Greifvögel, Falken und Eulen

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1 Didaktische FWU-DVD Greifvögel, Falken und Eulen Biologie Klasse 5 8 Trailer ansehen

2 Schlagwörter Aasfresser; Adler (Biologie); Ansitzjagd; Artenschutz; Artenvielfalt; bedrohte Tierart; Baumfalke; interpretation; Biodiversität; Brutpflege; Bussarde; Eulen; Experiment; Falken; Feder (Gefieder); Filmanalyse; Flugbild; Grafikkompetenz; Greifvögel; Habichte; Habichtartige; Hakenschnabel; Luftjagd; Mäusebussard; Milane; Nahrungsanalyse; Nahrungsnetz; Naturschutz; Nestflüchter; Nesthocker; Neukiefervögel; Neuweltgeier; Nisthilfe; Paarungsverhalten; Revier; Schleiereulen; Sinnesorgan; Sperber; Turmfalke; Uhu; Vögel; Vogelruf; Vogelschutz; Wachstum (Biologie); Wanderfalke; Weihen Systematik Biologie Geographie Allgemeine Biologie Biologische Forschung, biologische Arbeitsmethoden Zoologie Allgemeine Zoologie Gestalt und Bau; Fortpflanzung und Entwicklung; Verhalten Zoologie Wirbeltiere Vögel Ökologie Biodiversität, Artenvielfalt Biogeographie Tiergeographie 2

3 Zum Inhalt Greifvögel, Falken & Eulen (Film 24 min) In den Wissensblöcken werden die verschiedenen Themen anschaulich und tiefgehend erklärt. Intention des Films ist es, den Schülerinnen und Schülern einen umfassenden Überblick über Greifvögel, Falken und Eulen zu geben und dadurch ihr Umweltbewusstsein zu schärfen. Der Film veranschaulicht die Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen auf adressatengerechte Weise. Er zeigt typische Erkennungsmerkmale, wie Körperbau und Lautäußerungen, aber auch verhaltenstypische Flug- und Jagdtechniken der einzelnen Vögel. Außerdem erklärt er, wie anhand von Gewölle oder Speiballen Aussagen über die Vögel und ihr Umfeld gezogen werden können und welche Merkmale für die jeweiligen Aussagen entscheidend sind. Der Film liefert zudem einen guten Überblick über die Balz, Brut und Jungtieraufzucht von Greifvögel, Falken und Eulen. Darüber hinaus zeigt er, wie sich die unterschiedlichen Vögel an ihren jeweiligen Lebensraum angepasst haben und klärt darüber auf, welchen Gefahren die Vögel in der heutigen Zeit ausgesetzt sind und welche Maßnahmen zum Schutz erfolgen können. Filmsequenzen Könige am Himmel (1:10 min) Diese Sequenz führt in das Thema mittels unterschiedlicher Greifvögel, Falken und Eulen, die in ihrem natürlichen Lebensraum beobachtet werden, ein. Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen (2:30 min) Nach der kurzen Einführung wird der Blick auf die Systematik gelenkt. Anhand eines vereinfachten Kladogramms wird die Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen adressatengerecht auf den Ebenen Unterstamm, Klasse, Unterklasse, Ordnung, Familie und Art vermittelt. Greifvögel Habichtartige (5:10 min) Diese Sequenz gibt einen umfassenden Überblick über die Erkennungsmerkmale, die Jagd sowie die Balz, Brut und Jungtieraufzucht der Habichtartigen an ausgewählten Beispielen. Falken (5:10 min) Diese Sequenz gibt einen umfassenden Überblick über die Erkennungsmerkmale, die Jagd sowie die Balz, Brut und Jungtieraufzucht der Falken an ausgewählten Beispielen. 3

