Kompetenzraster Mathematik 1-4

Ähnliche Dokumente
Mathematik 3. Klasse Grundschule

Inhalte des Schulbuches Kompetenzen und Inhalte Erweiterte Materialien aus dem Lehrwerksverbund

Klasse 2 Baden-Württemberg

Themenzuordnung. Sachaufgaben (1) Seite 1 von 5

Mathematik 2. Klasse Grundschule

Stoffverteilungsplan Mathematik Klassenstufe 1 (ZR ) Schuljahr: Schule:

WELT DER ZAHL Schuljahr 2

Nussknacker Mein Mathematikbuch

GS Rethen. Themenzuordnung. Zu erwerbende Kompetenzen am Ende von Jahrgang 4: Die Schülerinnen und Schüler

Nussknacker Mein Mathematikbuch

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Klasse 3 Baden-Württemberg

Arbeitsplan Mathe, 3. Schuljahr

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in. Einstern 1, Mathematik für Grundschulkinder, Schülerbuch.

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

M ATHEMATIK Klasse 2. Stoffverteilungsplan Niedersachsen. Wiederholung (S. 4 9) Der Zahlenraum bis 100 (S )

Schuleigener Arbeitsplan im Fach Mathematik 4. Schuljahr Unterrichtswerk: Welt der Zahl Schroedel Stand:

Mathematik Schuljahr 2

Arbeitsplan für Rheinland-Pfalz. Kapitel 1: Wiederholung und Vertiefung, Seite 4 15 (ca Woche)

Klasse 4 Baden-Württemberg

Mathematik CURRICULA DER GRUNDSCHULEN. Mathematische Herausforderungen im Alltag bewältigen

Inhaltsbezogene Kompetenzerwartungen. 1. Einheit: Wiederholung, Zahlen bis 100 Heft 1, Seite 4 21 bzw. Buch, Seite 4 18 (1. 5.

Schuleigener Lehrplan Mathematik Klasse 2

Inhaltsbezogene Kompetenzen. Analogien zur Lösung nutzen

Die Schülerinnen und Schüler können Zahlen lesen, sprechen und 3, 5-25, 29-39, 41, 8-19, 26-37, darstellen

Eingangsdiagnostik: Klasse 3 KV 1

Eingangsdiagnostik: Klasse 3 KV 1

(4) in Sachsituationen mathematische Problemstellungen und Zusammenhänge erkennen, geeignete Hilfsmittel und Strategien

Nussknacker Mein Mathematikbuch

Fachcurriculum Mathematik 1. Klasse

Arbeitsplan Mathe 4. Schuljahr 4.Schuljahr Woche Bereich/ Schwerpunkt Lernvoraussetzungen erfassen Wiederholung des in Klasse 3 Gelernten

M ATHEMATIK Klasse 2. Stoffverteilungsplan Sachsen. Der Zahlenraum bis 100 (S. 4 23)

Die Jahresplanung. Stoffverteilungsplan zum MATHETIGER 2. UW* Inhalt Seite KV, B, F* Computer. 1 Üben und wiederholen 1 Spiel im Zahlenraum bis 24 F 1

Klasse 1 Niedersachsen

Eingangsdiagnostik: Klasse 3 KV 1

Abschnitt 1: Wiederholung und Vertiefung Seite 4 15 (ca. 4 Wochen)

Inhalte des Schulbuches Kompetenzen und Inhalte Ergänzende Materialien aus dem Produktkranz

BILDUNGSSTANDARDS PRIMARBEREICH MATHEMATIK

Kapitel 1: Zahlen bis 10 Seiten 4 23

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1/2

Schuleigener Arbeitsplan im Fach Mathematik 2. Schuljahr Unterrichtswerk: Welt der Zahl Schroedel Stand:

Nussknacker Mein Mathematikbuch

Thema. beschreiben. Wahrnehmung und Lagebeziehung

Nussknacker Mein Mathematikbuch

Lehrplansynopse zum Zahlenbuch Klasse 3/4

Mathematik Klasse 6. Übungsbausteine mit Kompetenzerwerb, abgestimmt auf das Leitbild der Schule Verantwortungsbereitschaft.

