Kultur. Kultur und kulturelle Bildung was bedeuten diese Konzepte für die Bildnerische Erziehung?

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Calvin Wilhelm Morgenstern
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1 Kultur Kultur und kulturelle Bildung was bedeuten diese Konzepte für die Bildnerische Erziehung?

2 Kultur kulturelle Bildung Kulturelle Bildung eine unglückliche Übersetzung (Arts Education) Warum wird Kultur problematisch? Globalisierung Migration Ausdehnung der kulturellen Sphäre Demokratische Ideen - Subkulturen

3 Kultur zeigt sich visuell

4 Kultur Natur Kultur, das vom Menschen gemachte Kultur als im Menschen Kultur als Gemeinsamkeit Kultur als Beobachtungsmittel

5 Normativer Kulturbegrif Kultur ein Konzept der Aufklärung Selbstbeobachtung und -thematisierung»die Veredelung oder Verfeinerung der gesamten Geistes- und Leibeskräfte [...] eines Volkes, so daß dieses Wort sowohl die Aufklärung, die Veredelung des Verstandes durch Befreiung von Vorurteilen, als auch die Politur, die Veredlung und Verfeinerung der Sitten, unter sich begreift«. Kultur als erstrebenswerter Idealzustand

7 Kultur Zivilisation (Kant) Anständigkeit Moral und Sitten Kultur ist der letzte Zweck der Natur Der Streit der Tierheit mit dem Vernunftprinzip in uns muss durch allmähliche Kultur überwältigt werden. Theater als moralische Anstalt - Schiller

8 Zivilisation Kultur Zivilisation (der modernen Gesellschaft) bedroht Kultur Nur in der Kultur - manifestiert vor allem in Religion, Kunst und Philosophie - findet eine Epoche ihre»seelisch-geistige Ausdrucksform«. (A.Weber)

9 normativer Kulturbegrif Kritik überlebt in der Idee der so genannten Hochkultur und Kulturvermittlung Institutioneller Kulturbegrif = normativ / begrenzte Speicherplätze eignet sich nicht zur Beschreibung von Gesellschaften wird heute historisch gesehen

10 Totalitätsorient. Kulturbegrif Keine ausgezeichnete sondern spezifische Lebensform eines Kollektivs in einer historischen Epoche Kultur beschreibt wertneutral eine bestimmte Lebensweise Kulturen im Plural Kulturen werden in Diferenz zu anderen sichtbar

11 Totalitätsorient. Kulturbegrif Eignet sich für die Analyse von Kultur Kulturgeschichte Kulturanthropologie Etnographie Regelmäßige Lebensweise / Gewohnheiten Normative Vorstellungen Produkte und Artefakte Kultur ist alles, was nicht Natur ist

12 Diferenzierungstheoret. KB Kultur als gesellschaftliches Teilsystem Produktion, Verteilung und Verwaltung von Weltdeutungen (Spezialisten): Intellektuell Künstlerisch Religiös Massenmedial Kulturindustrie

13 Prosumenten? Web2.0? Konsumkultur? Experten Laien (Schriftliche Religion) Konsumgüter etwa werden nicht allein unter dem Aspekt ihres Nutzens, sondern zunehmend zusätzlich oder allein unter dem Aspekt ihrer ästhetischen Qualitäten, ihrer symbolischen Attribute, etwa als Ausdruck eines bestimmten Lebensstils, interpretiert.

14 Der bedeutungs- und wissensorientierte Kulturbegrif Sinnsystem Wirklichkeit als bedeutungsvoll konstruieren Identität Hier spielt Visualität eine wichtige Rolle.

15 Umweltgestaltung und Alltagsästhetik Sachgebiete der Bildnerischen Erziehung Bildende Kunst / Visuelle Medien / Umweltgestaltung und Alltagsästhetik

16 Wirklichkeit als Konstruktion Auch unsere so genannten Primärerfahrungen machen wir in gestalteter Umwelt Gestaltung überzieht den Globus Gestaltung verbraucht Ressourcen

17 Beispiel: Konsumkultur Produkte als Botschaften / Sinnkonstruktion Ästhetische Muster / Milieus

18 Beispiel: Konsumkultur Produkte als Botschaften / Sinnkonstruktion Ästhetische Muster / Milieus Oh, what a semiotic work they have to do! G. Kress

19 Bedeutung durch (Aus)wahl Subjektiv Intersubjektiv Erlebnisumgebung Kommunikationsangebot

20 Verschiedene Codes

21 Verschiedene Codes

22 Warum Gegenstand der Bildnerischen Erziehung?

23 Unterschied zu Technischem Werken und Textilem Gestalten?

24 Kultur Kultur und kulturelle Bildung was bedeuten diese Konzepte für die Bildnerische Erziehung?

25 Kultur kulturelle Bildung Kulturelle Bildung eine unglückliche Übersetzung (Arts Education) Warum wird Kultur problematisch? Globalisierung Migration Ausdehnung der kulturellen Sphäre Demokratische Ideen - Subkulturen Vielleicht ist aber gerade diese Übersetzung eine Chance dafür, die Inhalte und Verantwortung der BE zu erweitern und damit den Herausforderungen anzupassen?

