ZMT-Promotor / EU-Lernprozessbegleiter

Transkript

1 ZMT-Promotor / EU-Lernprozessbegleiter Entwicklung einer arbeitsprozessbegleitenden Qualifizierung zur Förderung von Mobilitäten in Europa Prüfung der Zertifizierbarkeit Gunnar Binda gunnar.binda@vet-projekte.de 1

2 Agenda : Ausgangssituation : ECVET und EQF : Vorarbeiten : Methodische Ansätze : LEONARDO-Konzept ZMT-Promotor : Diskussion der Kooperationspotenziale EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 2

3 Ausgangssituation Bedarfe der angestrebten Qualifikationen :Förderung von Mobilitäten :Lernprozessbegleitung für Ausbildung, Einarbeitung und Fortbildung :Personalentwicklung Probleme an vielen Stellen formuliert, z. B. - BDA-Stellungnahme - Rückmeldungen Shell, Philips - Stellungnahme aus Bulgarien EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 3

4 Kernbereich Mobilität Szenarien : Analyse und Visualisierung von Kompetenzen zur Vergabe von Credits : Analyse und Visualisierung von Anforderungen bestimmter Arbeitsplätze als Basis für Ausbildungsangebote : Anbahnung von Mobilitäten : Coaching der Mobilitätsteilnehmer/-innen Lernprozessbegleitung (virtuelle Plattform und/oder vor Ort) EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 4

5 Lernprozessbegleitung : Lernprozessbegleitung zur Nutzung workfloworientierter Wissensressourcen : Lernprozessbegleitung zur effizienten Einarbeitung (Ansätze von SAZ und DEKRA) EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 5

6 Personalentwicklung : Betriebsinterne Perspektive. Matching von Anforderungen und Kompetenzen. Festlegung von Fortbildungsanforderungen EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 6

7 ECVET und EQF Probleme der Ausgestaltung und Umsetzung : Methodische Instrumente kaum entwickelt : Basis gemeinsamer Beurteilungen konkreter Arbeitstätigkeiten fehlt noch : Kein Netzwerk zur Verbreitung der Ansätze EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 7

8 Vorarbeiten : Embedding Standards : EUMESTA - europäische Medienstandards in der Ausund Fortbildung : APO IT arbeitsprozessorientierte Weiterbildung IT : VQTS Pilot Project for the Development of a Vocational Qualification Transfer System EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 8

9 Neu: methodische Ansätze : Job-Profiling : Prozessorientierte Kompetenzmodellierung EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 9

10 Job-Profiling : Internetbasierte Abstimmung von Anforderungen und Kompetenzen z.b. auf Basis SkillsNet ZMT-Promotor Prozessmodellierung Job-Profiling Moderationskompetenz... EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 10

11 Kompetenzmodellierung : Kompetenz ist qualitätsgeleitete Performanz bei Problemlösungen für bestimmte Problemklassen. : Kompetenz zeigt sich in situationsangemessenem Handeln in qualitätsdefinierten Unternehmensprozessen zur individuellen und kooperativen Erzielung qualitäts- und quantitätsdefinierter Ergebnisse. : Kompetenz ist Umsetzung von Wissen und Fertigkeiten in effektives (zielgerichtetes) und effizientes (produktives) Verhalten zur mitverantwortlichen Erfüllung unvollständig definierter Aufgaben in Unternehmensprozessen. : Kompetenz ist ein Bündel (Cluster) von Kenntnissen und Fertigkeiten zur professionellen Ausgestaltung eines mehr oder weniger definierten Aufgabenbereiches. : Kompetenz erweist sich im anforderungsgerechten teilautonomen Handeln in unterschiedlichen nur teilweise vordefinierten neuen Situationen innerhalb bestimmter Aufgaben- und Prozessfelder in Unternehmen. EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 11

12 Kompetenzmodellierung : Kompetenzen als Referenzprozesse modellieren WANN WAS MIT WELCHEN [METHODEN-INFOS-HILFSMITTELN]? : Beispiel:Projektstart, Teilprozess, Profil: IT-SysAdmin Zuordnung von Qualitäten Kundenanfrage eingetroffen Kundengespräch vorbereiten Dokumente liegen vor Kundengespräch durchführen Interviewtechnik MindMapping Checklistentechnik Konkurrenzanalyse Beispiel für eine Zuordnung: zu beherrschende Methoden im Prozessschritt Referenzen und Erfahrungen: Entwurf APO IT / IDS-Scheer / BS schlankreye Lastenheft liegt vor EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 12

