl=de&client=firefox-b-ab - gesetzliche Unterschiede zwischen Aufenthaltserstattung, Duldung, Aufenthalts- sowie Niederlassungsgenehmigung und was in diesem Kontext 'Illegalität' ist - Grundleistungen nach Asylbewerberleistungsgesetz mit Besonderheiten zur Wohnsituation - Schulpflicht; Sprachförderung vor und während der Schulzeit; Ansprüche im Bildungs- und Teilhabepaket - Möglichkeiten von Migranten nach der Schule (Ausbildung, Praktika, Studium), deren Bedingungen Kita.aktuell.de. Fachbeiträge zum Thema Flüchtlinge - Fachbeiträge zu Flüchtlinge in Kitas - Vor allem theoretische und bürokratische Themen: Hintergründe und Allgemeines/ Elternarbeit und Kooperation/ Kommentare und Analysen/ Recht und Organisation/ Trauma/ Sprache und Pädagogik/ Regionales und Projekte Flüchtlingskinder und ihre Förderung in Tageseinrichtungen und Kindertagespflege lingskinder.pdf - Rechtsexpertise u.a. zu Leistungsberichtigungen und Förderung von Familien mit Migrationshintergrund, Rahmenbedingungen für Flüchtlingskinder in der Kindertagesbetreuung und Rechtsgrundlagen bei Flüchtlingsfamilien mit unsicherem Aufenthalt gelten. Zusätzlich beinhaltet die Expertise ein Glossar, das asyl- und aufenthaltsrechtliche Begriffe klärt. Rechtliche Rahmenbedingungen 4

5 - Übersicht über die gesetzlichen Grundlagen (Rechtsanspruch, Elternbeiträge, Anspruch auf Leistungen aus dem Bildungs- und Teilhabepaket) sowie Bedarfsklärung von zusätzlichen Plätzen in der Kindertagesbetreuung. Asylbewerberkinder und ihre Familien in Kindertageseinrichtung _kita.pdf - Handreichung des Bayerischen Staatsministeriums für Arbeit und Soziales für Kitas in Bayern. Thematisiert werden u.a. der rechtliche Anspruch auf einen Kitaplatz, wie man Asylbewerberkinder und deren Familien in der Kita willkommen heißen kann und welche Möglichkeiten der Unterstützung die Kindertageseinrichtung in Anspruch nehmen kann. Informationsportale Kita Bildungsserver Sachsen. (2015). Flucht und Migration. - Asylverfahrensgesetz - Flucht und ihre Folgen Traumatisierung - Umgang mit Mehrsprachigkeit - Andere Kulturen und Religionen - Situation der Flüchtlinge und Asylbewerber in Deutschland bzw. Sachsen - Institutionen und Förderungen Deutscher Bildungsserver. Schulbesuch von Flüchtlingen in den Bundesländern. - Projekte, Handreichungen, Artikel, Beschlüsse nach Bundesländern gegliedert Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung. Themenschwerpunkte Kinder mit Fluchterfahrungen. - Informationspool zum Umgang mit Flüchtlingskindern und ihren Eltern in der Kita: Pädagogische Beiträge; Mehrsprachigkeit in der Kita; Hintergrundinformationen; Downloads Deutscher Bildungsserver. Flüchtlinge in Deutschland - Bildungsaspekte im Fokus. - Grundlegende Informationen - Betreuung in Kitas - Schule und Unterricht - Ausbildung und berufliche Möglichkeiten, Studienmöglichkeiten - Sozialarbeit mit jungen Flüchtlingen - Fort- und Weiterbildungen für Fachkräfte oder Flüchtlinge Niedersächsisches Kultusministerium. Förderung von Flüchtlingskindern. - Informationen, Links und Downloads zu Integration von Flüchtlingen in Kindergärten. - Informationen über Sprachklassen, Sprachförderung, Erlässe und Beschlüsse und Beispielprojekte für die geflüchteten Eltern. Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern Die Stimme für Kinder. Flüchtlingskinder in Kindertageseinrichtungen-eine nicht zu vergessende Aufgabe! - Grundlegende Informationen und Liste besonderer Problemlage, Erfordernisse und Chancen. 5