Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung zum Thema Führungshandeln an unserer Universität" Sommer Laura-Maria Strehle; Elisabeth Springer
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- Hertha Kuntz
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1 Ergebnisse der Mitarbeiterbefragung zum Thema Führungshandeln an unserer Universität" Sommer 2011 Laura-Maria Strehle; Elisabeth Springer
2 I. Allgemeines Basis dieser Auswertung = Mitarbeiterbefragung zum Thema Führungshandeln an unserer Universität? an der JGU im Sommer 2011 Befragung = Online-Umfrage verteiler = alle Mitarbeiter/innen der JGU Rücklauf = insgesamt 968 Teilnehmer/innen Fragebogen = deckt in Anlehnung an informelle Befragungen durch die Personalentwicklung Aspekte des Führungsverständnisses an der JGU ab
3 II. Ergebnisdarstellung A. Soziodemographische Verteilung B. Bewertungen von tatsächlichem Führungshandeln aus der Perspektive der Befragten Darstellung der relativen bzw. prozentualen Häufigkeiten der Nennungen in den verschiedenen erfragten Führungsdimensionen. Zusätzlich werden die Ergebnisse (Mittelwerte) einzelner Aspekte in Form von Profillinien dargestellt, um die Daten unterschiedlicher Befragtengruppen zu kontrastieren.
4 Allgemeine Angaben: Soziodemographische Verteilung 1. Geschlechterverteilung 61% 39% männlich weiblich
5 2. Altersverteilung (in %) 35,0 30,0 30,3 25,6 25,0 21,8 20,0 19,2 Prozent 15,0 Altersverteilung in Prozent 10,0 5,0,0,4 20 Jahre oder jünger Jahre Jahre Jahre Jahre 2,7 Älter als 61 Jahre
6 3. Beschäftigungsstatus (in %) Prozent 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 44,9 41,4 15,0 10,0 5,0,0 1,2 2,3 2,8 7,4 Beschäftigungsstatus in Prozent
7 4. Vorgesetztenfunktion Üben Sie zurzeit selbst eine Vorgesetztenfunktion aus? 31% Ja Nein 69%
8 5. Beschäftigungsdauer (in %) Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU beschäftigt? 30,0 25,0 25,6 20,0 19,6 17,7 Prozent 15,0 10,0 5,0 11,7 9,8 7,0 5,2 3,3 Beschäftigungsdauer,0 seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre seit mehr als 31 Jahren
9 6. Einrichtung Welcher Einrichtung gehören Sie an? 13% 13% Fachbereich Zentrale Verwaltung Zentrale Einrichtung 74%
10 II. Ergebnisdarstellung Identifikation von Leitungspersonen (Frage 1) Zunächst möchten wir Sie bitten, für folgende Personenkreise der JGU Mainz einzuschätzen, inwieweit Sie diese als Führungsperson bzw. als Vorgesetzte/n wahrnehmen. Team-/Arbeitsgruppen-/Projektleiter/in Abteilungsleiter/in Professor/in Institutsleiter/in / Leiter/in einer Zentrale Einrichtung Dekan/in Präsident, Vizepräsident/in Kanzler Referatsleiter/in Sonstige, nämlich:
11 Resümee Identifikation von Leitungspersonen: Seitens der befragten nichtwissenschaftlichen Mitarbeiter/innen werden mit höchster Zustimmung (ca. 60%) Abteilungsleiter sowie Institutsleiter bzw. Leiter Zentraler Einrichtungen als Führungspersonen wahrgenommen. Ggf. aufgrund einer zu vermutenden größeren Distanz etwas geringere Zustimmung (ca. 50%) finden Präsident/Vizepräsident/in sowie Kanzler. Die befragten wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen hingegen adressieren in erster Linie Professoren, aber auch Institutsleiter als Führungspersonen (ca. 70%). Hochschulleitung (P/VP/K) sowie Dekane werden ebenfalls, aber deutlich weniger stark (ca %), als Führungspersonen benannt. Höhere Zustimmungswerte finden sich bei der Gruppe der Professoren: sowohl die Hochschulleitung (P/VP) als auch die Institutsleiter bzw. Leiter zentraler Einrichtungen, die Dekane und Professoren selbst werden von über 70% der Befragten als Führungspersonen bewertet. Graduell abgestuft (<60%) werden auch der Kanzler sowie Abteilungs-, Teamund Projektleiter/innen als Führungskräfte benannt.
12 II. Ergebnisdarstellung Führung durch die Hochschulleitung (Frage 13) Die Hochschulleitung unserer Universität hat eine Vorbildfunktion inne. schafft für Projekte und Entwicklungen die nötigen Freiräume. trifft transparente und nachvollziehbare Entscheidungen. begegnet den übrigen Universitätsmitgliedern mit Wertschätzung. nimmt Anliegen, die an sie herangetragen werden, ernst.