WELT DER ZAHL Schuljahr 1

Super M 2. Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse Schuljahr Schülerbuch

Materialien zur Eingangsdiagnostik. erste Zahlerfahrungen. Eingangsdiagnostik

Super M 1. Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse Schuljahr Schülerbuch

MT2 jahresplanung Stoffverteilung zum Mathetiger

Fachcurriculum Mathematik 3. Klasse

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1/2. Einstern 1: Mathematik für Grundschulkinder

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1. Zahlenzauber. 1. Schuljahr

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1/2. Fredo 1 Mathematik Schülerbuch. 1. Schuljahr

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1/2. Einstern 2, Ausleihmaterial

Inhalte des Schulbuches Kompetenzen und Inhalte Ergänzende Materialien aus dem Produktkranz

BILDUNGSSTANDARDS 4. Schulstufe MATHEMATIK

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 2. Zahlenzauber. 2. Schuljahr

Kompetenzraster Förderschwerpunkt Lernen: MATHE

Bildungsplan 2016, Grundschule, Mathematik Umsetzung der Teilkompetenzen Klasse 1/2. Einstern 2, Verbrauchsmaterial

Mathematik Jahrgangsstufe 2

Stoffverteilungsplan Mathematik auf Grundlage des Kerncurriculum Schnittpunkt Plus

Fachcurriculum Mathematik 2. Klasse

WELT DER ZAHL Schuljahr 1

WELT DER ZAHL Schuljahr 1

Schulcurriculum der Schillerschule

Stoffverteiler zu den BILDUNGSSTANDARDS Mathematik

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Klasse 1 Hessen. Inhalts- und prozessbezogene Kompetenzerwartungen. Inhalte. Kompetenzbereiche. Fördern Inklusiv. Fundamentum Schulbuch Additum

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in. Einstern 4, Mathematik für Grundschulkinder, Schülerbuch

Jahresarbeitsplan denkstark 1 ( )

Arbeitsplan mit Implementierung des Lehrplans Mathematik Klasse 3

Mathematik Jahrgangsstufe 2

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Arbeitsplan Mathematik Klasse 2. Kompetenzen. Fächerübergreifende Aspekte. Inhalt / Unterrichtsvorhaben. Überprüfung

Zehner und Einer unterscheiden, Zahlen bis 100 lesen und schreiben. in der Zahlenreihe vorwärts und rückwärts zählen

DUDEN. Stoffverteilungsplan. Deutsch Mathematik Sachunterricht Klasse 1 und 2. Sachsen-Anhalt. Die neuen Lehrwerke zu den neuen Lehrplänen

2. Zeitraumbezogenes Curriculum

Standortbestimmung Kernziele 3. Klasse

Einstern 4, Mathematik für Grundschulkinder, Schülerbuch (Verbrauchsmaterial, Themenhefte 1 6)

Das Beste für die Besten. Nussknacker Mein Mathematikbuch

Klett. Ich weiß. Synopse zu den allgemeinen Bildungsstandards Mathematik zum Zahlenbuch Klasse 1 4

Das Kerncurriculum Mathematik für Niedersachsen und seine Umsetzung in

Schuleigener Arbeitsplan für das Fach Mathematik Stand: Schuljahr 2009/2010 Jahrgangsstufe 2. Mögliche Themen Überprüfungsmöglichkeiten

Arbeitsplan mit Implementierung des Kerncurriculums. Kapitel 1: Wiederholung und Vertiefung, Seite 4 15 (ca Woche)

Mathematik. Sich mathematisch ausdrücken: lesen und beschreiben, argumentieren, darstellen, konstruieren, modellieren

Nussknacker Mein Mathematikbuch

Sachkompetenz Zahlen. Zahlen lesen und schreiben. zählen, Zahlen ordnen. Zahlen erfassen. Zahlen als Operatoren verwenden

