Referendariat Schulisches Ausbildungsprogramm an der GES Bochum

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1 Referendariat Schulisches Ausbildungsprogramm an der GES Bochum Handlungssituationen aus dem Kerncurriculum Stand: Juli 2017 (OVP 2011, geändert durch Verordnung vom ) Inhalt Seite 1. Quartal: Mai, Juni, Juli // Nov, Dez, Jan 2 2. Quartal: Aug, Sep, Okt. // Febr, März, April 3 3. Quartal: Nov, Dez, Jan // Aug, Sept, Okt 4 4. Quartal: Febr, März, Apr // Mai, Juni, Juli 5 5. Quartal: Mai, Juni, Juli // Nov, Dez, Jan 6 6. Quartal: Aug, Sept, Okt // Febr, März, April 7

2 1. Quartal: Mai, Juni, Juli // Nov, Dez, Jan Fachcurricula, schulinterne Curricula, Bücher Aufsicht(en), Notfallmaßnahmen Unfallverhütung und Brandschutz, Krankmeldungen Rechtliche Vorgaben Elternsprechtag Schule als Ausbildungsort: schulische Organisation und Dienstpflichten, Vorbereitung, Durchführung, Dokumentation und Auswertung von Hospitationen, Stundenpläne Rechtliche und curriculare Vorgaben Schulinterne Strukturen und Akteure Auswertung Hospitationsphase Kriterien guten Unterrichts Beamtenrecht Lehrerrolle und Vorbildfunktion Transparenz der Notengebung Beratungsanlässe in der Schule Organisation des Ausbildungsunterrichts: Ausbildungsbeiträge, Kriterien, AbBa-Funktion, Kooperation im Kollegium, Terminplan, Zeitmanagement Lernerfolgskontrollen Grenzen der Beratung EPG-Vorbereitung, Unterrichtsplanung und -beobachtung Planung und Durchführung von Unterricht Zentrale Klausuren (EF 10) und Abitur Dokumentation von Unterricht (Klassenbuch, Kursheft) Formulierung von Unterrichtszielen Unterrichtsbeobachtung Reihenplanung Schulordnung, Schulcharta Classroommanagement Vertretungsunterricht Dokumentation von Leistungen

3 2. Quartal: Aug, Sep, Okt. // Febr, März, April Selbstständiger Unterricht Mitbestimmung, Elternabend Kriterien der Leistungsbewertung Elternarbeit Beratungssystem Schule, Elternabende Guter Unterricht Unterrichtsstörungen Diagnostik situationsbedingte Beratungsgespräche; Konfliktgespräche Umgang mit Unterrichtsstörungen: Verabredungen und Maßnahmen Elternarbeit Schülerorientierung Schulinterne Vereinbarungen zu erzieherischen Maßnahmen, Streitschlichtung Grundlagen zur Erstellung von Klassenarbeiten und Bewertungsbögen Adressatenverschiedene Gespräche Vertretungsbereitschaft Diagnoseverfahren Individuelle Förderung Methoden Fallbeispiele: Ordnungsmaßnahmen, Disziplinarkonferenz Notengebung; Begründung von Leistungsbewertungen Klassenlehreraufgaben Mitwirkungsbestimmungen, Mitwirkung an Konferenzen Medienausstattung, Nutzung neuer Medien: interaktive Tafeln, Dokumentenkamera Widerspruch und Beschwerde Wandererlass, schulinternes Fahrtenkonzept Hausaufgaben Lerncoaching Unfallmeldungen, Entschuldigungsverfahren Fächerübergreifendes Arbeiten Ausbildungs- und Prüfungsordnungen (EPS, S I, S II, Abitur) Stufenkoordination: EPS, S I, S II

4 3. Quartal: Nov, Dez, Jan // Aug, Sept, Okt Binnendifferenzierung Motivierende Lernsituationen in heterogenen Gruppen Erziehungskonzept und -auftrag der GES vertreten (Tag der offenen Tür, Elternabend u.a.) Schüler- und Elternberatung zu Leistungsanforderungen und Beurteilungskriterien Elternsprechtag Unterrichtsentwicklung, Kollegiale Beratung Binnendifferenzierende Unterrichtsmethoden Mitarbeit bei Sozial- und Betriebspraktika Schulinterne Diagnostik und Leistungserfassung Kollegiale Fallberatung: Auswertung erste SU- Erfahrungen Effektives Verwaltungshandeln, Zeitmanagement Inklusion, Gemeinsamer Unterricht Kompetenzorientierung Kooperation mit außerschulischen Partnern Vorbereitung der Zeugniserstellung: Notengebung, Bekanntgabe der SoMi- Noten Laufbahnberatung Versetzungsordnungen Schriftlicher Entwurf: Unterrichtsplanung Soziales Lernen Individuelle Förderplanung Schülerberatung Lerncoaching Mitarbeit in Projekten, schulischen Gremien usw.

5 4. Quartal: Febr, März, Apr // Mai, Juni, Juli Guter Unterricht Evaluation und Beobachtung Klassenlehreraufgaben, Klassenrat, Erstellen von Klassenregeln, Elternabend Zeugniskonferenzen Schullaufbahnberatung: Schüler- und Elterngespräche Lehrplanarbeit Methoden der Differenzierung Deeskalation in Konfliktsituationen Diagnostik auch durch außer-schulische Partner Kollegiale Fallberatung, Reflektierendes Team Schulprogrammarbeit Migrationszusammenhänge, Internationale Klassen, Sprachförderung, LRS, Sprachstand, Sprachentwicklung Individuelle Förderung Gesundheitskonzept der Schule Interne/externe Evaluation Gesundheitserziehung Aufgabenkultur; Förderung selbstbestimmten Lernens s.o., Drogenberatung Schulische Angebote individueller Förderung Schulspezifische Förderangebote Zentrale Prüfungen: LSE Interne/externe Evaluation

6 5. Quartal: Mai, Juni, Juli // Nov, Dez, Jan Guter Unterricht Evaluation und Beobachtung Soziales Lernen und Differenzieren: Jungenund Mädchenförderung Evaluation des eigenen - unterrichtlichen - Handelns Mobbing, Gewaltprävention und -intervention Unterrichtsentwicklung Kooperation mit außerschulischen Partnern Abiturvorgaben Kollegiale Reflexion von Beratungssituationen Abiturregelungen Lerncoaching Hochbegabung, Underachiever Fachprüfungsausschüsse Kooperation mit externen Beratungseinrichtungen (Jugendhilfe, schulpsych. Dienst) Schulinterne Fördermodelle; Drehtürmodell Lerncoaching Blaue Briefe Studien- und Berufswahlvorbereitun g (KAOA) Schulentwicklung Vorbereitung von Nachprüfungen Vergleich: Gymnasium Gesamtschule

7 6. Quartal: Aug, Sept, Okt // Febr, März, April Leitlinie Vielfalt Wiederholung und Vertiefung individueller Bedarf Einübung in Themen des Kolloquiums Examensvorbereitung schriftliche Arbeit Einübung in Bewerbungsgespräche