4 Eulen (4:30 min) Diese Sequenz gibt einen umfassenden Überblick über die Erkennungsmerkmale, die Jagd sowie die Balz, Brut und Jungtieraufzucht der Eulen an ausgewählten Beispielen. Artenbestimmung (2:50 min) Diese Sequenz erklärt, welche Merkmale für eine genaue Artenbestimmung der Greifvögel, Falken und Eulen hinzugezogen werden können. Hierbei wird der Fokus auf prägnante äußerliche Erscheinungsbilder, typische Flugbilder und Lautäußerungen gelegt. Zudem wird gezeigt, wie eine Artenbestimmung anhand der Analyse von Gewöllen und Speiballen durchgeführt werden kann und wie hierüber auch Informationen über die Tiere, die im Jagdgebiet des Vogels vorkommen, gewonnen werden können. Zum Verständnis werden die Unterschiede zwischen Gewölle- und Speiballen herausgearbeitet. Gefährdung und Schutzmaßnahmen (2:20 min) Diese Sequenz veranschaulicht, wie Greifvögel, Falken und Eulen in das Ökosystem eingebunden sind und welchen Gefahren sie ausgesetzt sind. Hierbei werden natürliche und vom Menschen ausgehende Gefahren beschrieben. Außerdem werden Schutzmaßnahmen und Verhaltensregeln bei Beobachtungen aufgezeigt. 4

5 er Greifvögel (4 er) Diese er zeigen die bekanntesten Vertreter der Habichtartigen Mäusebussard, Habicht, Steinadler und Rotmilan. Schwanzformen () In diesem sind die verschiedenen Formen der Schwänze zu erkennen gerundet beim Bussard, keilförmig beim Seeadler oder gegabelt beim Rotmilan. Falken (3 er) Diese er zeigen die bekanntesten Vertreter der Falken den Turmfalken, den Wanderfalken und den Baumfalken. Eulen (3 er) Anhand dieser er lassen sich die bekanntesten Vertreter der Eulen erklären die Schneeeule, der Uhu und die Schleiereule. Flugbilder (5 er) Auf diesen ern sind die Umrisse verschiedener Greifvögel, Falken und Eulen zu erkennen, nämlich Steinadler, Mäusebussard, Habicht, Turmfalke und Uhu. Sie können auch in Kombination mit den jeweils passenden Audiodateien verwendet werden. Zusätzlich liegen die er sowohl in einer unbeschrifteten als auch beschrifteten Version vor. 5

6 Grafiken Kladogramm der Greifvögel, Falken und Eulen (Grafik) Das vereinfachte Kladogramm kann zur Erarbeitung der Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen hinzugezogen werden. Jagdverhalten des Mäusebussards (Grafik) In dieser Grafik werden insbesondere die verschiedenen Flugarten eines Mäusebussards auf der Jagd nach Beute vorgestellt. Vergleich von Mäusebussard und Schleiereule (Grafik) In dieser Tabelle werden die Eigenschaften von Mäusebussard und Schleiereulen zum Beispiel im Hinblick auf Körperbau, Jagdverhalten oder Gefieder verglichen. Audiodateien Laute von verschiedenen Greifvögeln, Falken und Eulen (5 Audiodateien) Zum Bestimmen und Unterscheiden der unterschiedlichen Greifvögel, Falken und Eulen sind hier beispielhaft Audiodateien zu folgenden Vögeln enthalten: Steinadler, Mäusebussard, Habicht, Turmfalke und Uhu. 6