Zahlen und Zahlenräume

Mathematik. Sich mathematisch ausdrücken: lesen und beschreiben, argumentieren, darstellen, konstruieren, modellieren

3. Zeitraumbezogenes Curriculum 3.1. Sommer-Herbst

Schuleigener Arbeitsplan für das Fach Mathematik

2014 Cornelsen Schulverlage GmbH, Berlin. Alle Rechte vorbehalten.

Klasse 1 Rheinland-Pfalz

WELT DER ZAHL Schuljahr 1

Transkript:

Kompetenzraster Mathematik 1-4 Oberkategorie Unterkategorie Einzelkompetenzen Klasse/n Beschreibung/Beispiele Basiskompetenzen entwickelt Lösungsstrategien und wendet diese an 1/2, 3/4 erkennt Zusammenhänge und überträgt sie auf ähnliche Sachverhalte nutzt vorteilhafte Rechenwege 2, 3/4 1/2, 3/4 Transfer überprüft die Plausibilität von Ergebnissen 1/2,3/4 Ist es logisch? setzt sich mit Rechenfehlern auseinander 1/2,3/4 verwendet mathematische Fachbegriffe und Zeichen 1/2, 3/4 beschreibt mathematische Sachverhalte 1/2, 3/4 Entwickelt eigene Sachaufgaben. formuliert Fragen 1/2, 3/4 beschreibt und begründet Lösungswege/Vorgehensweisen 1/2, 3/4 überprüft mathematische Aussagen als richtig oder falsch 2, 3/4 reflektiert in der Gruppe über mathematische Fragen und Lösungen 1/2, 3/4 Rechenkonferenzen übersetzt Sachprobleme in ein mathematisches Modell 1/2, 3/4 Lösen von Textaufgaben nutzt zur Lösung von Aufgaben Skizzen, Tabellen, Diagramme 1/2, 3/4 Leitidee Zahlen Zahlen bis 20 kann Zahlen bis 20 lesen 1 Zahlen bis 20 kann Zahlen bis 20 schreiben 1 Zahlen bis 20 kann Zahlen bis 20 sprechen 1 Vorwärts Zählen, rückwärts Zählen, Zahlen bis 100 kann Zahlen bis 100 lesen 2 Zahlen bis 100 kann Zahlen bis 100 sprechen 2 Vorwärts Zählen, rückwärts Zählen,

Zahlen bis 100 kann Zahlen bis 100 schreiben 2 Zahlen bis 1000 kann Zahlen bis 1000 lesen 3 Zahlen bis 1000 kann Zahlen bis 1000 sprechen 3 Vorwärts Zählen, rückwärts Zählen, Zahlen bis 1000 kann Zahlen bis 1000 schreiben 3 Zahlen bis 100.000 kann Zahlen bis 100.000 lesen 4 Zahlen bis 100.000 kann Zahlen bis 100.000 sprechen 4 Vorwärts Zählen, rückwärts Zählen, Zahlen bis 100.000 kann Zahlen bis 100.000 schreiben 4 Zahlen bis 1.000.000 kann Zahlen bis 1.000.000 lesen 4 Zahlen bis 1.000.000 kann Zahlen bis 1.000.000 sprechen 4 Vorwärts Zählen, rückwärsts Zählen, Zahlen bis 1.000.000 kann Zahlen bis 1.000.000 schreiben 4 Zahlen bis 20 nutzt Ordnungszahlen 1 1., 2., 3.,... Zahlen stellt Zahlen mit Anschauungsmitteln dar 1/2, 3/4 Wendeplättchen, Rechenschiffchen, Zehnerstangen, Einerwürfel, Würfel, Hundertertafel, Zahlen kann sich Zahlen (mit Hilfe von strukturiertem Material ) vorstellen Zahlen kann Nachbarzahlen angeben 1/2, 3/4 1/2, 3/4 Zwanzigerfeld, Hundertertafel, Tausenderbuch Zahlen kann in Zahlreihen Gesetzmäßigkeiten entdecken und sie fortsetzten 1/2, 3/4 Zahlen kann Zahlen ordnen und Folgen bilden 1/2, 3/4 Der Größe nach sortieren. Zahlen kann die Struktur des Zehnersystems bei Zahldarstellungen 1/2, 3/4 Stellenschreibweise, Bündelungen