26 Kultur zeigt sich visuell

27 Kultur Natur Kultur, das vom Menschen gemachte Kultur als im Menschen Kultur als Gemeinsamkeit Kultur als Beobachtungsmittel Kultur gibt es im ontologischen Sinne nicht, sie ist das Ergebnis von Beobachtung. Ein soziales System mit dem Kulturbegrif zu beobachten ist fruchtbar zum Verstehen / Vorhersagen von Handlungen und Ereignissen.

28 Normativer Kulturbegrif Kultur ein Konzept der Aufklärung Selbstbeobachtung und -thematisierung»die Veredelung oder Verfeinerung der gesamten Geistes- und Leibeskräfte [...] eines Volkes, so daß dieses Wort sowohl die Aufklärung, die Veredelung des Verstandes durch Befreiung von Vorurteilen, als auch die Politur, die Veredlung und Verfeinerung der Sitten, unter sich begreift«. Kultur als erstrebenswerter Idealzustand

30 Kultur Zivilisation (Kant) Anständigkeit Moral und Sitten Kultur ist der letzte Zweck der Natur Der Streit der Tierheit mit dem Vernunftprinzip in uns muss durch allmähliche Kultur überwältigt werden. Theater als moralische Anstalt - Schiller

31 Zivilisation Kultur Zivilisation (der modernen Gesellschaft) bedroht Kultur Nur in der Kultur - manifestiert vor allem in Religion, Kunst und Philosophie - findet eine Epoche ihre»seelisch-geistige Ausdrucksform«. (A.Weber) Hier hat vor allem Friedrich Schiller die Kunstpädagogik beeinflusst: Kultur ist gut Zivilisation schädlich.

32 normativer Kulturbegrif Kritik überlebt in der Idee der so genannten Hochkultur und Kulturvermittlung Institutioneller Kulturbegrif = normativ / begrenzte Speicherplätze eignet sich nicht zur Beschreibung von Gesellschaften wird heute historisch gesehen Kultur und Enkulturation welche Kultur muss vermittelt werden und was bedeutet Inklusion vor dem Hintergrund des normativen Kulturbegrifs?

33 Totalitätsorient. Kulturbegrif Keine ausgezeichnete sondern spezifische Lebensform eines Kollektivs in einer historischen Epoche Kultur beschreibt wertneutral eine bestimmte Lebensweise Kulturen im Plural Kulturen werden in Diferenz zu anderen sichtbar

34 Totalitätsorient. Kulturbegrif Eignet sich für die Analyse von Kultur Kulturgeschichte Kulturanthropologie Etnographie Regelmäßige Lebensweise / Gewohnheiten Normative Vorstellungen Produkte und Artefakte Kultur ist alles, was nicht Natur ist

35 Diferenzierungstheoret. KB Kultur als gesellschaftliches Teilsystem Produktion, Verteilung und Verwaltung von Weltdeutungen (Spezialisten): Intellektuell Künstlerisch Religiös Massenmedial Kulturindustrie

36 Prosumenten? Web2.0? Konsumkultur? Experten Laien (Schriftliche Religion) Konsumgüter etwa werden nicht allein unter dem Aspekt ihres Nutzens, sondern zunehmend zusätzlich oder allein unter dem Aspekt ihrer ästhetischen Qualitäten, ihrer symbolischen Attribute, etwa als Ausdruck eines bestimmten Lebensstils, interpretiert.

37 Der bedeutungs- und wissensorientierte Kulturbegrif Sinnsystem Wirklichkeit als bedeutungsvoll konstruieren Identität Hier spielt Visualität eine wichtige Rolle.

38 Umweltgestaltung und Alltagsästhetik Sachgebiete der Bildnerischen Erziehung Bildende Kunst / Visuelle Medien / Umweltgestaltung und Alltagsästhetik

39 Wirklichkeit als Konstruktion Auch unsere so genannten Primärerfahrungen machen wir in gestalteter Umwelt Gestaltung überzieht den Globus Gestaltung verbraucht Ressourcen

40 Beispiel: Konsumkultur Produkte als Botschaften / Sinnkonstruktion Ästhetische Muster / Milieus

41 Beispiel: Konsumkultur Produkte als Botschaften / Sinnkonstruktion Ästhetische Muster / Milieus Oh, what a semiotic work they have to do! G. Kress

42 Bedeutung durch (Aus)wahl Subjektiv Intersubjektiv Erlebnisumgebung Kommunikationsangebot

43 Verschiedene Codes

44 Verschiedene Codes

45 Warum Gegenstand der Bildnerischen Erziehung?

46 Unterschied zu Technischem Werken und Textilem Gestalten?

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