7 Bezug zu Lehrplänen und ungsstandards Die Schülerinnen und Schüler lernen Systematik auf den Ebenen Unterstamm, Klasse, Unterklasse, Ordnung, Familie und Art; eignen sich eine umfangreiche Artenkenntnis über Greifvögel, Falken und Eulen an; lernen die Bestimmung und Unterscheidung von Greifvögel, Falken und Eulen anhand ihres Aussehens, ihres Flugbildes und ihrer Rufe; können anhand von Gewölle- und Speiballenanalysen sagen, von welcher Tierart es stammt und von was es sich ernährt hat; lernen unterschiedliche Jagdtechniken der Greifvögel, Falken und Eulen kennen; erfahren die Einbindung der Greifvögel, Falken und Eulen als Beutegreifer in den gesamten Nahrungskreislauf; verstehen, wie sich unterschiedliche Arten an ihren Lebensraum angepasst haben; eignen sich Kenntnisse über die Balz, Brut und Jungtieraufzucht an; schärfen ihr Umweltbewusstsein und werden für Naturschutz sensibilisiert; strukturieren sukzessive visualisierte Inhalte und Texte in den Arbeitsmaterialien; vertiefen ihre Fähigkeiten, aus verschiedenen Quellen Informationen zu beschaffen, zu filtern und zu strukturieren; lernen Tabellen zum Darstellen von komplexen Inhalten zu nutzen und zu vergleichen; lernen Kernaussagen schriftlich darzulegen; erschließen klare Kernbotschaften aus größeren Zusammenhängen; können biologisch relevante Informationen aus dem Film herausarbeiten und gliedern; strukturieren biologisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (Film, Text, und Internet), erarbeiten und verknüpfen Einsichten und organisieren diese; üben sich in Medienkompetenz; üben sich in der Partner- und Gruppenarbeit; üben Präsentationstechniken vor der Klasse; schulen ihre ökologische und soziale Kompetenz sowie ihre Kreativität; verstehen, dass Greifvögel, Falken und Eulen als Beutegreifer einen wichtigen Platz im Ökosystem einnehmen; 7

8 verstehen die Bedeutung eines gesunden Ökosystems und dessen komplexes Zusammenspiel; können mögliche Gefahren des Ökosystems und deren Folgen einschätzen; werden in Beobachtungsfähigkeiten geschult; lernen eigene Forschungsergebnisse zu interpretieren. Didaktische Hinweise In unserer heutigen Zeit ist es besonders wichtig Kinder und Jugendliche für die Natur zu begeistern und für Umweltbelange zu sensibilisieren. Mit der vorliegenden Produktion Greifvögel, Falken und Eulen bekommen sie einen Einblick in die Schönheit der Natur und die Möglichkeit übergreifend zum Film die Natur selbst zu erfahren. So lernen sie einen achtungs- und respektvollen Umgang mit ihrer Umwelt. Die Produktion ist überwiegend für den Einsatz in der Unterstufe (Mittel-, Realschule oder Gymnasium) konzipiert. Adressatengerecht aufgearbeitet wurde die Produktion für die Klassenstufe 5 bis 8. Die Produktion kann im Rahmen der folgenden Themenschwerpunkte eingesetzt werden: Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen Lebensraum mit beispielhaften Anpassungen Erkennungsmerkmale: Aussehen, Flugbild und Rufe Unterschiedliche Jagdtechniken und Nahrungsquellen Einbindung der Beutegreifer in den gesamten Nahrungskreislauf Analyse von Gewöllen und Speiballen Balz, Brut und Jungtieraufzucht Schärfung des Umweltbewusstseins, Artenkenntnis und Naturschutz 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen als PDF- und Word-Dateien vor. Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichts situation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (mit Lösungen) Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Filmsequenzen, der er und Grafiken sowie den ergänzenden Arbeits materialien 1) Greifvögel, Falken und Eulen 2) Greifvögel Habichtartige 3) Falken 4) Eulen 5) Greifvögel, Falken und Eulen im Vergleich 6) Gefährdung und Schutzmaßnahmen 7) Gewölle und Speiballen Infoblatt Gewölle und Speiballen er / Grafiken Audiodateien Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Greifvögel (4 er) Schwanzformen () Falken (3 er) Eulen (3 er) Flugbilder (5 er) Kladogramm der Greifvögel, Falken und Eulen (Grafik) Jagdverhalten des Mäusebussards (Grafik) Vergleich von Mäusebussard und Schleiereule (Grafik) Laute von verschiedenen Greifvögeln, Falken und Eulen (5 Audiodateien): Steinadler Mäusebussard Habicht Turmfalke Uhu Filmtext zum Film als PDF-Dokument Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9