anwenden Zahlen kann Zahlen vergleichen und mit >,<,= darstellen 1/2, 3/4 Mengen/Zahlen setzt Zahlen in Beziehung 1/2, 3/4 die Hälfte/ das Doppelte Mengen kann eine Menge bis 5 simultan erfassen 1 Blitzsehen, Punktebilder, Wie viele Finger? Mengen stellt Zahlen bildlich dar 1/2, 3/4 Punkte, Striche, Kästchen für Einer, Zehner, Hunderter Mengen ordnet Mengen Zahlen zu und umgekehrt 1/2 Fünf Äpfel = 5 Mengen kann Mengen vergleichen mit Mehr als, weniger als etc. 1/2, 3/4 Zerlegen Zerlegt Zahlen bis 10 1 Zerlegen zerlegt Zahlen bis 100 2 Zerlegen Zerlegt Zahlen bis 1000 3 Zerlegen Zerlegt Zahlen bis 100.000 4 Zerlegen Zerlegt Zahlen bis 1.000.000 4 Zerlegen kann die Zerlegungen handelnd durchführen 1/2 Zerlegen kann die Zerlegungen zeichnerisch darstellen 1/2 Zerlegen kann Zerlegungen bis 10 auswendig, nutzt sie in Aufgaben 1/2 Addition und Subtraktion löst auf handelnder Grundlage Additionsaufgaben 1/2 Zwanzigerfeld und Wendeplättchen Addition und Subtraktion löst auf handelnder Grundlage Subtraktionsaufgaben 1/2 Zwanzigerfeld und Wendeplättchen Addition und Subtraktion Löst Additionsaufgaben mit Hilfe von Bildern 1/2 Addition und Subtraktion Löst Subtraktionsaufgaben mit Hilfe von Bildern 1/2

Addition und Subtraktion Kann Additionsaufgaben aufstellen und lösen 1/2, 3/4 Addition und Subtraktion Kann Subtraktionsaufgaben aufstellen und lösen 1/2, 3/4 Addition und Subtraktion bildet Umkehraufgaben 1/2, 3/4 2+6=8, 8-2=6 Addition und Subtraktion bildet Tauschaufgaben 1/2, 3/4 3+4=7, 4+3=7 Addition und Subtraktion bildet Nachbaraufgaben 1/2, 3/4 4+5, 5+5, 5+6 Addition und Subtraktion sieht Analogien und nutzt sie beim Rechnen 1/2, 3/4 2+3=5, 12+3=15 Addition und Subtraktion löst Gleichungen (Platzhaltetaufgaben) 1/2, 3/4 Ergänzungsaufgaben 2+ _= 10 Addition und Subtraktion rechnet mit Zahlen ohne Zehnerüberschreitung 1/2 3+5, 15 + 4, 7 4, 16-3 Addition und Subtraktion rechnet mit einstelligen Zahlen mit Zehnerüberschreitung 1/2 9 + 3, 12-5 Addition und Subtraktion rechnet mit zweistelligen Zahlen mit Zehnerüberschreitung 2, 3 26 + 8, 34-9 Addition und Subtraktion bildet mit Tausch- und Umkehraufgaben Aufgabenfamilien 1/2 3 + 4=7, 4+3=7, 7-3=4, 7-4=3 Addition und Subtraktion löst Aufgaben durch regelgerechtes Verändern 2, 3/4 23+15=23+10+5 Addition und Subtraktion führt die schriftliche Addition aus 3/4 Addition und Subtraktion führt die schriftliche Subtraktion aus 3/4 Addition und Subtraktion Überprüft Ergebnisse durch eine geeignete Methode 3/4 runden, logische Schlussfolgerungen Multiplikation und Division wendet die Regel Punktrechnung vor Strichrechnung an 2, 3/4 Multiplikation und Division bildet mit Tausch- und Umkehraufgaben Aufgabenfamilien 2, 3 2x3=6, 3x2=6, 6:3=2, 6:2=3 Multiplikation und Division Kann die Kernaufgaben des kleinen Einmaleins automatisiert wiedergeben 2 1x_, 2x_, 5x_; 10x_

