Französisch an unserer Schule

Transkript

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2 Französisch an unserer Schule

3 v 5stündig in Klassenstufe 6 v 4stündig in Klassenstufen in der Oberstufe v 3stündig nur in Klassenstufe 10 v in 7: + eine Intensivierungsstunde je nach Noten v in 8 + 9: + eine ILB-Stunde v in 10: + Wahlunterricht DELF (Vorbereitung auf die Prüfung zum Erwerb des internasonal anerkannten Sprachdiploms)

4 À plus!, Bände 1 5: Schulbuch + gramma?sches Beihe@ + Arbeitshe@ Zusätzliches Material: CD Schulaufgabentrainer

5 Noten

6 große Leistungsnachweise = Schulaufgaben (3 4) (KompetenzorienSerung: HV, LV, SM, TP ) + kleine Leistungsnachweise (RA, Unterrichtsbeiträge, Dialoge, Stegreifaufgaben,...)

7 Betonung des kommunikasven Aspekts vor allem mündliche Ausdrucksfähigkeit Mündliche Schulaufgabe in der 8. Klasse [ Aussprache: Schüler in diesem Alter unbefangener im Nachahmen und Sprechen als ältere Schüler

8 Rechtschreibung: mehr Regelmäßigkeiten und weniger Ausnahmen als im Englischen! aber: mehr Verbformen Vokabeln!

9 Französische Musik Französische Filme bzw. Filmausschnide Kinobesuche (z.b. Cinéfête im Dezember) Lesungen französischsprachiger Autoren (z.b. White Ravens FesSval) Französisches Essen (Quiche, Crêpes,...) Tag der Deutsch-Französischen Freundschai Französischer Abend/ Wedbewerbe

10 7. Jahrgangsstufe Ø Périgueux 10. Jahrgangsstufe Ø Dijon Brigide-Sauzay- Programm Voltaire-Programm

11 Latein als zweite Fremdsprache am HHG

12 CONTRA Latein wird heute kaum mehr aktiv gesprochen erfordert Genauigkeit und Disziplin relativ hoher Lernaufwand und anhaltende Motivation in den ersten beiden Lernjahren nötig

13 PRO Latein erfordert ab dem 3. Lernjahr relativ geringen Zeitaufwand Grundwortschatz der Jgst. 6-8 enorm reduziert Abschluss der Grundgrammatik mit Jgst. 7 keine Ahndung von Rechtschreibfehlern keine Probleme bzgl. Aussprache

14 WAS LEISTET DER LATEINUNTERRICHT HEUTE? Vertiefung der deutschen Grammatik Erweiterung des deutschen Wortschatzes Bsp.: ambulare = spazieren gehen, herumlungern Ambulanz Vermittlung des Basiswortschatzes für moderne Fremdsprachen Bsp.: sol (lat.) il sole (it.) el sol (sp.) le soleil (fr.)

15 WAS LEISTET DER LATEINUNTERRICHT HEUTE? Vermittlung der antiken Traditionen und Kultur Bsp.: Gesellschaft, Recht, Kunst, Mythologie, Rhetorik Technik, Literatur, Philosophie etc. Förderung des Sprachverständnisses Bsp.: Erkennen von Sprachstrukturen (Wortart/Satzglied) Satzbau (HS/NS), Stilistik, Metrik etc.

16 STOFFVERTEILUNG Wortschatz: - Spracherwerbsphase: 6. Jgst.: 450 LW 7. Jgst.: 450 LW 8. Jgst.: 250LW - Lektürephase: 9. Jgst.: 200 LW 10. Jgst.: 150 LW Grammatik: - Spracherwerbsphase: 6. Jgst.: Formenlehre 7. Jgst.: Konstruktionen 8. Jgst. Kasuslehre/-nd- Formen/Stilistik - Lektürephase: 9. Jgst.: indirekte Rede/ besondere Relativsätze 10. Jgst.:

17 LEHRBUCH: CURSUS B - Inhalt der Lektionen: CI (6. Jgst.): Jugendroman (Quintus und Flavia) CII (7. Jgst.): Mythologie und Geschichte CIII (8. Jgst.): Architektur und Kunst, Besonderheiten des Imperium Romanum, Humanismus - Begleitgrammatik - CURSUS Arbeitsheft (für Intensivierungsstunden)

18 TRAININGSMATERIAL - CURSORIA (Leseheft mit Lösungen) - CURRICULUM (Trainingsheft mit Lösungen) - Schulaufgabentrainer (mit Lösungen)

19 LEISTUNGSERHEBUNGEN - Große Leistungsnachweise Jgst. 6/7: 8 Tests, einer davon Joker Jgst. 8: Jgst. 9: 4 Schulaufgaben 3 Schulaufgaben Jgst. 10: 2 Schulaufgaben + 1Präsentation - Kleine Leistungsnachweise: Ausfragen, Extemporalien, Unterrichtsbeiträge, Referate

20 LEKTÜREPHASE - je drei Themenbereiche: Jgst. 9: Macht und Politik Rom und Europa Liebe, Laster, Leidenschaft Jgst. 10: Kommunikation in der Antike Denken ein Schlüssel zur Welt Mythos Verwandlung und Spiel

21 Unternehmungen 6. Jgst.: 3-tägige Fahrt nach Regensburg (im Rahmen der Projektwoche) NOX LATINA (Römische Nacht) Museumsbesuche (evtl. mit Werkstadprogramm) in den AnSkenmuseen Werkstadprogramm am HHG Besuch von Veranstaltungen