13 Zusammenhang der Methoden Job-Profiling Kompetenzmodellierung über Referenzprozesse EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 13

14 LEONARDO-Projekt ZMT-Promotor : Das Projekt umfasst 4 Kernphasen. Profilbildung. Curriculumentwicklung. Pilotierung. Evaluation EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 14

15 Phase I: Profilbildung Aufgaben allgemein BiBB IST-Aufnahme Mobilitäten H3 KWB DEKRA A&L Lernplattform Bedarfe in Betrieben Kompetenzvorschläge Priorisierung Aufgaben Steuerungsgruppe Organisation vorbereiten FR Steuerungsgruppe 6-9 Tln Arbeitsschritte und Methoden vereinbaren Qualitätsstandards festlegen Aufträge schreiben Termine setzen BG UK IT EE Dokumentation der Szenarien Doku. der Handlungssituationen Dokumentiertes Profil EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 15

16 Phase II: Curriculumentwicklung Aufgaben allgemein BiBB Definition der Referenzprozesse H3 KWB DEKRA A&L Lernplattform Modellierung der Prozesse Zuordnung von Lernmaterialien Aufgaben Steuerungsgruppe Organisation vorbereiten FR Steuerungsgruppe 6-9 Tln Verfahren zur Referenzprozessbildung Qualitätsstandards für Module festlegen Standards für Lernmaterialien Aufträge schreiben BG UK IT EE Termine setzen Curriculum ZMT-Promotor Interaktive Prozesse Lerneinheiten EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 16

17 FR Schlankreye BiBB H3 KWB DEKRA A&L Betrieb Azubi Steuerungsgruppe 6-9 Tln Phase III: Pilotierung Lernplattform Aufgaben allgemein Schulung absolvieren Betriebe/Azubis auswählen Azubis coachen Dokumentieren Aufgaben Steuerungsgruppe Organisation vorbereiten Schulungsteilnehmer nennen Tutoren nennen Ablauf der Schulung planen Umsetzung im Betrieb Aufträge schreiben BG Termine setzen EE Betrieb Azubi Betrieb Azubi UK IT Schulungen durchgeführt Betrieb Kompetenzen modelliert Azubi Feedback genommen EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 17 Projekte dokumentiert

18 BiBB H3 KWB DEKRA A&L Betrieb Azubi Phase III: Evaluation Aufgaben allgemein Diskussion der Ergebnisse online Feedback der Betriebe Feedback der Tln Lernplattform Review der Units Aufgaben Steuerungsgruppe Organisation vorbereiten FR Steuerungsgruppe 6-9 Tln Evaluationsmethoden festlegen Aufträge formulieren Termine setzen BG EE Betrieb Azubi Betrieb Azubi UK IT Curriculum evaluiert Betrieb Geschäftsmodell evaluiert Azubi Wirksamkeit der Förderung geklärt EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 18

19 Job-Profil ZMT-Promotor Inhalte, die in jedem Fall zu berücksichtigen sind : Job-Profiling : Prozessmodellierung : Moderationstechnik : ECVET/EQF : Coaching (z.b. auf Basis Needs Driven Approach oder Teletutor der Bundeswehr) : Interkulturelle Kompetenz :... EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 19

20 Kooperationsansätze mit TTNet Beispiele bzw. Vorschläge : Abstimmung der Bedarfe : Feedback zur Bedeutung von Szenarien : Qualifizierung von Mitgliedern und Akteuren zu ZMT-Promotoren (Netzwerk) : Stellungnahme zum Verfahren und zur Zertifizierung : Verbreitung des Wissens : LEONARDO-Antrag zur systematischen und organisierten Verbreitung des Wissens EU-Lernprozessbegleiter/ZMT-Promotor 20

21 Unser Appell Lassen Sie uns gemeinsam die Entwicklung vorantreiben und beeinflussen Vielen Dank für Ihre Mitarbeit Gunnar Binda 21