Multiplikation und Division Kann die Umkehrungen der Kernaufgaben des Einmaleins automatisiert wiedergeben Multiplikation und Division löst Multiplikationsaufgaben durch Ableitung von Nachbaraufgaben 2 :1, :2; :5, :10 2 Wenn 2x3 =6, dann 3x3 =9 Multiplikation und Division beherrscht ausgewählte Reihen des kleine Einmaleins 2, 3/4 Multiplikation und Division beherrscht die Umkehrungen des kleinen Einmaleins 3/4 32:4=8 Multiplikation und Division teilt Mengen gleichmäßig, findet dazu die Divisionsaufgabe 2 Multiplikation und Division Führt die schriftliche Multiplikation aus 4 Multiplikation und Division beherrscht die Division 2, 3/4 Multiplikation und Division beherrscht die Division mit Rest 2, 3/4 Multiplikation und Division führt die schriftlicher Division mit einstelligem Divisor aus 4 2485 : 5(Divisor) = Multiplikation und Division Überprüft Ergebnisse durch eine geeignete Methode 3/4 Überschlag, Probe Leitidee Messen und Größen Geld kennt Einheiten für Geldwerte(ct, ) 1/2, 3/4 Geld kann mit Geldbeträgen rechnen 1/2, 3/4 Geld wandelt in benachbarte Größeneinheiten um 2, 3/4 Zeit kennt Zeiteinheiten (wie Stunde, Tag, Woche) 2 Zeit kennt Zeiteinheiten (s, min, h) 3/4 Zeit kann Uhrzeiten ablesen 1/2, 3/4 Zeit kann Uhrzeiten einstellen 1/2, 3

Zeit kann Zeitpunkte berechnen 2, 3/4 Wann kommt der Zug an? 13.15 Uhr Zeit kann Zeitspannen berechnen 2, 3/4 Wie lange ist der Zug gefahren? 45 min. Zeit wandelt in benachbarte Größeneinheiten um 2, 3/4 Längen kennt Längeneinheiten (wie cm, m) 1/2 Längen kennt Längeneinheiten (wie mm, cm, m, km) 3/4 Längen kann Längen schätzen 1/2, 3/4 Längen kann Längen messen und ordnen 1/2, 3/4 Längen kann Längen berechnen 2, 3/4 Längen kennt natürliche Repräsentanten für Längeneinheiten 1/2, 3/4 Elle, Speiche, Fuß, Spanne Längen wandelt in benachbarte Größeneinheiten um 2, 3/4 Gewichte kennt die Einheiten Kilogramm (kg), Gramm (g) und Tonne (t) 3/4 Gewichte kann Gegenstände nach Masse ordnen (schwerer, leichter,...) 3/4 Der Elefant ist schwerer als das Wildschwein. Gewichte wandelt in benachbarte Größeneinheiten um 3/4 Gewichte berechnet Gewichte 3/4 Gewichte Schätzt Gewichte und ordnet reale Beispiele zu 3/4 So schwer wie 1 l Milch, 1 Tafel Schokolade,1 Butter Rauminhalte wendet Einheiten für Rauminhalte an (ml, l) 3/4 Rauminhalte Rechnet mit Rauminhalten 3/4 Rauminhalte wandelt in benachbarte Größeneinheiten um 3/4