13 Resümee Führung durch die Hochschulleitung: Eine Vorbildfunktion der Hochschulleitung bestätigen knapp 60% der befragten wiss. und nichtwiss. Mitarbeiter/innen sowie Professoren. Auch die Frage danach, inwieweit die Hochschulleitung den übrigen Universitätsmitgliedern mit Wertschätzung begegnet findet bei ca. 40% Zustimmung. Gleichzeitig wird jedoch auch deutlich, dass ca. 30% der Befragten aus der Professorenschaft sowie aus dem wissenschaftlichen und nichtwissenschaftlichen Bereich die seitens der Hochschulleitung getroffenen Entscheidungen als nicht transparent und nachvollziehbar bewerten. Auffällig ist ebenfalls ein recht hoher Anteil an Befragten, die sich hinsichtlich der erfragten Items unentschlossen (mittlerer Wert der Skala) äußern. Eine prozentual kleinere, jedoch nicht zu vernachlässigende Gruppe der Befragten (ca. 20%) äußert sich zudem nahezu durchgängig kritisch in Bezug auf die erfragten Items.
14 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 1. Kommunikation 60,0...führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 816 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
15 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 2. Transparenz 60,0...setzt klare und verbindliche Ziele. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 812 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
16 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen 60,0...achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 50,0 Prozent 40,0 30,0 20,0 n = 814 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
17 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 4. Fairness 60,0...hält sich an Absprachen. 50,0 Prozent 40,0 30,0 20,0 n = 811 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
18 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen 60,0... geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 814 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
19 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen 60,0...fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 50,0 Prozent 40,0 30,0 20,0 n = 811 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
20 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 7. Führungsfähigkeit und -kompetenz 60,0...stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 811 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
21 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 8. Sachkompetenz 60,0...verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 813 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
22 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 9. Feedback 60,0...gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 810 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
23 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 9. Feedback 60,0...führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 50,0 Prozent 40,0 30,0 20,0 n = 788 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
24 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 10. Arbeitsklima 60,0...bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. Prozent 50,0 40,0 30,0 n = 807 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 20,0 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
25 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 11. Klare Vorgaben 60,0...erteilt klare Anweisungen. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 811 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
26 Ergebnisdarstellung Führungshandeln der/des Vorgesetzten 12. Persönlichkeit 60,0...wirkt aufrichtig und ehrlich. Prozent 50,0 40,0 30,0 20,0 n = 812 wissenschaftliche Mitarbeiter nicht-wissenschaftliche Mitarbeiter 10,0 0,0 trifft überhaupt nicht zu 2,00 3,00 4,00 trifft voll und ganz zu
27 Resümee Charakterisierung von tatsächlichem Führungshandeln: Insgesamt bessere Bewertungen erhalten Items, die den persönlichen Umgang kennzeichnen, bspw. die Vorgesetztenattribute respektvoller Umgang und Verlässlichkeit, Aufrichtigkeit und Ehrlichkeit und Arbeitsklima. Positiv bewertet wird ebenfalls die hohe Sachkompetenz. Insgesamt kritischer bzw. heterogener werden Items bewertet, die sich auf definierte Absprachen, die Förderung und das Feedback an die Mitarbeiter/innen beziehen, wie: klare und verbindliche Zielsetzungen den Einbezug von Mitarbeiter/innen in Entscheidungen formale Arbeitsbesprechungen Förderung der Mitarbeiter/innen Motivation der Mitarbeiter/innen geringe Rückmeldungen fehlende Mitarbeitergespräche.
28 Ergebnisdarstellung Profillinienvergleich n= Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
29 Wie ist Ihr Status? wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in nicht-wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
30 Sind Sie: männlich weiblich 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
31 Üben Sie zurzeit selbst eine Vorgesetztenfunktion aus? Ja Nein 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
32 Welcher Einrichtung gehören Sie an? Fachbereich 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
33 Welcher Einrichtung gehören Sie an? Fachbereich Zentrale Verwaltung und Technik 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
34 Welcher Einrichtung gehören Sie an? Fachbereich Zentrale Verwaltung und Technik Zentrale Einrichtung 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
35 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
36 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
37 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
38 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
39 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
40 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre Jahre Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
41 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
42 Seit wie vielen Jahren sind Sie an der JGU Mainz beschäftigt? seit weniger als 2 Jahren 2-5 Jahre 6-10 Jahre Jahre Jahre Jahre Jahre seit mehr als 31 Jahren 1. Kommunikation führt regelmäßig Arbeitsbesprechungen durch. 2. Transparenz setzt klare und verbindliche Ziele. 3. Einbezug der Mitarbeiter/innen achtet darauf, seine/ihre Mitarbeiter/innen bei Entscheidungen mit einzubeziehen. 4. Fairness hält sich an Absprachen. 5. Respekt, Anerkennung und Wertschätzung der Mitarbeiter/innen geht respektvoll mit seinen/ihren Mitarbeiter/innen um. 6. Unterstützung und Förderung der Mitarbeiter/innen fördert seine/ihre Mitarbeiter/innen gezielt. 7. Führungsfähigkeit und kompetenz stärkt die Motivation seiner/ihrer Mitarbeiter/innen. 8. Sachkompetenz verfügt über übergreifendes Wissen im Hinblick auf die Arbeitsfelder. 9.Feedback gibt mir regelmäßig Rückmeldung über meine Arbeitsleistung. führt einmal im Jahr Mitarbeitergespräche mit allen Mitarbeiter/innen durch. 10. Arbeitsklima/Team bemüht sich um ein gutes Arbeitsklima. 11. Klare Vorgaben erteilt klare Anweisungen. 12. Persönlichkeit wirkt aufrichtig und ehrlich
43 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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