10 Programmstruktur Hauptmenü Untermenüs Greifvögel, Falken und Eulen Greifvögel, Falken & Eulen Die Herrscher der Lüfte Greifvögel Falken Eulen Arbeitsmaterial Film 24 min Sequenzen/er/Audio Sequenz/er Sequenz/er Sequenz/er Die Herrscher der Lüfte Könige am Himmel 1:10 min Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen 2:30 min Artenbestimmung 2:50 min Gefährdung und Schutzmaßnahmen 2:20 min Wer fliegt und ruft denn da? 5 er/audio Greifvögel Greifvögel Habichtartige Mäusebussard Habicht Steinadler Rotmilan 5:10 min Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 7 Arbeitsblätter 1 Infoblatt 16 er, 3 Grafiken 5 Audiodateien Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Falken Turmfalke Wanderfalke Baumfalke Eulen Schneeeule Uhu Schleiereule Falken 5:10 min Eulen 4:30 min 10

11 Produktionsangaben Greifvögel, Falken und Eulen (DVD) Produktion FWU Institut für Film und, 2017 DVD-Konzept Susanne Oberleitner DVD-Authoring und Design TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und, 2017 Grafiken FWU Institut für Film und nachweise Coverbild: istock / RichardSeeley Rotmilan: istock / Didierphoto Wanderfalke: wikimedia commons / Christophe cagé Baumfalke: wikimedia commons / Ken Billington weitere er: FWU Institut für Film und Audiodateien creative commons: Steinadler: (CC BY-NC-SA 4.0) / Tero Linjama Mäusebussard: (CC BY-NC-SA 4.0) / Jacek Betleja Habicht: (CC BY-NC-ND 4.0) / Frank Holzapfel Turmfalke: (CC BY-NC-ND 4.0) / Hans Matheve Uhu: (CC BY-NC-SA 4.0) / PE Svahn Arbeitsmaterial Melanie Jahreis Begleitheft Susanne Oberleitner Pädagogische Referentin im FWU Susanne Oberleitner Produktionsangaben zum Film Greifvögel, Falken & Eulen Produktion Sommer Tierfilm im Auftrag des FWU Institut für Film und, 2017 Buch Alexander Sommer, Susanne Oberleitner Regie & Schnitt Alexander Sommer Animationen Frederik Becker, Joel Santana Kamera Alexander Sommer, Stephan Ottow, Robin Jähne, Peter Maag, Thomas Pfister Redaktion Susanne Oberleitner Nur stellen/medienzentren: öv zulässig 2017 FWU Institut für Film und in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD Greifvögel, Falken und Eulen Adler und Bussarde, Geier und Eulen sie sind die Herrscher der Lüfte. Diese Produktion wirft einen Blick auf die verschiedenen Arten der Greifvögel, Falken sowie Eulen und zeigt ihre Verbreitung ebenso wie die Angepasstheit an ihre Lebensweise. Außerdem werden bei diesen Raubvögeln die Zusammenhänge zwischen dem Körperbau und der Flug weise sowie der Schnabelform, ihren Jagdmethoden und der Nahrung erklärt. Laufzeit 24 min Klasse 5 8 Sprache Film 1 Filmsequenzen 7 Arbeits-/Infoblätter 8 DE er/grafiken 19 Audiodateien 5 Kompetenzerwerb: Die Schülerinnen und Schüler eignen sich eine umfangreiche Artenkenntnis über Greifvögel, Falken und Eulen an; lernen die Bestimmung und Unterscheidung von Greifvögel, Falken und Eulen anhand ihres Aussehens, ihres Flugbildes und ihrer Rufe; lernen unterschiedliche Jagdtechniken der Greifvögel, Falken und Eulen kennen; eignen sich Kenntnisse über die Balz, Brut und Jungtieraufzucht an; verstehen, dass Greifvögel, Falken und Eulen als Beutegreifer einen wichtigen Platz im Ökosystem einnehmen. Ausführliche didaktische Hinweise finden Sie im Arbeitsmaterial. Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG Themen Klasse 5 8 Könige am Himmel Systematik der Greifvögel, Falken und Eulen Greifvögel Habichtartige Falken Eulen Artenbestimmung Gefährdung und Schutzmaßnahmen GEMAFREI FWU Institut für Film und in Wissenschaft und Unterricht ggmbh Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de