Leitidee Raum & Ebene und Muster & Strukturen Bruchzahlen beherrscht einfache Alltagsbrüche 3/4 ¼, ½, 1/8, 3/4 Orientierung im Raum kennt Begriffe zur Raumorientierung 1/2, 3/4 links, unten, zwischen, neben, senkrecht, waagerecht, Planquadrate Orientierung im Raum beschreibt die Lage von Objekten 1/2, 3/4 Wendet die Begriffe links, unten, zwischen, neben, senkrecht, waagerecht richtig an. Orientierung im Raum beschreibt Wege im Raum und auf einfachen Kartenskizzen 1/2, 3/4 Flächen benennt Flächenformen 1/2, 3/4 Rechteck, Dreieck, Kreis etc. Flächen erkennt Flächen in der Umwelt 1/2, 3/4 Flächen kann ebene Figuren legen bzw. auslegen 1/2 Aus Dreiecken ein Schiff legen. Flächen vergleicht ebene Figuren bezüglich ihrer Abmessung 1/2 Das rote Dreieck ist größer als das blaue. Flächen legt aus vorgegebenen Plättchen verschiedene Formen 1/2 Tangram Flächen zeichnet mit Hilfsmitteln wie Geodreieck 4 Flächen ermittelt Flächeninhalte durch Auslegen mit Einheitsflächen 4 Fliesen am Boden Flächen berechnet den Umfang ebener Figuren 4 Flächen berechnet den Flächeninhalt ebener Figuren 4 Flächen entwickelt selbst symmetrische Figuren 1/2, 3/4 Flächen untersucht Figuren auf Achsensymmetrie 1/2, 3/4 Körper benennt Körpergrundformen 1/2, 3/4 Würfel, Quader, Kugel,... Körper erkennt Körperformen in der Umwelt wieder 1/2, 3/4 Körper sortiert Körper nach Eigenschaften 1/2, 3/4 Eckig, rund, rollen... Körper verwendet die geometrischen Fachbegriffe Ecke, Kante, 3/4

Fläche Körper stellt Modelle von Körpern her 1/2, 3/4 Körper stellt Netze von Körpern her 3/4 Körper Erkennt Netze von Körpern 3/4 Muster/Strukturen erkennt symmetrische Muster 1/2, 3/4 Bandornamente... Muster/Strukturen setzt einfache symmetrische Muster selbstständig fort 1/2, 3/4 Muster/Strukturen Erkennt Parkettierungen 3/4 Umwelt, Bodenflächen, Wandverkleidungen Muster/Strukturen Entwickelt selbst Parkettierungen 3/4 Mit Formenplättchen oder zeichnerisch Muster/Strukturen entwickelt selbst Muster 2, 3/4 Formen-, Zahlen, Buchstabenfolgen... Muster/Strukturen verändert selbst Muster 2, 3/4 Formen-, Zahlen, Buchstabenfolgen... Leitidee Daten und Sachsituationen Sachrechnen kann Sachsituationen handelnd nachvollziehen 1/2 Spielt Rechengeschichten. Sachrechnen stellt selbst mathematische Fragen zu Sachsituationen 2, 3/4 Sachrechnen formuliert eigene Sachaufgaben 2, 3/4 Sachrechnen entwickelt Lösungshilfen 1/2, 3/4 Symbole, einfache Skizzen, etc. Sachrechnen löst Sachaufgaben mathematisch 1/2, 3/4 Sachrechnen formuliert Antwortsätze zu Sachaufgaben 1/2, 3/4 Sachrechnen Erkennt Zuordnungen in Sachsituationen 3/4 Preistabellen Sachrechnen stellt Zuordnungen in Tabellen dar 3/4 Menge-Preis, Gewicht-Menge, Daten sammelt Daten in Beobachtungen, Experimenten etc. 1/2, 3/4 Strichlisten selbst erstellen Daten entnimmt aus Tabellen, Diagrammen,. Informationen 1/2, 3/4 Daten stellt Daten in Tabellen, Diagrammen und Schaubildern dar 2, 3/4

Daten entnimmt Medien Daten und rechnet damit 3/4 Werbeprospekte nutzen, Zeitungsinformationen, Wetterdaten Daten löst Knobelaufgaben 1/2, 3/4